有风格的小偷阅读答案.docx
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有风格的小偷阅读答案
有风格的小偷阅读答案
【篇一：
语文期末试题及答案】
90分钟）
一、识字写字。
12％1、看拼音写词语。
5％
脱（）而出大名（）（）神（）莫（）锣鼓（）天（）牵（）绕（）（）不安3、读一读，比一比，再组词。
4％
坦（）峻（）遣（）梁（）袒（）竣（）遗（）粱（）二、阅读积累。
58％
（一）根据意思写成语。
3％
1、比喻职业生活不固定，东奔西走。
（）2、形容极短的时间内变化快而多。
（）3、形容有条有理，一点也不紊乱。
（）
（二）照样子，写成语：
4％
浓妆淡抹（反义词）：
、、、无影无踪（abac）：
、、、（三）在括号里填上用“珍”组成的词。
（不可重复）2％1、时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。
2、这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（）着。
3、他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
4、离别时，我们俩互道（），相约十年后相见。
（四）在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。
4％
（）化雨（）习习（）凛冽（）送爽（）怒号（）骤雨（）劲草（）细雨（五）根据课文内容填空。
16％
1、“空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。
”从这句体会出草原天的特点是。
（《草原》）3％2、《牛郎织女》是我国四大民间传说之一，从中我们认识了________________的牛郎。
另三大民间传说分别是《》、《》、《》。
4％3、陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“，”；他强调知识与实践的关系是“，”。
2％
4、《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了国著名科学家史蒂芬?
霍金，他被称为“”，他的科学著作《》在全世界拥有无数的读者。
像他这样身残志坚的人还有：
、等。
3％
5、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写的：
，。
2％
6、陈忠实在《青海高原一株柳》一文中重点要歌颂的是高原柳，可他又用许多笔墨写家乡灞河柳的原因是____________________________。
2％7、詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关，他采用了；而八达岭隧道因为，所以采用了。
2％
（六）判断下面说法是否正确。
4％
1、“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。
（）
1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出
两句意思不完全相同的句子。
2％
（1）
（2）2、按要求写句子。
2％
根据“原来”的不同用法造句。
①表示解释说明。
生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正②表示一开始的意思。
当的事呢？
”从此，他脱胎换骨，重新做人。
3、你最喜欢的一本书（电视栏目）是，喜欢的理由是。
2％（八）阅读做题。
24％
1、《把我的心脏带回祖国》片段6％
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：
“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！
”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：
“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！
”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
（1）用“√”给加点字选择正确的解释。
（2%）①疾驰：
（）a、根b、快c、病②弥漫：
（）a、水溢出来b、满，遍c、没有限制
（2）这段话写了三个场景，分别是：
咏唱送别曲→→。
（2%）
（3）填空。
埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指，老师送给肖邦这个礼物的目的是。
（2%）2、阅读短文并完成练习：
15％
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。
屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：
“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。
他说：
‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!
’”
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：
“像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！
”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！
在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：
“林先
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
1、“信”在字典里的解释有：
①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。
文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?
请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。
姑母写信（）信笔涂鸦（）找到了自信（）2、解释下面词语的意思。
（1）钟爱有加：
（2）大名鼎鼎：
3、文中提到的两位作家，他们分别
是和。
4、概括地写出文中的小故事。
5、用“”画出文中表达作者的思想观点的语句。
6、你从短文中体会到什
么？
三、习作。
（30%）
读了上面的短文，你一定有很多感想吧！
你欣赏什么？
老师、同学、父母、路人、景物、一句话?
?
你被人欣赏过吗？
因为什么？
一件事、一句话、一个微笑?
?
请围绕“欣赏”这个主题，写一篇内容具体、感情真实的习作，适当注意心理描写。
题目自拟，450字左右。
参考答案：
一．1.昏庸虐杀权衡融洽宽恕侮辱玻璃翱翔羞涩攀登（每词0.5分）
2.颖鼎秘测喧魂梦惴惴（每词0.5分）3.略（每空0.5分）
二．
（一）1.漂泊不定2.瞬息万变3.有条不紊（每词1分）
（二）略（每词0.5分）
（三）1.珍惜2.珍藏3.真爱4.珍重（每词0.5分）
（四）春风凉风寒风金秋狂风暴风疾风和风（每词0.5分）（五）1.略（填空每空0.5分，特点1分）
2.勤劳善良梁山伯与祝英台孟姜女白蛇传（每空1分）
3.死去元知万事空，但悲不见九州同纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（每空0.5分）4.略（每词0.5分）
5.但愿人长久，千里共婵娟（每空1分）
6.起到衬托、对比的作用，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
（每空1
分）
7.略（每空0.5分）
（六）1.错2.对3对4.对（每空1分）（七）1.略（每题1分）（每空1分）
2.略（每题1分）3.略（每空1分）
（八）课内阅读：
.
（1）1.b2.b（每空1分）
（2）老师的叮嘱赠送银杯（每空1分）
（3）祖国泥土希望肖邦永远不要忘记自己的祖国（每空1分）
课外阅读：
.1、姑母写信（4）信笔涂鸦（5）找到了自信
（2）（每空1
分）
2、
（1）钟爱有加：
就是“非常喜爱”的意思，特别强调在一些同类的事物（人）中偏爱其中一个。
加在这里表示使程度增高、超过的意思。
（2）大名鼎鼎：
鼎鼎：
盛大的样子。
形容名气很大。
（每题2分）
3、屠格涅夫和林清玄。
（每空0.5分）4、屠格涅夫的鼓励造就了托尔斯泰的成功和林清玄的报道使小偷重新做人。
（2分）5、社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
（2分）
6、欣赏是能给人带来鼓励和力量，在生活中要多一些欣赏。
（3分）
三．作文评分标准
1、为了规划作文的评分标准，特制订如下标准。
2、评分标准的内容
【篇二：
人教版五年级语文上学期课内阅读含答案
（2）】
的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：
这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：
谁是你的小妹妹？
她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒，只感到沉重。
她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
她发现小伙子走
路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。
那是什么？
啊，他装着一只假腿。
陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。
这时，只听到小伙子自言自语地说：
“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。
不，还不如你。
”“噢，你的左腿——？
”停了一会
儿，小伙子说：
“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。
”听了这话，陈红陷入了沉思?
?
医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。
“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？
”陈红把号码告诉了他。
不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。
见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。
陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？
”这时，只听护土小姐说：
“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。
”陈红怔住了：
“我还不知他叫什么呢！
”
父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
2．联系上下文解释加粗词的意思。
逞强——
风风火火——
3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
4．在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用____比喻____。
5．写出第二、三自然段段意。
第二自然段：
第三自然段：
6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？
5、碗
我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：
大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。
小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。
弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。
可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
有一次猜菜，我的碗打破了。
我吓哭了。
隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。
不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：
“打破碗了？
你死去了！
”接着是“啪”的一巴掌。
后来我读大学了，回家看她。
她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。
当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：
“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了?
?
”
她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。
1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。
2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。
第一段:
第二段:
第三段:
3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？
4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。
从这外表你知道小姐姐会想些什么？
5．第五自然段中的省略号表示什么？
在正确答案后的括号里画“√”。
①表示省略了的话。
（）②表示断断续续的语气（）
7、多变的狐狸
很久以前，“森林学校”里有两个学生：
野兔和狐狸。
野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。
所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。
病好后，他就背上书．．包去上学。
路上，他遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！
”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀
“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。
哼，走开！
”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
1．给文中加点的字选择读音。
2．给画“_____”的段落加标点。
3．用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。
第三段：
第四段：
4．文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？
8、桃花
春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。
其中有一朵桃花，非常自私。
它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了
后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。
1．在第四节的空白处加上标点。
2．“谢”的意思有：
①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。
短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；
“凋谢”的“谢”应是第______种解释。
3．给短文中画线的句子缩句：
4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种。
①第一段：
第1—2节第二段：
第3—5节第三段：
第6节
②第一段：
第1—3节第二段：
第4—5节第三段：
第6节
5．按照你确定的分段办法，写出段落大意。
第一段：
第二段：
第三段：
9、在饭店里
一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。
我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。
找座位，好不容易才等到两个空位子。
我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。
邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。
爷坐下。
那位漂亮姑娘连忙叫道：
“喂，这儿有人！
”
“等人来了，我们再让吧?
?
”那位老奶奶用商量的口气说。
“那不行！
我朋友马上就要来的。
”
老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。
“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！
”我连忙站起身来。
“哦?
?
”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。
“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！
你们先坐吧。
”我热情地扶盲人爷爷坐下。
正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。
老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。
亲热地说：
“老人家，您请用餐吧！
”“可真太谢谢你们啦！
”老奶奶十分感激地说。
盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：
“这餐厅的服务态度真好?
?
”
光。
那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头?
?
1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音。
2．联系上下文解释加粗词语的意思。
（1）倾盆大雨：
（2）便：
（3）无可奈何：
3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：
找近义词：
协商（）称赞（）找反义词：
冷淡（）狭窄（）
【篇三：
江西省南昌市第三中学2015届高三第三次模拟考试语文试题】
=txt>高三语文试卷
命题人：
高三语文备课组
第Ⅰ卷阅读题（70分）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1～3题。
涨工资与幸福感
徐贲
①任何一个头脑清醒的人都知道，涨工资一般是发生在物价上涨之后的。
如果涨工资增进幸福感，那么物价上涨就是破坏幸福感。
网上有人写道：
?
昨天去西单地下广场的那个豆花庄吃小吃，以前10块钱一碗的凉面竟然涨到了13块钱一碗，鸭血粉丝汤也涨到了7块钱一碗，可是那量却一点也没多。
我旁边一个满头华发的老太太端着一碗豆花喃喃自语，怎么什么都涨价啊，前儿吃还7块钱呢。
?
②首先，谁涨了工资便意味着他的购买力得到提高，购买力与满足人的基本欲望直接相关。
满足欲望正是一般人对?
幸福?
最本能的理解。
这种推理带给人的其实是一种无奈的幸福幻觉。
由于公共信息的缺失，一般老百姓很难弄清涨工资和涨物价之间真正的消长关系。
③其次，谁涨了工资都会觉得自己有?
运气?
，而这种感觉比多买一碗凉面或鸭血粉丝汤更能让人觉得幸福。
心理学家考斯米德斯和托比指出，?
幸福来自某种意外的好事?
。
涨工资便是这样一种被视为?
运气?
的意外的好事。
涨工资并非人人都涨或一样地涨，有的人涨，有的人不涨，有的涨得多，有的涨得少。
这是有幸涨工资者觉得幸福的一个主要原因。
?
运气好?
不只是自己觉得幸运，还会受到别人的羡慕。
心理学家列尔里说，?
受到别人羡慕和赞扬特别能让人觉得幸福?
。
涨了工资的会觉得非常骄傲、光荣，在别人的羡慕和妒忌中享受到一种幸福感和优越感。
④但是这种幸福感是极为脆弱的，并不能持久。
那往往不过是一种?
比下有余?
的暂时的心理满足，因为它随时都在被?
比上不足?
的不幸福感所抵消。
就算是大家羡慕的公务员，工资涨在别人前面，但与某些?
国企?
人士一比（更不要说富豪大款们了），便觉得自己十分寒碜和委屈。
他们仍然属于那些不能不为大蒜、大葱、凉面、豆花和猪肉涨价操心的人群。
⑤涨工资的幸福感是收入带来的幸福感的一个部分。
许多研究都发现，对于幸福感来说，收入是一个相对的因素。
当人的生活基本欲望得到满足，且有了相当程度的保证时，收入对于幸福感的提高作用就会大大减弱。
人们常说的?
钱买不来幸福?
就是针对这种情况说的（当然也有那种钱越多越贪婪的变态的幸福）。
那些因涨工资而觉得幸福的绝大多数人，他们的基本欲望满足还没有达到?
钱买不来幸福?
的程度。
对他们来说，收入的多少会直接影响他们的生活需要，柴米油盐、子女的教育、医疗、房贷，等等。
因此无论他们自己觉得如何幸福，他们其实并不生活在哪怕还只是物质性的幸福之中。
⑥美国的?
加图研究所?
有一项研究指出，不能孤立地看待经济收入与幸福的关系，必须同时考虑到大的制度环境。
?
社会公正?
要比只是?
碰运气?
的涨工资更能带来具有普遍意义、真实意义的幸福感。
该研究还指出，前东欧国家人民的收入在当时不能算低，但人民的幸福感却比不上一些虽然贫穷但却相对政治自由、人民可以批评不公正分配制度的国家。
⑦哈佛大学教授、经济学家格里萨尔指出，幸福是包含价值目标的，因此，人们追求幸福的行为有时会显得是在降低自己的幸福。
例如，有人觉得把钱花在别人身上比花在自己身上来得幸福（慈善捐款便是如此）。
这种幸福是一种独立、自由选择的幸福。
自由是幸福不可或缺的条件，不只是支配收入和金钱的自由，还包括运用政治、社会和文化权利的自由。
⑧注重价值观是?
德行伦理?
思考幸福的特点。
幸福不只是感到满足或快乐的情绪，更是一种关于?
好生活?
的理念。
好生活的?
好?
是用?
幸福?
这个概念来表述的，亚里士多德觉得幸福或者好生活不是一种静止的状态，而是一种进行中的生活方式，一种以德行为目的的行为，?
幸福是一种完全合乎德行的现实活动?
。
许多人?
以生活享受为满足?
，更有许多人过着一种?
明显奴性的生活，然而，却显得很是幸福?
。
⑨20世纪后期出现了一些对幸福进行计量统计的?
幸福经济学?
。
例如，有的用一个国家的国内生产总值（gdp）和国民生产总值（gnp）作为指标，发现虽然富国比穷国的幸福度要高，但当人均值达到1.5万美元后，平均收入对个人的主观幸福感便几乎不再发生影响。
中国人均收入远低于这个水平（至少对普通老百姓是如此），这成为涨工资特别能提升幸福感的一个原因。
在收入之外，还有许多影响人们幸福感
的因素，如免于焦虑和恐惧，人身、未来或食品安全有保障，有干净的环境、良好的医疗条件，政治权利、社会福利得到保障，等等。
当人们感觉到这些因素不在自己的掌控之中，成为只是可望而不可即的东西时，涨工资便成为唯一看得见、摸得着的?
现实惠?
。
于是，它提升幸福感的作用也就带有讽刺性地，表现得特别明显和重要了。
（选自2014年21期《读者》）
1．下列关于“幸福感”的表述，符合原文意思的一项是
a．涨工资总会给人们带来幸福感，哪怕这只是一种暂时的心理满足，随时都有可能被“比上不足”的不幸福感所抵消。
b．人们常说的“钱买不来幸福”，是指当收入能够保证满足人们的生活基本欲望时，收入就不会提高人们的幸福感了。
c．幸福是完全符合德行的，而以满足社会享受为目的的生活方式，并不完全合乎德行，因而很难带给人们真正的幸福感。
d．根据“幸福经济学理论，如果一个国家的国内生产总值（gdp）和国民生产总值（gnp）越高，那么人们的幸福感就越高。
2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是
a．①段引出话题，②③指出涨工资会提高购买力，会使人觉得自己有“运气”，因而涨工资者在主观上觉得自己是幸福的。
b．④段承接上文，指出涨工资带来的幸福感是脆弱的；⑤段进一步指出，因工资觉得幸福的人，其实都没有生活在幸福中。
c．⑥段从美国相关研究指出，看待幸福，不仅要看经济收入，还要考虑到大的制度环境；⑦⑧段进一步阐明幸福的深刻内涵。
d．⑨段指出，由于中国人均收入不够高，而且影响人们幸福感的其他诸多因素又不在掌控之中，因而涨工资特别能提升幸福感。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
a．涨工资意味着购买力提高，而购买力的提高能增强满足欲望的能力，这使人们觉得幸福，但物价上涨却削弱了这种幸福感。
b．涨工资者觉得幸福是因为涨工资并非人人都涨或一样地涨，有人没涨，有人涨得比自己少，觉得涨工资是一件意外的好事。
c．有人慈善捐款，把钱花在别人身上，这种追求幸福的行为并没有降低自己的幸福；相反，这是一种独立、自由选择的幸福。
d．“碰运气”的涨工资带给人们的幸福感往往是脆弱的，而“社会公正”给人们带来的幸福感则更具有普遍意、真实意义。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
张承业，字继元，唐僖宗时宦者也。
晋王兵击王行瑜，承业数往来兵间，晋王喜其为人。
及昭宗为李茂贞所迫，将出奔太原，乃先遣承业使晋以道意，因以为河东监军。
其后崔胤诛宦官，宦官在外者，悉诏所在杀之。
晋王怜承业，不忍杀，匿之斛律寺。
昭宗崩，乃出承业，复为监军。
晋王病且革，以庄宗属承业曰：
?
以亚子累公等!
?
庄宗常兄事承业，岁时升堂拜母，甚亲重之。
庄宗在魏，与梁战河上十余年，军国之事，皆委承业，承业亦尽心不懈。
凡所以畜积金粟，收市兵马，劝课农桑，而成庄宗之业者，承业之功为多。
自贞简太后、韩德妃、伊淑妃及诸公子在晋阳者，承业一切以法绳之，权贵皆敛手畏承业。
庄宗岁时自魏归省亲须钱蒲博赏赐伶人而承业主藏钱不可得。
庄宗乃臵酒库中，酒酣，使子继岌为承业起舞，舞罢，承业出宝带、币、马为赠，庄宗指钱积呼继岌小字以语承业曰：
?
和哥乏钱，可与钱一积，何用带、马为也？
?
承业谢曰：
?
国家钱，非臣所得私也。
?
庄宗以语侵之，承业怒曰：
?
臣，老敕使，非为子孙计，惜此库钱，佐王成霸业尔！
若欲用之，何必问臣？
财尽兵散，岂独臣受祸也？
?
庄宗顾元行钦曰：
?
取剑来！
?
承业起，持庄宗衣而泣，曰：
?
臣受先王顾托之命，誓雪家国之雠。
今日为王惜库物而死，死不愧于先王矣！
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阎宝从旁解承业手令去，承业奋拳殴宝踣，骂曰：
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阎宝，朱温之贼，蒙晋厚恩，
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