中小学幼儿园暑期教师培训心得体会精选模板.docx

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中小学幼儿园暑期教师培训心得体会精选模板

趁风华正茂,担肩上重任！

中小学幼儿园暑期教师培训心得体会精选模板

老师们通过培训，训练思想，教学观念都得到了更新，教学方法教学手法，训练教学策略也能得到很大的提高。

下面是由我为大家整理的“中学校幼儿园暑期老师培训心得体会精选模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学校幼儿园暑期老师培训心得体会精选模板【一】

我作为一名学校老师，通过参与这次全县师德培训学习，得到了以下学习体会:

一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。

在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。

老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。

为此，老师要不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。

那么，如何提高自身的师德修养呢?

我认为应当从以下几个方面做起:

1、喜爱祖国，爱岗敬业

喜爱祖国，献身训练事业，是老师道德最基本最重要的要求。

爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。

尤其在市场经济条件下，在训练大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身训练，鞠躬尽瘁。

相反，假如老师不喜爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、喜爱同学，诲人不倦

喜爱同学，诲人不倦是老师履行训练义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。

每一个同学，都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的训练力气。

它能使同学感受到老师的暖和，产生快乐的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。

了解同学和关怀同学，是喜爱同学的起点。

老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，爱惜同学，因势利导地进行有针对性的训练。

喜爱同学还要尊敬和信任同学。

老师要有民主思想，尊敬同学的人格，尊敬同学的感情，允许同学独立思索，切不行刺伤同学的自尊心。

在日常的训练教学工作中，仔细评价同学的行为，和善公平地对待同学，绝不能为了树立自己的威信而对同学采纳体罚、讽刺、挖苦等污辱人格的做法。

当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当同学犯错或退步时，老师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。

多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服同学，感染同学。

很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?

”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这说明凡是老师要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好榜样；凡是要求同学不做的事情，自己本身坚决不做，以免给同学留下坏的影响。

老师要以自己的良好道德言行来训练和感化同学。

诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。

假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其训练必定失败。

老师要训练同学勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。

老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响训练同学。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。

在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。

老师终身学习，不仅是时代的召唤，训练进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。

“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。

老师要擅长从训练实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。

中学校幼儿园暑期老师培训心得体会精选模板【二】

7月，我有幸与来自各地市区的农村幼教同仁们一起相聚在__师范学院，参与“国陪规划—幼儿老师国家级培训”。

心中感到无限的荣幸与感谢，此次的国陪规划说明国家及其重视学前训练。

还特地为我们聘请了很多名师教授为我们授课，这对我来说是很难得的一次学习机会。

虽然我们顶着炎日从各地汇聚于此，但国培如同春天的暖风，暖和着我们培训的老师。

在学习中，我们倾听了陈幸军、许卓娅、杨宁等专家教授的讲座，让我在训练理论和教研方面得到了很大启发。

他们的精彩演讲，时刻的洗刷着我的心灵，一个个生动的案列让我更深的理解了做一个科研型老师的重要性，同时对如何理解儿童、如何看待师童关系、如何做好听课评课、如何进行有效教学等方面有很大启发，这些专家从专业的角度动身，引领我们重新走进了幼教事业当中。

在这次学习中，我深刻感悟到：

一、要切实提高教学的实效性。

提高教学的有效性首先要从幼儿爱好动身，选一些贴近幼儿生活的素材。

二、充分运用多种教学手段。

通过学习让我意识到传统教学模式已经不适用于今日的幼儿训练了，旧的教学模式多以老师教学为中心，使孩子缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制，忽视幼儿的主体性，使孩子缺乏自主学习时，没有质疑和解决问题的余地。

所以在活动中我们可以利用于媒体课件、图片、实物等等，多一些更直观的东西，会让孩子的爱好更高。

三、老师应在活动中扮演好自己的角色，真正成为孩子们的伙伴，让孩子完全没有压力，全身心投入到活动中。

作为幼儿园一线老师的我来说，今后我更要第一端详好幼儿训练功能，做好定位，找准幼儿园进展的将来之路，要让幼儿在童话中成长、在游玩中成长、在生活中成长，不要偏失方向。

虽然我是一个人，但是千千万万个我就会筑起幼教的新天地。

就这次看到的幼儿园，想到了自己所在的的幼儿园，虽然资金保障不能和省市级幼儿园比，但重要的是要让自己的训练理念在环境上表现出来，给孩子供应花费少、利用率高、身受幼儿喜爱的底结构活动材料。

充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游玩活动更接近自然环境，更生活化。

这是我要努力的方向。

中学校幼儿园暑期老师培训心得体会精选模板【三】

有人说，一个同学就是一首诗，一个心灵就是一个世界。

爱同学就是要对每一个同学发自内心的真爱，爱得深，爱得严。

感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，胜利着他们的胜利，在同学心灵的沃土根植美妙和幻想。

（一）用亲和之心架设训练之桥

我常常这样扪心自问:

做一名优秀的老师，最重要的到底是什么，美丽的语言，广博的学问，还是丰富的阅历?

最终，我发觉，这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。

师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的爱护，关爱使他们感到舒服、亲切，一句恰如其分的赞扬和关怀远远赛过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。

训练是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。

核心，它是熊熊的火炬，能点燃同学的幻想；它是指路的明灯，能照亮同学前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。

师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！

（二）用无私之心铺就事业之路

老师对同学的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。

老师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染同学，乐观进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。

（三）用讨论者之心搭建教学之梯

在学校“科研兴校，内涵进展”思想的引领下，成为讨论者、作讨论型老师成为我的事业追求。

我仔细钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，因材施教，努力为同学制造一个轻松、快乐的学习氛围。

与此同时，我努力加强自己的修养，坚持每月阅读一本与训练相关的书籍，通过阅读和讨论来学习一位优秀老师的一言一行，为自己以后的老师之路打好基础。

（四）言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

中国古代训练家孔子曰:

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”训练实践表明，老师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响同学的心灵。

正由于言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要的训练手段和途径。

因此培育人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务水平。

老师要在同学心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的学问和严谨的治学态度。

老师的言行对同学起着潜移默化的作用，有时简洁的一句话会给同学留下终生难忘的印象。

老师展现的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有老师的共性及心理素养。

老师在课堂上的一言一行，同学尽收眼底，因而老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染同学，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。

其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。

另外还要关怀喜爱同学，课后倾听同学的声音做同学的良师益友。

爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及心情体验，它在训练过程中具有巨大的作用。

（五）依据新时期同学的特点启迪同学心灵

现在的同学到底有哪些特点?

这是老师在教书育人过程中要留意的问题。

教书育人的指导思想肯定要突出时代性，适应培育现代化建设所需要的人才。

老师在教学中要通过多种渠道把握同学的思想动态，实行适合于同学心理特点的措施加以诱导，使同学坚固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。

针对同学的特点多开展一些健康有益的课外活动，把同学吸引到正面来，寓训练于各种活动之中。

如常常开展纪律法制训练，增加他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会训练过程中所共有的特征，也是训练规律的客观要求。

教学活动不是随便性的，而是依据肯定社会所确定的训练目的和任务的要求，老师按规定的教学内容，有目的、有规划地传授给同学，使同学把握肯定学问，形成肯定的学问体系，成为肯定社会所需要的人。

所以，教书只是手段，育人才是目的。

教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的训练规律。

将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是忘却了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的训练方针和社会主义老师神圣职责的亵读。

每个老师都要遵循训练规律，不仅要做好专业学问的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民老师。

中学校幼儿园暑期老师培训心得体会精选模板【四】

转瞬间，这次的幼儿园老师即将结束，我很荣幸自己能够参与这次的学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。

在樊老师的讲座中，我了解了幼儿一日常规的要求，樊老师的讲座内容非常具体，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织训练活动以及训练活动应留意的问题和遵循的原则，指导老师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的家长关系。

俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得非常重要。

樊老师的讲座针对幼儿园的育人环境提了许多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动等等。

通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园训练工作应当坚持体、智、德、美诸方面的训练相互渗透，有机结合。

遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。

幼儿训练要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持乐观鼓舞，启发诱导。

合理地综合组织各方面的训练内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种训练手段的交互作用。

创设与训练相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现能力的机会与条件。

以游玩为基本活动，寓训练于各项活动中。

幼儿训练，喜爱孩子是第一位的。

幼儿不同于学校，孩子的自我爱护能力差，是一生品德行为形成的时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。

我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的训练，从思想上、品质上赐予渗透影响，训练他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们乐观乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。

总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。

中学校幼儿园暑期老师培训心得体会精选模板【五】

通过两天紧急而充实的学习，我受益非浅，特殊是对训练教学理论的内涵有了较为深刻的理解和熟悉，从而有效地提高了自己的熟悉水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难，抓好训练教学和提高自身业务水平的信念和决心。

下面我谈几点体会：

一、新形势下的训练教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应训练教学改革工作的需要。

李元昌老师的从教经受和对训练的执著追求，给我们年轻老师很大的训练，让我们懂得什么是训练，怎样才能教出优秀的同学，让我们懂得“没有爱就没有训练”这一深刻道理。

二、要虚心谨慎，不要傲气。

这是宋老师给我的深刻印象。

无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心谨慎，戒骄戒躁，始终保持糊涂理智的头脑。

要集思广益，不要主观臆断。

肯定要有很强的公平、共同学习的意识，遇事多商议 、多沟通，常常性地沟通思想，交换意见，调动同学主动学习的意识。

老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。

肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给同学良好的示范作用。

会使教学效果收到事半功倍的作用。

三、必需喜爱自己的训练对象——同学。

老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。

从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。

来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。

主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。

正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。

在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。

这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。

四、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的训练事业。

要做到这一点，就应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地喜爱训练事业。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。

国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是训练，靠的是老师兢兢业业的工作。

只有深深地熟悉这一点，才能激发对老师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对同学的训练中去。

五、一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。

因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。

除此之外，老师还应和同学进行常常性的心灵沟通，向同学畅快乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。