折纸.docx
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折纸
手工课教案:
肖艳萍
折纸:
小兔
活动目的:
1、使孩子们在活动中学会折小兔;
2、会给折好的小兔添画眼睛。
活动准备:
正方形手工纸若干张,水彩笔一盒,教师折好的各色小兔若干,多媒体课件。
一、活动过程:
二、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌,导入活动内容。
今天我们一起来折小兔好吗?
小兔长得什么样?
观察生活中的小兔形象。
播放多媒体课件。
三、出示教师折的小兔,和老师一起学折小兔。
教师分步教折小兔。
四、给折好的小兔添画眼睛。
五、作品展示与交流。
六、附示意图:
折纸:
钢琴
活动目的:
1、学生学习简单的折纸方法,会根据折纸过程看简单的折纸示意图,完成作品。
2、发展学生的动手能力,培养学生看简单的折纸示意图完成作品的能力。
活动准备:
1、正方形手工纸若干份,折好的各种作品若干份,水彩笔一盒。
2、《钢琴》制作步骤示意图。
活动过程:
一、音乐欣赏:
钢琴曲《献给爱丽丝》,导入新课:
折纸钢琴。
二、出示教师折好的作品,欣赏、评价。
三、提出问题,引导学生发现折纸方法。
1、老师折了这么多,其实也是请了一个好帮手,要不然老师也记不住这么多折纸方法。
2、请同学们打开手中的作品,你能发现什么?
四、教师教学生认识折纸符号。
教师在学生探索发现的基础上教学生认识折线:
()正折线,()反折线。
五、看折纸示意图学折钢琴。
1、教师按顺序出示折纸示意图,一边出示一边指导,学生跟老师一起学折钢琴。
2、学生给折好的钢琴画上琴键。
3、学生第一遍作品完成后,鼓励学生再次看示意图完成作品,教师不再帮助和提示。
六、活动延伸:
作品展示与交流。
七、附示意图:
折纸:
青蛙
活动目的:
1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2、学生会利用双三角形折法学折青蛙,培养学生学以致用的能力。
3、继续培养学生看示意图折纸的能力。
活动准备:
1、正方形手工纸若干张,折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2、《双三角形》折纸示意图,《青蛙》折纸示意图。
活动过程:
一、教师出示折好的双三角形,请学生说说这是什么?
教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1、教师出示双三角形折法示意图,学生在教师指导下学折双三角形。
2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图,让学生看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙,学生观看。
3、学生看示意图学折青蛙,教师个别指导。
4、学生作品展示与交流,教师与学生集体评价。
四、作品欣赏:
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏,请学生说说自己的看法。
五、附《青蛙》折纸示意图:
折纸:
桃子
活动目的:
1、继续巩固双三角形折法。
2、利用双三角形折法学折桃子,锻炼学生的动手能力。
活动准备:
1、正方形手工折纸若干张,折好的双三角形和桃子若干。
2、学生每人准备一个桃子。
活动过程:
一、复习双三角形折法。
老师提问:
上星期我们学习了双三角形的折法,同学们还记得怎么折吗?
今天我们就继续学习双三角形折法。
1、教师出示折好的双三角形让学生观察,能后学生自己试着折一折。
2、请一至俩名折好的同学上台讲一讲折法,其余同学跟着再折一折。
二、学折桃子。
1、请同学们拿出带来的桃子仔细观察它们的特征,指名说一说。
2、教师出示折好的桃子,请大家说说像不像?
激发他们学习的兴趣。
3、学折桃子。
教师先出示《桃子》折纸示意图,请学生看着示意图跟老师一起学折。
教师边讲解边示范。
学生完成一个后,要求他们自己再试着折一个,教师只在旁边个别指导有困难的同学。
三、作品展示与交流。
请同学们把自己的作品先在小组里交流,能后每组再推荐一件作品到全班交流。
四、附《桃子》示意图:
折纸:
鸭子
活动目的:
1、学习折叠符号正折、反折和翻折。
2、培养学生看示意图折鸭子的能力,会正确使用翻折和反折。
活动准备:
1、多媒体课件《折叠符号图解》。
2、《鸭子》手工折叠示意图。
折好的鸭子若干个。
活动过程:
一、多媒体课件教学《折叠符号图解》。
附图解:
教师指导学生边看图边示范。
二、学生在教师的指导下学习正折、反折和翻折。
三、利用刚才学会的正折、反折和翻折学习折叠鸭子。
教师指导学生边看示意图边折鸭子,教师个别指导。
附鸭子折叠示意图:
四、给折好的鸭子画上眼睛。
五、作品展示与交流。
折纸:
知了
活动目的:
1、继续巩固对折叠符号的认识,学生能看懂折叠符号并会使用。
2、学生能看着示意图学折《知了》。
活动准备:
1、折叠符号示意图解。
2、正方形手工纸若干张,折好的《知了》几个。
3、《知了》折纸示意图解。
活动过程:
一、出示《折叠符号示意图解》。
学生边看边折一折。
附《折叠符号示意图解》:
二、教师指导学生看示意图学折《知了》。
附示意图:
三、作品展示与交流。
折纸: