折纸.docx

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折纸

手工课教案：

肖艳萍

折纸：

小兔

活动目的：

1、使孩子们在活动中学会折小兔；

2、会给折好的小兔添画眼睛。

活动准备：

正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。

一、活动过程：

二、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。

今天我们一起来折小兔好吗？

小兔长得什么样？

观察生活中的小兔形象。

播放多媒体课件。

三、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。

教师分步教折小兔。

四、给折好的小兔添画眼睛。

五、作品展示与交流。

六、附示意图：

折纸：

钢琴

活动目的：

1、学生学习简单的折纸方法，会根据折纸过程看简单的折纸示意图，完成作品。

2、发展学生的动手能力，培养学生看简单的折纸示意图完成作品的能力。

活动准备：

1、正方形手工纸若干份，折好的各种作品若干份，水彩笔一盒。

2、《钢琴》制作步骤示意图。

活动过程：

一、音乐欣赏：

钢琴曲《献给爱丽丝》，导入新课：

折纸钢琴。

二、出示教师折好的作品，欣赏、评价。

三、提出问题，引导学生发现折纸方法。

1、老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不然老师也记不住这么多折纸方法。

2、请同学们打开手中的作品，你能发现什么？

四、教师教学生认识折纸符号。

教师在学生探索发现的基础上教学生认识折线：

（）正折线，（）反折线。

五、看折纸示意图学折钢琴。

1、教师按顺序出示折纸示意图，一边出示一边指导，学生跟老师一起学折钢琴。

2、学生给折好的钢琴画上琴键。

3、学生第一遍作品完成后，鼓励学生再次看示意图完成作品，教师不再帮助和提示。

六、活动延伸：

作品展示与交流。

七、附示意图：

折纸：

青蛙

活动目的：

1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。

2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。

3、继续培养学生看示意图折纸的能力。

活动准备：

1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。

2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。

活动过程：

一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？

教师介绍双三角形名称。

二、学生跟教师学折双三角形。

1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。

2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。

三、利用双三角形学折青蛙。

1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。

2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。

3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。

4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。

四、作品欣赏：

教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。

五、附《青蛙》折纸示意图：

折纸：

桃子

活动目的：

1、继续巩固双三角形折法。

2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。

活动准备：

1、正方形手工折纸若干张，折好的双三角形和桃子若干。

2、学生每人准备一个桃子。

活动过程：

一、复习双三角形折法。

老师提问：

上星期我们学习了双三角形的折法，同学们还记得怎么折吗？

今天我们就继续学习双三角形折法。

1、教师出示折好的双三角形让学生观察，能后学生自己试着折一折。

2、请一至俩名折好的同学上台讲一讲折法，其余同学跟着再折一折。

二、学折桃子。

1、请同学们拿出带来的桃子仔细观察它们的特征，指名说一说。

2、教师出示折好的桃子，请大家说说像不像？

激发他们学习的兴趣。

3、学折桃子。

教师先出示《桃子》折纸示意图，请学生看着示意图跟老师一起学折。

教师边讲解边示范。

学生完成一个后，要求他们自己再试着折一个，教师只在旁边个别指导有困难的同学。

三、作品展示与交流。

请同学们把自己的作品先在小组里交流，能后每组再推荐一件作品到全班交流。

四、附《桃子》示意图：

折纸：

鸭子

活动目的：

1、学习折叠符号正折、反折和翻折。

2、培养学生看示意图折鸭子的能力，会正确使用翻折和反折。

活动准备：

1、多媒体课件《折叠符号图解》。

2、《鸭子》手工折叠示意图。

折好的鸭子若干个。

活动过程：

一、多媒体课件教学《折叠符号图解》。

附图解：

教师指导学生边看图边示范。

二、学生在教师的指导下学习正折、反折和翻折。

三、利用刚才学会的正折、反折和翻折学习折叠鸭子。

教师指导学生边看示意图边折鸭子，教师个别指导。

附鸭子折叠示意图：

四、给折好的鸭子画上眼睛。

五、作品展示与交流。

折纸：

知了

活动目的：

1、继续巩固对折叠符号的认识，学生能看懂折叠符号并会使用。

2、学生能看着示意图学折《知了》。

活动准备：

1、折叠符号示意图解。

2、正方形手工纸若干张，折好的《知了》几个。

3、《知了》折纸示意图解。

活动过程：

一、出示《折叠符号示意图解》。

学生边看边折一折。

附《折叠符号示意图解》：

二、教师指导学生看示意图学折《知了》。

附示意图：

三、作品展示与交流。

折纸：