实践的三个特点及与认识的关系.ppt

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第二单元第二单元探索世界与追求真理探索世界与追求真理第六课第六课求索真理的历程求索真理的历程6.1-6.1-人的认识从何而来人的认识从何而来愚公移山：

愚公移山：

愚公为方便出行要移开愚公为方便出行要移开太行、王屋二山，太行、王屋二山，全家使用全家使用锤子锤子、铁铲铁铲等工具，经数代人的努等工具，经数代人的努力终将二山移走。

力终将二山移走。

思考：

实践的基本要素有哪些？

思考：

实践的基本要素有哪些？

实践的主体：

实践的主体：

（愚公愚公人人）实践的手段：

实践的手段：

（铁铲铁铲等等工具、设备）工具、设备）实践的对象：

实践的对象：

（太行、王屋二山（太行、王屋二山自然界）自然界）实践具有客观物质性实践具有客观物质性愚公移山：

愚公移山：

愚公为方便出行要移开愚公为方便出行要移开太行、王屋二山，太行、王屋二山，全家使用全家使用锤子锤子、铁铲铁铲等工具，经数代人的努等工具，经数代人的努力终将二山移走。

力终将二山移走。

思考：

愚公为什么要移山？

思考：

愚公为什么要移山？

愚公移山是有目的、有意识的活动愚公移山是有目的、有意识的活动。

实践具有主观能动性实践具有主观能动性愚公移山：

如何回答别人的劝告？

愚公移山：

如何回答别人的劝告？

即使我的儿子死了，还有我的孙子，孙子死即使我的儿子死了，还有我的孙子，孙子死了还有我的重孙了还有我的重孙（数代人的努力）（数代人的努力）愚公移山不是一个人的活动，而是子子孙愚公移山不是一个人的活动，而是子子孙孙无穷孙无穷尽尽也，移山的工具也需要他人提供；也，移山的工具也需要他人提供；实践具有社会性历史性实践具有社会性历史性移山的形式、规模、水平受当时历史条件的限制移山的形式、规模、水平受当时历史条件的限制说明实践具有社会性说明实践具有社会性说明实践具有历史性说明实践具有历史性连连看连连看有目的、有意识的有目的、有意识的改造活动改造活动构成要素是客观的构成要素是客观的受客观事物及其运受客观事物及其运动规律制约动规律制约一定社会关系中的一定社会关系中的人的活动人的活动受历史条件的制约受历史条件的制约客观物客观物质性质性主观能主观能动性动性社会历社会历史性史性实践的三个特点实践的三个特点（20ll浙江台州期末统考浙江台州期末统考）浙江台州市的农民说，浙江台州市的农民说，以前：

卖农产品是肩挑腿跑挨家叫卖，后来有了以前：

卖农产品是肩挑腿跑挨家叫卖，后来有了专业批发市场，销量增加；现在有了网络，通过专业批发市场，销量增加；现在有了网络，通过网络可以把产品卖到全国甚至：

世界各地。

这些网络可以把产品卖到全国甚至：

世界各地。

这些变化体现了实践的变化体现了实践的A客观物质性客观物质性B主观能动性主观能动性C直接现实性直接现实性D社会历史性社会历史性D实践的三个特点实践的三个特点（2011浙江杭州中学二模，浙江杭州中学二模，14）“嫦娥二号嫦娥二号”与她与她的的“姐姐姐姐”“嫦娥一号嫦娥一号”相比，距离月球更近，相比，距离月球更近，获取三维影像分辨率更高。

另外，紫外敏感器增获取三维影像分辨率更高。

另外，紫外敏感器增加拍图与传图功能，能覆盖月面加拍图与传图功能，能覆盖月面80以上区域。

以上区域。

这主要说明实践具有这主要说明实践具有A客观物质性客观物质性B主观能动性主观能动性C社会历史性社会历史性D相对独立性相对独立性C实践的三个特点实践的三个特点我国科学家利用我国科学家利用“嫦娥二号嫦娥二号”卫星绕月飞卫星绕月飞行探测到的科学数据，已经获得多项成果，行探测到的科学数据，已经获得多项成果，对我们以后深入研究月球有很大的帮助。

对我们以后深入研究月球有很大的帮助。

这说明这说明实践是认识的来源实践是认识的来源实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿认识具有反复性认识具有反复性实践具有社会历史性实践具有社会历史性ABCDA实践的三个特点实践的三个特点在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：

企业的学员感到有些失望，便问他：

“你讲的那你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢差距会那么大呢?

”这位企业家回答说：

这位企业家回答说：

“那是因那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。

差别。

”这句话表明了实践高于理论认识，因为这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有实践具有A社会历史性社会历史性B客观物质性客观物质性C直接现实性直接现实性D主观能动性主观能动性C实践的三个特点实践的三个特点（2009四川高考卷四川高考卷）19世纪世纪40年代以前，西医外科年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。

实现的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。

实现“刀下无刀下无痛痛”，一直是医学界的梦想之一。

一代又一代的医生尝，一直是医学界的梦想之一。

一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。

直到化学止痛剂一氧化二氮和乙苦，但效果都很有限。

直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入了无痛手醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入了无痛手术时代。

上述材料说明术时代。

上述材料说明实践是社会性历史性的活动实践是社会性历史性的活动认识是适应实践的需要产生的认识是适应实践的需要产生的实践是客观见之于主观的活动实践是客观见之于主观的活动获得正确的认识意味着认识过程的结束获得正确的认识意味着认识过程的结束ABCDA实践的三个特点实践的三个特点实践没有止境，创新也没有止境。

我们要实践没有止境，创新也没有止境。

我们要突破前人，后人也会突破我们，这是社会突破前人，后人也会突破我们，这是社会前进的必然规律。

实践没有止境，说明人前进的必然规律。

实践没有止境，说明人类的实践活动具有类的实践活动具有（）A客观物质性客观物质性B主观能动性主观能动性C社会性社会性D历史性历史性D这说明我们的这说明我们的认识从何而来呢？

认识从何而来呢？

实践实践实践实践认识认识再实践再实践再认识再认识循环往复循环往复以至无穷以至无穷来源、动力来源、动力反作用反作用检验标准检验标准目的目的11、我们要以实际行动实践公民、我们要以实际行动实践公民道德建设实施纲要。

表明道德建设实施纲要。

表明实践是认识的目的实践是认识的目的22、当前社会主义实践证明，江泽民同、当前社会主义实践证明，江泽民同志概括总结的党的志概括总结的党的“三个代表三个代表”，是新形，是新形势下加强党的建设和推进各项工作的行势下加强党的建设和推进各项工作的行动指南。

表明动指南。

表明实践是检验认识正确与否的实践是检验认识正确与否的唯一标准唯一标准44、恩格斯说：

、恩格斯说：

“社会一旦有技术社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

说明学更能把科学推向前进。

说明实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力实践实践是认识的来源是认识的来源33、我国古代大发明家鲁班，在一、我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被草叶的细齿划破了手，他从这里被草叶的细齿划破了手，他从这里受到启示，发明了锯子。

这说明受到启示，发明了锯子。

这说明实践与认识的关系实践与认识的关系3实践对认识具有决定作用。

下列选项能体现这实践对认识具有决定作用。

下列选项能体现这一观点的有一观点的有近水知鱼性，近山识鸟音近水知鱼性，近山识鸟音衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴没有调查就没有发言权没有调查就没有发言权物极必反，暗极则光物极必反，暗极则光百闻不如一见，百见不如一干百闻不如一见，百见不如一干ABCDA实践与认识的关系实践与认识的关系7.元好问有诗：

眼处欣生句自神，暗中摸索元好问有诗：

眼处欣生句自神，暗中摸索总非真。

画图临出秦川景，亲到长安有几人总非真。

画图临出秦川景，亲到长安有几人?

下列选项中与此诗所包含的哲理相同的是下列选项中与此诗所包含的哲理相同的是A沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.暗潮已到无人会，只有篙师识水痕暗潮已到无人会，只有篙师识水痕D横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同C实践与认识的关系实践与认识的关系12“实践是知识的母亲，知识是生活的明实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。

灯。

”这句谚语的哲学寓意是这句谚语的哲学寓意是A.实践出理论，理论必须在实践中接受检验、实践出理论，理论必须在实践中接受检验、得到发展得到发展B.实践是理论的基础，科学理论对实践有实践是理论的基础，科学理论对实践有指导作用指导作用C.知识既来自实践又源于书本知识既来自实践又源于书本D.实践是检验真理的唯一标准实践是检验真理的唯一标准B实践与认识的关系实践与认识的关系5东汉思想家王充说：

东汉思想家王充说：

“入山见木，长短无所入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。

然而不能伐不知；入野见草，大小无所不识。

然而不能伐木以作屋，采草以和药，此知草木所不能用也。

木以作屋，采草以和药，此知草木所不能用也。

”造成上述现象的根本原因是造成上述现象的根本原因是A不懂得实践是认识的来源不懂得实践是认识的来源B不懂得实践是认识发展的动力不懂得实践是认识发展的动力C不懂得实践是检验认识的唯一标准不懂得实践是检验认识的唯一标准D不懂得实践是认识的目的不懂得实践是认识的目的D实践与认识的关系实践与认识的关系目前我国人口已超过目前我国人口已超过13亿。

众多的人口使得我国资源亿。

众多的人口使得我国资源相对短缺，人均相对短缺，人均GDP相对落后。

早在相对落后。

早在1957年马寅初的年马寅初的新人口论新人口论就预见到了这一点，在当时全国就预见到了这一点，在当时全国6亿人口亿人口的前提下，他主张计划生育，避免人口的无节制增长。

的前提下，他主张计划生育，避免人口的无节制增长。

但他的主张却遭到批判。

但他的主张却遭到批判。

53年后的今天，客观事实证明年后的今天，客观事实证明他的理论是正确的。

据此回答他的理论是正确的。

据此回答910题。

题。

953年前年前新人口论新人口论惨遭批判，而现在计划生惨遭批判，而现在计划生育是我国的基本国策。

这一变化说明育是我国的基本国策。

这一变化说明A实践是认识的来源实践是认识的来源B实践是认识的目的实践是认识的目的C实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力D实践是检验认识正确与否的唯一标准实践是检验认识正确与否的唯一标准D实践与认识的关系实践与认识的关系（2009广东文科基础，广东文科基础，16）“把学问用于装饰把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。

生的怪癖。

”这表明这表明A书本知识比亲身实践更为重要书本知识比亲身实践更为重要B实践是获得知识的唯一途径实践是获得知识的唯一途径C实践是检验认识真理性的标准实践是检验认识真理性的标准D书本知识要和具体实践结合书本知识要和具体实践结合D实践与认识的关系实践与认识的关系8.（2008广东文科基础，广东文科基础，16）狄德罗认为研狄德罗认为研究自然有三种方法，通过观察搜集材料，究自然有三种方法，通过观察搜集材料，通过思考把材料组合起来，通过实验证实通过思考把材料组合起来，通过实验证实组合的结果。

这蕴涵的哲理是组合的结果。

这蕴涵的哲理是A认识的范围局限于自然界认识的范围局限于自然界B实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力C实践是检验真理的标准实践是检验真理的标准D实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿C