教育实习工作薄.docx
《教育实习工作薄.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育实习工作薄.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教育实习工作薄
华南师范大学
教育实习学生工作簿
院系:
数学科学学院
姓名:
谢小花
指导教师:
黄翠权
实习学校:
五和中学
实习时间:
2012年8月30日至12月31日
一、听课记录
二、班主任工作实习计划
三、班级学生基本情况表
四、重点了解学生基本情况表
五、团队活动,主题班会记录
六、会议记录
七、课堂教学教案
使用说明
本工作簿供每位实习生使用。
在实习中要求每位实习生应按规范要求,严肃、认真如实做好记录,实习结束时交给指导教师供评定实习成绩和进行实习评估参考。
八、实习总结
听课记录
授课人
黄翠权
授课
班级
七
(一)
授课
时间
___月___日
星期___第___节
课题
分析研究
教学过程
评语
听课记录
授课人
授课
班级
授课
时间
月日
星期__第_2_节
课题
分析研究
教学过程
评语
听课记录
授课人
范柏林
授课
班级
九(6)班
授课
时间
___月___日
星期___第___节
课题
垂径定理
分析研究
教学过程
一、创设情境
赵州石拱桥:
1300多年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥(如图)的桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点到弦的距离,也叫弓形高)为7.2m,求桥拱的半径(精确到0.1m).
二、探索新知
1、思考
如图,AB是⊙O的一条弦,作直径CD,使CD⊥AB,垂足为E.
(1)这个图形是轴对称图形吗?
如果是,它的对称轴是什么?
(2)你能发现图中有那些相等的线段和弧?
为什么?
3、新知
垂径定理:
垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦对的两条弧
三、应用新知
赵州桥主桥拱的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m,你能求出赵州桥主桥拱的半径吗?
解:
如图,设半径为R
四、课堂小结
五、布置作业
1、课堂由实际生活中的例子引入,让学生感受到数学的实用功能,但是赵州桥离这里的学生太远,没有见过赵州桥,这里可以换个可以和赵州桥收到相同效果的例子
2、把垂径定理分解难度,先由圆的轴对称引到垂径定理。
3、学完垂径定理后,回到问题情境,解决问题,用学到的知识解决问题
评语
1、教师的教态自然大方。
2、教师能合理组织学生自主学习、合作探究,对学生的表现都有做即时评价,对学生的即时评价具有发展性和激励性。
3、垂径定理的引入切合实际,最后学完本机知识点后又回到引入的情景中去,做到新知的即学即用
听课记录
授课人
欧丽媚
授课
班级
七
(2)
授课
时间
9月29日
星期_四第3节
课题
有理数的乘法运算律
分析研究
教学过程
一、学生探索新知,碰到问题,解决问题
学生动手练习
二、讲授新知
三、巩固练习
1、用简便打方法计算下列各题:
2、学生练习,得出小结
四、课堂小结
乘法结合律、乘法交换律、乘法分配律同学实用于有理数的运算。
1、学生先动手练习,体会不同做法得到的不同效果。
2、有练习引出乘法的三个运算律,学生心理较易接受,而不会生帮硬套的给出。
3、数学语言:
4、新授新知后,学生对乘法运算律更加确定,这时候给予巩固练习,收到很好的效果。
评语
1、三律的引出很到位
2、数学课中的定义、概念、读读写写画画还是需要的。
3、课堂上的任意活动都要面对全体学生,该老师只面对部分学生。
4、重难点要突出
5、学生的自主探究要充分利用。
听课记录
授课人
范柏林
授课
班级
九(6)班
授课
时间
12月4日
星期二第2节
课题
二次函数
分析研究
教学过程
一、复习旧知
1、一元二次方程的一般形式是什么?
2、我们学过哪些函数?
二、引入新课
问题1:
正方体的边长是x,记它的表面积为y,用含x的式子表示y:
问题2:
多边形的对角线d与边数n有什么关系?
问题3:
已知
观察下列函数有什么特点?
一般的,形如:
的函数,叫做二次函数,其中y为因变量,x为自变量,x取值为实数,
称为二次项、
为一次项,c为常数项。
三、例题与练习
例1.判断下列函数是否为二次函数,并指出二次项、一次项、常数项。
例2.y=(m+3)
-7,m取何值时,此函数是二次函数?
练习:
y=(m+1)
是二次函数,求m的值?
1、先复习旧知识,让学生回忆已学知识,为今天的新课做好准备。
2、让学生自已观察得到的函数,得到它们的共同特点,从而引出今天要学习的二次函数。
3、注意:
X--自变量
4、系数为0的时候,二次项不存在。
5、讲练结合
评语
1、本节课属于探究课,首先复习引入再过度到今天要学的新课,但是复习的时间过长,导致新课时间有点紧。
2、二次函数的定义,教师和学生一起给出后,教师是自已告诉学生它的注意点,如果给学生机会,让他告诉老师他的理解,可能效果更好。
听课记录
授课人
阳玲娟
授课
班级
八(6)
授课
时间
11月26日
星期一第_6_节
课题
一次函数及其图像
分析研究
教学过程
一、阅读思考
任务1:
气温、高度
解析式:
任务2:
任务3:
任务4:
归纳解析式的特征:
一次函数的表达式
二、练习
课本114页:
函数
的图像
函数
的图像
思考:
1、画图像中的特殊几点,为什么这么取?
3、自变量取值后代入表达式,或解析式,如何代,代进去得多少?
三、课堂小结
本节课你学到了什么?
收获了多少?
四、布置作业
1、学生体会到列函数的过程
2、归纳函数特征的结论
3、对比函数的特征
4、做练习时,同桌之间可以相互讨论
5、对学生难理解的知识点,精讲多练
评语
阳老师这节课基本到达课标要求,以学生为主体。
课堂过程中让学生动手列函数的表达式,给及学生动手动脑的机会和时间。
但是也有几点不足的,首先,在学生在黑板板书的时候,教师要提醒下面的学生对答案;对学生难理解的题目要精讲多练,还要,老师不要怯场。
班主任工作实习计划
原班主任签名:
____________指导教师签名:
____________
一、班级基本情况:
二、主要任务:
三、日常工作:
四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析):
班级学生基本情况
项目
姓名
性别
出生年月
政治状况
担任工作
学习水平
家长工作
备注
冯志成
男
曾智华
男
袁玮琪
女
梁海怡
女
曾金明
男
谢金玉
男
高洁金
女
高嘉蕴
女
数学课代表
邓盛康
男
罗上峰
男
陈家聪
男
班长
邓家宇
男
李豪
男
龙海杰
男
邓燊传
男
谢世宽
男
政治课代表
李金强
男
张秋霞
女
焦怡敏
女
学习委员
邓荣全
男
祝金明
男
邓淑艳
女
张嘉栩
女
注:
“学习水平”分为优、良、中、差
重点了解学生情况记载
七
(1)班第一组
姓名
梁海怡
性别
女
出生年月
是否团、队员
否
担任职务
学生
家长姓名
家庭住址
学习情况
平时表现
家庭情况
其它
品德评定
对该生所采取教育措施及收到的效果、工作体会和建议:
团队活动
记录
主题班会
活动
日期
活动
地点
参加
人数
活动
内容
准备工作
活动情况
活动后记
板书、板画提纲
课题:
(_________章_______节)姓名:
会议记录
日期
2012-09-03
地点
男生宿舍
出席
人数
8
主持人
许晓娟
主要内容:
一、强调纪律性、团结性和自觉性。
二、充分了解学校的教学管理情况及本班的情况。
具体要求:
1.充分了解年级的各项评比情况。
(评比条例由教学队长向老师拿)
2.班级学生的座位表和班委名单(熟记,尤其班委名单。
周五两人相互考核,直到熟记。
)
3.班规制定。
4.了解全班学生的思想、学习情况、家庭情况、协助实施学校制定的班主任工作计划(包括班主任工作目标要求,班级活动安排,主题班会的内容,思想政治教育工作重点,集体工作措施。
)
5.向科任老师了解各学科教学要求,参加一周一次科组会议。
三、做好听课工作及讲课前的准备工作。
具体要求:
1.做好听课记录,课后与原科任老师交流经验。
2.认真钻研所实习学科的教学大纲,新课标准和课程内容,掌握教材的精神实质,对于基本理论,基础知识和基本技能,要求弄懂弄通。
3.教学队长落实备课、试讲安排。
四、做好第二课堂、主题班会的选题工作。
根据对所带班级了解确定,并征求班主任意见。
五、及时总结;
具体要求:
实习期间,每个队员每天都要进行总结,每周至少发表一篇在博客上(作为周记)。
除了写心得总结之外尽量转载好文章。
六、与各位学校领导老师相处好关系。
七、琐碎工作的落实;
1.制作新的通讯录,包括院系主管老师姓名联系方式、年级辅导员姓名联系方式、实习班级、班主任姓名联系方式、原科任老师姓名联系方式。
2.填写实习日记本。
(轮流写,每人一周)
会议记录
日期
2012-9-12
地点
男生宿舍
出席
人数
8
主持人
许晓娟
主要内容:
一、博客及微博管理安排:
实习队博客:
hswhsxd@
微博账号:
hswhsxd@
二、教学组:
将准备上课:
1.每个实习生都必须认真钻研所实习学科的教学大纲、课程标准和课程内容。
2.试讲:
邀请原任教师指导,预讲后由听课师生提出意见,实习老师对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后方能试教。
3.实习老师必须登记好教学的新课节数,重复课节数,听课节数,小组对自己听课节数,辅导学生数,实验课节数以及专题讲座内容、次数,科技活动次数等,并写入总结。
4.教学上课总结。
三、班主任:
5.一切工作须在原班主任指导下进行,要维护原班主任的威信,批准请假和批评学生,必须请示原班主任。
6.打扫、课间操,经过一周后,可适当放手,发挥班干部职责,让学生自由。
7.每实习老师上一次主题班会课,独立主持一次班活动(包括班课,班干部会议,班、团活动),全体实习老师必须出席,必要的话应积极参与准备工作,发扬团结互助精神。
8.专题报告
四、教育调研:
主题更换。
五、其他:
1.教育实习工作薄
2.宿舍清洁
3.博客,微博安排
4.“奋斗”班会课
会议记录
日期
2012-12-02
地点
阶梯室
出席
人数
7
主持人
许晓娟
主要内容:
1.教育调研
12月11(周二)初稿;12月15日完成终稿。
2.顶岗征文(12月22日完成终稿,是否需要字体格式要求待定)
主题围绕实习过程中的所感所悟、发生在身边的感人故事、经验总结等。
顶岗实习结束后上交,由学校教务处组织评审。
3.实习鉴定表(本周完成)
写上名字。
周二前班主任指导老师完成、周三前科任老师完成。
周四学校盖章。
4.迎接校领导检查
5.填写《教育实习工作薄》(关注学院要求)
6.实习队员个人总结。
(12月30完成)
7.12月28(周五)——31(周一)间完成交接工作。
把对班主任和科任老师有用的资料送给他们,当做感谢。
8.评优准备
顶岗教育实习后,各实习队会评出优秀实习生,我们也会根据队长们的表现,评选出优秀实习队长。
请各实习队队长记录好同学们的请假情况以及教育实习的表现,作为评优的依据。
9.召开实习总结会(12月24——28间某个晚上,领导、指导老师、班主任)
召开总结大会,征求五和中学领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见。
10.致学校感谢信(晓娟)
11.搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作
12.与学生合影、教师礼物、告别
13.包车回校(立科)
温馨提示:
这几周把能带的物资带走。
课堂教学教案
指导教师签名:
黄翠权原任班主任签名:
覃锡帅批准:
___月___日
试教时间:
2012年11月日星期____第____节
课题
一元一次方程
教学目的
(1)通过观察,归纳一元一次方程的概念.
(2)根据方程解的概念,会估算出简单的一元一次方程的解. (3)通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义.
(4)鼓励学生进行观察思考,发展合作交流的意识和能力.
重、难点
重点:
理解一元一次方程的概念,会根据已知条件,设未知数,列出简单的一元一次方程,并会估算方程的解。
难点:
找出问题的相等关系,列出一元一次方程,并估算方程的解。
讲课类型
教学方法
教具、参考书
投影仪、多媒体、新人教版教师参考书
教学过程:
环节
方法
教学内容
学生活动
环节
方法
教学内容
学生活动
课堂教学教案
指导教师签名:
_________原任班主任签名:
________批准:
___月___日
试教时间:
年月日星期____第____节
课题
教学目的
重、难点
讲课类型
教学方法
教具、参考书
教学过程:
环节
方法
教学内容
学生活动
环节
方法
教学内容
学生活动
课堂教学教案
指导教师签名:
黄翠权原任班主任签名:
覃锡帅批准:
月日
试教时间:
2012年12月18日星期二第4节
课题
教学目的
重、难点
讲课类型
教学方法
教具、参考书
教学过程:
环节
方法
教学内容
学生活动
环节
方法
教学内容
学生活动
实习总结
姓名:
月日