课艾滋病小斗士PPT.ppt
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艾滋病艾滋病艾滋病是一种危害性极大的传染病，艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒引起。
这是一种能攻由感染艾滋病病毒引起。
这是一种能攻击人体免疫系统的病毒。
它把人体免疫击人体免疫系统的病毒。
它把人体免疫系统中最重要的淋巴细胞作为主要攻击系统中最重要的淋巴细胞作为主要攻击目标，大量破坏该细胞，使人体丧失免目标，大量破坏该细胞，使人体丧失免疫功能。
因此，人体易于感染各种疾病，疫功能。
因此，人体易于感染各种疾病，并可能导致恶性肿瘤，病死率较高。
病并可能导致恶性肿瘤，病死率较高。
病毒在人体内的潜伏期平均为毒在人体内的潜伏期平均为8899年。
年。
说说你对艾滋病的了解？
说说你对艾滋病的了解？
自由读课文，想想课文主要讲自由读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
了一件什么事？
课文主要讲述了一位南非男孩（课文主要讲述了一位南非男孩（）身患（）身患（），他不是（），他不是（），而是（），而是（）生活，一边（）生活，一边（）地与病魔做斗争，一边关心其他艾）地与病魔做斗争，一边关心其他艾滋病患者的故事。
滋病患者的故事。
恩科西恩科西艾滋病艾滋病坦然面对坦然面对顽强顽强悲观消沉悲观消沉携携带带仁慈仁慈遭遭遇遇虚弱虚弱病病魔魔曾经曾经折磨折磨孕孕妇妇艾滋艾滋病病婴婴儿儿轩轩然大波然大波媒媒体体不不懈懈呼吁呼吁灾难灾难根据意思，从课文中找出相应的词语。
根据意思，从课文中找出相应的词语。
高高涌起的波涛。
比喻大纠纷，大风波。
高高涌起的波涛。
比喻大纠纷，大风波。
心里很平静，没有顾虑的样子。
心里很平静，没有顾虑的样子。
向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
用另一种眼光看待。
本文指冷漠、歧视的态度。
用另一种眼光看待。
本文指冷漠、歧视的态度。
轩然轩然大波大波坦然坦然呼吁呼吁另眼相看另眼相看恩科西去世，引起了世界上许恩科西去世，引起了世界上许多人的多人的关注关注。
恩科西一出生就携带艾滋病病恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此毒，由此受到岐视受到岐视。
恩科西恩科西顽强顽强地与病魔作地与病魔作斗争斗争，关心和他一样患病的人，并梦关心和他一样患病的人，并梦想未来。
想未来。
恩科西不幸离开人世，但为人恩科西不幸离开人世，但为人们面对灾难们面对灾难作出了榜样作出了榜样。
将课文按以下段意分段：
将课文按以下段意分段：
第一段（第一段
（1）第二段（第二段（24）第三段（第三段（57）第四段（第四段（8、9）感悟感悟“关注关注”恩科西的去世都引起了谁的关注？
恩科西的去世都引起了谁的关注？
联合国秘书长安南感叹：
联合国秘书长安南感叹：
人类与艾滋病斗争失去了一人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。
斗士。
20012001年年66月月11日，正当全世界儿日，正当全世界儿童欢庆节日的时刻，一位童欢庆节日的时刻，一位1212岁的名岁的名叫恩科西的南非儿童去世了。
他的叫恩科西的南非儿童去世了。
他的死，引起了世界上许多人的关注。
死，引起了世界上许多人的关注。
艾滋病患者是痛苦的，是不幸艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。
小恩科西就是其中的一位！
他的。
小恩科西就是其中的一位！
他遭遇到怎样的不幸呢？
自读课文遭遇到怎样的不幸呢？
自读课文2、3、4自然段，划出有关的语句。
并自然段，划出有关的语句。
并说一说你的感受。
说一说你的感受。
闭上眼睛想象一下：
蓝蓝的夜空，圆闭上眼睛想象一下：
蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。
感觉怎样？
圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。
感觉怎样？
课文中有一段话具体描写了嫦娥课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？
看你又有什么样的感觉？
讨论交流：
讨论交流：
（1）“恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命久母亲又被艾滋病夺去了生命”。
（2）“在南非，每天都有近在南非，每天都有近200名携带艾滋名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。
活不到自己的第二个生日。
”闭上眼睛想象一下：
蓝蓝的夜空，圆闭上眼睛想象一下：
蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。
感觉怎样？
圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。
感觉怎样？
课文中有一段话具体描写了嫦娥课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？
看你又有什么样的感觉？
讨论交流：
讨论交流：
（3）“小恩科西的生命力也许是南非所有患小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。
上学的年龄。
”“竟然竟然”说明了什么说明了什么？
“挺挺”是什么意思？
能否换成是什么意思？
能否换成“坚持坚持”？
出乎意料出乎意料“挺挺”有勉强支撑的意思，更能表有勉强支撑的意思，更能表现恩科西顽强的意志。
现恩科西顽强的意志。
课文中有一段话具体描写了嫦娥课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？
看你又有什么样的感觉？
讨论交流：
讨论交流：
（4）“9岁那年，当养母带着恩科西到一家岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。
大波。
”“轩然大波轩然大波”是什么意思？
为什么会引起轩是什么意思？
为什么会引起轩然大波？
然大波？
人们对艾滋病缺乏科学的认识，面对人们对艾滋病缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏惧。
艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏惧。
想象说话：
想象说话：
当恩科西好不容易走进课堂，准当恩科西好不容易走进课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的备和同学们在一起的时候，大多数的老师、同学和家长分别是什么态度呢老师、同学和家长分别是什么态度呢？
请你发挥想象，具体说一说。
？
请你发挥想象，具体说一说。
老师皱着眉头，忧心忡忡地说：
老师皱着眉头，忧心忡忡地说：
“_。
”几位家长激动地说：
几位家长激动地说：
“_。
”孩子们窃窃私语，有的说：
孩子们窃窃私语，有的说：
“_”,有的说：
有的说：
“_”，还有的说：
还有的说：
“_”面对巨大的不幸，恩科西是面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？
课文如何抗争的呢？
课文5、6、7三个三个自然段分别讲了他所做的哪些事，自然段分别讲了他所做的哪些事，你能把它们分别概括出来吗？
你能把它们分别概括出来吗？
（2）出席艾滋病大会，呼出席艾滋病大会，呼吁人们关心艾滋病人。
吁人们关心艾滋病人。
（3）希望政府对患有艾）希望政府对患有艾滋病的患者提供药物，滋病的患者提供药物，对未对未来充满希望。
来充满希望。
交流交流
（1）顽强地与病魔作斗争。
）顽强地与病魔作斗争。
恩科西的身体非常虚弱，随时可能恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。
他得知自己的病情后，死去。
他得知自己的病情后，悲观悲观消沉，消沉，开始学习怎样坦然地面对生活，开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。
他面对可怕的艾滋病。
他顽强地与病顽强地与病魔作斗争，魔作斗争，关心和他一样患病的儿关心和他一样患病的儿童。
童。
不是不是而是而是一边一边一边一边联合国大会上恩科西在发言我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。
物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。
人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。
拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。
等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。
关心艾滋病人。
要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。
童。
不让坏人逢蒙害不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙人，不顾一切吞下仙药。
药。
当所有与会代表当所有与会代表看到骨瘦如柴、已到看到骨瘦如柴、已到生命最后一息的恩科生命最后一息的恩科西站在他们面前的时西站在他们面前的时候，当他们听到他那候，当他们听到他那感人肺腑的发言后，感人肺腑的发言后，他们会想些什么、说他们会想些什么、说些什么呢？
些什么呢？
2001年初，恩科西的病情年初，恩科西的病情开始恶化。
开始恶化。
6月月1日这天，被艾滋日这天，被艾滋病折磨得体重不到病折磨得体重不到10千克的小恩千克的小恩科西终于静静地离开了人世。
科西终于静静地离开了人世。
南非前总统曼德拉痛切地说：
南非前总统曼德拉痛切地说：
“又一条年轻的生命离我们去了，又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。
西就是榜样。
”“痛切痛切”能不能换成能不能换成“悲痛悲痛”？
说说你的理解。
？
说说你的理解。
痛切表示悲痛、关切，悲痛之极，比痛切表示悲痛、关切，悲痛之极，比悲痛的程度更深。
悲痛的程度更深。
联合国秘书长安南感叹：
联合国秘书长安南感叹：
人类与艾滋人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。
了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。
南非前总统曼德拉痛切地说南非前总统曼德拉痛切地说：
“又又一条年轻的生命离我们去了，一个人究一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。
竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。
”为什么把恩科西称为为什么把恩科西称为“艾滋病艾滋病小斗士小斗士”？
他能够坦然面对艾滋病，顽强地他能够坦然面对艾滋病，顽强地与病魔作斗争，同时还关心和他与病魔作斗争，同时还关心和他一样患病的人，梦想未来。
一样患病的人，梦想未来。
作为一名普通的小学生，作为一名普通的小学生，我们也会面临挫折和失败。
我们也会面临挫折和失败。
那么，我们应该如何面对呢那么，我们应该如何面对呢？
请用？
请用“不是不是而是而是”说一句话。
说一句话。
v12月月1日，又是一个艾滋病日，红丝带到处飞扬。
小小的红丝带，凝聚了多少力量日，又是一个艾滋病日，红丝带到处飞扬。
小小的红丝带，凝聚了多少力量创造了多少奇迹，牵动了多少人的心？
创造了多少奇迹，牵动了多少人的心？
v红丝带是呼唤全社会关注艾滋病的防治问题，理解、关爱艾滋病病毒感染者及红丝带是呼唤全社会关注艾滋病的防治问题，理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际性标志。
那是在艾滋病病人的国际性标志。
那是在1991年，帕里克特年，帕里克特奥康纳利倡导成立了奥康纳利倡导成立了“艾滋病艾滋病形象形象”组织。
一群艺术家决心用他们的艺术同杀死他们很多朋友的艾滋病病毒作斗组织。
一群艺术家决心用他们的艺术同杀死他们很多朋友的艾滋病病毒作斗争。
他们聚集在从美术馆借来的一点点空间讨论他们的创作，最后终于创造出了红争。
他们聚集在从美术馆借来的一点点空间讨论他们的创作，最后终于创造出了红丝带。
它是人们抗争艾滋的艺术结晶。
丝带。
它是人们抗争艾滋的艺术结晶。
v在此后的每一个在此后的每一个12月月1日里，人们胸前都多了一条红丝带。
红丝带像一条纽带日里，人们胸前都多了一条红丝带。
红丝带像一条纽带将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，象征着人们对艾滋病病毒感染者和将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，象征着人们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持；象征着人们对生命的热爱和对和平等的渴望；象征着人们病人的关心与支持；象征着人们对生命的热爱和对和平等的渴望；象征着人们“心心”来参与预防艾滋病的工作。
于是便有了艾滋病纪实专题片来参与预防艾滋病的工作。
于是便有了艾滋病纪实专题片红丝带：
拯救与关爱红丝带：
拯救与关爱，有了大型公益文艺晚会，有了大型公益文艺晚会飘动的红丝带飘动的红丝带，有了红丝带协会。
，有了红丝带协会。
v艾滋病患者胸前的红丝带代表
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