记叙文阅读技巧修辞手法答题格式练习.docx

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记叙文阅读技巧修辞手法答题格式练习

记叙文阅读技巧

令狐采学

专题二：

修辞手法理解掌握

有一条小狗叫小白，它很乖，深得爷爷奶奶的溺爱。

奶奶夸奖它：

“小白呀，像我的一件小棉袄一样贴心！

”爷爷拥护道：

“小白这小子还真黏人！

”同学们，仔细读一下这两句话，同样式夸奖小狗，但所用的修辞手法相同吗？

聪慧的你一定阐发出来了吧。

第一句用的是比方，第二句用的是拟人的修辞手法。

修辞手法是阅读考查的一个重点，学会区分各种修辞手法并掌握它们的表达效果，是我们必须具有的阅读能力之一。

一、掌握八种基本修辞手法的表达效果

在初中阶段需要辨析运用的修辞格有：

比方、夸张、拟人、对偶、排比、借代、反问、设问，下面给年夜家介绍一下它们的基本表达效果。

二、修辞手法的作用：

（1）它自己的作用；

（2）结合句子语境。

1、比方：

生动形象，化深奥为浅显，化笼统为具体；

2、拟人：

人格化，生动形象，表达亲切，有情趣；

答题格式：

生动形象地写出了＋对象＋特性。

例1：

“笔挺的公路上，一队队灯柱，像等待检阅的仪仗队。

”这句话好在哪里？

答：

这句话运用了比方的修辞手法，形象生动地写出了灯柱的整齐地立在公路上的特点。

例2：

“几场春雨过后，到那里走走，经常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

这句话好在哪里？

”

答：

这句话运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了雨后春笋生机勃勃的特点。

2、排比：

节奏鲜明，有气势，一气呵成，突出强调；

答题格式：

强调了＋对象＋特性。

例：

“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得恍如那是一块无瑕的翡翠。

”这句话好在哪里？

答：

这句话运用了排比的修辞手法，强调了漓江的水的静、清、绿的特点。

3、设问：

突出强调，引起思考，增强表达效果。

答题格式：

引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。

例1：

“怎样小的小船呢？

两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

”这句话好在哪里？

答：

这句话是设问句，它能引起读者对进入金龙洞的小船的注意，并引起读者的思考。

4、反问：

加强语气，加重语势，表达鲜明，起强化作用；

例2：

难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的工具吗？

这句话好在哪里？

答：

这句话是反问句，它强调了蝙蝠的特点，蝙蝠的眼睛特别敏锐也不克不及在漆黑的夜里看清楚所有的工具，并加强了语气。

5、比较：

强调了……突出了……。

6、对偶：

整齐，有节奏感，表意凝练；

7、夸张：

表达感情更强烈，增强语言的生动性和感染力；

8、借代：

以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情；

三、习题操练

生命之芯

①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。

（A）早春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。

不久，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。

它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑班驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。

（B）清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间失落落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。

清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。

③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不断有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地失落落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不克不及飞的蝴蝶。

这时，素爱清爽的妻子便不克不及不及时清扫那些落叶。

但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，恍如你一转身它就又落下了。

④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。

这情景往往一直要到落雪时才干结束。

⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不管有没有熟透。

摘得一串不留。

妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不必像往年那样总是扫叶子了。

⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋零，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。

那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋零了。

⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。

偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。

令人痛惜不已。

⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗？

它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。

果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有何等美好，无论岁月还有何等漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。

⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许是作物们的灵魂，过早丧失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。

⑩坐在静静葡萄架下，仰望着那一簇簇摇曳的绿叶，我对一切都布满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……

⑾一切都是有着自己的梦想好灵魂的。

1、联系上文，体会第⑦段中“偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了”一句中加点字的妙处。

2、本文语言优美，韵味悠长，请从第①段画线的AB两句中任选一句加以赏析。

选句：

赏析：

四、课堂练习

（一）缄默的竹笛

16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。

A洁白的月光潮流一般漫进窗户，清冷的微风捎来湿润的花香。

我陷入少年无真个忧郁思绪里，额外孤单寂寞。

这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。

那笛声恍如是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次完全的洗礼。

我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄彻空明。

那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：

做一个快乐的吹笛手。

好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。

终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。

第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。

我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：

B落日如一颗水灵灵的红草莓装点在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟同党上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。

我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边年夜踏步地把苍茫暮色下的动人风光甩在身后。

这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。

为了学会吹笛子，我支出了许多汗水和心血。

清晨，我经常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱茏的群山年夜声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。

深夜，同学们沉沦在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。

笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。

竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。

唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。

在一次班会上，班主任老师要求每个同学扮演一个节目。

几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为年夜家扮演吹笛子。

天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。

面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。

在无人的山坡上，我抚摩着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。

从那以后，我赌咒再也不吹笛子了。

后来，那枝带给我幸福和羞耻的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。

岁月悄然而过，几多年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。

有些梦想是永远不会开花结果的，但收获梦想的人从不保持流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。

缄默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的缄默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。

1、本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。

（可从语言特点、表示手法、表达作用等方面作答）

选_________。

赏析：

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（二）

天堂里的老师

　　他是我分担的病人傍边比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度看待疾病。

他很平静，很配合治疗，并且相当用功，一直坚持自学年夜学课程。

他叫阿明，19岁，某师范年夜学二年级学生，血癌。

由于屡次化疗，这个19岁男孩的头发已全部失落光，脸色惨白如纸，只有一双年夜眼炯炯有神地闪着不平的青春之光。

入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打坏了他的教师梦。

他写了这样的诗句：

鸟儿衔走所有快乐的音符

风儿吹走描绘明天的彩笔

只留下惨白的影子在风中哀号

心中的太阳陨落在无歌的夏季

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，教导作业，有时还教几个外语单词。

病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。

阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：

“医生，我还能活多久？

”我故作轻松地说：

“起码要活100年，好好过你的瘾。

”他却盯着我的眼睛：

“我想知道实情。

”我躲开他那探询的目光，说：

“好好做治疗。

”便仓促逃出病房，心理却很是清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬季。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么沉着。

阳光从窗外射进来，恍如一道残暴绝伦的光环笼罩他们。

生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方法顽强地抗拒着，不向命运垂头。

还有比这更令人心动的情景吗？

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：

“我要上学。

”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。

我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他珍重身体。

他却一把抓住我的手：

“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等年夜学结业后当一名教师，现在看来已经来不及了。

病房晚上10点熄灯太早，您能不克不及再给我亮一个小时的灯？

还剩最后一册我就学完了全部课程。

”“不成，那样违反规定。

再说，你学了，也没有用。

”我有点残暴地拒绝着。

“不！

”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。

”我被他深深地感动了，含着泪花破例承诺了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。

那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：

生命也许很懦弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死的很安详。

我想：

“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。

”

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，恍如传来了郎郎的念书声。

那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的念书朗……

1、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比方起到了怎样的表达作用？

_______________________________________________________________________________________________。

五、课后练习

（三）

关注怙恃

（1）我不是孝顺女，总觉得怙恃所做的一切都是①____________，从不知感恩，还时常惹他们生气，顶撞耍赖也不以为过。

但有几件事让我感到颇深，并觉得无论怎样的真情实意，只有表示出来才是最真实的。

（2）去年爸爸70岁生日，我送了一块语言报时表和两瓶酒给他。

爱酒的他②___________要把那两瓶普通的花雕酒留下等远方朋友来时共享，手表则立马戴在手上。

尽管自动报时声把他折腾得一宿没睡好，但平时遇到熟人他仍会乐颠颠地按一下，告诉人家是女儿送的礼物。

一天，我见他不断地按表，就嗔道：

“这样很费电池。

”他孩子般地低下头，欠好意思地咕哝：

“我觉得就像你在告诉我几点钟……”我猛地感悟：

这不但仅是千金难买的慈父童心啊!

（3）去年，我心血来潮，忽然拉上母亲去片子院看了一场片子。

歪打正着，那天是母亲的生日。

看着看着，她打起瞌睡来。

我捅捅她，问她好欠好看。

她没睁眼就答：

“好看，好看，这么热闹的局面还是第一次看到呢!

”尽管不识字的她把故事理解得南辕北辙，但这其实无波折她事后与老姐妹频频津津乐道。

其实，母亲无所谓片子内容自己，而在意女儿对她的关注。

（4）过年了，我破天荒地给怙恃各包了50元的“压岁”钱，父亲惊奇地问：

“你发家了吗?

”一句话问得我双眼③___________：

我为父亲的知足而感动，为自己多年来对双亲的忽略而羞愧。

曾几何时，做儿女的我们，习惯了对他人慷慨年夜方，而不善体恤怙恃，我们可以为朋友两肋插刀，而不肯为怙恃洗一只碗……下班回家，抓紧肢体，等待怙恃送饭莱上桌；在外受气回来，举止粗暴，余波殃及双亲，使得怙恃赔上很多小心……几多年来，我们习惯了等待怙恃的爱和关怀，而不知回报，哪怕是怙恃给予的千分之一。

也许，怙恃之于我们，扶养的辛劳，生长的牵挂，是我们难以归还的，但不要轻视一声真诚的问候，一个尊敬的举动，一点④___________和关注。

这些都能成为老人夏天的秋凉，冬季的温暖，暗夜的烛光，它会照亮怙恃的晚年。

（5）马上入手，给我们的怙恃一份关注，一份体谅，一份惊喜。

1、文中画线句“这些都能成为老人夏天的秋凉，冬季的温暖，暗夜的烛光”使用了比方的修辞办法，揭示了儿女们的关爱对怙恃的迫切与重要，这样写的好处是_____________________________________。

另外，本句还使用了排比的修辞办法，这里排比的作用是什么?

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