绿色植物的呼吸作用(共25张PPT).ppt
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第四节第四节绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用学习目标学习目标知识与能力知识与能力11、描述绿色植物的呼吸作用、描述绿色植物的呼吸作用22、举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生、举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。
活中的应用。
过程与方法过程与方法11、通过实验，培养同学们的综合能力和创新性思、通过实验，培养同学们的综合能力和创新性思维能力。
维能力。
情感、态度与价值观情感、态度与价值观11、通过小组活动，体验科学探究的一般过程，培、通过小组活动，体验科学探究的一般过程，培养同学们的求实、严谨、团结协作精神。
养同学们的求实、严谨、团结协作精神。
重难点重难点学习重点学习重点11、“观察种子的呼吸现象观察种子的呼吸现象”的实验分析。
的实验分析。
22、呼吸作用的概念和意义、呼吸作用的概念和意义学习难点学习难点呼吸作用概念的归纳总结呼吸作用概念的归纳总结
（一）呼吸作用
（一）呼吸作用11、概念：
细胞内、概念：
细胞内_在氧气的参与下被分解成在氧气的参与下被分解成_，同时释放出，同时释放出_的过程。
的过程。
22、反应式：
、反应式：
_（储存能量）（储存能量）+氧气氧气_+_+水水+_+_33、实质、实质（11）物质变化：
分解）物质变化：
分解_（22）能量变化：
）能量变化：
_44、意义：
植物通过、意义：
植物通过_作用释放出来的作用释放出来的_，一部分转变成，一部分转变成_散失，其余部散失，其余部分用于植物体的各项分用于植物体的各项_。
自学指导自学指导（阅读课本阅读课本60-6260-62页，完成下列问题页，完成下列问题）有机物有机物二氧化碳和水二氧化碳和水氧气氧气有机物有机物二氧化碳二氧化碳能量能量有机物有机物释放能量释放能量呼吸作用呼吸作用能量能量热能热能生命活动生命活动如：
植物对无机盐的吸收、有机物的合成与运输、如：
植物对无机盐的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等细胞的分裂与生长等
（二）呼吸作用原理的应用
（二）呼吸作用原理的应用11、促进呼吸作用：
、促进呼吸作用：
（11）田间）田间_（22）及时）及时_22、抑制呼吸作用：
、抑制呼吸作用：
（11）及时晾晒收获的粮食）及时晾晒收获的粮食（22）在）在_下保存新鲜的水果和蔬菜。
下保存新鲜的水果和蔬菜。
松土松土排涝排涝低温低温合作探究：
观察种子的呼吸现象合作探究：
观察种子的呼吸现象萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子丙丙实验实验11萌发的种子在呼吸作萌发的种子在呼吸作用中用中产生产生热热量量吗？
吗？
分析与讨论：
分析与讨论：
22、分析实验现象，你得出的结论是什么？
、分析实验现象，你得出的结论是什么？
11、甲、乙两个保温瓶内的温度有什么变化？
、甲、乙两个保温瓶内的温度有什么变化？
33、产生的热量是从哪里来的？
、产生的热量是从哪里来的？
44、煮熟种子为什么不能进行呼吸作用、煮熟种子为什么不能进行呼吸作用?
甲瓶中温度计示数甲瓶中温度计示数升高升高，丙瓶中温度计示数，丙瓶中温度计示数不变不变，萌发的种子呼吸时能产生热量（热量是能量的一种）萌发的种子呼吸时能产生热量（热量是能量的一种）种子的呼吸作用释放出来的种子的呼吸作用释放出来的因为只有生命的种子才能进行呼吸作用因为只有生命的种子才能进行呼吸作用氧气氧气的性质：
的性质：
氧气能支持燃烧，氧气能支持燃烧，具有助燃性具有助燃性实验实验22：
探究种子在呼吸探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气作用中是否吸收氧气实验现象实验现象：
甲瓶甲瓶熄灭熄灭丙丙瓶瓶正常正常燃燃烧烧22、为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶，就立即熄灭了？
、为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶，就立即熄灭了？
11、演示实验中煮熟种子的作用是什么？
、演示实验中煮熟种子的作用是什么？
33、分析实验现象，你得出的结论是什么？
、分析实验现象，你得出的结论是什么？
分析与讨论：
分析与讨论：
萌发的种子在呼吸时萌发的种子在呼吸时消耗了氧气消耗了氧气甲瓶中缺少氧气甲瓶中缺少氧气对照作用对照作用实验实验33：
探究种子在呼吸探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳作用中是否释放二氧化碳分析与讨论：
分析与讨论：
实验三：
种子萌发时释放二氧化碳11、为、为何要由漏斗加水到何要由漏斗加水到玻璃玻璃瓶內瓶內?
33、分析实验现象，你得出的结论是什么、分析实验现象，你得出的结论是什么?
22、是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊、是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊?
萌发的种子释放出二氧化碳。
萌发的种子释放出二氧化碳。
把瓶内的气体挤压到试管中把瓶内的气体挤压到试管中二氧化碳二氧化碳萝卜空心、萎焉了思考：
一个萝卜由新鲜变的干瘪，萝卜的重思考：
一个萝卜由新鲜变的干瘪，萝卜的重量怎样变化？
量怎样变化？
结论：
植物呼吸作用消耗结论：
植物呼吸作用消耗有机物有机物有机物（储存能量）有机物（储存能量）氧气氧气二氧化碳二氧化碳水水能量能量：
细胞内细胞内有机物有机物在在氧气氧气的参与下被分解成的参与下被分解成二氧二氧化碳化碳和和水水，同时释放出，同时释放出能量能量的过程。
的过程。
场所场所条件条件实质实质线粒体线粒体有光无光均可有光无光均可（每时每刻都进行）（每时每刻都进行）分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量概念概念反应式：
反应式：
光合作用呼吸作用场所原料条件产物能量叶绿体叶绿体所有活细胞所有活细胞在光下进行在光下进行有光、无光都进行有光、无光都进行水，二氧化碳水，二氧化碳有机物，氧气有机物，氧气水，二氧化碳水，二氧化碳有机物，氧气有机物，氧气分解有机物，释分解有机物，释放能量放能量制造有机物，储制造有机物，储存能量存能量呼吸作用对植物有什么意义呢？
呼吸作用对植物有什么意义呢？
植物体的植物体的各各项项生命活动生命活动所需所需要的能量都来自呼吸作用。
要的能量都来自呼吸作用。
如：
植物对无机盐的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等呼吸作用原理的应用11、促进呼吸作用：
、促进呼吸作用：
（11）田间）田间松土松土（22）及时）及时排涝排涝22、抑制呼吸作用：
、抑制呼吸作用：
（11）及时晾晒收获的粮食）及时晾晒收获的粮食（22）在）在低温低温下保存新鲜的水果下保存新鲜的水果和蔬菜。
和蔬菜。
学以致用：
学以致用：
11、冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美、冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。
子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。
晚上，没有光照晚上，没有光照植物植物不进行光合不进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧作用，只进行呼吸作用，消耗氧气气四、当堂训练四、当堂训练11植物体进行呼吸作用的部位是（植物体进行呼吸作用的部位是（）A.A.只在叶片中只在叶片中B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行22植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的时间是（）A.A.只在白天只在白天B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜D.D.只在晚上只在晚上DC33、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量来自于稻谷、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量来自于稻谷种子的（种子的（）A.A.光合作用光合作用B.B.呼吸作用呼吸作用C.C.蒸腾作用蒸腾作用D.D.吸收作用吸收作用44、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（便会熄灭，这是因为瓶中的种子（）A.A.呼吸作用能消耗氧气呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳释放二氧化碳B.B.呼吸作用能吸收二氧化碳呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气释放氧气C.C.光合作用能吸收二氧化碳光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气释放氧气D.D.光合作用能吸收氧气光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳释放二氧化碳AB55、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（的是（）AA、温度降低，可以减少病虫害、温度降低，可以减少病虫害BB、温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗少、温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗少CC、温度降低，光合作用增强，有机物积累多、温度降低，光合作用增强，有机物积累多DD、温度降低，蒸腾作用减弱，水分散失的少、温度降低，蒸腾作用减弱，水分散失的少66、植物进行光合作用和呼吸作用的场所分别是、植物进行光合作用和呼吸作用的场所分别是（）AA、线粒体和叶绿体线粒体和叶绿体BB、叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体CC、都是线粒体都是线粒体DD、都是叶绿体都是叶绿体BB植物的呼吸作用植物的呼吸作用一.概念：
概念：
二：
反应反应式：
式：
三：
意义：
三：
意义：
四：
应用四：
应用细胞内有机物在氧气的参与下被分解成细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
氧气氧气+有机物（淀粉）有机物（淀粉）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量为植物各为植物各项项生命活动提供能量生命活动提供能量农业生产中：
农业生产中：
促进促进呼吸作用呼吸作用（让氧气充足，提高（让氧气充足，提高温度）温度）保存食物中：
保存食物中：
抑制抑制呼吸作用呼吸作用（减少氧气，降低（减少氧气，降低温度）温度）总结提升总结提升退出
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