演讲稿之儿童故事演讲比赛.docx

演讲稿之儿童故事演讲比赛.docx

《演讲稿之儿童故事演讲比赛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《演讲稿之儿童故事演讲比赛.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

演讲稿之儿童故事演讲比赛

儿童故事演讲比赛

【篇一：

幼儿故事演讲比赛活动方案】

幸福泉教师“幼儿故事演讲比赛”安排表：

活动时间：

2013年12月23日（星期一）

活动地点：

活动目标：

为了全面提高教师的普通话水平，提升教师的技能技巧水平，我园将于12月23日开展“幼儿教师技能比赛——讲故事大赛”。

讲故事是一种幼儿喜闻乐见的教学形式，在语言教学活动中有特定的故事教学，教师通过讲解、分析、讲述，让幼儿学习一定的词汇，提高讲述能力，利用故事对幼儿进行教育，同时接受文学熏陶和道德教育。

相信通过这种有意义的活动，教师的语言表达将更加得心应手、自然流畅。

教师以讲故事为载体更能走入幼儿的心灵，成为他们朋友，让孩子愿意和老师作心与心的交流，快乐健康的成长！

这样的比赛只是一个载体，目的更在于借助这么一个平台，为老师们创造一个互相学习、互相提高的机会，同时也给老师们提供一个舞台，让大家来展示自我，展现精彩的语言魅力，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进普通话水平！

演讲比赛”评分标准

选手号码：

评委签字：

说明：

1、采用10分制评分，要求思想内容与表达形式统一。

2、采用现场打分的形式，去掉一个最高分，一个最低分，选手最后得分为评委的平均分。

3、采用现场抽签，按顺序进行。

【篇二：

少儿故事演讲比赛】

篇一：

儿童故事演讲比赛

儿童

故事演讲比赛

目的：

为了从小培养幼儿活泼开朗、自信大方、激发其丰富的表现欲，提高幼儿对语言的感

受能力、表达能力，提高幼儿的综合素质，青浦图书馆和圆梦读书俱乐部将联合举办“儿童

故事演讲比赛”。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高家长对儿

童阅读的关注。

活动对象：

圆梦?

读书俱乐部会员及图书馆小读者（报名前50名或者先进行预赛选拔）活动时间：

2013年1

月27日上午9:

00——11:

30

参赛要求：

1、参赛选手的自选

故事必须符合3-8岁的幼儿的心理发展水平

2、选手以个人、亲

子或小组（3人以内）为单位参赛

3、每位选手讲故事

时间限制为5分钟以内

比赛日程：

1、2012年1月23

日之前预报名（将小朋友名字发给袁梦妈妈）、人数初步统计。

2、2013年1月13日（周日）

报名截止并将故事名称上报给袁梦妈妈处。

3、1月27日（周

日）9：

00——11:

00比赛

4、1月27日（周

日）11：

00——11:

30宣布名次，颁奖

奖项设置：

共分幼

儿园小、中、大和小学一、二年级5个组别，每个组别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖

3名、优秀奖若干名。

评分细则：

满分为10分，保留

小数点后1位。

总评分为十分制取总和的平均值，由统分人员计算。

1、语言能力：

3分

（分值分配：

普通话标准、吐字清晰1分；语速适度，声音响亮1分；脱稿演讲，自然流畅

1分。

）

2、艺术表现力：

2

分（分值分配：

抑扬顿挫、声情并茂，富有感染力和表现力1分；表演生动，配有适当的手

势，整体效果好1分。

）

3、完整性：

2分（分

值分配：

故事内容完整1分，表演完整1分）

4、仪表形象：

1分

（着装得体，仪表整洁）

5、紧扣主题：

1分

（故事内容积极向上，健康活泼，富有童趣）

6、时间掌握：

1分

（故事时间掌握在3分钟左右，不少于1分钟，不超过5分钟）

另招募志愿者：

评委5名（请老师

们积极报名）

维持秩序志愿者5

名

场地布置志愿者2

名

篇二：

幼儿故事演讲比赛活动方案

幸福

泉教师“幼儿故事演讲比赛”安排表：

活动时间：

2013年

12月23日（星期一）

活动地点：

活动目标：

为了全

面提高教师的普通话水平，提升教师的技能技巧水平，我园将于12月23日开展“幼儿教师

技能比赛——讲故事大赛”。

讲故事是一种幼儿

喜闻乐见的教学形式，在语言教学活动中有特定的故事教学，教师通过讲解、分析、讲述，

让幼儿学习一定的词汇，提高讲述能力，利用故事对幼儿进行教育，同时接受文学熏陶和道

德教育。

相信通过这种有意义的活动，教师的语言表达将更加得心应手、自然流畅。

教师以

讲故事为载体更能走入幼儿的心灵，成为他们朋友，让孩子愿意和老师作心与心的交流，快

乐健康的成长！

这样的比赛只是一

个载体，目的更在于借助这么一个平台，为老师们创造一个互相学习、互相提高的机会，同

时也给老师们提供一个舞台，让大家来展示自我，展现精彩的语言魅力，从而使教师在提高

业务综合素质和教育实践能力的同时，促进普通话水平！

演讲比赛”评分标

准

选手号码：

评委签字：

说明：

1、采用10

分制评分，要求思想内容与表达形式统一。

2、采用现场打分的形式，去掉一个最高分，一个最低分，选手最后得分为评委的平均分。

3、采用现场抽签，

按顺序进行。

篇三：

儿童演讲比赛活动总结

儿童

演讲比赛活动总结

为了激发教科院广

大同学对儿童故事的热爱，提高同学对儿童故事口语的兴趣，营造一个良好学习氛围，为更

多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现儿童故事风采的舞台，我部在得到老师和同学的支持

下，于本月举行了儿童故事演讲比赛，此次比赛主要针对大一大二的学生。

大学生参加的积

极性很高，报名人数多，在我系大一学生中有一定的影响力，给大一的同学们提供了更多的

表现机会。

在比赛初期，文艺

部各干事在各班进行宣传，鼓励各班的同学积极报名，由于近期活动较多没有进行初赛，共

16个节目，决赛于4月10日14：

00在3教112教室正式拉开帷幕

决赛荣幸地邀请了

教科院各部部长及学生会副书记作为本次演讲比赛的评委，并且由大一口才突出的杨静、杨

阳两名同学作为本次比赛的主持人。

对此次决赛之前，

我部各班干事到各班进行宣传组织各班学生到赛场进行观看，以扩大演讲比赛的影响力。

在

正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺序，比

赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”性。

决赛结束后，各评

委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期

望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：

一等奖1名，二等奖2名，

三等奖3名，优秀奖10名。

此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语、故事演讲中不同角色音调的转变、体态语，与此

同时，也锻炼了同学们的儿童故事表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验，通过这次比

赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的专业性比赛奠

定了基础。

同时此次演讲比赛

的成功举行，使我部全体干事对自己的工作进一步了认识和了解，对今后的工作充满了自信

和动力，最后真诚地感谢系领导系学生会领导及所有同学对本次活动的支持，是你们的支持

才有了此次活动的成功举办。

现场的8位评委

依公正的态度为每位参赛选手打分。

其中有6位同学表现突出，依流利，纯正口语征服了评

委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出，

同时为了调动同学

们对学习儿童故事的兴趣,提高同学们的儿童故事口语能力和实用能力儿童故事演讲比赛的

选手们展示了各自的亮丽风采，展开激烈的角逐

（一）、准备工作充

分,比赛顺利进行.

比赛前期，倾力策

划并组织了这次活动的赛事。

在学生文艺部的统筹下，把比赛中的各个环节与女工部、信管

部、宣传部合作，如此细致的分工合作，为本次比赛顺利进行奠定了基础。

（重点是宣传部、

信管部）

（二）、比赛严格按程序进行，体现“公平、公正、公开”原则

本次儿童故事演讲

比赛参赛选手，发挥所长。

为保证选手们得到专业、公正的评判，比赛过程中，评委采取十

分制打分取消一个最高分和一个最低分的平均分作为选手最后得分。

（三）、院领导对比

赛的支持与肯定

此次儿童故事演讲

比赛不仅得到了广大同学的支持,而且也得到了院领导老师的大力支持与肯定

（四）、自我批评与

总结

本次活动举行于星

期天下午很多同学因为各种原因没能到场观看，让人觉得很遗憾。

我们开展这次新颖的活动

就是为了丰富同学们的活动内容，希望大家以后倾注一份热情到活动中来

由于没有进行初赛

选拔选手技能不是很强，宣传还没有做到最大化，比赛的形式和标准有待于进一步的完善和

统一。

我想，我们一定会在不断的总结和批评下成长、发展、壮大。

综上终结，本次儿

童故事演讲赛的圆满结束，主要得益于事先周密的安排，学生会各部之间的齐心协力，同学

们的积极参与以及学校团委，老师的关心和支持，让同学们从中学到了确实有用的东西,而且

潮。

它对我们学生会以后怎么样开展活动，

开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打下了坚实的基础！

通过这次儿童故事

演讲比赛,使我认识到学习儿童故事的重要性和学习儿童故事的关键性。

这次儿童故事演讲比

赛促进了我系学生学习儿童故事的积极性，丰富了大学生在校的课余生活。

同时，我也从这

次儿童故事演讲比赛中发现了我系同学讲儿童故事所存在的一些问题。

如：

普通话不够标准、

学生学习儿童故事的积极性不够高。

有些学生的胆量不够大，上台有些胆怯。

我相信经过全系老

师和学生们的共同努力，一定会提高我系学生的学习氛围，提高学生对儿童故事的学习兴趣。

当然，还有一些问题在今后的活动中也会逐步的解决。

绵阳师范学院教育科学学院文艺部时间2011年4

月14日

篇四：

同创幼儿园故事演讲比赛

“小

小报喜鸟”儿歌故事比赛

刘彩琴

为了丰富幼儿生活，

提高幼儿语言表达能力，给幼儿提供一个展示自我的舞台，2012年12月7日上午，我园在

舞蹈室举行了年级组“幼儿讲故事比赛”。

通过老师们的热心辅导，孩子们用他们稚嫩的语言、

可爱的表情、动作给大家讲述了一个个栩栩如生的故事，吸引了在座的评委老师。

经过激烈角逐，小

班组四选一，中班组六选二，大班组四一分别评出了四位小朋友获得一等奖。

活动在颁奖和

祝福声中结束了，通过此次讲故事比赛，让孩子在温暖、欢快的故事中得到引导和启迪，感

受到了故事内容的丰富性和趣味性，在潜移默化中获得精神的滋润。

促进了幼儿的语言发展的同时，也提高了幼儿的综合素质。

同创幼儿园2012年12月16日

篇五：

少儿英语故事演讲比赛例文

少儿

英语故事演讲比赛例文

少儿英语故事演讲

比赛材料？

少儿英语故事演讲比赛资料？

少儿英语故事演讲比赛例文？

报名了才发现对少儿

英语演讲比赛毫无头绪，那么不妨看看小牛英语的小编barry给你整理的这篇少儿英语故事

演讲比赛的例文吧:

afriendofmine

namedpaulreceivedanautomobilefromhisbrotherasachristmaspresent.on

christmasevewhenpaulcameoutofhisoffice,astreeturchinwaswalkingaround

theshinynewcar,admiringit.isthisyourcar,mister?

hesaid.

圣诞节时，保罗的

哥哥送他一辆新车。

圣诞节当天，保罗离开办公室时，一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车，

十分赞叹地问：

先生，这是你的车？

paulnodded.my

brothergaveittomeforchristmas.theboywasastounded.youmeanyourbrother

gaveittoyouanditdidn’tcostyounothing?

boy,iwish...hehesitated.

保罗点点头：

这是

我哥哥送给我的圣诞节礼物。

男孩满脸惊讶，支支吾吾地说：

你是说这是你哥送的礼物，没

花你一分钱？

天哪，我真希望也能?

?

ofcoursepaul

knewwhathewasgoingtowishfor.hewasgoingtowishhehadabrotherlikethat.

butwhattheladsaidjarredpaulallthewaydowntohisheels.

保罗当然知道男孩

他真想希望什么。

他希望能有一个象那样的哥哥。

但是小男孩接下来说的话却完全出乎了保

罗的意料。

iwish,theboy

wenton,thaticouldbeabrotherlikethat.

我希望自己能成为

送车给弟弟的哥哥。

男孩继续说。

paullookedat

theboyinastonishment,thenimpulsivelyheadded,wouldyouliketotakearide

inmycar?

保罗惊愕地看着那

男孩，冲口而出地说：

你要不要坐我的车去兜风？

ohyes,idlove

that.

哦，当然好了，我太想坐了！

afterashort

ride,theboyturnedwithhiseyesaglow,said,mister,wouldyouminddrivingin

frontofmyhouse?

【篇三：

儿童故事演讲稿】

儿童故事演讲稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我要讲的故事是《妈妈的红白裙》。

小时候，总听长辈们感叹：

“党的政策好啊。

”那时的我并不知“党”有着什么样的含义，只是痴痴点着小脑袋。

可现在我懂了，就是因为妈妈小时候的裙子，你们一定也奇怪吧，下面我就给大家讲讲这条裙子的故事。

有一次，我和妈妈在整理衣橱中，看到一条红布白点的裙子，裙子没有什么特别，一点也不好看，我正疑惑家里怎么有这件衣服。

这时，妈妈说：

“这是我小时候穿的裙子，要不给你穿好不好？

”我摇摇头，心里暗想，我才不穿呢，好难看呐。

第二天，我们几个同学在一起玩游戏，我想起了妈妈的裙子，就自作主张的拿去了，心想：

这条破裙子，不要也罢，妈妈不会说什么的。

于是妈妈的裙子在我和小伙伴的手中剪成了各式各样的形状，大家玩的可开心了。

到了下午，我兴致勃勃的哼着小调跑回家去，晚上妈妈整理我的书包看见了一团团碎布，问：

“芳儿，哪来的这么多碎布啊？

我说：

”我和小伙伴们把那条又土又丑的红白点裙子剪的，可好玩了！

反正放在家里也没用，我肯定不会穿你那破裙子的“妈妈突然丢下手中的碗，噼里啪啦，碗碎了，妈妈的眼睛湿了，泪水滴答滴答的流着，我傻眼了，不明白为什么，我们家现在住着大房子，穿着名牌衣服，为什么会为了一条没用的裙子伤心呢？

妈妈过来大声对我说：

：

“茜儿，你知道吗，这条裙子是外婆小时候几天没吃饭，用省下的钱买的布料缝制了一夜做的，为此，外婆还生了一场大病，它是妈妈的宝贝，也是妈妈小时候最漂亮的裙子，可你?

?

，你这小孩太不懂事了！

”

我吓得止不住的哭，妈妈从来没有对我这么凶，我委屈的哭着。

妈妈冷静了会儿，又对我说：

”茜儿，知道吗，妈妈小时候可没你现在这么幸福，穿着漂漂亮亮的裙子，那时有的穿就不错了，你姥姥用辛苦赚的钱买点布料，回家手工缝制，这已经了不起了，有的家庭连布料都买不起，你们现在的小孩从小就过惯了无忧无虑的生活，不能理解以前的日子是多么的艰苦。

听着妈妈的话语，我若有所思的低下头?

?

这时爷爷走过来，摸了摸我的小脑袋，说：

“茜儿，我们现在的日子吃好的穿好的用好的，可你有没想过日子是靠我们自己用双手创造出来的，是我们在国家的政策中一天天富裕起来的，是无数先烈用他们的生命换来的今天。

有些东西是永远留在我们的记忆中的，是我们的无价之宝，我们要珍惜现在的幸福生活，认真学习，长大以后报效祖国，创造更美好的明天！

”

是啊，我想大声对妈妈说：

亲爱的妈妈，茜儿明白了，您放心，我一定会好好学习，长大以后报效祖国！

我的故事讲完了，谢谢大家！