父亲节绘画作品一等奖.docx

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父亲节绘画作品一等奖

父亲节绘画作品一等奖

　　篇一：

父亲-美术作品赏析

　　名画《父亲》及广告作品评析

　　名画《父亲》

　　重庆洋人街：

罗中立《父亲》上街头广告牌

　　油画《父亲》作于二十世纪八十年代初，作者罗中立当时还是四川美院的一名学生。

10年的农村生活，带给作者种种震动和感慨，甚至同情、怜悯?

?

在这种复杂情绪的强烈冲击下，油画《父亲》就“出世”了！

　　在我看来，这幅油画比一张照片更要写实。

然而在那个年代，这幅画的超级写实手法，不可避免要受到非议。

有些批评家说，《父亲》“污蔑了中国农民的形象”，“没有反映解放后中国农民的新变化”。

于是，油画《父亲》在最后定稿时，就有了一处细节的修改。

这就

　　是我们现在看到的：

在父亲的左耳上，夹了一支圆珠笔。

据说，这样就体现了解放后的农民已经是有文化的农民了,但这些并不影响《父亲》的整体艺术感以及它的艺术价值。

　　我们见到的是父亲被太阳灼伤成咖啡色的皮肤，那深深的皱纹正是生活刻下的轨迹。

一双布满灰尘的变形的手，指甲里还填满了泥土。

似乎看见父亲用这双手握住镰刀锄头，将汗水一滴滴洒在黄土地上。

这幅画作重要的成功之处在于作者罗中立对父亲脸部光照的安排：

一缕阳光斜斜地射来，在父亲脸上留下一些明暗变化，更显出他饱经沧桑的面容；眼部因光线较暗而笼罩在阴影里，自然给人一种目光深邃的感觉。

那双眼睛我们并不能看清，正因为这样，才比让人物整个地暴露于阳光下看，更使我们看到其内心隐藏的情感。

　　每次看到《父亲》，我都会被他深深打动。

品读出作者对“父亲”整体形象的无比深情，对“粒粒皆辛苦”的农民生活的深切关怀和同情、甚至感激，更多的是产生了心理上的共鸣：

那种慈祥、宁静、幸福的神态充满了无言的人性关怀。

好像他是我们的爷爷，是我们的亲人?

?

　　前不久，在重庆洋人街上：

高大的《父亲》上了街头广告牌，引起了很多的关注。

大家对此意见不一，有的认为肆意将艺术作品包装成广告是一种侵犯版权的行为，有的则认为这样为社会创造了有利价值是可取的。

我作为社会小小的一份子，还是赞同此类公益广告的。

《父亲》的公益广告，一方面宣传了孝道，《父亲》全是沟壑纵横的树皮般的脸给我们带来的震撼与深思，”子欲孝而亲不在，亲不再是孝子的无奈”一种无法言语的疼痛示意我们更多的关心父母，平时应多花点时间来陪伴我们的父母。

另一方面还能让多年没见这幅画的人想起这幅画，想起了罗中立老师，想起《父亲》的艺术魅力。

　　名人名画作为艺术品，赋予了深厚的文化价值，是一笔宝贵的精神财富。

现在很多广告商将名画胡乱改造，只为吸引人们的眼球，这是一种错误的做法，亵渎了名画的艺术价值。

但反之，一个好的名人名画如果能被巧妙地使用来推动社会公益事业的发展，不仅是对社会大众、社会，甚至国家都是有很大的积极作用的，这或许就是艺术珍贵的附加价值。

　　篇二：

《父亲的画面》阅读附答案

　　阅读下面文章，完成小题。

（14分）父亲的画面（刘墉）①人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。

②最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。

母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。

③当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。

一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。

也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。

真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买到这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。

尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从国外买回一大箱立体书，每面翻开都有许多小人和小动物站起来。

我始终记得其中的画面，甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。

④父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻，鼻观心”之类的话，还买了成沓的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。

直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后?

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⑤父亲爱票戏，常拿着胡琴，坐在廊下自拉自唱。

他最先教我一段《苏三起解》，后来被母亲说：

“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖声尖气学苏三？

”于是改教了大花脸，那词我还记得清楚：

“老虽老，孤的须发飘，上阵全凭马和刀?

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”⑥父亲有我时已经四十多岁，但是一直到他五十一岁过世，头上连一根白发都没有。

他的照片至今仍挂在母亲的床头。

八十二岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：

“怎么愈看愈不对劲儿！

那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！

”然后她便总是转过身来对我说：

“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！

”⑦是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。

尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。

⑧母亲说：

“看到了还不打？

哪儿有这样的人？

”⑨“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。

”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！

”⑩三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，也清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血迹?

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（有删改）小题1:

请用小标题形式完成第②至⑨段所描述的父亲的几幅画面。

（2分）快乐的溜滑梯→__________________________→教我写毛笔字→教我唱京戏→____________________________________小题2:

读第⑥段，体味画线句所蕴含的情感。

（2分）小题3:

第⑨段采用了哪些人物描写方法？

有何作用？

（2分）小题4:

试分析结尾段在文章内容和结构两方面所起的作用。

（4分）小题5:

探究阅读：

对比第②段和第⑤段，面对母亲的一“怨”一“说”，父亲的态度有何不同？

对此谈谈你的理解。

（4分）参考答案：

小题1:

枕边讲故事（千方百计为我买书）、打蚊子。

小题1:

表现母亲对父亲的怀念，对丈夫早逝的痛惜；侧面表现父亲对“我”的爱；表现母亲为儿子的成就而自豪，对当年父爱的理解。

（只要答对其中的2点即可）小题1:

采用语言描写和神态描写，揭示了父亲为何等到蚊子吸足了血才打的原因，表达了父亲对儿子的无微不至的关爱。

小题1:

内容上凸现慈祥的父亲对“我”的那种无私的爱，也是“我”对父亲的深切怀念，点明主旨，深化中心；结构上首尾照应，总结全文。

小题1:

第一次父亲坚持自己做法，第二次接受母亲意见及时改正。

父亲不仅爱“我”，而且会爱，善爱；前者父亲给了“我”童年的欢悦、乐趣，保护了儿童的天性；后者接受母亲意见，有利于孩子性情的培养，重视从小熏陶儿子的男子汉气质。

略

　　篇三：

绘画赏析：

罗中立的《父亲》

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。