二年级语文下20台湾的蝴蝶谷教案反思作业题苏教版.docx
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二年级语文下20台湾的蝴蝶谷教案反思作业题苏教版
2018年二年级语文下20台湾的蝴蝶谷教案反思作业题（苏教版）
教学
要求1.学习课文，了解蝴蝶谷是个迷人的地方。
2.学会本课的生字。
熟练朗读课文，背诵课文。
3.培养学生读、背的能力及独立识字的能力，养成良好的书写习惯。
重点
难点1.学习课文，了解台湾的蝴蝶谷是个迷人的地方。
2.学习本课的生字，认识汉字。
3.练习朗读课文，背诵课文。
教学
课时两课时
20台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛①，是蝴蝶生长的好地方。
[句导读：
告诉我们蝴蝶生长的有利条件。
]
段导读：
台湾是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓②的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶③到山谷里来聚会④。
[句导读：
这里用了一连串的动词描写了蝴蝶的动作，非常恰当。
]人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
段导读：
台湾蝴蝶谷名称的由来。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
[句导读：
概括写蝴蝶谷景色迷人。
]有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀⑤下，金光灿灿，十分壮观⑥。
[句导读：
具体描写了一种迷人的景色。
]有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷⑦，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
[句导读：
具体描写了另一种迷人的景色。
这里运用了比喻的修辞手法，把蝴蝶比作五颜六色的花瓣，形象生动。
]
段导读：
具体描写蝴蝶谷里的迷人景色。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻⑧就会被翩翩起舞⑨的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来游玩的客人哩。
[句导读：
运用了拟人的修辞手法，“欢迎”一词赋予了蝴蝶热情好客的品性，使读者对蝴蝶更加倾心喜爱。
]
段导读：
蝴蝶谷吸引了大批中外游客前来观光。
字词导读☜
①茂盛：
（植物）生长得多而茁壮。
②色彩斑斓：
颜色多，灿烂多彩。
③赶：
加快行动，使不耽误时间。
④聚会：
（人）会合；聚集。
⑤照耀：
（强烈的光线）照射。
⑥壮观：
景象雄伟。
⑦五彩缤纷：
形容色彩艳丽而繁多。
⑧立刻：
表示动作、行为紧接着某个时候；马上。
⑨翩翩起舞：
形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
1.学习课文，了解台湾的蝴蝶谷是个迷人的地方。
2.认识本课出现的生字。
朗读课文。
多媒体课件，生字卡片。
一学习课文内容，了解台湾的蝴蝶谷是个迷人的地方
1.出示第1自然段内容，自由读，边读边思考。
这一段告诉了我们什么?
（台湾是蝴蝶生长的好地方。
）
2.台湾的确是蝴蝶生长的好地方。
现在，咱们就一块儿去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”。
（学生听配乐朗读）
你喜欢祖国的宝岛台湾吗?
为什么?
学生甲：
喜欢。
因为台湾很美，有艳丽的花草，有茂密的树林，有清清的小溪。
学生乙：
我喜欢台湾许许多多的山和山谷。
学生丙：
台湾的蝴蝶很多，而且色彩斑斓……
3.台湾真是个好地方。
请你自由轻声地读读第2自然段，数数有几句话，想想每句话介绍了什么。
（这段共有三句话，分别向我们介绍了台湾的山、山谷、蝴蝶、蝴蝶谷。
）
你能用上“因为……所以……”说说它们之间的联系吗?
学生甲：
因为台湾的山多，所以山谷也多。
（老师作简笔画，让学生指指山和山谷，认识“山多”和“山谷也多”之间的因果关系）
学生乙：
因为一群群蝴蝶赶到山谷里来聚会，所以人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
学生丙：
因为山谷中有许多色彩斑斓的蝴蝶，所以人们说这些山谷是蝴蝶谷。
学生丁：
人们之所以把这些山谷叫作蝴蝶谷，是因为五颜六色的蝴蝶聚集在这些山谷里。
学生戊：
因为台湾的山多，山谷多，山谷中又有许多蝴蝶，所以人们把这些山谷叫作蝴蝶谷。
说得非常好，都用上了“因为……所以……”，有的同学是用自己的话说的，有的把几点都连起来说了。
你们看，一群群五彩斑斓的蝴蝶赶来了!
——演示多媒体课件。
蝴蝶为什么赶来?
（说清时间、地点、事情。
）
怎样赶来的?
（说具体动作）
学生对照图文，练习说话：
（1）蝴蝶赶来。
（2）一群群色彩斑斓的蝴蝶（）过花丛，（）过树林，（）过小溪，（）到山谷里来聚会。
如果我们把“飞、穿、越、赶”几个词都换成“飞”，你来读一读，比一比哪句写得好，好在哪里?
学生阅读，思考，自由讨论交流。
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