1物流管理专业标准.docx
《1物流管理专业标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1物流管理专业标准.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1物流管理专业标准
物流管理专业标准
物流管理专业的专业标准是以市场需求为导向，根据物流管理专业人才培养目标的特点制定的。
该专业标准主要包括与物流管理专业建设相关的主要内容和标准，包括：
专业设置的必要性与可行性、专业培养目标、就业岗位群、职业描述、培养要求、课程设置、培养模式等内容。
具体如下：
1.专业设置的必要性与可行性
专业设置的必要性：
从国家宏观经济发展环境上看，急需大量物流管理专业的既有理论知识又具有实践能力的人才。
目前，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，据预测，我国大专以上高级物流人才需求量到2010年为40～50万人。
但从目前国内物流人才的培养情况来看，物流人才仍远远滞后于实际发展需要且供不应求。
东北、辽宁及沈阳的经济发展要求培养大量的高层次应用型物流管理人才，《教育为振兴辽宁老工业基地服务行动计划》明确提出将物流管理人才培养培训基地作为紧缺本科层次十个人才培养基地之一。
辽宁是东北地区与国内其他地区连接的通道，拥有全国最密集、最现代化的铁路、陆路交通网，也是东北地区唯一的出海口，优良港口众多，是东北经济圈的中心省份。
同时，辽宁又是环渤海地区的重要省份。
辽宁身处环渤海经济圈和东北亚经济圈，是东北地区最大的交通枢纽和商品集散地，其辐射人口达1.2亿，明显的区位优势为辽宁“承北接南”、“东拓西联”创造了广阔的空间。
发展现代物流业具备良好的区位条件。
从辽宁省地理位置来看，具有发展现代物流业得天独厚的优势，同时也具有为上述地区提供物流服务的社会使命。
目前物流业已被列为辽宁省的支柱产业，将有巨大的发展前景。
物流专业是新兴专业，作为辽宁省省会、辽宁中部城市群的沈阳市只有3所院校开设此专业，目前物流专业本科毕业生较少，供不应求，我院是全省最早开办物流专业的院校之一，有一定的办学基础。
这向高校培养物流高层次应用型人才提出了任务和挑战，这也为我院物流管理专业的开设提供发展契机。
专业发展的可行性：
（1）学科优势
我院是一所工、文、管、法等多学科交叉渗透、多层次教育的高等院校。
我院管理系现有物流管理、电子商务、连锁企业经营管理等专科专业，还有财务管理、工程管理等本科专业，另外还曾经开设过涉外经济管理、国际贸易、市场营销等专业，新增物流管理本科专业依托于物流管理、电子商务专科专业和工商管理、财务管理本科专业，我院物流管理专科专业具有完善的教学体系、合理的师资结构、良好的基础设施和实习实验条件；而电子商务、工商管理和财务管理专业也都开设物流方向的课程以及物流管理本科专业必备的各种管理类平台课，各专业之间优势互补、资源共享、相互促进，使原有的物流管理专业更上一个新的层次。
（2）师资优势
我院现配备物流管理专业教师16名，其中教授3名，副教授5名，讲师5名，助教3名。
职称结构合理，具备培养本科生的师资力量。
另配备教学行政人员3名。
从学历层次上分析，我校本专业现有博士、硕士、在读博士及双师型人员14名，他们分别毕业于吉林大学、合肥工业大学、东北大学、辽宁师范大学、辽宁大学等高等院校。
其专业方向有物流管理、工商管理、管理工程、经济学、计算机信息系统（对外贸易方向）等，他们长期从事教学实践活动，对物流管理的基本理论有较深入的研究，在这些教师中，他们除具有理论知识以外，还具有丰富的实践经验，固而完全可以胜任物流专业的教学任务。
现配备的物流管理专业的教师参加科研课题共十余项，撰写论文100余篇，撰写专著及教材20余部。
这些项目和成果锻炼了教师的科研能力，使教师们有了比较稳定的学术研究方向。
（3）教学实习实验条件及设施优势
我院物流管理专业现有以下实验条件：
已建成物流硬件实验室，软件实验室、ERP模拟实验室、语音室以及已签约的多家校外实习基地。
学生在这些地方可以进行物流管理专业中某些课程的实际操作以及满足外语及双语教学的需要。
我院现有物流管理及相关专业的图书资料8000余册，电子文档资料100件。
2.专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握物流管理基础理论和专业知识，具有较强的专业基本技能、物流管理与运用能力及创新精神，熟练运用现代物流信息技术手段，能在物流企业或其他企事业从事供应链物流系统优化、物流业务运作及物流管理工作的应用型高级管理人才。
3．就业岗位群
培养目标就业岗位群
毕业生可在物流企业、工商企业、货代公司、配送中心、港口、货物集散中心和物流基地（园区）、物流管理咨询公司及相关行政、事业单位等从事采购、仓储、包装、配送、运输、规划等物流业务运作管理、物流服务咨询与策划、供应链管理以及物流系统规划与设计等工作。
直接就业和未来发展岗位如图1所示：
图1
4．职业描述
职业描述就是对某一个职业岗位的具体工作状况做一个总体介绍。
包括：
岗位名称、岗位目的、主要职责与工作任务、工作责任、能力要求等内容。
详见附表：
职业标准。
5.培养要求
包括学生毕业后应达到的能力及能力标准。
专业能力：
（1）政治思想、德育要求：
热爱社会主义祖国，具有为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感；能树立科学的世界观和人生观，具有敬业爱岗，团结协作的品质及良好的思想品德，遵纪守法，严谨务实，具有较好的文化修养和心理素质。
（2）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字表达的能力；较熟练地掌握一门外语，具有较好的阅读能力和一定的听、说、写能力。
（3）掌握经济学及管理学的基本理论与方法，了解市场经济的基本规律。
（4）掌握物流管理的基本理论与方法，具备从事物流运输调度、组织工作的能力及物流成本核算、物流系统设计、规划能力，熟练掌握计算机操作的基本技能，具备将现代信息技术应用于物流管理实践的能力。
（5）具备物流管理全过程的专业训练经历，具备在物流企业或其他企业从事采购、包装、运输、仓储、配送等物流管理工作以及供应链物流系统规划的能力。
（6）具有本专业必需的计算、实验、社会调查、信息处理、文献检索等基本技能。
（7）掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准。
能力标准：
物流管理专业的能力标准根据该专业培养目标所具备的能力要求分为不合格能力标准、合格能力标准及目标能力标准三部分，详见附表1。
6.课程设置
（1）课程设置的依据
①根据培养要求应达到的能力，设计能力、素质、课程结构表。
见附表2。
②根据课程设置的深浅程度，按照三个阶段设置课程。
第一阶段培养和建立学生的基本经济管理理念和思想，对管理学科的总体内容和基本思想有一定认识，主要课程包括管理学、微、宏观经济学、统计学、会计学原理、物流学概论等；第二阶段围绕物流管理具体业务运作流程设置课程，主要包括采购管理、运输学、仓储与配送、商品学等课程；第三阶段培养学生的物流理论与实践的综合运用与系统规划能力，提高学生的创新能力和可持续发展潜力，主要课程包括物流系统规划与设计、物流模拟仿真软件、物流成本管理等。
每个阶段针对主要课程的特点都设置了对应的实训和课程设计环节，加大了综合性实践内容和实践学时。
③根据职业资格证书的要求设置课程，将资格考试主要内容分布在专业课程中。
进一步增强了课程的科学性、合理性、实用性，与权威认证机构和行业领域的要求相一致。
同时为学生考取相关职业资格证书打下良好的基础，使学生的培养更具应用型特点，增强了理论与实践的有效结合。
④根据物流管理专业就业岗位特点，实际工作场景构筑模块化课程体系设置课程。
物流管理专业就业岗位侧重于物流企业，因此，专业必修课的开设紧紧围绕这一方向，侧重于采购、仓储、包装、配送、运输、规划等物流业务运作管理流程；为了丰富学生的知识，拓展就业面，选修课根据不同的方向设定不同的模块，如物流企业、国际货贷、企业物流；集中性实践环节注重综合化，从物流管理专业岗位特点及学生综合实践能力的培养角度出发，开设综合性课程，如物流企业业务流程实训、物流系统规划与设计课程实践、供应链管理软件操作等。
（2）理论课程设置
见附表3。
（3）实践课程设置
见附表4。
（4）专业主要课程
理论课程：
大学英语、高等数学、管理学、管理信息系统、统计学、市场营销学、物流学概论、仓储与配送、物流系统规划设计、物流运输管理、物流技术与装备、生产管理、采购管理、物流成本管理
主要实践环节：
物流活动认知实践、物流企业业务流程实训、仓储与配送课程实践、物流系统规划与设计课程实践、供应链管理软件操作、毕业论文（毕业设计）
7.培养模式
在课程实施中，注意理论与实践结合，遵循理论—实践—理论的模式，强调实践性、实用性、有效性，突出学生工程实践能力和动手操作能力的培养。
在教学中增加课程设计和物流企业现场实训实习环节，丰富工程经营管理和实际操作经验。
（1）课内培养与课外培养相结合。
紧紧围绕物流管理专业的培养目标，在课内正常教学的同时，积极开展课外培养，鼓励和引导学生利用各种平台自主学习，经整个培养贯穿于学生整个在校过程。
课外培养计划见附表5。
（2）实行注重实践教学，采用多种方式，努力提升学生实际应用能力的教学模式。
充分利用校内外物流实验室和实训基地。
把理论教学部分内容和实践环节能安排在校内外实验室或实训基地完成，通过有组织地进行，能够提高现场教学效果，增进学生对知识的掌握和技能的训练；聘请企业管理人员进行综合案例教学；引进企业的实际工作内容到相关课程和实践教学中，及时将参加科研取得的成果和社会前沿理论和学术成果引入到教学中。
（3）运用基于工作过程的情景教学模式。
在教学中通过教师自行设计与模拟软件相结合模拟实际场景，强调以学习者为中心，注重学习行动的合作性、教学评价的开放性，在模拟典型工作情景、工作流程的环境下学习，实现学校教育与工作过程的融合。
（4）渗入项目导向的教学理念，开展基于项目导向的教学模式。
以单门课程或相关课程群为核心，在为学生提供强大基础知识背景和科学方法的基础上，根据能力培养要求及课程教学自身需要设立实践项目，培养学生专业知识的应用能力、创新能力、合作能力、设计创新能力。
8.修业年限、授予学位及毕业合格标准
修业年限：
4年
学位：
管理学学士
毕业合格标准：
完成教学计划所要求的全部教学过程，毕业生获得的总学分不少于203.5学分。
其中，理论课程151.5学分，集中性实践环节39学分，军训、劳动不少于3学分，课外培养不少于10学分，操行评定合格。
附表1：
专业能力标准
专业能力
能力分解
不合格能力标准
合格能力标准
目标能力标准
基本能力
职业认知能力
外语应用能力
计算机应用能力
不具备基本的职业道德、英语语言知识及语言运用能力、文字表格处理能力、相关软件的应用能力（SPSS的使用）
具备基本的职业道德、英语语言知识及语言运用能力、文字表格处理能力、相关软件的应用能力（SPSS的使用）。
1.懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，会用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题；
2.具有良好的行为规范、职业道德和法律素质；
3.具有良好的身体素质；
4.具有基本的数据分析处理能力、语言文字表达能力、信息收集与处理能力及自学能力。
4．具有良好的外语、计算机应用能力。
方法能力
学习能力
不具备新方法的掌握与运用能力、信息收集、整理与使用能力、思维能力、创新能力、理论知识的运用能力。
具备新方法的掌握与运用能力；
具有良好的信息收集、整理与使用能力、思维能力、创新能力、理论知识的运用能力
具有较强的新方法的掌握与运用能力、信息收集、整理与使用能力、思维能力、创新能力、理论知识的运用能力，具备创新思维与更新观念的意识，思维活跃、勇于接受新鲜事物并将新的理论、方法应用于实际管理中。
社会适应能力
不具备信息交流与合作能力、组织协调能力、环境适应能力、语言表达能力、坚强的意志力，自我控制能力，心理承受能力较弱。
具备一定的信息交流与合作能力、组织协调能力、环境适应能力、语言表达能力、坚强的意志力，自我控制能力、心理承受能力较强。
具备较强信息交流与合作能力、组织协调能力、环境适应能力、语言表达能力、坚强的意志力，能够承受巨大的压力并进行自我调控；能够较快的适应工作环境并建立起良好的工作氛围，能够为实现某一目标而不懈努力，并取得巨大成功。
专业能力
物流成本
分析能力
不能独立承担物流企业的会计工作能力、不具备进行物流企业的资金运作能力。
能独立承担物流企业的会计工作能力、具备进行物流企业的资金运作能力。
能充分运用物流企业财务管理的基本知识，进行物流企业财务管理工作，资金运作、物流成本管理能力强，独立承担物流企业的财务管理工作，做好与其他部门的沟通与协调。
物流市场
研究能力
不具备组织物流供需调查能力；不能够进行物流调查分析能力。
具备一定的物流市场调查分析能力、能够撰写物流市场调查报告。
具有出色的物流市场调查分析能力。
能够拟定调研方案、对物流调查资料进行分析、对物流调查结果进行评估与预测，能够撰写较高水平的物流调查报告，并为相关部门提供决策参考。
物流系统
规划能力
不具备物流系统规划的设计与实施能力。
具备一定的物流系统规划的设计与实施能力。
具备较强的物流系统规划的设计与实施能力。
能够全面理解物流规划的设计思想并出色的完成物流系统规划工作。
物流信息
管理能力
不具备物流信息分析能力及物流信息系统的应用能力。
具备一定的物流信息分析能力及物流信息系统的应用能力。
具备较强的物流信息分析能力及物流信息系统的应用能力，能够较好的利用先进的物流信息技术对物流信息进行合理的分类，做出系统的物流信息分析报告。
物流运输
管理能力
不具备运输组织与调度能力、运输成本管理能力。
具备一定的运输组织与调度能力、运输成本管理能力。
能够在运输企业从事最基本的物流管理工作。
具备较强的运输组织与调度能力。
能够出色完成运输计划、运输调度工作。
能够科学选择运输方式、对运输成本进行综合分析和控制，能够确定运输报价，较好地完成运输协调与控制工作。
仓储及配送
管理能力
不具备仓库运作管理能力和配送方案设计能力。
具备一定的仓库运作管理能力和配送方案设计能力，能够胜任仓储与配送管理工作。
具备较强的仓库运作管理能力和配送方案设计能力，能够出色的完成仓库供应商的选择、仓库运作流程的设计、库存控制及配送方案的确定以及流通加工计划的制定、增值服务项目的设计等仓储与配送管理工作。
企业物流
管理能力
不具备基本的采购与供应物流管理能力、生产物流管理能力、销售物流与逆向物流管理能力
具备一定的采购与供应物流、生产物流、销售物流与逆向物流等企业物流管理能力，能够从事基本的企业物流管理工作。
具备较强的采购与供应物流、生产物流、销售物流与逆向物流等企业物流管理能力，能够出色完成的企业物流管理工作。
供应链管理能力
不具备供应链管理运作能力。
具备一定的供应链管理运作能力，能够从事基本的供应链管理工作。
具备较强的供应链管理运作能力，能够出色地完成供应链成本分析及流程优化工作，具备协调整个供应链上下游企业的管理能力。
附表2：
能力、素质、课程分解表
能力分类
能力分解
内容
要求
课程设置
基本能力
职业认知能力
外语应用能力
计算机应用能力
职业道德
英语语言知识及语言运用能力
使用外文资料能力
文字表格处理能力
相关软件的应用能力（SPSS的使用）
热爱祖国，正确的人生观、事业观、价值观，事业心、法制观念、
听力
阅读
口语表达
写作
Word、Excel、SPSS等熟练应用
两课、计算机语言、计算机基础及实训、物流活动认知实践、相关的公共选修课、素质教育课及课外培养
方法能力
学习能力
新方法的掌握与运用能力
信息收集、整理与使用能力
思维能力
创新能力
理论知识的运用能力
具备接受新知识与新理论的基础
具备创新思维与更新观念的意识
思维活跃、勇于接受新鲜事物并将新的理论、方法应用于实际管理中
大学英语、数学、各种素质教育课、实训课、课外培养
社会适应能力
信息交流与合作能力
组织协调能力
环境适应能力
语言表达能力
坚强的意志力以及自我控制能力
心理承受能力
在相关知识具备的情况下能够组织并完成某一具体项目
较快的适应工作环境并建立起良好的工作氛围
能够为实现某一目标而不懈努力
组织行为学、素质教育课、各种课程实践、课外培养
专业能力
物流成本
分析能力
独立承担物流企业的会计工作能力
掌握会计学原理，并能较为熟练应用
会计学原理
物流成本管理
能够进行物流企业的资金运作能力
物流企业资金运动规律、资金筹集与使用、财务分析
物流市场
研究能力
组织物流供需调查能力
1.能够拟定调研方案
2.能够正确选择调查方式
管理学、统计学、市场营销学、微宏观经济学、企业战略管理、物流学概论、物流市场营销实践、统计数据及软件处理
进行物流调查分析能力
l.能够对物流调查资料进行分析
2.能够对物流调查结果进行评估与预测
3.能够撰写物流调查报告
物流系统
规划能力
物流系统规划的设计能力
物流系统规划的具体实施能力
l.能够全面理解物流规划的设计思想
2.能够按照物流规划的要求完成具体工作
物流系统规划设计、运筹学、物流学概论、物流模拟仿真软件、物流系统规划与设计课程实践、物流企业业务流程实训
物流信息
管理能力
物流信息分析能力
1.能够对物流信息进行合理的分类
2.能够做出物流信息分析报告
管理信息系统、物流技术与装备、物流模拟仿真软件、管理信息系统实践
物流信息系统的应用能力
能够正确选择物流软件
物流运输
管理能力
运输组织与调度能力
1.能够制定运输计划
2.能够进行运输调度
3.能够确定合理的运输方式
4.能够根据运输计划正确选择承运人
运输学、物流运输管理、物流经济地理、物流系统规划设计、物流系统规划与设计课程实践
运输成本管理能力
1.能够就运输合同进行谈判
2.能够对运输成本进行综合分析和控制
3.能够确定运输报价
运输学、物流成本管理、会计学原理、物流企业业务流程实训
仓储及配送
管理能力
仓库运作管理能力
1.能够选择正确的仓库供应商
2.能够正确设计仓库运作流程
3.能够正确选择仓库装卸搬运系统
4.能够确定库存控制方案
物流学概论、仓储与配送、物流技术与装备、物流系统规划设计
配送方案设计能力
l.能够正确选择包装方案
2.能够设计配送方案
3.能够制定正确的流通加工计划
4.能够对货物的交付期进行管理
5.能够设计增值服务的项目
物流学概论、运筹学、商品学、仓储与配送、物流系统规划设计、商品学课程实践、仓储与配送课程实践、物流企业业务流程实训
企业物流管理能力
采购与供应物流管理能力
1．能够具备采购流程中的各环节管理能力
2．具备采购谈判的方法与能力
3．具备定单管理能力
采购管理、供应链管理、采购管理课程实践
生产物流管理能力
1．能够制定生产物流调度计划
2．具备生产物流具体过程管理能力
物流学概论、生产管理、供应链管理、商品学、统计数据及软件处理、ERP模拟沙盘演练、物流企业业务流程实训
销售物流与逆向物流管理能力
具备销售物流计划与逆向物流各环节的管理能力
供应链管理能力
供应链管理运作能力
能够执行供应链成本分析及优化流程
能够执行供应链诊断方案
能够进行国际物流管理
能够进行电子商务下的物流管理
物流学概论、供应链管理、国际贸易理论与实务、国际物流学、物流法律法规、供应链管理、物流系统规划设计、供应链管理软件操作
附表3：
物流管理专业指导性教学计划及进程表
课程
类别
序
号
课程编号
课程名称
学分
学时
学时分配
各学期周学时分配
一
二
三
四
五
六
七
八
讲授
实验
上机
13周
17周
17周
15周
15周
15周
14周
0周
备注
必
修
课
公
共基础课
1
B10001
马克思主义基本原理
2.5
39
39
3
2
B10002
中国近现代史纲要
2
32
32
2/-16
3
B10003
概论
（一）
3
45
45
3/-15
4
B10004
概论
（二）
2.5
42
42
3/-14*
5
B10005
基础
3
45
45
3/-15
6
B10006
形势与政策
（一）
1
16
16
2/-8
7
B10007
形势与政策
（二）
1
16
16
2/-8
8
B10008
体育
（一）
1.5
26
26
2
9
B10009
体育
（二）
1.5
26
26
2/-13
10
B10010
体育（三）
2
30
30
2/-15
11
B10011
体育（四）
1.5
28
28
2/-14
12
B10012
大学外语
（一）
3
52
52
4*
13
B10013
大学外语
（二）
4
64
64
4*/-16
14
B10014
大学外语（三）
4
60
60
4*/-15
15
B10015
大学外语（四）
3.5
56
56
4*/-14
16
B10016
高等数学
（一）
5.5
91
91
7*
17
B10017
高等数学
（二）
5
80
80
5/-16*
18
B10018
线性代数（工）
2
32
32
2/-16*
19
B10019
概率论与数理统计（工）
2
30
30
2/-15*
20
B10020
计算机基础（含网络）
1.5
26
26
2*
25
B10025
数据库（文）
3.5
56
46
10
4/-14*
小计
55.5
892
882
10
18
20
15
9
0
0
0
0
学科基础课
26
B04001
管理学
3
52
52
4*
27
B04002
会计学原理
3
45
45
3*/-15
28
B04006
运筹学
4
60
60
4*/-15
29
B04005
升级会员 