部编版一年级语文下册单元备课.docx
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部编版一年级语文下册单元备课
第一单元
一、教材简析：
这是一年级语文下册的第一个单元，为识字单元，本单元共有4篇识字课，分别为：
《春夏秋冬》、《姓氏歌》、《小青蛙》、《猜字谜》。
《春夏秋冬》意在让学生了解四季，并且积累一些有关四季的词语。
《姓氏歌》意在让学生了解我们中国的一些姓氏，并且知道这些姓氏的组成。
《小青蛙》意在让学生了解小青蛙，知道青蛙是有益的小动物。
《猜字谜》主要是让学生通过猜字谜的方式来学习生字。
本单元有一个口语交际《听故事，讲故事》，一个语文园地，还有一个《快乐读书吧》，内容为“读读童谣和儿歌”。
二、教学目标：
1知识与技能:
会认本单元51个要求会认的生字，会写本单元28个要求会写的生字，能熟练的朗读本单元的所有课文，1.《春夏秋冬》、2.《姓氏歌》要求能背诵。
2、过程与方法：
多种形式的识字方法来识记生字和朗读课文
3、情感态度与价值观：
喜爱四季，热爱祖国，有保护小动物的意识，养成认真听别人讲话的习惯，有愿意读书的意向。
三、教学中的重、难点：
重点：
会认51个要求会认的生字，会写28个要求会写的生字，能熟练的朗读本单元的所有课文，《春夏秋冬》、《姓氏歌》要求能背诵。
能理解课文内容，了解四季的特点，知道我国的姓氏及组成特点，知道青蛙是有益的小动物，我们要保护。
难点：
如何提高学生的口语表达能力，养成快乐读书的好习惯。
怎样采用多种形式让学生尽快记住所学生字。
四、课时安排：
课题
课时
备注
春夏秋冬
2课时
姓氏歌
2课时
小青蛙
2课时
猜字谜
2课时
口语交际
1课时
语文园地一
2课时
快乐读书吧1课时
1课时
第二单元
一、教材简析：
本单元教材以“学会感恩，拥有美好心愿”为主题来组织教学内容，安排了4篇课文《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》、《一个接一个》、《四个太阳》和《语文园地二》。
这4篇课文将学生带到一个感恩的世界，教育学生要懂得感恩，要拥有美好的愿望和善良的心地。
本单元课文读起来朗朗上口，适合学生阅读和背诵，教学时，应在完成识字任务的同时，重点引导学生学习课文，熟读成诵，感悟课文所表达的思想感情，不断积累语言，拓展他们的视野，丰富他们的思想，提高他们的阅读能力。
二、教学目标：
1.知识与技能:
认识并掌握本组课文中的生字，能正确书写本组课文要求会写的生字。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
2.过程与方法：
结合上下文和生活实际理解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。
图文结合理解课文的内容，将观察图画和熟读课文结合起来，将对图画和文字的理解与丰富的想象结合起来。
3.情感态度与价值观：
通过本组的学习，让学生懂得饮水思源的道理，明白今天的幸福生活来之不易，让学生潜移默化地受到熏陶和感染。
三、教学中的重、难点：
重点：
认识58个生字，在田字格中正确书写27个生字。
能正确、流利、有感情地朗读4篇课文。
难点：
通过理解课文内容，学生懂得要感恩，要拥有美好的愿望，用积极的心态迎接美好的明天。
通过拓展训练阅读，复习字词，提升学生的语言积累和锻炼能力。
四、课时安排：
课题
课时
备注
吃水不忘挖井人
2课时
我多想去看看
2课时
一个接一个
2课时
四个太阳
2课时
语文园地二
2课时
第三单元
一、教材简析：
本组安排了三篇课文《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》的学习，从课文内容来看，表达的共同主题是人们之间需要相互帮助、关心、和爱护。
在“口语交际”中安排了“请你帮个忙”专项训练，目的是让学生在与其他人交往时，学会运用礼貌语言，请求对方帮助解决自己遇到的问题。
第三组的教学重点是人与人之间的相互帮助、相互关爱，需要老师适当提取并引导学生关注，才能是学生在学习中获得心灵上的震撼教育。
二、教学目标：
1.知识与技能:
会认37个生字，会写20个生字，记住李白的诗《赠汪伦》，学会音序查字法，便于自主学习生字。
2.过程与方法：
通过拼读、比较、识记学习生字词语；通过设置主问题，开展合作与探究，围绕关键词语深入学习并体会所涉及的句子的意思；认真观察田字格中的占位，突出相同部件的不同写法。
3.情感态度与价值观：
懂得人与人在相处时需要相互关心、相互帮助、相互爱护、共同欢乐。
在联系生活实际体会时，可以感受到应该如何去帮助或者安慰那些孤单的人。
三、教学中的重、难点：
重点：
认识本单元会认生字37个，会写本单元会写生字20个。
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。
难点：
通过理解课文内容，让学生感受到互相友爱可以带来快乐，培养学生感受爱的同时也要付出爱。
四、课时安排：
课题
课时
备注
小公鸡和小鸭子
2课时
树和喜鹊
2课时
怎么都快乐
2课时
口语交际请你帮个忙
1课时
语文园地三
2课时
第四单元
一、教材简析：
本组教材以“培养学生优秀的品质”为主题，编排了一首诗，三篇课文和一个语文园地，是一组培养学生热爱家乡、热爱祖国、学会勇敢、敢于大胆想象的教育素材。
这组教材中的课文包含着深刻的道理，在教学中教师应引导学生反复朗读，调动学生已有的生活经历去感知教材、感悟生活，进而形成良好的的品质。
三篇课文为《夜色》《端午粽》《彩虹》，一首诗为《静夜思》。
二、教学目标：
1.知识与技能:
会认54个字，会写28个字，认识8个部首，正确、流利地朗读课文，读好课文中的长句子，会背《静夜思》《寻隐者不遇》，积累优美语言。
2.过程与方法：
通过联系生活、创设情境、多媒体展示、游戏的方法识记生字；找重点词句以及利用形式多样的朗读帮助理解课文内容，体会课文情感；对经典诗歌和儿歌熟读成诵，达到主动积累语言的目的。
3.情感态度与价值观：
通过本组的学习，受到爱家乡、爱祖国、爱亲人的教育，立志做一个勇敢的孩子。
三、教学中的重、难点：
重点：
认识54个会认生字，写好28个会写生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵一首诗歌。
难点：
在诵读过程中感受语言的优美，结合图文想象诗歌的意境；能联系生活经验理解句子；体会到亲人之间浓浓的爱。
四、课时安排：
课题
课时
备注
静夜思
2课时
夜色
2课时
端午粽
2课时
彩虹
2课时
语文园地四
2课时
第五单元
一、教材简析：
本单元以“识字加油站”为主题来组织教学，爱拍了4篇课文《动物儿歌》、《古对今》、《操场上》、《人之初》、《口语交际：
打电话》《语文园地五》。
文中的语言明快、活泼，适合一年级学生的学习。
《语文园地五》中安排了“识字加油站”“我的发现”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”这样几个部分，目的是丰富词汇、巩固识字和提高学生查字典的技能。
二、教学目标：
1.知识与技能:
认识57个字，在田字格里正确书写28个字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2篇课文《古对今》《人之初》；了解汉字偏旁表意的构字规律。
2.过程与方法：
利用已有生活经验，通过偏旁归类、对对子识字、韵语识字等多种方法识字；在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。
3.情感态度与价值观：
进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字；留心观察校园生活，体验可与生活的额多彩和乐趣；对交流有兴趣，愿意与人交流；感受课外阅读的兴趣。
三、教学中的重、难点：
重点：
认识57个字，在田字格里正确书写28个字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2篇课文《古对今》《人之初》；了解汉字偏旁表意的构字规律。
难点：
进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字；留心观察校园生活，体验可与生活的额多彩和乐趣；对交流有兴趣，愿意与人交流；感受课外阅读的兴趣。
四、课时安排：
课题
课时
备注
动物儿歌
2课时
古对今
2课时
操场上
2课时
人之初
2课时
口语交际：
打电话
1课时
语文园地五
2课时
第六单元
一、教材简析：
“快乐的夏天、美好的夏天“是夏姑娘歌唱的主旋律，第六组教材就是围绕这一主题编排的，内容十分丰富。
《池上》《小池》和《荷叶圆圆》既描绘了夏天的美景，有体现了夏天的情趣；夏日的天说变就变，缺乏夏天的气象知识可不行，小白兔会告诉你《要下雨了》的征兆。
”语文园地六》是学生大显身手的空间，可以检验学习能力、表达能力、实践能力和阅读能力。
二、教学目标：
1.知识与技能:
认读45个生字，正确书写21个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，养成运用识字规律自主识字，采用多种方式读准字音，提高自主识字的能力，养成良好的识字、写字习惯。
2.过程与方法：
在老师指导下细心观察课文插图，了解课文内容；运动灵活多样的形式读文，采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。
3.情感态度与价值观：
培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望，提高识字兴趣，激发对我国语言文字的热爱；感受夏天的童趣，夏天的美好，激发学生探索自然奥秘的兴趣；培养学生喜爱小动物的情感，做生活的有心人，善于思考。
三、教学中的重、难点：
重点：
认读45个生字，正确书写21个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，养成运用识字规律自主识字，采用多种方式读准字音，提高自主识字的能力，养成良好的识字、写字习惯。
难点;认读45个生字，正确书写21个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，养成运用识字规律自主识字，采用多种方式读准字音，提高自主识字的能力，养成良好的识字、写字习惯。
四、课时安排：
课题
课时
备注
古诗二首
2课时
荷叶圆圆
2课时
要下雨了
2课时
语文园地六
2课时
第七单元
一、教材简析：
本组共有4篇课文、一个口语交际、和一个语文园地。
《文具的家》《一分钟》通过学生学习生活中的小事，教育学生要养成学会收拾自己的文具盒早睡早起的好习惯，《动物王国开大会》《小猴子下山》引导学生学会把话说清楚，明白做事要一心一意、不能三心二意。
“口语交际”引导学生邀请小伙伴一起做游戏，一边说，一边做动作，使别人更明白自己说的话。
“语文园地七”包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”五个板块。
意在提高学生的语文综合能林。
二、教学目标：
1.知识与技能:
会写本组的27个生字，会认59个生字，理解有生字组成的词语；能正确、流利、有感情地4朗读课文。
2.过程与方法：
养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯；运动灵活多样的形式读文，采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。
3.情感态度与价值观：
培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望，提高识字兴趣，激发对我国语言文字的热爱；明白养成好习惯的重要性。
三、教学中的重、难点：
重点：
会写本组的27个生字，会认59个生字，理解有生字组成的词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：
养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯；运动灵活多样的形式读文，采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。
四、课时安排：
课题
课时
备注
文具的家
2课时
一分钟
2课时
动物王国开大会
2课时
小猴子下山
2课时
口语交际：
一起做游戏
1课时
语文园地七
2课时
第八单元
一、教材简析：
《棉花姑娘》借棉花姑娘的口气告诉我们;燕子、啄木鸟、青蛙、小飞虫都会捉害虫，但各有专长，这就是动物世界的奇妙。
《咕咚》通过讲述动物世界一个荒唐可笑的故事，告诉我们眼见为实的道理。
《小壁虎借尾巴》和《棉花姑娘》一样，小鱼、牛伯伯、燕子，他们的尾巴各有各的用处，小壁虎的尾巴还能长出来。
《语文园地八》中的“识字加油站”是前三篇课文识字教学的拓展与延伸，“和大人一起读”内容上是对学生阅读材料的补充。
二、教学目标：
1.知识与技能:
认识43个生字，认识5个偏旁，学会21个生字，做到正确、规范书写，并能在具体语言中运用；
2.过程与方法：
会用猜字法进行识字，在朗读课文中学会朗读人物对话，把握故事情节，理解课文内容；
3.情感态度与价值观：
培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望，提高识字兴趣，激发对我国语言文字的热爱。
三、教学中的重、难点：
重点：
认识43个生字，认识5个偏旁，学会21个生字，做到正确、规范书写，并能在具体语言中运用；能结合字词的逻辑识记汉字和积累词语；会用猜字法进行识字；有感情朗读课文，分角色朗读课文。
难点：
培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望，提高识字兴趣，激发对我国语言文字的热爱；激发朗读的热情和兴趣，养成用普通话交流的习惯；培养喜爱小动物的情感，受到大自然的感染，做生活的有心人，懂得帮助他人、奉献爱心。
四、课时安排：
课题
课时
备注
棉花姑娘
2课时
咕咚
2课时
小壁虎借尾巴
2课时
语文园地八
2课时
小学二
（2）班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、 公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。
4、 不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。
5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。
2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：
35到校做值日。
2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。
5、 做好两操。
6、 放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
7、 如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：
坐如钟 站如松 快如风 静无声
班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
加分标准
序号
考核项目
加分值
备注
1
单元考试满分
+2
2
单元考试85分以上
+1
3
课堂小测满分
+1
4
期中、期末考试满分
+3
5
在红领巾广播站投稿一次
+2
6
在校级活动中获奖
+5
7
作业十次全对得一颗星
+3
8
课堂上得到表扬
+1
9
班干部工作认真负责
+1
10
做好事、有利于班集体和学校的事
+2
11
进步比较明显
+2
12
连续一周该组值日卫生达标
本组值日生每人加2分
扣分标准
序号
考核项目
扣分值
备注
1
没交作业、不做晚作业
-1
2
忘带书本、学具
-1
3
迟到
-1
4
在课堂上被老师点名
-2
5
不穿校服，不戴红领巾
-1
6
吃零食、带钱、带玩具
-2
7
说脏话、打架
-3
请家长，写保证书
8
座位周围有垃圾
-2
9
课间操、眼保健操不认真做
-1
10
升旗时违反纪律
-2
11
来学校不进教室，在走廊聊天打闹
-1
12
体育课打闹说话、排队不整齐
-2
注：
每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。
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