四年级科学实验.docx
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四年级科学实验
1、实验内容:
空气占据空间(四年级上册第1单元)
课题:
《空气的性质》
实验器材:
空饮料瓶、气球
实验类型:
学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、套气球。
1、将气球放入空饮料瓶,气球口向外翻套在瓶口上。
2、气球要套牢瓶口。
2、吹气球。
1、用力吹瓶子里的气球。
2、吹瓶子里的气球时,手不要用力捏塑料瓶。
3、注意气球要卫生,不能多人重复使用。
3、观察描述。
1、观察瓶子里气球的变化。
2、说说什么原因让气球不能被吹大。
4、记录。
用文字或图画记录观察结果。
5、整理实验器材。
清理器材,保持整洁。
实验结论:
气球吹不大,这是因为空气也要占据空间。
2、实验内容:
空气占据空间(四年级上册第 1单元)
课题:
《空气的性质》
实验器材:
细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带
实验类型:
教师演示
实验步骤
操 作 要 点
1、将两只气球充气。
在需要刺破的地方(气球上部),事先贴上一小块透明胶带。
2、将气球系在细木棍两端。
1、用细线将气球系在细木棍两端。
2、调节木棍中间的绳套,使左右平衡。
3、刺破其中一只。
1、要在无风的环境下进行。
2、注意防止气球炸开,保护眼睛。
4、观察现象。
有充气气球的一端下降,有破损气球的一端上翘。
5、记录。
用文字或图画记录观察结果。
6、整理实验器材。
清理器材,保持整洁。
实验结论:
空气也有质量。
3、实验内容:
空气占据空间(四年级上册第1单元)
课题:
《空气的性质》
实验器材:
针筒注射器、橡皮
实验类型:
学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、抽一针筒空气。
1、左手抓住针筒,右手把活塞向后拉。
2、活塞的前端到达针筒的最大刻度即可。
2、封住针筒注射器头。
1、将橡皮平放在桌上。
2、将针筒注射器头用力顶在橡皮上。
3、推活塞。
1、慢慢推动活塞。
2、要仔细体会手上的感觉。
3、推不动时停止。
4、观察现象。
仔细观察活塞的运动。
5、重复3、4步骤。
反复推动活塞,并观察活塞的运动。
5、记录。
用文字或图画记录观察结果。
6、整理实验器材。
清理器材,保持整洁。
实验结论:
被压缩的空气有弹性。
4、实验内容:
比较水与空气的相同与不同(四年级上册第 1单元)
课题:
《空气的性质》
实验器材:
烧杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圆底烧瓶
实验类型:
学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、将水、空气分别装入不同的容器里,比较其形状。
1、将水、空气分别装入圆底烧瓶里。
2、将水、空气分别装入烧杯里。
3、比较它们的形状有什么不同。
2、将空小塑料瓶放入水槽,观察水流入瓶中,空气跑出的情形。
3、分别将水、空气吸入注射器。
4、将注射器,一端顶住橡皮,推动注射器,比较。
注射器要顶紧橡皮。
5、实验总结。
对实验结果进行分析,得出结论。
6、记录。
用文字或图画记录。
7、整理实验器材。
清理器材,保持整洁。
实验结论:
水与空气都可流动,形状都能改变,水不能被压缩,空气可以被压缩。
5、实验内容:
观察冷热空气的对流现象(四年级上册第 1单元)
课题:
《热空气和冷空气》
实验器材:
热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴
实验类型:
学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。
2、在热瓶中放入点燃的香,当瓶内充满烟后移走香,立即用玻璃片将瓶子盖上。
操作时动作要快,瓶口要对准。
3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉玻璃片,观察烟的流动。
注意力集中在白烟的位置变化上。
4、重复1、2步骤,将冷瓶和热瓶的位置上下对调,观察烟又会如何流动。
5、观察现象。
6、记录。
用文字或图画记录观察结果。
7、整理实验器材。
清理器材,保持整洁。
实验结论:
热空气会向上升,形成对流。
6、实验内容:
空气的成分(四年级上册第 1单元)
课题:
《空气中有什么》
实验器材:
固定在玻璃上的蜡烛、透明玻璃杯、水槽、红色水、火柴
实验类型:
学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中。
2、点燃蜡烛。
火柴梗放在铁盒或培养皿中。
3、将透明玻璃杯罩在蜡烛上。
由右上方向下罩。
4、观察现象。
蜡烛燃烧时,红水会渗进玻璃杯中。
5、将玻璃杯连同玻璃一同取出。
取出玻璃杯时,玻璃片一定上要盖紧杯口,防止杯中的水漏出来。
6、把燃烧的火柴伸入玻璃杯内。
伸入火柴时,将玻璃片掀起一点即可。
7、观察现象。
燃烧的火柴伸入杯中就会立刻熄灭。
8、记录
用文字或图画记录观察结果
9、整理实验器材
清理器材,保持整洁。
实验结论:
空气中有支持燃烧和不支持燃烧两种气体,分别是氧气和二氧化碳。
空气是由多种气体组成的。
7、实验内容:
认识二氧化碳(四年级上册第 1单元)
课题:
《空气中有什么》
实验器材:
锥形瓶、集气瓶,带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛
实验类型:
学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、在锥形瓶中加醋,放入小苏打。
小苏打不能太多。
2、把塞子塞紧瓶口,通过管子把气体引入另一只集气瓶。
收集2瓶气体以备用。
3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子,摇晃,观察现象。
倒入瓶中的澄清石灰水要少。
4、将长、短蜡烛分别点燃,放入瓶中。
5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。
倾倒二氧化碳一定要慢,并要沿杯壁倒。
6、观察现象。
7、记录。
用文字或图画记录观察结果。
8、整理实验器材。
清理器材,保持整洁。
实验结论:
二氧化碳使澄清石灰水变浑浊;二氧化碳比空气重,不支持燃烧。
8、实验内容:
测量热水变冷的温度(四年级上册第 2单元)
课题:
《冷热与温度》
实验器材:
温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯
实验类型:
教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、预测热水降温的速度。
2、倒大半杯热水,将温度计放入热水。
1、一倒热水,就要将温度计放进去。
2、温度计的液泡一直放在水的中央,不能碰到杯壁或杯底。
3、记录第一个最高点的数据。
1、不要将温度计拿出水杯读数。
2、温度计的液柱不再上升或下降再读数。
3、视线与温度计液柱顶端保持水平。
4、每隔两分钟记录一次。
5、画出记录曲线图。
1、在竖轴标出数次(10次)测量的温度。
2、将标出的点用光滑的曲线连接起来。
6、整理实验器材。
清理器材,保持整洁。
实验结论:
热水降温的速度是先快后慢,直到与周围环境温度一致。
9、实验内容:
探究热在固体中的传递(四年级上册第 2单元)
课题:
《热的传递》
实验器材:
蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯
实验类型:
教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、在汤匙柄滴上蜡。
1、点燃蜡烛。
2、在汤匙柄前,中、末分别滴上蜡,等蜡凝固。
3、每组准备两把汤匙,分别按要求滴上蜡。
2、点燃酒精灯。
1、打开酒精灯灯帽,把灯帽竖起放在桌上。
2、点燃火柴自下而上斜向点燃酒精灯。
3、观察酒精灯火焰。
1、酒精灯火焰分为内焰、中焰、外焰。
2、外焰温度最高,内焰温度最低,加热一般都使用外焰。
4、给汤匙加热。
1、给一把汤匙的前端加热,观察蜡的熔化情形。
2、给一把汤匙的中端加热,观察蜡的熔化情形。
5、熄灭酒精灯。
用灯帽自右上方斜向盖灭焰。
6、记录。
用文字或图画记录观察结果。
7、整理实验器材。
清理器材,保持整洁。
实验结论:
热会沿着物体温度高的地方传向温度低的地方。
10、实验内容:
热在液体中的传递(四年级上册第 2单元)
课题:
《热的传递》
实验器材:
烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑
实验类型:
教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、倒150ML冷水在烧杯里。
冷水不宜太多,不然加热时间太长。
2、加入木屑。
少许木屑即可。
3、把烧杯放在石棉网上.
烧杯不能直接放在火上加热,因此要垫上石棉网。
4、点燃酒精灯,给石棉网加热
注意酒精灯使用的要领。
5、观察木屑的运动
1、注意防止沸腾,只观察、不动手。
2、等待时间要长,要有耐心。
6、记录。
用文字或图画记录观察结果。
7、整理实验器材。
1、实验结束需要等待冷却后再整理。
2、清理器材,保持整洁。
实验结论:
液体传递热的方式是对流。
11、实验内容:
加热和冷却对物体体积的影响(四年级上册第 2单元)
课题:
《加热和冷却》
实验器材:
固体体胀器、酒数灯、火柴、水槽
实验类型:
学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、将铜球从铁圈中通过。
不用加热。
2、给铜球加热
1、注意酒精灯的操作。
2、注意千万不能用手触摸铜球。
3、加热后,将铜球放入铁圈看能否通过。
注意安全,不能触碰铜球。
4、将铜球放入水中冷却。
在水槽中冷却两分钟以上。
5、试试能否通过铁圈。
6、记录。
用文字或图画记录观察结果。
7、整理实验器材。
1、实验结束需要等待冷却后再整理。
2、清理器材,保持整洁。
实验结论:
物体受热后体积膨胀,遇冷后体积会缩小。
12、实验内容:
不同物质的吸热和散热(四年级上册第 2单元)
课题:
《吸热和散热》
实验器材:
相同重是的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网
实验类型:
教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、给油、水加热。
1、油、水的量要相同。
2、注意酒精灯的操作要领。
2、每隔1分钟记录油、水温度
注意温度计观察、操作要领
3、加热6分钟,记录6次
4、停止加热后,每隔1分钟记录油、水温度。
注意温度计观察,操作要领
5、记录6次。
6、比较记录的数据,得出实验结论。
7、整理实验器材。
1、实验结束需要等待冷却后再整理。
2、清理器材,保持整洁。
实验结论:
不同物质吸热和散热的本领不相同。
13、实验内容:
同种物质,不同颜色的吸热和散热性是否一样(四年级上 册第 2单元)
课题:
《吸热和散热》
实验器材:
白色与黑色杯子、温度计
实验类型:
教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、将两种颜色的杯子放在阳光下
阳光要强烈,白色、黑色面积稍大些效果会更好。
2、每隔1分钟记录温度
注意温度计观察,操作要领
3、记录6次
4、将杯子拿进教室
5、每隔1分钟记录
注意温度计观察、操作要领
6、记录6次。
7、比较记录的数据,得出实验结论。
8、整理实验器材。
1、实验结束需要等待冷却后再整理。
2、清理器材,保持整洁。
实验结论:
颜色深的物体吸热性能更好。
14、实验内容:
造雨、造霜、造雾(四年级上册第 2单元)
课题:
《水在加热和冷却后》
实验器材:
深色铝制易拉罐、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、冰块、盐、玻璃片
实验类型:
学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、加热烧杯里的水至沸腾。
1、注意酒精灯的使用要领
2、烧杯不能直接在火上加热
2、用玻璃片罩在烧杯上。
3、观察玻璃片上有无水珠。
4、熄灭酒精灯。
用灯帽自右上方斜向盖灭焰。
5、记录。
用文字或图画记录观察结果。
6、整理实验器材。
1、实验结束需要等待冷却后再整理。
2、清理器材,保持整洁。
7、少量水与温度计试管放入易拉罐加入冰与盐的混合物。
1、在易拉罐下放上一块湿毛巾。
2、易拉罐用深色的。
3、课前地面上要洒水,保证湿度。
8、观察、测量。
1、观察易拉罐外部有白色的霜出现。
2、测量此时易拉罐内部的温度。
9、半杯不冒热气的温水。
10、把一块冰放在杯口,观察现象。
有雾产生。
11、记录。
用文字或图画记录观察结果。
12、整理实验器材。
清理器材,保持整洁。
实验结论:
水蒸气遇冷会凝结成小水珠,如果温度在0摄氏度以下,就会凝结成小冰晶,如果水蒸气特别多且温度较低,就会形成雾。
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