课改让教育飞起来.ppt

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（一）当前学校教育教学存在的问题

（一）当前学校教育教学存在的问题一、当前学校教育教学存在的问题5金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为

（一）当前学校教育教学存在的问题

（一）当前学校教育教学存在的问题教育质量提高难教育质量提高难创新人才培养难创新人才培养难高效课堂落地难高效课堂落地难课程改革推进难课程改革推进难教师专业发展难教师专业发展难怎怎一一个个难难字字了了的的6金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为高效课堂高效课堂课程改革课程改革推进难推进难徘徊观望徘徊观望畏缩不前畏缩不前见风使舵见风使舵装点门面装点门面雾里看花雾里看花有心无力有心无力大多地区学校大多地区学校关注课程改革关注课程改革1种种现实种种现实行为表现行为表现27金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为实施实施现状现状岿然岿然不动不动浅尝浅尝辄止辄止有名有名无实无实有形有形无神无神支离支离破碎破碎矫枉矫枉过正过正高效课堂落地难高效课堂落地难8金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为1、过于规律的学校、过于规律的学校生活与多元的社会生生活与多元的社会生活的失衡活的失衡2、沉重的教学压力、沉重的教学压力与家庭生活的失衡与家庭生活的失衡3、倾心关注学生与、倾心关注学生与教师个人身心健康的教师个人身心健康的失衡失衡11、新课程理念与、新课程理念与传统教育思想的矛盾传统教育思想的矛盾22、新课程下的师、新课程下的师生关系与传统的教师生关系与传统的教师角色定位的矛盾角色定位的矛盾33、新课程下的自、新课程下的自主合作探究与传统的主合作探究与传统的教学方法的矛盾教学方法的矛盾1、教师职业实际、教师职业实际与社会宣传的反差与社会宣传的反差2、教师的收入与、教师的收入与其他行业的反差其他行业的反差3、过高的社会期、过高的社会期望值对教师产生巨大望值对教师产生巨大压力压力教师专业发展难教师专业发展难工作工作不顺利不顺利生活生活不顺心不顺心职业职业不幸福不幸福9金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为41培养模式被异化培养模式被异化23创新人才培养难创新人才培养难管理模式太僵化管理模式太僵化育人理念不科学育人理念不科学1教学模式机械化教学模式机械化5人才评价教条化人才评价教条化10金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为

（二）当前学校教育教学的问题诊断

（二）当前学校教育教学的问题诊断教育变革教育变革认识不足认识不足高效备考高效备考研究不足研究不足课程改革课程改革动力不足动力不足课堂教学课堂教学效益不足效益不足11金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为11、扑面而来的第三次教育革命、扑面而来的第三次教育革命时期时期名称名称特特征征目标目标意义意义农业农业文明文明农耕农耕教育教育个别化个别化分散化分散化以仕为本以仕为本适应农业社会发适应农业社会发展需要展需要工业工业文明文明集体集体教育教育班级授课制为核心的班级授课制为核心的批量式、标准化、规批量式、标准化、规模化、集中化的学校模化、集中化的学校教育教育以技为本以技为本为工业社会的发为工业社会的发展做出了积极贡展做出了积极贡献献生态生态文明文明个性个性教育教育数字化、网络化、远数字化、网络化、远程化、家庭化、个性程化、家庭化、个性化的学校教育、家庭化的学校教育、家庭教育与社会教育三者教育与社会教育三者相结合相结合以人为本以人为本与信息技术和互与信息技术和互联网为基础的信联网为基础的信息社会相适应息社会相适应12金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为数字原住民、数字移民、数字恐龙你属于哪一类？

13金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为22、对新课标、新教材理解不透、对新课标、新教材理解不透14金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为3、课堂教学有效性认识不足、课堂教学有效性认识不足（课前四问）课前四问）目标目标方法方法效率效率达标达标你打算你打算这节课这节课让学生让学生获得什获得什么？

么？

你打算你打算让学生让学生怎样怎样获获得？

得？

你打算你打算用多长用多长时间让时间让学生获学生获得？

得？

你怎么你怎么知道学知道学生已经生已经达到了达到了要求要求？

15金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为教学效率教学效率=有有效教学时间效教学时间/实际教学时实际教学时间间教学活动结教学活动结果与预期教果与预期教学目标的吻学目标的吻合程度合程度学生的智力学生的智力与非智力因与非智力因素的共同提素的共同提高高33、课堂教学有效性认识不足（课后三思）、课堂教学有效性认识不足（课后三思）效果效果效率效率效益效益16金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为4、高效备考研究不足高效备考研究不足试题特点试题特点情景化情景化生活化生活化考核内容考核内容知识、能知识、能力力素质素质考核目标考核目标三维目标三维目标命题思想命题思想能力立意能力立意考试性质考试性质选拔性选拔性考试考试研研究究17金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为研究研究课程标准课程标准研究研究课堂教学课堂教学研究研究考试说明考试说明研究研究中高考题中高考题研究研究学生学习学生学习研究研究备考策略备考策略备考备考程序程序教师要做好教师要做好“六个研究六个研究”18金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为师生角色不当师生角色不当不了解自己不了解自己不了解学生不了解学生师生关系差师生关系差缺乏知情权缺乏知情权责任不明确责任不明确愿望不强烈愿望不强烈19金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为好大一场好大一场“雪雪”20金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为教育改革的核心在于课教育改革的核心在于课程改革，课程改革的核心在程改革，课程改革的核心在于课堂改革，课堂改革的核于课堂改革，课堂改革的核心在于心在于教师的专业发展！

教师的专业发展！

（三）当前学校教育教学整体提升的思考（三）当前学校教育教学整体提升的思考21金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为敢于面对善于思考勇于实践这是我们这一代教育人的使命、责任、担当！

22金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为二、推进学校教育教学发展的有效策略把握把握方向点方向点抓着抓着切入点切入点找准找准突破点突破点用好用好支撑点支撑点23金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为明确育人定位进行课程规划加强课程建设

（一）聚焦课程改革

（一）聚焦课程改革创新育人模式创新育人模式把握把握方向点方向点24金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为聚焦课程改革聚焦课程改革创新育人模式创新育人模式走班上课：

走班上课：

全校有全校有41744174名学生，一人一张课名学生，一人一张课表。

创立表。

创立265265门学科、门学科、3030门综合实践、门综合实践、7575个个职业考察课程、职业考察课程、272272个社团。

个社团。

全员育人：

全员育人：

打破行政班级界限。

以提供选择打破行政班级界限。

以提供选择性的课程为起点，以制度变革为保障，最终性的课程为起点，以制度变革为保障，最终实现从价值选择到教学组织形式，从课程结实现从价值选择到教学组织形式，从课程结构到管理制度，从教学方式方法到学校组织构到管理制度，从教学方式方法到学校组织文化等全方位的转变文化等全方位的转变。

为什么是北京十一为什么是北京十一学校学校“我们的路径很清晰：

发现每一位学生的不同，唤醒每一位学生的潜我们的路径很清晰：

发现每一位学生的不同，唤醒每一位学生的潜能，启动每一位学生的内动力，让每一位学生成为自我发展的承担者。

能，启动每一位学生的内动力，让每一位学生成为自我发展的承担者。

只有解放了学生，让他们拥有相信自己的力量，他们才能去实现心中只有解放了学生，让他们拥有相信自己的力量，他们才能去实现心中的梦想。

的梦想。

”-李希贵李希贵25金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为教育纲要：

教育纲要：

坚持以坚持以人为本，育人为本，人为本，育人为本，一切为了学生的发一切为了学生的发展。

为学生提供适展。

为学生提供适合发展的教育。

合发展的教育。

三中全会：

三中全会：

社会主社会主义核心价值观优秀义核心价值观优秀传统文化。

传统文化。

根本任务：

根本任务：

立德树人立德树人学生核心素养：

学生核心素养：

创新精神，实创新精神，实践能力，社会践能力，社会责任感责任感11、明确育人目标，、明确育人目标，适应人才培养要求适应人才培养要求育人定位育人定位培养要求培养要求考录模式考录模式新高考录取模式：

新高考录取模式：

两两依据一参考（依据语依据一参考（依据语数外考试成绩，依据数外考试成绩，依据学业水平成绩，参考学业水平成绩，参考学生综合素质评价）学生综合素质评价）评价体系：

评价体系：

教育部实教育部实行绿色指标评价体系行绿色指标评价体系26金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为22、科学规划目标，、科学规划目标，完善课程改革制度完善课程改革制度教师教师学科学科学校学校学生学生27金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为学校发展整体学校发展整体规划规划28金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为工作思路工作思路以全面推进素质教育为宗旨，以提高教学质量为目标，以加强教师队伍建以全面推进素质教育为宗旨，以提高教学质量为目标，以加强教师队伍建设为重点，以课堂教学为中心设为重点，以课堂教学为中心学科情况学科情况基本情况基本情况优势与不足优势与不足发展规划发展规划组本教研组本教研目标研究、教材研究、教法研究、目标研究、教材研究、教法研究、教学反思教学反思撰写论文撰写论文课题管理课题管理校级、省级、国家级校级、省级、国家级争创名组争创名组学生竞赛、教师竞课、高考竞优学生竞赛、教师竞课、高考竞优分段目标分段目标第一年第一年第二年第二年第三年第三年研究流程研究流程链接链接2链接链接3学科教学发展学科教学发展规划规划29金太阳教育金太阳教育sunducation诚信诚信专业专业有为有为自我分析自我分析基本情况基本情况水平优势水平优势存在问题存在问题发展目标发展目标第一年第一年教、学、听、思教、学、听、思第二年第二年教、学、听、思、写教、学、听、思、写第三年第三年教、学、听、思、写、研教、学、听、思、写、研行动策略行动策略自我学习自我学习教育教学行为、撰写的教学案例、阅读教育理论教育教学行为、撰写的教学案例、阅读教育理论文本后文本后同伴互助同伴互助专业切磋、协调和合作、经验分享专业切磋、协调和合作、经验分