男生女生的课件.pptx
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班级值日工作有班级值日工作有:
擦玻璃、擦黑板、扫地、拖地板、搬桌擦玻璃、擦黑板、扫地、拖地板、搬桌子、拎水桶、擦电教柜子、拎水桶、擦电教柜、分发课本、统计住、分发课本、统计住校生名单校生名单假如你是生活委员，你将怎样安排工作假如你是生活委员，你将怎样安排工作？
为什么？
为什么？
大家快来说！
大家快来说！
认知方式上看：
认知方式上看：
女生的阅读能力强，注意力易集中女生的阅读能力强，注意力易集中、稳定，靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男、稳定，靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强。
生强。
从记忆方式上看：
从记忆方式上看：
女生擅长机械记忆。
女生擅长机械记忆。
从思维方式上看：
从思维方式上看：
女生往往擅长形象思女生往往擅长形象思维，因而较喜欢语文、外语、地理、历史维，因而较喜欢语文、外语、地理、历史等学科。
等学科。
观察方式上看：
观察方式上看：
女生观察力强，情感细女生观察力强，情感细腻，易发现一些细枝末节。
腻，易发现一些细枝末节。
从知识的运用上看：
从知识的运用上看：
女生善于将知识分门别类，加女生善于将知识分门别类，加以归纳、整理、巩固、消化，模仿能力强。
以归纳、整理、巩固、消化，模仿能力强。
从从认认知知方方式式上上看看：
在在解解决决实实际际问问题题的的能能力上男生比女生强。
力上男生比女生强。
从从记记忆忆方方式式上上看看：
男男生生较较注注重重理理解解记记忆忆。
从从思思维维方方式式上上看看：
男男生生擅擅长长抽抽象象逻逻辑辑思思维维，因因而而更更喜喜欢欢数数学学、物物理理、化化学学等等学学科。
科。
从从观观察察方方式式上上看看：
男男生生思思路路广广阔阔，擅擅长长客观而科学地观察。
客观而科学地观察。
从从知知识识的的运运用用上上看看：
男男生生能能创创造造性性地地运运用知识，发现问题、解决问题的能力强。
用知识，发现问题、解决问题的能力强。
第一单元青春时光第一单元青春时光第二课第二课男生女生男生女生阅读教材阅读教材P14-16,P14-16,思考下列问题：
思考下列问题：
11、男生与女生的差异？
、男生与女生的差异？
22、男女性别特征的表现是什么、男女性别特征的表现是什么？
33、如何正确对待男女的性别特征？
、如何正确对待男女的性别特征？
44、性别角色有哪些影响？
性别角色有哪些影响？
55、面面对对男男女女生生各各自自的的性性别别优优势势，应应该该怎怎么么做做？
阅读教材阅读教材P14-16,P14-16,思考下列问题：
思考下列问题：
11、男生与女生的差异？
、男生与女生的差异？
22、男女性别特征的表现是什么、男女性别特征的表现是什么？
33、如何正确对待男女的性别特征？
、如何正确对待男女的性别特征？
44、性别角色有哪些影响？
性别角色有哪些影响？
55、面面对对男男女女生生各各自自的的性性别别优优势势，应应该该怎怎么么做做？
11、男生与女生的差异？
、男生与女生的差异？
男生女生在生理方面的差异会更加明显男生女生在生理方面的差异会更加明显在在社社会会文文化化的的影影响响下下，男男女女生生在在性性格格特特征征、兴兴趣趣爱爱好好、思思维维方方式式等等方方面面，越越来来越越多多地地展展现现出出自自己的特点。
己的特点。
22、男女性别特征的表现是什么？
、男女性别特征的表现是什么？
P14P1433、如何正确对待男女的性别特征？
、如何正确对待男女的性别特征？
（11）男男女女生生的的生生理理性性别别特特征征是是与与生生俱俱来来的的，对对于于青青春春期期特特有有的的生生理理变变化化，我我们们应应平平静静而而欣欣然的接受。
然的接受。
（22）在在社社会会中中，人人们们对对性性别别的的认认识识通通常常会会受受到性别刻板印象的影响。
到性别刻板印象的影响。
44、性别角色有哪些影响？
性别角色有哪些影响？
积极：
可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：
消极：
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
欣赏对方的优势，做到自我完善；欣赏对方的优势，做到自我完善；我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短；势，相互取长补短；不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面欠缺而自卑；某一方面欠缺而自卑；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
同进步。
55、面面对对男男女女生生各各自自的的性性别别优优势势，应应该该怎怎么么做？
做？
运用你的经验运用你的经验小时候最喜欢的玩具或者游戏。
小时候最喜欢的玩具或者游戏。
探究与分享探究与分享1.1.甲形象思维能力强，善于分析。
乙甲形象思维能力强，善于分析。
乙逻辑思维能力强，善于综合。
问：
甲逻辑思维能力强，善于综合。
问：
甲和乙谁更像女生？
和乙谁更像女生？
2.2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。
问：
甲乙性格温顺文雅，多愁善感。
问：
甲和乙谁更像女生？
和乙谁更像女生？
是是他他还还是是她她？
思维方式思维方式性格特征性格特征3.3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。
乙喜欢武器类玩具，爱玩网欢逛街。
乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。
问：
甲和乙谁更像女生？
篮球等。
问：
甲和乙谁更像女生？
兴趣爱好兴趣爱好他和她他和她学习新知学习新知到了青春期，男生女生在生理方面的差差异异会更加明显会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格性格特征特征、兴趣爱好兴趣爱好、思维方式思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
自己的特点。
1、进入青春期，男生女生在生的差异？
他和她他和她学习新知学习新知男生女生的生理性别特征是与生男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
我们应平静而欣然地接受。
33、如何正确对待男女的性别特征？
、如何正确对待男女的性别特征？
他和她他和她学习新知学习新知在社会中，人们对性别的认识通常在社会中，人们对性别的认识通常会受到会受到性别刻板印象性别刻板印象的影响。
的影响。
学习新知学习新知男性特征：
男性特征：
女性特征：
女性特征：
兼而有之：
兼而有之：
有攻击性、雄心勃勃、主动、有攻击性、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、富有富有竞争性、决策果断、富有支配性、富有冒险精神。
支配性、富有冒险精神。
情绪化、温文尔雅、更看重情绪化、温文尔雅、更看重家庭、心思细密、易哭、敏家庭、心思细密、易哭、敏感、不善于决断。
感、不善于决断。
喜欢数学和科学、善于理解喜欢数学和科学、善于理解和体谅他人、喜欢文艺、自和体谅他人、喜欢文艺、自信。
信。
可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥44、性别角色有哪些影响？
性别角色有哪些影响？
探究点二：
优势互补探究点二：
优势互补穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过，穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过，3838岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在工作之余，岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在工作之余，花费花费11年多的时间，绣出了一幅年多的时间，绣出了一幅66米长的清明上河图。
米长的清明上河图。
他OR她？
TATA参加央视的参加央视的挑战不可能挑战不可能，在十分，在十分钟之内开挖掘机挑战投三分球，投进钟之内开挖掘机挑战投三分球，投进66个，个，最后挑战成功。
最后挑战成功。
他OR她？
55、面对男女生各自的性别优势，应该怎么做面对男女生各自的性别优势，应该怎么做？
欣赏对方的优势，做到自我完善；欣赏对方的优势，做到自我完善；我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短；势，相互取长补短；不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面欠缺而自卑；某一方面欠缺而自卑；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
同进步。
当堂训练1、对男女同学差异和特点认识正确的是（对男女同学差异和特点认识正确的是（）有利于组成一个多彩的世界有利于组成一个多彩的世界有利于学习如何与异性有利于学习如何与异性相处相处可以帮助我们了解自己与异性的不同特点可以帮助我们了解自己与异性的不同特点有利于我们获得真正的友情有利于我们获得真正的友情ABCDD22、在同一个学校之中，男女同学不可避免的要经常的接触和交在同一个学校之中，男女同学不可避免的要经常的接触和交流，那么男女同学之间的交往可以流，那么男女同学之间的交往可以（学习对方的短处学习对方的短处增进我们对异性的了解增进我们对异性的了解完善自己的个性完善自己的个性缩小交往范围缩小交往范围促进身心健康促进身心健康锻炼交往能力锻炼交往能力增进性别意识增进性别意识ABCDB33、某中学为了让学生健康成长，特意请来了本是某中学为了让学生健康成长，特意请来了本是著名的教育专家，和同学一起交流，解答同学们青著名的教育专家，和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了春期的困惑，这位专家一共说了以以下几点，请你分下几点，请你分辨一下正确的有哪些？
辨一下正确的有哪些？
（）性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受受男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义通常会受到性别刻板印象的影响通常会受到性别刻板印象的影响可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处如何塑造自我形象，如何与异性相处A.B.C.D.B
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