山东省龙口市届九年级语文上册期中考试题.docx
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山东省龙口市届九年级语文上册期中考试题
2018-2019学年第一学期期中质量监测
初四语文试题
一、书写与卷面（5分）
1．书写。
（3分）
2．卷面。
（2分）
二、积累与运用（32分）
3．默写。
（8分）
⑴须晴日，，分外妖娆。
（《沁园春雪》）
⑵，松柏有本性。
（《赠从弟》）
⑶春蚕到死丝方尽，。
（《无题》）
⑷，谁言天地宽。
（《别云间》）
⑸己有能，勿自私，，。
（《弟子规》）
⑹，毋临渴而掘井。
，宴客切勿流连。
（《朱子家训》）
4、根据要求填写句子。
（4分）
⑴罗敷夸耀夫婿仪表堂堂，从而让使君自惭形秽的句子是：
，。
（《陌上桑》）
⑵请你把所给诗句的最后一个字作为衔接句的第一个字，进行“古诗接力”（五言、七言均可）：
力尽不知热，但惜夏日长长风破浪会有时，直挂云帆济沧海______________，______________。
5、读下面文段，完成各题。
（4分）
选文一：
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
（《故乡》）
选文二：
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
（《孔乙己》）
选文三：
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
（《变色龙》）
⑴依照示例，填写表格。
（2分）
描写方法
例文
外貌描写作用
外貌描写
选文一
塑造了一个健康、可爱的少年闰土的形象。
选文二
选文三
⑵请你通过外貌描写，表现这个人物的性格特点或生活境况。
（不少于30字）（2分）
6、选出正确的一项是（）（2分）
A、多么宁静的世界哟，万籁（lài）俱寂，没有百鸟啾啾（qiū），没有树叶沙沙……。
（张抗抗《地下森林断想》）
B、于是，人们一半是戏谑（nüè），一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。
（刘绍棠《蒲柳人家》）
C、有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍（tā）了不少，只有那棵树屹立不动。
（王鼎钧《那树》）
D、他蹲在苔藓（xiǎn）地上，嘴里衔着一根骨头，吮（shǔn）吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。
（杰克·伦敦《热爱生命》）
7、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．祖国万岁、讲述清楚、思想品质、小说散文——短语类型分别为：
主谓短语、后补短语、偏正短语、并列短语。
B．地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
——句子主干：
生物放弃破坏。
C．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
——“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号。
D．我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！
——此句为选择复句。
8、下列说法有误的一项是（）（2分）
A、在小说《孔乙己》中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的世态投影到孔乙己身上。
B、词又称“长短句”，句式长短不一。
兴盛于元代，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表人物。
C、契诃夫是俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧·亨利并称“世界三大短篇小说之王”，《变色龙》是其讽刺作品的代表作之一。
D、小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活。
9、在《格列佛游记》中“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”，在外国人看来我们的国家一派繁荣景象，实际上却被两大危机所苦恼。
⑴请写出《格列佛游记》的作者和国籍。
（2分）
⑵请写出“两大危机”指的是什么？
（2分）
10、综合性学习（6分）
今年是“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”，为此学校开展了“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主题的系列活动。
【活动一】各班级举行了主题班会，某班拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个短语组成下联。
（2分）
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇
齐奋斗继往开来盼未来勇争先
上联：
忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：
【活动二】“9.3纪念日”国家在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式，全国放假一天。
请你描绘一个最让你震撼、激动的阅兵场面（至少用一种修辞手法），并联系活动主题谈谈你的感想。
（4分）
场面：
感想：
三、阅读（33分）
（一）文言文阅读（12分）
于令仪不责盗
曹州于令仪者，市井
人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。
一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。
令仪曰：
“汝素寡悔
，何苦而为盗耶？
”曰：
“迫于贫耳！
”问其所欲，曰：
“得十千足以衣食。
”于令仪如其所言与之。
既去，复呼之，盗大恐。
谓曰：
“尔贫甚，夜负十千
以归，恐为人所诘。
留之，至明使去。
”盗大感惭，卒为良民。
（摘自《渑水燕谈录》）
【注】
市井：
指做生意。
寡悔：
很少做对不起自己的事。
十千：
指十贯铜钱。
11、解释下列各句加点词（4分）
⑴诸子禽之⑵汝素寡悔
⑶问其所欲⑷卒为良民
12、下列句子中的“其”与“问其所欲”中的“其”意义和用法相同的一项是（）（2分）
A、童微伺其睡B、叶徒相似，其实味不同
C、其贤者使使贤主D.用其二三十万为河伯娶妇
13、下列句中没有通假字的一项是（）（2分）
A、圣人非所与熙也B、吏二缚一人诣王
C、之虚所卖之D、巫妪何久也？
弟子趣之
14、请将文中画线句子“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘”翻译成现代汉语。
（2分）
15、请简要概括于令仪的性格特点。
（2分）
（二）现代文阅读Ⅰ（共l0分）
人生差异在读书
①任何一个人，不论是官是民，是忙是闲，或多或少都有点业余时间。
倘若年复一年，日复一日，以不同的态度，不同的方式支配业余时间，其结局或收获也大不相同。
鲁迅先生把别人喝咖啡的时间都用来写作，最终成为伟大的文学家。
相反，有的人虽有才气，但因不懂得珍惜业余时间，得过且过，终其一生，别无建树。
②不过，依我看，人生的根本差异在于读书。
因为，读书至少有三大“好处”。
③读书可以“明目”。
俗话说，站得高，看得远。
一个人热爱读书，坚持读书，就能开阔视野，增长知识。
就会使自己“站”得更高，“看”得更远，在大是大非面前，不随波逐流，不人云亦云。
④读书可以“清心”。
当今社会，市场经济大潮澎湃，街头巷尾灯红酒绿，堪称诱惑多多、考验多多。
唯有能够静下心来坚持读书学习的人，才能做到清心静气，淡泊名利，不为名所累，不被利所惑。
⑤读书可以“强体”。
21世纪是竞争的世纪，不仅国与国之间充满竞争，人与人之间也充满了竞争。
因而人们都希望自己素质强一些，形象好一点，以适应竞争，赢得竞争。
而一个人外塑形象也好，内强素质也罢，没有捷径可走，唯有老老实实读书，才能充实自己，提升自己；才能丰富知识，增加营养，达到“强身健体”的目的。
⑥首先，要乐于读书。
生命有限，知识无穷。
人生在世，要做的事情很多。
尽管如此，也要养成勤于读书、乐于读书的良好习惯。
⑦其次，要善于读书。
古人云：
开卷有益。
然而，今天看来不尽然。
因此，要善于择书而购，捧书而读。
这样，才不至于读了坏书，中了邪气。
⑧再次，要巧于读书。
要通过消化吸收，去粗存精，把前人、他人的知识内化成自己的智慧，并用以知道实践，推动工作。
16、文章第①段运用了哪种论证方法?
论证了什么观点?
（2分）
17、文章关于读书的好处的分论点提出有何特点?
有何效果?
（2分）
18、文章⑤-⑥段之间缺少必要的过渡，请你补出：
（2分）
19、文章⑥-⑧段是否属于并列结构？
如果是，请讲出理由；如果不是，那是哪一种结构，也请讲出理由。
（2分）
20、你认为⑥-⑧段是否恰当地阐明了文章的中心论点?
请讲出理由。
（2分）
（三）现代文阅读Ⅱ（共11分）
一个人的阅兵式
陈绍龙
进山时天响晴，到了山里觉得天阴了下来。
树高，草深，我分不清南北。
那天，我进山去采访“护山老人”。
老人是退伍军人，在山上种树看树，且一呆就是20年。
林场让他退休，他却不愿下山。
有什么魔力让他一人守着一座山？
山脚杨树多，高处是水杉，山顶处多是马尾松。
看我点烟，同行的向导赶紧让我把烟掐了。
山里不能有火。
老人能闻到烟味的，要是那样，老人能把我们轰下山。
真的不知道老人在哪。
向导说老人在山上不同的地方有三个“家”。
家也只是石头垒的房子。
白天老人不会呆在房子里。
我担心这次采访会扑空。
向导要我们留意周边。
老人随时都会出现，却又有“云深不知处”的神秘。
山路难行，不平整，藤多，每走一步，我们都得把腿抬得很高。
果然不顺。
我们在老人的两个“家”里没找到老人。
向导说，我们在山腰处歇一会吧。
十多里的山路让我太累。
喝点水，我靠着一棵树昏昏欲睡。
忽然，一阵清晰的《解放军进行曲》飘进了我的耳里，以为是梦。
是真的。
“快看！
”向导眼尖，发现了不远处坡地开阔处的老人。
老人离我们并不远，十多米的样子，只是隔着树，我一时没有发现。
老人穿的黄军装已经发白。
让我惊讶的是老人扛着一根木棍，随着一旁地上收音机里的音乐在正步走！
抬头。
挺胸。
踢腿。
甩膀。
天啦，老人一个人跟着音乐举行“阅兵式”！
我偷偷架起了摄像机。
我没有惊扰老人。
我的“偷拍”很顺利，“一个人的阅兵式”成了最出彩的镜头。
采访结束我问老人：
“您在不停地喊口号，谁听呀？
”
“解闷，”老人理了理衣角，“一营、二营、三营都听我的。
”老人笑呵呵的，纯真得像个孩子。
风响，沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。
我这才想起路边树上木牌上的“一营、二营”的字来。
向导笑，山里，他栽的树都是他“营”里的战士。
他是“营长”。
难怪老人这么依恋这片山林。
我心里一震。
那天是国庆。
一晃十年过去了。
这些日，每每看到国庆阅兵的新闻，我便想起护山老人来，想起他一个人的阅兵式。
那个心系祖国的老兵，在今年国庆大阅兵来临的时候，是在山上，还是在他家的电视机前正步走呢？
还有，他那“营”里的“战士”，也一定个个精神抖擞，一片葱绿吧。
21、标题“一个人的阅兵式”指的是什么意思？
文章以此为题目有什么妙处？
（3分）
22、本文以“我”的行踪见闻感受为线索，请根据提示完成下面的填空。
（2分）
寻找护山老人——→（）——→（）
23、结合语境，按要求品析句子。
（4分）
⑴从修辞的角度。
句子：
风响，沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。
⑵从句式特点的角度。
句子：
抬头。
挺胸。
踢腿。
甩膀。
24、发挥想象，如果今年“9.3阅兵式”护林老人也被请到了现场，他会有怎样的行为和想法。
（2分）
四、写作（50分）
25、《现代汉语词典》中对“明灯”一词的解释是：
比喻指引人们朝光明正确方向前进的人或事物。
请以“心中的明灯”为题，写一篇作文。
要求：
⑴立意自定，文体自选；⑵说真话，抒真情，忌套写、抄袭。
⑶文中不要出现真实的地名、校名和人名；⑷考虑到内容的充实，文章不要少于600字，书写工整。
2018-2019学年第一学期期中质量监测
初四语文试题参考答案及评分标准
一、书写与卷面（共5分）
1.书写规范、工整3分。
2.卷面整洁、布局合理2分。
二、积累与运用（共32分）
3.⑴看红装素裹⑵岂不罹凝寒⑶蜡炬成灰泪始干⑷无限山河泪
⑸人所能，勿轻訾⑹宜未雨而绸缪自奉必须俭约
（评分：
8分，每空1分，有错别字该空不得分）
4.⑴为人洁白皙，鬑鬑颇有须
⑵答案示例：
海内存知己，天涯若比邻。
海上生明月，天涯共此时。
（评分：
4分，每空1分，有错别字该空不得分。
）
5.⑴选文二：
表现孔乙己生活穷困潦倒而又好喝懒做、摆读书人架子的性格特点。
选文三：
表明人物身份，塑造了一个仪表威严、装腔作势的沙皇走狗的形象。
（评分：
2分，每格1分，答出一点意思对即可。
）
⑵示例：
略（评分：
2分，语言表述1分，意思符合要求1分。
）
6.D（评分：
2分）
7.A（评分：
2分）
8.B（评分：
2分）
9.⑴斯威夫特英国（评分：
2分）
⑵一是国内党派争夺激烈（低跟党和高跟党勾心斗角）；二是受到国外强敌（不来夫斯古帝国）入侵的战争威胁。
（评分：
意思对即可，2分）
10.共6分
【活动一】示例：
看今朝时代先锋继往开来谱新篇（评分：
2分）
【活动二】描绘场面略（评分：
2分，修辞1分，场面描写1分）
感想示例：
铭记中华民族那段最屈辱黑暗的历史；缅怀先烈们为民族独立而进行的艰苦卓绝的斗争和付出的巨大牺牲；珍爱今天的和平生活，避免历史悲剧重演；我们青少年要努力学习，增强本领，为建设一个更加富强的中国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
（评分：
2分，能扣住主题四句话中的两点谈感想即可）
三、阅读（共33分）
（一）文言文阅读（12分）
11.⑴通“擒”，擒获，抓获⑵一向，平时⑶想要⑷最终
（评分：
4分，每小题1分）
12．A（评分：
2分）
13.B（评分：
2分）
14.你太穷了，晚上背着十贯铜钱回家，恐怕会被人责难的。
（评分：
2分）
15．宽厚大方，处处为别人着想。
（评分：
意思对即可，2分）
（二）现代文阅读Ⅰ：
《人生差异在读书》（10分）
16．对比论证。
证明支配业余时间的态度方式不同，结局收获也大不相同。
（评分：
2分）
17．分论点的提出都运用了比喻的手法，形象生动地揭示出读书的意义（或“好处”）（评分：
2分）
18．示例：
以上我们谈了读书的好处，为了更好地发挥读书的作用，我们又该怎样去读书呢?
（评分：
承上1分，启下1分，共2分）
19．不是并列结构，是层层深入。
乐读书才能善读书，善读书才能巧读书。
（评分：
结构1分，理由1分，共2分）
20．文章中心论点是“人生差异在读书”，⑥-⑧段是讲读书的方法，所以这几段并未恰当地阐明文章的观点。
（评分：
中心论点1分，理由1分，共2分）
（三）现代文阅读Ⅱ：
《一个人的阅兵式》（11分）
21．指一位护山老人在山林里检阅他的兵——他栽的树；激发读者的阅读兴趣。
（评分：
3分）第一问2分，第二问1分）
22．巧遇护山老人——想念护山老人（评分：
2分，每空1分）
23.⑴运用拟人的修辞，通过写树的快乐来衬托出老人的快乐，也更好地凸显出老人对树木和护林工作的热爱。
（评分：
修辞1分，作用1分，共2分）
⑵四个动词用四个句号隔开，单独成句，有力表现出了老人动作的缓慢、庄严、神圣。
（评分：
句式特点1分，作用1分，共2分）
24.开放性题目，想象合理，描述通畅生动即可。
（评分：
2分，动作描写和心理描写各1分）
四、写作（50分）
25.作文分项分等评分标准如下：
内容
等次
主题思想
写作内容
篇章结构
语言表达
一等
（50-42）
立意深刻
中心明确
材料典型
内容充实
结构严谨
条理分明
生动形象
真实感人
二等
（41-34）
中心明确
选材得当
内容具体
结构合理
条理比较分明
通顺流畅
感情真实
三等
（33-26）
中心基本明确
材料一般
内容欠具体
结构比较完整
条理欠清楚
有语病
缺乏感情
四等
（25以下）
中心不明确
选材不当
空洞无物
结构有残缺
条理比较乱
语病比较多
没有真情实感
补充说明：
1.错别字每个扣1分（重现的以及助词等暂不计），病句每个扣2分。
2.字数不足600字，每少50字扣2分；400字以下降一等处理。
诗歌不少于30行，每少1行扣1分，不足20行降一等处理。
3.有个性、有创见，确实优秀的，要给高分、满分。
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