人教版八年级下学期同步单元专题讲练大培优第七章《力》复习检测训练.docx
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人教版八年级下学期同步单元专题讲练大培优第七章《力》复习检测训练
八年级下学期同步单元专题讲练大培优：
第七章《力》复习检测训练
1.如图所示，下列情形中力的作用效果与另外三个不同的是（）
A.跳水前压弯跳板B.运动员罚点球
C.磁铁改变小钢球的运动方向D.守门员接住飞来的足球
2.足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（ ）
A.前锋队员B.足球C.地球D.守门员
3.用力提起重物，人对重物施加了一个提力，同时重物对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（）
A.完全相同B.都不相同C.大小相同，方向和作用点都不同D.大小、方向相同，但作用点不同
4.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）
A.跳水运动员踩踏跳板身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进
5.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）
A.踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B.只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C.踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D.守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
6.如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）
A.两队拉力一样大B.甲队拉力大C.乙队拉力大D.无法判断
7.如图所示，是单摆的摆动过程，小球在A点位置向上摆动，不计空气阻力，图中所示的小球在A点的受力示意图正确的是（）
8.关于弹力，下列说法错误的是（）
A.相互接触的物体间不一定产生弹力
B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D.压力、支持力、拉力都属于弹力.
9.如图所示，用手压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是（）
A.气球对手的弹力是气球发生形变产生的
B.手对气球的弹力是气球发生形变产生的
C.手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力作用
D.气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用
10.下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（）
A.使用时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程
B.使用弹簧测力计时要竖直放置，不能倾斜
C.弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的准确程度
D.弹簧测力计的原理：
在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比
11.三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大，乙同学双臂最长，丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，正确的是（）
A.三位同学的拉力一样大B.甲同学拉力大C.乙同学拉力大D.丙同学拉力大
12.如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是（）
A.L1=L2>L3B.L1=L2L2>L3D.L1=L2=L3
13.如图所示，小明同学把钩码挂到弹簧秤的挂钩上，下列有关说法错误的是（）
A.若将弹簧秤倒过来拉钩码，则弹簧秤的示数为4.6N
B.钩码受到的重力与它的质量成正比
C.称量时挂钩和钩码之间力的作用是相互的
D.称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变
14.下列数据最接近生活实际的是（）
A.一个苹果质量约为1.5kgB.拿起两只鸡蛋所用的力大约是1N
C.一名普通初中学生的重力约50ND.一本物理课本所受的重力大约是30N
15.甲、乙两个物体的质量之比为2：
3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的质量为（）
A.6NB.60NC.6kgD.60kg
16.以下几种说法中，正确的是（）
A.物体所受重力跟它所含物质的多少成正比
B.质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物质质量和重力是一回事
C.1t棉花和1t铁相比铁块受到的重力较大
D.质量是9.8kg的物体，所受力是1N
17.如图，支杆OB固定在板BC上，小球A用细绳悬在杆端O处，用此装置可研究重力的方向.现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之间的夹角将（）
A.变小B.变大C.不变D.无法确定
18.下列关于重力的说法中不正确的是（）
A.在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的
B.一投出的篮球上升过程中受重力，下落过程中也受重力作用
C.地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故
D.物体的重心一定是在物体上
19.运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的________，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的________．
20.如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的未端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的有关.
21.如图所示，各接触面都是光滑的，则A、B间无弹力作用的两个图是________、________.
22.弹簧测力计是测量的大小的仪器，如图所示，弹簧测力计的分度值为N，物体所重为N。
两个人同时4N的拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为N，若将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为N
23.水往低处流是由于水受到力的作用，这个力的施力物体是；建筑工人常常利用如图的重垂线检测墙体是否竖直，这是利用重力方向是的原理，图中的墙体向（选填左或右）倾斜。
24.深孔探测是当前世界航天发展的前沿，小金对太空中的星球比较感兴趣.他从网上查得：
甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图，从图中信息可知：
（1）相同质量的物体在甲星球表面上的重力（选填“大于“等于“或“小于”）其在乙星球表面上的重力.
（2）甲星球表面上物体的G与其质量m的比值g是
（3）你的质量是50kg，若有一天你来到甲星球，那么你受到的重力
25.为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：
猜想一：
弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关.
猜想二：
弹簧形变的大小可能与受力的大小有关.
猜想三：
弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关.
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象．已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录.
（1）分析表中数据可知：
在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度________（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度.
（2）要证实猜想一，需比较________两组弹簧的数据.
（3）在弹性限度内，同一弹簧________与它所受的拉力成正比．
26.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
表一
表二
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________.
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（选填“大”或“小”）.
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布
情况相同．则量程较大的是________测力计，精度较高的是________测力计（均选填“A”或“B”）．
27.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：
（1）本实验中用到的测量器材有：
和；
（2）分析如表数据可知：
物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是；
（3）以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是；
（4）为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，同组同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。
请问这种探究方法可行吗？
，理由是。
28.公路桥梁的两端都有类似如图的标志（t是“吨”的符号，13t表示桥梁最大能承受质量为13t的物体的重力）．一辆重为5×104N的汽车，装有5m3的砖，已知ρ砖＝2×103kg/m3，试通过计算说明它能否通过这座桥？
（g＝10N/kg）
八年级下学期同步单元专题讲练大培优：
第七章《力》复习检测训练
1.如图所示，下列情形中力的作用效果与另外三个不同的是（）
A.跳水前压弯跳板B.运动员罚点球
C.磁铁改变小钢球的运动方向D.守门员接住飞来的足球
答案：
C
2.足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（）
A.前锋队员B.足球C.地球D.守门员
答案：
C
3.用力提起重物，人对重物施加了一个提力，同时重物对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（）
A.完全相同B.都不相同C.大小相同，方向和作用点都不同D.大小、方向相同，但作用点不同
答案：
C
4.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）
A.跳水运动员踩踏跳板身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进
答案：
C
5.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）
A.踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B.只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C.踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D.守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
答案：
D
6.如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）
A.两队拉力一样大B.甲队拉力大C.乙队拉力大D.无法判断
答案：
A
7.如图所示，是单摆的摆动过程，小球在A点位置向上摆动，不计空气阻力，图中所示的小球在A点的受力示意图正确的是（）
答案：
C
8.关于弹力，下列说法错误的是（）
A.相互接触的物体间不一定产生弹力
B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D.压力、支持力、拉力都属于弹力.
答案：
B
9.如图所示，用手压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是（）
A.气球对手的弹力是气球发生形变产生的
B.手对气球的弹力是气球发生形变产生的
C.手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力作用
D.气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用
答案：
A
10.下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（）
A.使用时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程
B.使用弹簧测力计时要竖直放置，不能倾斜
C.弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的准确程度
D.弹簧测力计的原理：
在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比
答案：
B
11.三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大，乙同学双臂最长，丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，正确的是（）
A.三位同学的拉力一样大B.甲同学拉力大C.乙同学拉力大D.丙同学拉力大
答案：
C
12.如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是（）
A.L1=L2>L3B.L1=L2L2>L3D.L1=L2=L3
答案：
D
13.如图所示，小明同学把钩码挂到弹簧秤的挂钩上，下列有关说法错误的是（）
A.若将弹簧秤倒过来拉钩码，则弹簧秤的示数为4.6N
B.钩码受到的重力与它的质量成正比
C.称量时挂钩和钩码之间力的作用是相互的
D.称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变
答案：
A
14.下列数据最接近生活实际的是（）
A.一个苹果质量约为1.5kgB.拿起两只鸡蛋所用的力大约是1N
C.一名普通初中学生的重力约50ND.一本物理课本所受的重力大约是30N
答案：
B
15.甲、乙两个物体的质量之比为2：
3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的质量为（）
A.6NB.60NC.6kgD.60kg
答案：
C
16.以下几种说法中，正确的是（）
A.物体所受重力跟它所含物质的多少成正比
B.质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物质质量和重力是一回事
C.1t棉花和1t铁相比铁块受到的重力较大
D.质量是9.8kg的物体，所受力是1N
答案：
A
17.如图，支杆OB固定在板BC上，小球A用细绳悬在杆端O处，用此装置可研究重力的方向.现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之间的夹角将（）
A.变小B.变大C.不变D.无法确定
答案：
A
18.下列关于重力的说法中不正确的是（）
A.在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的
B.一投出的篮球上升过程中受重力，下落过程中也受重力作用
C.地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故
D.物体的重心一定是在物体上
答案：
D
19.运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的________，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的________．
答案：
形状运动状态
20.如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的未端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的有关.
答案：
方向作用点
21.如图所示，各接触面都是光滑的，则A、B间无弹力作用的两个图是________、________.
答案：
CE
22.弹簧测力计是测量的大小的仪器，如图所示，弹簧测力计的分度值为N，物体所重为N。
两个人同时4N的拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为N，若将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为N
答案：
0.2248
23.水往低处流是由于水受到力的作用，这个力的施力物体是；建筑工人常常利用如图的重垂线检测墙体是否竖直，这是利用重力方向是的原理，图中的墙体向（选填左或右）倾斜。
答案：
重地球竖直向下左
24.深孔探测是当前世界航天发展的前沿，小金对太空中的星球比较感兴趣.他从网上查得：
甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图，从图中信息可知：
（1）相同质量的物体在甲星球表面上的重力（选填“大于“等于“或“小于”）其在乙星球表面上的重力.
（2）甲星球表面上物体的G与其质量m的比值g是
（3）你的质量是50kg，若有一天你来到甲星球，那么你受到的重力
答案：
（1）大于
（2）15（3）750N
25.为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：
猜想一：
弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关.
猜想二：
弹簧形变的大小可能与受力的大小有关.
猜想三：
弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关.
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象．已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录.
（1）分析表中数据可知：
在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度________（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度.
（2）要证实猜想一，需比较________两组弹簧的数据.
（3）在弹性限度内，同一弹簧________与它所受的拉力成正比．
答案：
（1）小于
（2）甲和丙（3）伸长量．
26.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
表一
表二
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________.
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（选填“大”或“小”）.
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布
情况相同．则量程较大的是________测力计，精度较高的是________测力计（均选填“A”或“B”）．
答案：
（1）①正比②大
（2）BA
27.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：
（1）本实验中用到的测量器材有：
和；
（2）分析如表数据可知：
物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是；
（3）以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是；
（4）为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，同组同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。
请问这种探究方法可行吗？
，理由是。
答案：
（1）天平弹簧测力计
（2）6.86（3）A（4）不可行没有控制质量相同
28.公路桥梁的两端都有类似如图的标志（t是“吨”的符号，13t表示桥梁最大能承受质量为13t的物体的重力）．一辆重为5×104N的汽车，装有5m3的砖，已知ρ砖＝2×103kg/m3，试通过计算说明它能否通过这座桥？
（g＝10N/kg）
答案：
解：
根据ρ＝
可得，砖的质量：
m砖＝ρ砖V砖＝2×103kg/m3×5m3＝1×104kg,
根据G＝mg可得，车的质量：
m车＝
＝
＝5×103kg,
装满砖车的总质量：
m＝m砖＋m车＝1×104kg＋5×103kg＝1.5×104kg＝15t＞13t,
所以该车不能过桥.
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