八年级班主任个人工作述职报告材料五篇.docx

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八年级班主任个人工作述职报告材料五篇

八年级班主任个人工作述职报告材料五篇

述职报告是指各级各类机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。

主要是下级向上级､主管部门和下属群众陈述任职情况,包括履行岗位职责,完成工作任务的成绩､缺点问题､设想,进行自我回顾､评估､鉴定的书面报告。

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八年级主任述职报告1

光阴荏苒,转眼已到期末。

我感慨岁月匆匆,回想这一学期以来开展的各项工作。

班主任工作是复杂的,细致的。

我班共有学生43名,男女比例相当。

但由于我班生源的特殊性,学生比较难管理。

班里30%的学生是单亲家庭,处于无人管理或管理不力状态;还有很多学生非常自卑;这就给我带来管理上的不便。

于是我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的集体,才能让学生走出阴影,融入到班级中。

下面我谈谈我的工作经验点滴:

一､分析班情,制定目标

进入八年级下学期,只有对他们的基本情况进一步了解,并作进一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我对八年级情况分析如下:

1､学生学习基础相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,但也有部分学生,上课老是讲话,不写作业等,学习风气不够好,捣乱课堂秩序的事.件屡禁不止。

他们的学习习惯有待进一步培养。

2､整个班集体比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。

3､动手能力不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的甚至斤斤计较。

学生的凝聚力仍然不好,集体荣誉感不强。

4､行为习惯还远远达不到要求,顶撞老师,追逐打闹等事时有发生。

根据以上情况,我制定本学期的总目标:

继续培养学生形成良好的日常生活习惯､学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。

二､营造氛围,促进班风的形成

狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复､反复抓”。

一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的､为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受。

比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,让违者明白做错事要付出一定代价的。

我严格落实《中学生日常行为规范》的要求,特别是课堂纪律､仪容仪表､早操､升旗仪式､礼仪､卫生值日等方面。

早在报名期间,我密切关注学生的头发,如果有某个男生留长发或染发,我暂时不给他报名,直到他听从劝告把头发理短或染黑。

我一向注重仪容仪表,不允许学生穿奇装异服来学校。

由于有的学生素质低,口不遮拦,满嘴粗话。

于是我着手抓学生的养成教育。

首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干和团员充分发挥监督作用。

经过一番整改,我班学生的日常用语文明多了。

三､任用人才,放手管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现,以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况,本着用人唯贤,选出得力班干,组成班委。

童涟同学是从外地转来的学生,但是她具有很强的组织能力和领导能力,这学期我大胆任用她当负班长,专管纪律。

果然,她一上任,充分发挥他的才能,把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。

一个班的管理是否好,关键还要看班干部的素质。

我本着“用人不疑,疑人不用”的原则,选好班干,安排好职务,下放权力,大胆放手他们去管理班级,效果不错。

四､因材施教,关心后进

在考核评价学生是不能一刀切。

要承认个体差异,给予多元化的评价,公平评价学生,激励他们进步。

至于后进生的改变,渗透了班主任的心血。

我班的后进生比较多,一开始我就制定好后进生的花名册,通过各方面了解他们的详细情况,从他们兴趣的事情或话题入手,与他们交流,渐渐地打开他们的心扉,会诊“顽疾”,对症下药,药到病除。

不得不承认,每一个学生,包括后进生都有他们的闪光点,经过我的努力,______､______在风筝节比赛中获得第一的好成绩;____《在祖国在我心中》演讲比赛中荣获学校第一､全镇第一､全区第二的好成绩;____､____等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩……八年级在多次集体活动中团结一心,获得第一。

五､增强学生的安全卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果。

狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,特别是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。

确保学生在清洁的环境中学习和生活。

六､多鼓励,树立学生的信心。

每次在班会､夕会上,都对表现优秀的同学提出表扬。

以倡导先进,鼓励进步,让学生明白“成功就在我们身边,但我们必须有发现它的能力和耐心。

”并提出本班的口号“相信自己,当这一切都成为过去,我就是最优秀的!

”从而营造一种“人人自信”的氛围。

七､多渠道,积极学习,做好学生的思想工作。

本学期中,通过有关的学习材料､互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。

更接近地去学习成功教育的成功之处,并把成功学校中学生的学习和生活,也介绍给我们班的学生,让他们明白:

没有做不到的,只有想不到的,只要我们付出了,就一定会有收获的。

这样,不但提高了自己的教育素质和能力,同时也给学生了一定的影响。

同时也会给学生以提示:

学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

本期八年级学生虽然有了很大进步,但仍然存在许多不足,如学习成绩还能令人满意,个别同学纪律差等。

但是,我相信我自己,也相信我的学生们,下学期我们会很努力,我们会不断进步。

八年级主任述职报告2

我是本学期开学一月后接任八年级（四）班的班主任。

通过三个多月的工作,使我深刻体会到,中途接任一个班,要当好这个班的班主任的确不容易。

这就好比是收养一个已经长大了的孩子,要和他建立感情,不是一件容易的事情。

在本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。

继续把加强道德教育､纪律教育､法制教育､安全教育和行为习惯教育作为重点,把“自尊､自爱､自信､自强､自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一､强化思想道德教育,培养良好的行为习惯。

八年级（四）在平行班中,算是一个学生学习基础最差的班,但作为一个班主任,我在乎的不仅仅是学生们的成绩,更在乎的是他们的思想道德素质的提高。

班级是一个大家庭,班里每一个学生都是班级不可分割的一分子,我要求学生们首先树立的是家庭成员观念,集体荣誉感。

在平常的生活学习中,我率先垂范,为人师表,做好带头作用,总是在学生之前进教室,包括每节课只要我能抽出时间,我就在上课铃响之前站在教室门口等学生。

时间不长便改变了学生们对上课铃声充耳不闻的现象。

在教室里,要求学生不要打打闹闹,大声喧哗,并注意教室卫生的清洁,要营造一个安静舒适的学习环境。

如果孩子们的东西掉在地上,只要我发现了,会立马给他们捡起来,并告诉班里同学,要互相帮助,不要冷漠､忽视这么一个小的举动。

类似这样的行为,我总是不厌其烦地做着。

其次,就是文明行为的培养。

本班学生生活环境很一般,他们没有文明的言语,甚至出口就是脏话,也没有得体的举止,这些他们都不是有意要说或要做的。

对此我便不厌其烦地强调,不要说脏话,要有礼貌,见了老师要主动打招呼,习惯在于养成,通过一段时间的努力,学生学会了使用谢谢､对不起､老师我错了､我会改正我的错误的。

学生们在思想品德方面有了很大的进步。

俗话说,有了好的班风,才能有好的学风。

接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。

为了培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,我组织学生进行街道卫生大扫除,4月底时给学校教学区的花园种花,经过一段时间的努力,学生逐渐养成良好的行为习惯。

二､重视班干部工作,发挥他们的先锋模范作用。

班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,接班一周后,我发现有个别班干部的工作责任心不够,对自己的要求也不严格,于是我便及时重组班委会成员,并及时召开班干部会议,要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

同时还还在周一的班会后召开班干部会仪,对上一周内班级的情况和出现的问题进行分析研究,,指导他们注意工作方法,言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又逐渐好转。

宿舍纪律和卫生一直都是各班主任担忧的事情,尤其是男生宿舍。

为了解决这一难题,我指定一个专管卫生的室长,而且每天早操我都顺便查一下宿舍卫生,每晚十点后都去查看住宿同学是否都就寝。

几天下来,宿舍的问题解决了,______､______和______常在晚上去上网恶习也改掉了。

三､学习指导,教会学生科学的学习方法。

学生是学习的主体,指导学生学习时注重学生的的主动性和直接经验,由学生亲自去感知､思考､记忆､想象和练习､操作,提高学习效率和学习兴趣。

早自习和晚饭后都是大脑记忆的时间,在这两段时间内,我要求学生都去背诵英语和语文,而且每人每天都给自己定个任务,要记住多少个单词或者是几篇诗词等等。

同学之间通过相互竞争激起了学习的兴趣。

下午自习､晚自习可以做作业,阅读书籍,练字,预习等等。

四､抓好安全教育,开好每一次的班会。

认真按时完成学校布置的各项任务。

作为一个学校,最重视的莫过于孩子们的安全了,这就要求班主任每到班会上必须强调好安全。

我主要是将安全分为两类:

一是人身安全;二是财产安全。

在人身安全里又分为交通安全､饮食安全。

现在的孩子,都比较活泼､调皮,打打闹闹纯属正常,但是要让他们从心底里有个标准:

不损害他人和自己一肤一发。

在校内尽量靠右行走,在校外要严格遵守交通法则,强调在家中使用电器的注意事项。

由于我们寄宿的学生比较多,必须要强调卫生和饮食安全。

夏季细菌容易滋生,个人卫生和宿舍卫生就成了重点,不要乱吃零食等。

至于财产安全,也是想尽办法,从自身培养观念意识。

此外,在班会上,每次都要讲到亲情的话题,想到父母就更要珍爱自己的生命。

五､帮助学生树立远大理想目标,由“要我学”变成“我要学”化被动为主动。

通过主题班会《我要做一个什么样的人》,唤醒了学生内心深处向真向善向美的愿望。

有了人生的目标,学生们的学习积极性大增,都渴望用知识来充实自己,将自己的的爱心奉献于社会,让世界更加美丽。

六､卫生工作要严抓,分工负责各区域。

对于卫生,主要是分了两大区域:

室内､室外。

班里因病不能出操的同学比较多,为了保证出操人数,我便将每天早上的环境卫生和教室卫生承包给那些不能上操的同学,并由劳动委员带领负责。

这样既保证了出操人数质量,也使得不能出操的同学有了一定的活动和锻炼,还加强了他们班集体荣誉感的培养。

七､耐心抓好问题学生的转化工作。

班里的同学,不但学习成绩极差,而且经常迟到､旷课､打架。

我便不定期的找这几位学生谈话,耐心说服,分析他们的所作所为,适时地给予鼓励和批评。

慢慢的他们在思想上都有所转变,学习的态度也端正了,而且保证在学期末都要将学习成绩提高。

以上就是我对这一学期班主任工作做的汇报,对于不足和遗漏之处,我将会在以后的工作中不断完善。

八年级主任述职报告3

本学期由于学校领导的信任,我继续担任八年级3班的班主任工作。

通过学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。

在此我对本学期的班主任工作进行一下汇报:

一､思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。

班主任工作可以说是比较琐碎､繁杂的,需要面面具到,我总是不厌其烦､耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。

在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。

任职之初,我通过多种方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。

首先严抓学生着装､发型､纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用。

通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。

接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。

经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。

二､认真按时完成学校布置的各项任务。

从一开始我就十分重视,做到提前到校,下班晚离校,勤与学生沟通,勤做学生工作､注意保持家长联系,共同搞好教育。

有疑难､有问题时,及时向有经验的班主任请教处理方法,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。

我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。

利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。

我着重抓班风的形成。

为了树立良好的班风､学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。

此外,我利用“父亲节”和“母亲节”的机会,适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育,让每个学生对父母亲说一句感激的话,送一件自制的礼物,在班里办一期墙报,让学生接受爱的教育;认真组织学生进行“文明高雅,乐学善思”的学习,号召学生从身边小事做起,要求学生根据自身,进行细致的自我检查,作出深刻的自我检讨,时刻提醒自己该怎么做;使德育教育落到实处,使班风得到进一步加强。

三､重视班干部队伍的建设和管理

培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

同时还定期召开班干部会仪,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。

针对班上突出的几个调皮学生,我从一开始就密切注意他们的思想､行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。

同时,我还认识到班主任是班级的组织者和。

班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。

因此,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章,向各位有经验的老师请教。

总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。

但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决。

为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争创优秀班集体。

八年级主任述职报告4

尊敬的各位领导､老师:

大家好!

至今为止,我做年级的管理工作也只有一年半的时间。

一直本着虚心向徐主任和丁主任学习的心态来开展年级工作。

总希望自己能学得徐主任在管理年级时工作的严谨细致,学得丁主任在协调老师的工作和处理干群关系的那一份细腻平稳。

虽然都还没能学到家,但自己觉得在管理上还是迈上了一个新台阶。

这得益于学校领导的关心和指导,得益于在座的各位同事的支持和理解,首先对各位对我的帮助表示衷心的感谢!

在八年级教师的通力合作下,年级组一直洋溢着和谐的团队氛围､保持着饱满的工作热情。

本学期的工作任务已基本完成,为了更出色地干好今后的工作,现向各位领导､老师述职如下,不足之处,请大家批评指正

一､身先士卒,加强学习,创建学习型年级。

积极参加各种管理学习。

牢固树立“寓管理于服务,通过服务体现管理”的服务意识,力争使管理有一定的高度,工作能做到更公正､公平。

暑期参加市教育局组织的校长培训,12月参加省校长年会,从专家､名校长那儿学习;阅读《人民教育》等杂志,学习徐丁两位主任。

二､齐心协力,众志成城,构建和谐年级

一个年级就好比一个大家庭,学科间亲如手足,缺了哪科都无法保证平衡。

而十六个班级又好比姊妹花,个个争奇斗艳。

一年来,在全年级教师的共同努力下,创建了一个团结､和谐､向上的集体。

大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献。

绝大多数老师能顾全大局,服从领导分配,积极为年级工作献计献策。

老教师以身作则,做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学,在教育教学过程中逐渐成长。

我在其中,只是做好他们的服务工作。

为了更好地配合学校各项工作的落实与协调,及时传达学校的工作会议精神,年级落实措施,努力使工作责任到人。

及时了解各位教师在工作中所遇到的问题以及对年级和学校工作的意见,每当有老师来向我提出问题时,我都能耐心倾听,能当场答复的马上就去解决;不能解决的也向他们做好解释工作,并向学校反映情况,一年来形成了一种团结协作､严谨有序的工作环境,为实现我们的目标奠定了基础。

（比如停电停水时､门坏了､锁坏了､电杠不亮了等）

三､创新求实､稳中求胜,提升教学水平

我们年级教师积极响应学校的号召,认真贯彻“以教师为师,与学生同学”

的教育教学指导方法,发扬“爱二中,讲奉献,争第一”的精神,样样落实,天天坚持。

1.充分发挥典型示范作用,力争以点带面,全面提升教学水平。

语文组的以诵读积累促进教学､外语组的情境教学以提高学生学习兴趣等教学创新,都取得了很好的成效。

2.认真组织好每一次考试。

本学期组织考试四次。

考后及时召开教师的质量分析会,要求各班及时召开优秀及进步学生表彰会､不同层次的学生座谈会。

要求差距大的学科和班主任,及时组织好任课老师碰头会议,大家一起来分析原因,找到对策。

特别是期中考试后,我和相关领导深入班级听课整两天。

4､关注临界生,注重扶差转优。

开学初,我们组织召开年级会议,我们全体教师达成一种共识:

把提高年级的教育教学质量作为全年级教师一年的工作核心目标。

我们一致认为临近优秀和临近合格学生的转化是提高教育教学质量的关键。

开学初,我们每班都对这两类学生摸情况,根据不同学生的情况制定切实可行的转化措施。

进行分层分类教学和辅导。

做好防差､转差工作,实施以人为本的教学理念,全体教师在教学上努力关注中下生,重视学困生教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大学困生的教育力度,采取分工跟踪式管理,保证优生群,扩大合格群,缩小学困群。

经过一学期的共同努力,各班､各科成绩都在原有基础上有较明显的提高。

5､家校协调互动,构建管理最优化。

完善老师､学生､家长三位一体的教育教学体系,做到老师､学生､家长的协调互动。

对于八年级而言,家长的配合与协作对于我们来说更为重要。

我们年级各班在刘艳老师带动下,基本上每班学生人守一份落实是天篇,每天作业及要求写下并要求签字,学生有特别表现时在联系本上进行及时的沟通。

。

九月月考后,各班对本班一个月来各类学生的表现情况进行了总结,年级撰写并发放告家长书。

告家长书上把每一科作业告知家长,并要求家长与学生一起制定本学期的学习目标和规划。

要求每位学生把一个月以来来的作业､作品､考卷呈现给家长看,让家长们全方位的了解自己的孩子的学习情况,并与家长交流探讨教育孩子的方法与措施。

努力形成了学校､家庭协调配合､共同育人的良好局面。

四､外塑形象,内强管理,打造活力团队。

1.制定班级计划,建立学生挡案。

针对七年级整体发展不均衡的现状,八年级初,我同几位班主任认真详细作好学生现状分析,制定切实可行的班级计划,对问题学生建立档案,并建立相应的跟踪教育制度。

2.开展丰富多彩的集体活动。

本学期我们年级独立策划组织了学生手抄报展览､百人现场书写汉字比赛､优秀书法作品展､经典诵读展示活动等,在学生､家长及社会上赢得广泛赞誉。

增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力,丰富了学生的校园生活,让老师和学生更大范围地享有了自信与成功。

让家长和社会真切的看到我们在稳步推行素质教育。

积极组织年级元旦节目。

3.加强学生日常行为管理。

从班级形象入手规范学生仪容仪表,细化到指甲的修剪,男生的头发等,参加年级逐班逐人的排查。

。

4.抓好班主任工作。

定时或个别与班主任碰头,对各班工作进行小结,及时解决工作中的问题。

面对几个缺乏班主任工作经验的年轻教师,我指定他们学习优秀班主任经验,共同探讨班级管理方法。

比如李霞､刘义芳等。

他们逐渐成长起来,工作各具特色。

5.有赛必参,有奖必夺。

规范组织年级英语预赛,组建培训班,参与计划制定､指导教师安排,培训期间每日查看。

组织学生参加天地杯作文竞赛,获优秀指导教师奖。

6.关心青年教师,帮助其实现专业发展。

王梅华参加数学优质课竞赛､周丽媛老师在市级课前指导。

五､创先争优,扎实稳健,落实学校工作。

1.配合教务处加强常规教学管理,倡导集体备课,学科教研,向每节课要质量,狠抓教学过程“五关”:

即备课关､上课关､作业关､考试关､质量关。

确保年级教学质量的不断提高。

2､配合教科室组织教师高效参与课改活动月和青年教师比武活动。

督促年级各科教师参与听评课,特别是我所蹲点的语文学科,在10月27号的集体备课展前,我们做了大量的准备工作。

受到领导与会代表高度评价。

3､配合德育处扎实组织综合素质评价､班主任述职活动。

协助组织中华魂演讲活动､综合实践活动的观摩会。

4､配合办公室做好教师考勤工作,特别是扎实组织党小组成员开展争先创优述评活动。

5､尽力做好蹲班领导的工作,参加家长会并讲话,找相关老师谈话。

一学期下来,整个年级工作还是有长足进步的。

但问题还是存在。

今后要更加努力,路漫漫其修远兮,吾将上下求索。

八年级主任述职报告5

各位领导､老师:

大家下午好!

时间过得飞快,匆匆接手八年级工作至今已有一年有余,很荣幸在这里向大家汇报半年来的工作情况。

首先感谢校领导对我的信任,同时也感谢我们八年级组的全体教师对我工作的支持与配合,真诚地谢谢大家!

一年来我脚踏实地,认真履行年级组长职责,如期实施计划中的各项工作。

在领导的关心帮助下和本组教师的大力支持下,较好的完成校领导布置的各项任务。

回顾半年来的工作,总结如下:

一､面对困难,迎接挑战

虽然开学初,接受八年级工作比较突然,但是仍能参照学校总体工作第一时间制定出八年级组工作计划与目标,能按学校要求,及时召集年级组全体教师进行学科质量分析,肯定大家的努力和取得的进步,并寻找下步的对策。

我常说家:

“只有精神不滑坡,办法总比困难多”。

二､率先垂范,无私奉献

作为八年级主任､班主任,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意学校放心,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负荷工作,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,吃住在校。

作为一名年级带头人,我深知只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得同志们的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作。

我能从大局出发,全力支持学校工作。

率先垂范,无私奉献,是我做好年级主任工作的重要保证。

三､团结合作,共同提高

过去,我只是一个班的班主任,管的是一个班级的人与事,现在,我总是在提醒自己“大家好,才是真的好”,不但要教好自己班的的学生,而且要管理好八年级所有的学生,从而抛弃班级概念,在某种程度上担起了“大班主任”之责。

协同班主任及任课老师齐抓共管,使八年级的学生从班风､学风到素养等各方面都有着较大的提高。

四､齐心协力,众志成城

一年来,在全组教师的共同努力下,创建了一个团结､和谐､向上的集体。

大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献。

都能顾全大局,服从领导分配,积极为年级组工作献计献策。

老教师（王海申老师任两个年级美术及写字）以身作则,做好新教师的带头人;年轻老师（刘雪松老师）谦虚好学,在教育教学过程中逐渐成长。

程新亭校长每天进班的最早,睡的最晚。

团结就是力量,有了力量就有了战斗力。

半年来,以班主任为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作。

经常性和教师谈心､交流,帮助他们解决生活､工作中的困难,思想上一致,心灵上沟通,使年组的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法､安排能够得以顺利实施。

全年级教师通力协作,精诚团结,落实到位,有了这样一个团结协作的集体,我相信我们一定行。

五､外塑形象,