我的教师实习日志.docx
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我的教师实习日志
篇一
实习日志一58
今天是我来求知实习的第一天,再次回到这里,我的心情和心态是不一样的。
以前来这里是玩,对于什么事情都可以漠不关心,对自己也没什么要求。
但是现在是以一个老师的身份来到这里,自己的责任有所增加,必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎,要为人师表,做个好榜样。
下午指导老师对我的工作提出了一些要求,也交代了我的任务,他要求我先听几堂课,观察了解一下上课的程序和技巧,了解一下小学五年级英语教材的内容与特点。
然后再安排机会给我上几堂课。
明天就可以按实习计划实施实习计划了。
对于指导老师提出的要求和任务,我信心满满的,毕竟我是英语专业的大学生,对付小小的五年级英语还是没问题的。
我随便翻一下书本,准备好听课笔记本和笔,就算完成任务了。
实习日志二59
今天我听了曹老师的两节英语课,不愧是师范毕业的,他上起课来很有派头。
他上的是六年级下册的一些内容,他讲课的思路很清晰,安排也很得当,我想这应该得益于他认真的备课。
更厉害的是他在时间的把握上,内容刚刚讲完,就到了下课时间。
还有在内容的安排上,什么题目自己分析,什么问题学生来回答,他都做了一定的安排。
我觉得这是很需要时间来练习的,课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与。
听一堂课下来收获很大。
虽然我没有什么教学经验,但是对于这么一群小学生我还是很有信心的。
下午我有听了李老师的语文课,主要是学习他的讲课技巧,我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣,能够让孩子们用心投入课文。
他讲课运用多种方法,比如先让同学讲述这个故事,再让学生把这个故事演绎出来。
这样就增强了对课文的理解了。
我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。
我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。
实习日志三511
今天是第四天,听了两天课了,心里对上课也有了一定的底子。
指导老师给了我一套五年级下册的卷子,说让我认真备课,明天上午一二节上课。
终于有机会让我展示一下所学到的东西了,我很开心。
我就在他们的办公室里面备课,这套卷子有听力,词语分类,根据问句回答问题,补全对话,仿写例句,看图说话和短文阅读。
指导老师说这是两节课的任务,要我好好规划。
这是有很大的工程量的,我不知道怎么安排时间,而且我也不知道哪些知识是与课文内容相关的,哪些知识他们已经掌握好了,他们的接受能力是怎么样的。
对于我来说这卷子是很容易的,可是难点就在要怎么讲述给同学们听才能让他们比较容易接受。
这时候我发现做老师的不容易了。
初中高中老师不容易,一个小学老师更加难。
高年级学生还有一个自己的语法语料库,低年级学生不仅知识少,而且接受能力也不强,讲深了等于对牛弹琴,直接将答案讲出来又没什么效果。
当老师真的是意见看似简单实质很难的事情。
实习日志四512
今天一二节课我要讲课,心里很是紧张,早上很早就醒了。
我是读了几篇文章才平复的心情。
上课了,我首先用英语自我介绍了一下,然后有用汉语翻译了一遍,然后开始讲解试卷。
慢慢地才放松下来。
我一题一题地分析,问他们是否懂了,把一些难点重点板书在黑板上面,领他们读几遍,细细地分析了才进入下面一题。
虽然如此,试卷还没有讲完就下课了。
课后,指导老师对我的课进行了评价:
首先,情绪上还是有点紧张,不够干练。
其次,书写力度不大,不够清晰。
第三,时间把握不是很得当,在内容上对小学生的接受程度不是很了解,效果不是很好。
我还知道指导老师的点评是很中肯的,我还需要多听课,多练习。
虽然心里有点小失落,我还是很快就调整了心态。
下午我在办公室里面记录上午上课的心得,总结经验。
指导老师告诉我,听课不要漫无目的,要有针对性。
学习不同的老师的擅长之处。
我下定决心一定要好好学习,争取下次讲课的时候能够取得进步。
实习日志五513
今天是星期五,学校里面普遍的课很少,我坐在办公室里不知道干吗。
于是就和老师们交流交流。
我说我对自己没有太大的自信,一是没有理论基础经验,二是没有实践经验。
老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路,都是这样子走过来的,不过这个过程会有点长,而且需要自己努力学习才行。
下午我们开了一个周总结会,指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。
总体上认为我的态度还是挺认真负责的,有用心在学习,但是还有很多方面需要提高:
首先是基本功的问题。
语音,语调还不是很纯正,需要多加以练习。
第二是教育专业知识方面的问题,有的很不错,但还是存在很大的问题,比如课程的设计,时间把握以及书面板书等得要加强。
第三是学习的主动性与积极性,还需要多听其他老师的课,看他们是怎么讲解问题的,重要的是学习方法。
我认为老师说的很对,这一周暴露了我存在的很多问题。
以前在学校就是每天听课,弄懂老师讲的知识就可以了,对于老师是怎么讲授的,怎么让我们容易接受的,根本就没有重视过。
所以这次实习对于我的意义还是很大的,他让我明白了自己的不足,不仅是授课上有问题,而且在管理班级上有缺陷。
但是我不会就这么放弃的,缺点暴露的越多,就说明我进步的空间越大,加油!
实习日志六516
时间过得很快,一下子就到了实习的第二周,我感觉到利用好时间真的很重要。
一天的时间如果不好好地规划,就会被白白地浪费掉,一无所获,而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。
这是我现在最大的感触。
所以我告诫自己这周一定要好好规划,做到心中有数,不能手忙脚乱,好好地利用好这最后一周时间。
但是在实际应运过程中,我发现不论怎么规划好,还是会有一些同学不听讲,搞小动作。
我运用教育心理学里面的非言语提示,言语提示,转移注意力等方法都没有取得什么好的效果,无奈只能采用有意忽视的下下策,这样让我心里很不舒服。
突然很佩服我们的概论老师,只要底下的同学不讲话,干什么事情都不会影响到她讲课的兴致,即使只有一个人听课,她也能讲得津津有味。
这是一种胸怀,一种心态,更是一种境界,而这种境界,正是我们这种新手所要学习的。
实习日志七518
今天学校老师们开运动会,所以我没有去学校,就在网上找一些老师的精品课程听听,在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好,但是还是有许多可以借鉴的地方,比如说如何调动学生的积极性,如何管理课堂上的问题行为。
我觉得有经验的老师在这一方面做得很好,他们知道哪些部分要自己讲,哪些部分需要学生参与阐述,还有哪些地方可以提起学生的兴趣,上课时能够旁征博引,拓展方式多种多样,不会让学生感到枯燥无聊。
至于有些同学学不到东西,不仅仅是老师的问题,学生自己也是有关系的。
学生的主动性是很重要的。
培训学校的学生大部分都是家长逼迫过来的,都需要老师哄着来学,他们心态上就存在问题。
其次就是基础差,学习过程中没有成就感,让他们失去了对学习的热情。
然后值得学习的是,表达上坚持用英语,而且用词都比较简单,学生易于接受,能够有一定的满足感。
当然这些老师也是经过多年的经验才能有这种成就的。
虽然今天并没有去学校听课或者教学,但是通过视频学习,我还是有很大的收获的。
我们两周的实习时间很短,并不是说要做出什么成就,而是要发现自己问题所在。
这次实习我学到了很多教学方面的东西,这就是一种收获。
实习日志八520五
今天上了两节课,通过前面几次的锻炼,我已经没有以前那么手忙脚乱了,感觉一切都要有条理一些,改善了没有时间观念的坏毛病,也能够开始很好地安排自己的讲课节奏了,比如今天要完成什么任务,就会按着一定的顺序一一去完成。
感觉上轻松了很多,上课时也能离开一会书本了,虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解,但是我还是会有不同的感受。
首先第二次讲的时候会熟练很多,还会增加一些新的元素进来。
其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲课的速度,比如有的班级英语基础好一些,我就可以多讲一些英语,讲的内容可以简化点,多给学生一些讲的机会,基础差一点的,就尽量少用一些英语,这样就能避免因为听不懂而对英语失去信心,减少受挫心理。
所以我上课用英语的同时,还用英文解释,内容就丰富一点,提高他们的积极性。
虽然我来这里上课才十来天,但是他们还是慢慢地学会了配合我,这点让我很开心。
其实我知道作为一个学生,谁不想得到老师的喜爱,谁不想把功课学好只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口,就不大想要去搭理,就没有这种学习的热情,久而久之自己就放弃了,老师也就会放弃他。
所以这也是老师的责任,我们绝对不能放弃任何一个学生。
我们要学会从自身找原因,学生对英语课没有兴趣,老师就要找一些有趣的话题,学生不愿意说,老师就要多设计一些环节,让学生有更多的机会去锻炼。
总之,老师的责任是很重大的。
实习日志九521
今天下午的两节课是我这次实习的最后两节课了,心情有点复杂,有一种是开心,因为实习算是顺利结束了,又有一种不舍,觉得很快就要跟发刚刚建立起来友谊的同学们说再见了。
带着这种复杂的心情我还是认认真真地上完了两节课。
毕竟有一个良好的开始,就要有一个美好的结束,最后我骄傲地告诉他们我的实习结束了,希望他们以后在学习中要更加用心,要更加努力,在掌声中我的实习就告一段落了。
回到办公室,指导老师跟我聊了一会,她对我最近一段时间的表现做出了一些评价和建议。
我很感谢我的指导老师。
在我来到这边的这段时间,把课程交给我自己安排,这是对我的一种信任,我上课他也是很认真地听,给我提出一些很中肯的建议,对我犯的错误也是很耐心地纠正。
对于我们这种还未毕业的实习生来说,有这么好的一位指导老师是一种幸运。
我觉得我的慢慢进步的时候就是对他最好的回报。
身为老师就是以学生为本,只要学生有收获,就是对老师最好的回报!
实习日志十522
昨天已经跟同学们告别过,今天没有什么事情做了,我打开电脑开始给自己的实习报告收一个尾。
我已经完成了我的学习报告,就开始准备我的实习材料。
看自己写的日志,真的是酸甜苦辣,什么味都有,如果没有经历这一次实习,我真的觉得我自己还是很不错的,但是现在我发现我的只是很有限,每上一次课,我的内心就会对此有一次发现,所以每次备课都要花很长时间,上课做拓展的时候才发现自己很难与自己掌握的知识相连接,这些都是问题。
下午去学校要学生做一些评价性的材料,同学们对我的评价都比较好,但是我知道同学们都是很善良的,都只是说你好的方面。
虽然说这一段时间我都是在很用心地工作,很努力地去做好每一件事情,但是我很清楚自己存在的问题,但这也正是我们这次实习的目的之一。
总之,我会更加努力的!
篇二
11月8号,我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习学校——师大二附。
这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。
在这一个多月中,我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周,我听了指导老师和其他物理老师的课。
在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,,以吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。
每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。
同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。
我们班是文科班,学生普遍不喜欢物理,课堂气氛不活跃,原因是他们觉得无论枯燥、难懂。
所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和实验,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段“多媒体”进行教学,即方便又能吸引学生。
在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。
同时,我们实习小组的成员之间互相交流,吸取经验弥补自己的不足。
我一共上了三节课,基本上达到了预期的效果,但是还是有很多令人遗憾的地方,比如有一个小灯泡的实验,演示的不是很充分,没有给学生更多的思考余地。
还有时间的把握不好,造成拖堂。
这些要在以后的工作中得以改进。
除了上课外,我还负责批改学生的作业。
我的指导老师带了五个班,所以作业量比较到,但我每都认真批阅,并注评语,将学生作业中的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结。
期中考试前帮老师出卷子,考完试后批改试卷。
在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。
做一名好老师的确很难。
教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。
这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助。
做学生学习上的良师,生活上的益友。
一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。
在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。
班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。
监督早自习,课间操,午自习及值日工作等。
在这同时,我有了一些领悟。
要做好班主任要了解学生,爱学生,信任学生。
在这一个多月的班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。
这是作为一个班主任的基本要求。
爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。
但信任不等于放纵。
所以我很注意把握了一个度。
我运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题。
开展有益的班级活动,与学生交朋友。
做好学生的思想工作,与学生打成一片。
加强了与学生能够之间的感情而在上课。
考试时,又要有一定的严肃度。
这样在学生面前保持了一定的威信。
在这期间,我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会。
让学生学会欣赏与赞美别人和自己。
对学生进行了一次生动的情感教育。
我还参加了第59届校运会。
通过运动会,增进师生见的交流与了解,增强了班级的凝聚力。
班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富。
回忆起刚中学的我们,现在我们进步、成长了。
一个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。
实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的。