人教版九年级下重点课文阅读练习题.docx
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人教版九年级下重点课文阅读练习题
公输
一、填空题
《公输》选自《________》。
墨子名________,相传为________时期______国人,是________学派的创始人,墨子重要的政治主张是“________”,在本文中就有明显体现。
二、给加点的字注音
公输盘()至于郢()敝舆()鲋鱼()守圉之器()禽滑厘()
三、解释加点的字词
(1)起于鲁________
(2)请说之________(3)胡不已乎________(4)胡不见我于王________
(5)虽然________(6)以牒为械________(7)待楚寇矣________(8)虽杀臣,不能绝也________
四、指出下列句中通假字的本字并解释
(1)子墨子九距之。
____________
(2)子墨子之守圉有余。
__________
(3)公输盘诎。
____________(4)公输盘不说____________
五、把下列句子译成现代反语
(1)宋何罪之有?
(2)夫子何命焉为?
(3)胡不见我于王?
(4)胡不已乎?
(5)虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
(6)虽杀臣,不能绝也。
六、阅读下文,回答文后问题
(一)
公输盘曰:
“夫子何命焉为?
”
子墨子曰:
“北方有侮臣者,愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子曰:
“请献十金。
”
公输盘曰:
“吾义固不杀人。
”
子墨子起,再拜,曰:
“请说之。
吾从北方闻之为梯,将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地而不足民,杀所不足而争所有余,不可谓智。
宋无罪而攻之,不可谓仁。
知而不争,不可谓忠。
争而不得,不可谓强。
义不杀少而杀众,不可谓知类。
”
公输盘服。
1.用一句话简要概括上文的内容:
2.给加点的字注意
公输盘不说()请说之()北方有侮臣者()
3.解释加点的字词
a.夫子何命焉为________b.愿借子杀之________
c.吾义固不杀人________d.子墨子起,再拜________
e.不可谓仁________f.不可谓知类________
4.把下面的句子译成现代汉语
a.北方有侮臣者,愿借子杀之。
b.吾义固不杀人。
5.墨子从人臣应具有的品德______、______、______、______等的角度,历数公输盘的不是,善于运用________与________相结合的句式,能产生雄辨的力量,造成强大的声势。
6.墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”,此句与下文中____________这一句形成鲜明对比,从而使公输盘陷入________之中,最终折服,放弃________的错误行为。
(二)
①子墨子见王,曰:
“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。
此为何若人?
”
②王曰:
“必为有窃疾矣。
”
③子墨子曰:
“荆之地,方五千里,宋之地,方五万里,此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦,犀、麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋为与此同类。
”
④王曰:
“善哉。
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”
1.《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
2.给加点的字注音:
短褐()犀()麋鹿()楩()
3.解释加点的字词:
(1)敝舆____________
(2)舍其文轩____________(3)舍其锦绣____________(4)所谓无雉兔鲋鱼者也__________(5)此犹锦绣之与短褐也___________(6)为我为云梯____________
4.把下面的句子译成现代汉语:
(1)此为何若人?
____________________________________________________________________
(2)臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
____________________________________________________________________
5.“为与此同类”“此”指代的内容是:
6.第①段中,连设三喻,舍文轩而窃敝舆,行为怪诞荒谬,目的是为了引出楚王对此人的评价:
“__________”。
7.第③段中,从楚宋地理条件、物质条件的__________来显示楚攻宋的非正义性。
8.①、③两段联系密切,用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”比楚国之;用、、比宋国贫穷弱小,资源匮乏。
9.比较①、③段,可以看出楚王攻宋的行为跟是一样的。
10.墨子说服楚王的过程中运用了的方法,“请君入瓮”,让楚王钻入设好的圈套中,用高超的论辩艺术折服楚王。
(一)生于忧患,死于安乐(12分)
15.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)傅说举于版筑之间
(2)必先苦其心志
(3)曾益其所不能 (4)征于色发于声而后喻
16.翻译。
(4分)
句子:
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
翻译:
17.短文开头连用六个事例,在内容和表达效果上分别有什么作用?
(4分)
答:
阅读文言文《得道多助,失道寡助》,回答问题。
(40分)
天时不如地利,(A)。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰,(B),固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之。
(C),,以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
1.将上文(A)(B)(C)三处补充完整并翻译所补充句子。
(9分)
(A)
(B)
(C)
2.上文选自《孟子·公孙丑下》,《孟子》是所作,家经典之一。
(2分)
3.孟子名,字,时期的家家,家是继孔子之后儒家学派的又一位大师,地位仅此于孔子,后世常以“”并称,被推尊为“”。
(7分)
4.解释文中加点词的意思。
(10分)
(1)三里之城,七里之郭城:
郭:
(2)环而攻之而不胜环:
(3)池非不深也 池:
(4)兵革非不坚利也 兵:
(5)委而去之委:
去:
(6)固国不以山溪之险固:
(7)寡助之至,亲戚畔之 至:
(8)故君子有不战 君子:
5.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是()(2分)
A.环而攻之而不胜委而去之
B.然而不胜者,是天时不如地利也得道者多助
C.固国不以山溪之险以天下之所顺
D.寡助之至天下顺之
6.文中体现了孟子怎样的治国主张?
答:
(2分)
7.用“/”划分句子的朗读节奏。
划二处(2分)
威天下不以兵革之利
8.盂子在文中指明克敌制胜的首要条件是,它就是下文说的“多助”和“”(此空用文中原句作答)。
(2分)
9.孟子认为怎样才能得道?
得道的结果是什么?
(2分)
10.本文的中心论点是什么?
结论(主旨)又是什么?
(2分)
《鱼我所欲也》复习训练题
一.解词
欲 、得 、兼 、舍 、取
苟得 、恶 、患 、辟 、如使
莫 、由是 、是故 、独 、丧
蹴 、不屑 、何加 、奉 、穷乏者
已 本心 、贤者 、义
二.指出通假字并解释
辟 辩 得 欤 向
三.翻译句子
1、 生亦我所欲,义亦我所欲,二者不可得兼,舍生而取义者也。
2、生亦我所欲,所欲有甚于生者,故患有所不辟也。
3、如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
4、由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
5、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
6、胡尔而与之,行道之人弗受,蹴尔而与之,乞人不屑也。
7、万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。
8、乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
9是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
四、用原文回答
(1)本文的中心论点是什么?
(3)《鱼我所欲也》中出现的成语有
(4)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是
(5)孟子认为能做到舍生取义的人是
(6)孟子认为失其本心的行为是
(7)在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?
(8)有人不辩礼义而接受万钟目的是为了
其原因是
(9)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是
(10)文中所指的比生命更可贵的东西是指 ,比死亡更可怕的东西是指 。
(11)人的本心是什么?
二、阅读理解
(12)本文使用了哪些论证方法,
(13)文章开端没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇到的事情写起,这样写的好处是什么?
(14)写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时?
”取“熊掌‘的用意是什么?
(15)联系、本文观点,请写出与之一致的两句诗。
(16)本文主要阐述了“舍生取义”的道理。
作为21世纪的中学生,你怎样理解这个“义”字?
(17)从古至今有许多人用自己的宝贵生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌,请概述一个这样的例子:
(18)本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾,由此会引发一点什么样的启示,请简要谈谈。
(19)孟子为后人留下了许多富含人生哲理的名言,你还能再写出一些来吗?
3.三、常识填空:
4.本文出自 ,作者 , 时期鲁国人, 家、
家,是继孔子之后 家学派代表人物,被后人称为 。
《庄子》故事两则
庄子与惠子游于濠梁
19.下列加点词语意思相同的一组是()。
(3分)
A.是鱼之乐也是日更定矣B.子之不知鱼之乐全矣苟全性命于乱世
C.子固非鱼也固国不以山溪之险D.子曰“汝安知鱼乐”云者云归而岩穴暝
20.下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是()。
(3分)
例句:
我知之濠上也
A.公与之乘B.杀之以应陈涉C.何陋之有D.择其善者而从之
21.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
(3分)
子非鱼,安知鱼之乐?
22.这一场辩论中的庄子与惠子,你欣赏的是谁?
为什么?
(3分)
(二)惠子相粱
16.解释下列句子中加点的词。
(4分)
(1)或谓惠子曰
(2)欲代子相
(3)非梧桐不止(4)于是鸱得腐鼠
17.用现代汉语写出下列句子的意思。
(3分)
惠子相梁,庄子往见之。
18.请揣摩“庄子往见之,曰:
……”中庄子“曰”的神态或表情,用一个词描摹。
(2分)
19.本文比喻巧妙贴切,请你说说“鵷鵮”和“鸱”分别比作什么?
(2分)
《曹刿论战》练习题
一、给下列加点字注音。
又何间焉()望其旗靡()小惠未()
下视其辙()遂逐齐师()肉食者鄙()
牺牲玉帛()肉食者谋()夫战,勇气也()
二、解释下列句中加点的词的含义。
(1)齐师伐我()()
(2)齐师败绩()
(3)牺牲玉帛,弗敢加也()()
(4)小大之狱,虽不能察()()
三、辨别下边的一词多义。
1、既克,公问其故()2、民弗从也()
彼竭我盈,故克之()战则请从( )
3、曹刿请见()4、又何间焉()
战则请从()中间力拉崩倒之声()
5、其乡人曰()6、肉食者谋之()
公问其故()公与之乘()
望其旗靡()登轼而望之()
四、指出下列词类活用。
1、神弗福也()2、忠之属也()
3、公将鼓之()4、公与之乘()
五、指出下列加点词的古义和今义。
1、牺牲玉帛古义:
今义:
2、忠之属也古义:
今义:
3、又何间焉古义:
今义:
4、肉食者鄙古义:
今义:
5、小大之狱古义:
今义:
6、再而衰古义:
今义:
7、必以情古义:
今义:
六、阅读课文,回答下列问题。
1、用原文语句回答下列问题。
(1)曹刿主动求见鲁庄公原因是什么?
(2)曹刿认为“可以一战”的条件是什么?
(3)为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军?
(4)曹刿“下视其辙,登轼而望之”后才同意追击的理由何在?
(5)曹刿进见时,他的同乡反对的理由是
(6)曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是
(7)能体现曹刿军事思想的句子是
2、第一段写鲁国战前的准备。
可分两层:
前一层写曹刿跟乡人的对话,说明:
;后一层写曹刿跟鲁庄公的对话,说明:
3、第二段内容可概括为()
A、写追击齐师的时机B、写齐师败绩的情况
C、写长勺之战的概况D、写曹刿的军事才能
4、第二段写曹刿的言行,目的在于表现曹刿()
A、忠君报国的思想B、勇于牺牲的决心
C、冲锋陷阵的精神D、胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。
5、第三段内容可以概括为()
A、曹刿论述战争取胜的原因B、叙述长勺之战的全过程
C、论述作战要靠勇气D、交代鲁国战胜了齐国
6、下列对句子停顿的分析正确的一项是()
A、一鼓作╱气,再╱而衰,三而╱竭B、一╱鼓作气,再╱而衰,三╱而竭
C、一鼓╱作气,再╱而衰,三╱而竭D、一鼓╱作气,再而╱衰,三而╱竭
7、文中那些地方表现了曹刿的远谋?
8、选出下列句中加点词与“必以分人”中的“以”意义相同的一项()
A、不以物喜,不以己悲B、以塞忠谏之路也
C、故临崩寄臣以大事也D、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也
9、选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项()
A、有良田美池桑竹之属B、神情与苏、黄不属
C、在骨髓,司命之所属D、属予作文以记之
10、出自本文的一成语是,意思是
。
11、就曹刿与庄公的对话,联系全文,说说曹刿对话中表现出来的主要思想。
12、分析“肉食者鄙,未能远谋”一句在全文中的作用。
13、结尾一段表现了曹刿那些方面的才能?
邹忌讽齐王纳谏
一、给下列词语中加线的字注音。
(12分)
皆朝于齐()形貌昳丽()朝服衣冠()孰视之()
窥镜自视()谤讥于市朝()期年之后()邹忌()
二、解释加粗词的意思。
(33分)
邹忌讽齐王()形貌昳丽()
邹忌修八尺有余()齐王纳谏()
朝服衣冠()孰视之()
何能及君()私我()
客之美我者()臣诚知不如徐公美()
期年之后()闻寡人之耳者()
王之蔽甚矣()皆朝于齐()
旦日()我与城北徐公孰美()
窥镜()时时而间进()()
能面刺寡人之过者( )能谤讥于市朝( )()
三、翻译句子。
(10分)
1.吾妻之美我者,私我也。
(2分)
2.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(3分)
3.君美甚,徐公何能及君也?
(2分)
4.忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”(3分)
四、文学常识。
(3分)
本文选自《》,是西汉末年根据战国时期的史料编订的。
反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌,着重记载了的策略和言论。
五、按要求用原文回答问题。
1.邹忌与徐公比美的基础条件是什么?
(2分)
2.邹忌与妻、妾、客人之间的三问三答是什么?
(6分)
3.明日,徐公来,邹忌通过比较,得出一个什么结论?
(3分)
4.邹忌入朝见威王,以自己生活中的小事作论据,用类比推理的方式得出一个什么结论?
(2分)
六、选择题。
(12分)
1.“而”作连词用时,通常有以下几种用法:
A表并列B表修饰C表承接D表转折E表因果F表假设,请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中()
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽( ) ②忌不自信,而复问其妾曰( )
③窥镜而自视,又弗如远甚() ④暮寝而思之()
2.下面对句子的停顿,划分正确的一项是()
A.今齐/地方/千里 B.我/孰/与城北/徐公美
C.徐公/何能及/君也D.此/所谓/战胜于朝庭
3.下列句子在文中正确的意思是()
①虽欲言,无可进者 ②此所谓战胜于朝庭
A.即使有人想进言,也没什么可说的这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
B.虽然有人想进言,也不敢去说这就是所说的实战胜过在朝庭上争论
C.虽然有人想进言,也不敢去说这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
D.即使有人想进言,也没什么可说的这就是所说的实战胜过在朝庭上争论
4.下列语言分析,不恰当的一项是()
A.“君美甚,徐公何能及也!
”——妻子赞美于前,比较于后,发自内心,出自真情。
B.“徐公何能及也!
”——小妾急急回答,惟恐不能表白感情,似乎战战兢兢
C.“徐公不若君之美也。
”——客从容言之,貌似深思熟虑,实则阿谀逢迎。
D.邹忌问妻子用生活化的“我”,显得亲切而随和,邹忌问小妾与客,用书面语“吾”,显得生硬,表现了一种倨傲。
七、阅读下面两段内容,完成练习。
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.“令初下,群臣进谏,门庭若市”说明了什么问题?
(4分)
2.“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么?
“战胜于朝廷”的意思是什么?
(5分)
3.用自己的话说说邹忌是怎样成功地说服齐王的;他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?
(8分)
4.《愚公移山》
1.解释下列各句中加粗词的含义。
(1)汝心之固,固不或彻( )
(2)虽我之死,有子存焉( )
(3)子子孙孙,无穷匮也( )(4)何苦而不平( )
(5)杂然相许( )(6)箕畚运于渤海之尾( )
(7)山愚公者,年且九十( )(8)帝感其诚( )
(9)而山不加增( )(10)聚室而谋日( )
2.指出下列句子里的通假字,并说明其含义。
(1)甚矣,汝之不惠:
。
(2)河曲智叟亡以应:
。
3.指出下列“其”和“之”的不同用法。
其:
其妻献疑曰( ) 惧其不已也( )
其如土石何( ) 帝感其诚( )
之:
河阳之北( ) 以君之力( )
笑而止之曰( ) 毁山之一毛( )
4.智叟认为愚公很“愚”的原因有二,一是 ,二是。
5.“虽我之死,有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法是 ,运用这种句式,其目的是表现愚公( )
A、思想顽固到了不可改变的地步。
B、把希望寄托在难以实现的幻想中。
C、要世世代代移山,不达目的不罢休。
D、要造福子孙后代,创建千秋伟业。
6.翻译下列句子。
⑴以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
⑵遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
⑶子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
7.愚公认为移山一定能实现的原因是。
8.你身边有没有当代的“愚公”,请结合他(她)的精神谈一谈。
答:
《孔乙己》
一、(2004年天津市)阅读《孔乙己》片断,回答1——3题
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
他身材很高大;