自由为话题的小学生优秀作文500字精选10篇.docx
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自由为话题的小学生优秀作文500字精选10篇
自由为话题的小学生优秀作文500字精选10篇
自由，能使鸟儿的翅膀变得老练，强壮;囚禁，只能使鸟儿的翅膀变得麻痹，瘦弱。
所以，我渴望自由。
下面是橙子为大家整理的自由为话题的小学生优秀作文500字精选10篇，以供大家参考借鉴!
自由为话题的范文一
【我们年少，我们需要自由】
“唉，又是一个星期天。
”早上一睁开眼，望着雪白的天花板，我感叹道。
每个星期六，星期日，都忙得不行。
早上弹古筝，下午学英语，晚上跳拉丁舞……就像赶场子似的。
这个星期天，与往常一样，虽然阳光明媚得刺你的眼，可我的心里仍是阴云密布……
在上英语课时，虽然我人在教室里，可我的心早就飞到窗外去了。
我看到了许多美丽的景象：
几个孩子上身着长袖T恤，下身穿宽松的运动裤，足蹬运动鞋。
他们有的紧绷着脸，好像一场大战就在眼前;有的咧着嘴巴，开怀大笑，好像对胜利充满信心;有的双手抱头，好像在享受着阳光的滋润……一个个子较高的男孩手上抱着黑白相间的足球，看样子他们是准备痛痛快快地踢一场。
我多希望立刻来到他们身边，和他们一起玩一会儿啊!
不一会儿，一个身材匀称的男孩踏着滑板向这边驶来。
他头戴鸭舌帽，身穿一套运动服，一双黄白相间的板鞋穿在他的脚上，显得朝气蓬勃，阳光可爱。
他的身体微微向前倾斜，左手在前。
右手在后，都弯曲着。
朝前方奔驰而去。
为什么我不能和他一样，自由自在地玩耍呢?
再往天上一看，几只鸟儿在成群结队地飞翔。
它们一会儿绕着圈儿，一会儿高，一会儿低，快乐地跳着舞，在蓝天白云的映衬下，显得格外美丽动人。
看到这一切，我不禁想道：
同样是孩子，为什么他们可以那样的自由自在，而我却只能完成老师、父母额外交代的作业?
我真想像鸟儿一样，每天在蓝天白云下自由翱翔，累了就停在枝头歇一会儿，渴了就吮几口清凉的溪水，困了就在温暖的巢中睡上一觉……我们年少，我们需要自由，我们不想双休日不停地上课呀!
自由为话题的范文二
“我是一只小小小小鸟，怎么飞也飞不高……”我是一个喜欢自由的孩子。
读了《乌塔》这篇课文后，我更加向往乌塔，因为在我们身边，像“乌塔”那样年龄的小孩都是家里的宝贝，家长会带他们一起出去玩，但不放心让他们自己单独出去，以免遇到危险。
而“乌塔”却可以独自一人游欧洲，法国，瑞士，奥地利……
再看看我们，周一至周五每天都上八节课，星期六、星期天的双休日我就更是忙了，星期六上午学作文，下午才休息一下，可星期天就惨了，上午学拉丁舞和趣趣英语，下午学新概念英语。
记得有一次，正当我津津有味的看着电视时，妈妈从天而降，一看到我在看电视，妈妈板着脸，啪的一声把电视关掉了，瞪着眼红着脸说：
“一回到家就看电视，你就不会做作业吗?
”我笑着对妈妈说：
“妈妈，作业我早就做完了，我想休息一会儿。
”妈妈吼道：
“写完作业，就读英语去，你知道英语有多重要啊!
不好好学，以后没工作，你去干什么呀!
”听了妈妈的话，我伤心极了，眼泪不禁流了下来，我擦干眼泪，回到书桌上，做起了作业来，妈妈的话没错，以后的路要靠自己走，不好好学习，以后没工作，怎么办呀!
我渴望的自由生活是这样的：
每天不用做作业，什么事都由我自己来安排，可这种梦寐以求的生活是无法实现的。
没办法，为了成大器，必须牺牲自己的自由，必须牺牲自己的快乐。
我渴望有一次能飞上蓝天，我渴望中国的父母能放手，给所有孩子自由。
自由为话题的范文三
十年，眨眼一瞬间，我们都长大了，是的，我们到了该飞翔的年纪，可是，我们向前走，却向后看。
-------题记
童年本该是快乐的，我们曾经快乐过，自由过，无忧无虑过。
当回想起幼儿园的第一天，自己会大哭着喊着妈妈时，是否感觉自己现在已经长大了，懂得照顾自己了。
但是，长大了，本该张开梦想的翅膀，可是现在，他们束缚了我的自由。
你们曾经多么想让我飞翔，如今却剪断我翱翔的翅膀。
堆积如山的试题，作业，考卷，令人紧张的考试。
每天我们机械的循环着每一件事。
虽说老师赋予我们知识的海洋，对于山区的孩子们来说，我们的确是幸福的。
可是，我们的精神世界并不满足，我们渴望能够自由，奋斗。
一学期下来，考卷夹已鼓鼓的一叠，终于可以放松了，当大考完毕回家时，父母，亲戚一个个问我：
“考的怎么样?
”“进步了吗?
”“排名是多少?
”他们何曾问过我，这半年来累不累。
我已经身心疲惫，心想是该好好休息了。
迎来的并不理想，就算是假期，父母也不让我闲着。
补习?
怎么这样，我已经学了一个学期了，还补?
可是，父母让我觉得难以抗拒，也许我并不坚强。
“你长大了，要懂得认真读书，等以后好找工作。
”父母一遍遍地重复，我已经习以为常。
即使这样也应该让我有空间自己去休息吧。
我第一次因此而万分疲惫。
时常梦见自己睡在父母怀里，我感觉亦满足。
我们遨游在属于自己的天空，展翅高飞，无忧无虑，我们都只想这样：
因为我们都只是孩子。
我们只是孩子
我们只想自由
自由为话题的范文四
小鸟渴望飞上蓝天与太阳共舞;鱼儿渴望跃出海面和海风窃窃私语;小草渴望长高不再受风雨的欺压;动物渴望与人和睦相处，不再无缘无故受到杀戮。
每个人的渴望都不同，我只渴望自由。
小时候，每做一件事，都会被拘束，每次，都渴望着自由的来临。
现在，我已成为宅女，别人不知道的我都知道，就像“秀才不出门，能知天下事”。
每当想出去玩，又被家长逼着看书，做课外书……一点自由都没有。
即使我出得了门，时间也会限制我，成了锁着我自由的铁链。
我渴望走出家门，去见见外面的世界，外面的世界很精彩，但关在家中的我很无奈;我渴望假期，能和小朋友多玩几天;我渴望不再看书，写作业。
爸爸妈妈，你们知道吗?
关在笼子里的小鸟成不了搏击苍空的雄鹰;养在花盆里的花草长不成参天大树。
你们给我一点自由吧!
鱼儿渴望能上岸，鸭子渴望不被吃掉，鸟笼里的鸟儿渴望飞往蓝天，飞往一个和谐美好的地方。
我渴望自由，但我深深的知道，自由，不是永恒的。
为此，我要努力，努力去追求我要的自由。
我渴望……“渴望”无法实现我们要的一切。
我想：
只要努力，一切都是有可能的。
自由为话题的范文五
一片天空因为鸟儿的自由而且变得蔚蓝，一片草地因为人们的洒脱而变得碧绿。
在当今社会上，所有的父母都望子成龙，望女成凤，从小就让儿女们学这学那，让他们失去了自由，同时也失去了一个美好的童年。
记得上学期，我们学习了《伤仲永》这篇文章，它主要讲得是方仲永小时候才华横溢，却因为父亲的摆布，使他的才华不能自由发挥，因此才华被埋没了。
学完这篇文章，我好像看到了方仲永的神态：
他眼睛里含着泪水，也含着对父亲的怨恨，怨恨父亲小时候对他的摆布，因此毁掉了自已的一生。
我想，是呀，我也渴望自由，我想有一个自由的天空，去发掘自己的潜能。
我特别喜欢音乐，我认为音乐可以让人的心情得到舒畅，所以只要有空闲的时间，我便会陶醉在音乐中，可是妈妈一见我在听歌，就会马上叫我去读书。
她说，听音乐就是在浪费时间。
所以以每当我做自己喜欢的事都会得到父母的限制。
从小到大，我都喜欢画画，可妈妈偏要我学习作文。
她认为学习作文比学习画画更有出息，难道我们小孩都不能有一个属于自己的的天地吗?
鸟儿只有在辽阔的天空才能自由地飞翔，人也只有获得自由，才能得到真正的幸福，它也是现在的孩子所极力追求的目标，所以，我想呼吁所有的父母们：
请给你们的孩子一片自由的天空吧，让他们自由地发挥，自由地放飞自己的理想。
自由为话题的范文六
【我自由了】
今天星期六，本应是一家人无所事事、悠闲自在的时候，但当警察的爸爸今天要去值班，妈妈单位又要开会，无可奈何只能让我自己在家，早上妈妈上班前嘱咐我：
“上午写完作业才可以玩，出去玩时要戴钥匙，你中午的饭菜，已经放在电饭锅里，到时候自己热一下吧!
”说完，妈妈急匆匆地走了。
“砰!
”的关门声，好像是为我祝贺的礼炮，从此我自由了。
我三下五除二地写完作业，可胳膊累得又麻又酸，我用力甩了甩手臂，“自由了，解放了，咱们老百姓呀，今个儿真高兴!
”我哼着小曲儿，手舞足蹈地打开了电视机，躺在沙发上看起动画片来。
“咚咚咚”的声音响起，我打开门一看，原来是同学来找我玩的，我索性把他邀到家里来。
我们又疯又闹，那声音震天响，好像要把房顶掀掉一样。
中午到了，我该吃饭了，按照妈妈的指示，按下电闸，接上电源，接着我又跑去看起电视。
过了一会儿，开锅了，我拔下电源，在厨房里吃起饭来，心想：
你看，自己在家，也没什么了不起的吗?
下午在平安无事中度过，肚子“咕咕”叫着，我等着妈妈的归来。
“叮铃铃”电话响起，我三步并作两步跑到电话前，可这时传来一个坏消息：
妈妈的晚饭也要出去吃，让我吃中午的剩饭，她很快就回来。
我忐忑不安地坐在椅子上，看着电视里的鬼怪电影，总感觉有人站在我的身后，后背冷嗖嗖的，我害怕得缩成一团，一直等到妈妈回来，我的心才平静下来。
这次当家，让我记忆犹新，同时也让我心有余悸，下次一定不看鬼故事的电视剧了。
自由为话题的范文七
【我想拥有自由】
九岁的我，想拥有一只风筝，让它在天空中自由地飞翔，放飞梦想，十岁的我，我想有一支画笔描绘一张张美丽的图画;十一岁的我，想拥有一支钢笔，写出一个个美丽文字;十二岁的我有一个梦想，我想拥有一些自由。
我从来没有一个坐过公交车，虽然我对公交车十分陌生，有一些恐惧感，但我还是挺想一个人坐一次公交车。
妈妈和爸爸在有一次要出去出差，想让我一个人在家，一个人在家也好啊!
可未免有些孤独，于是，我对妈妈说：
“妈，在家里也太无聊了，我可以一个人去奶奶家妈?
”我装出可怜楚楚的样子，等待妈妈的回答。
心想：
我想这么大了，独立一次也是要的。
可不料，妈妈脸一下变白了，忙急说：
不要呀，如果真的无聊，妈妈马上叫邻居家小弟弟过来陪你玩。
这时爸爸不知从哪里冒出来十分紧张地说：
“对呀，公交车上空气一点也不新鲜，而且，在现在坏人很多，如果你被坏人抓走了……”我赶紧打断了爸爸的话，而且我现在又身无分文。
可“砰”的一声门关上了，马上就走了。
有一次，在学校里，同学们都在一旁议论他们是怎么来上学的，我一来，他们冷嘲热讽，来了一个胆小鬼，她每天都是妈妈送的，哟，好一朵温室里的小花。
我一听就听出了其中讽刺，我的脸顿时红了，马上生气起来，气的把脚用力一跺，心想：
哼，我一定会自己到学校的，同学们一起大笑起来，是那么地夸张，我握紧了拳头，咬紧了牙，我多么想自由!
有一次，妈妈让我每天去补习，我都透不过起来。
在平时，除了学习，还是学习，我写的手指变形，写的心慌意乱，难道在这个世上只有学习两个字吗?
我除了做作业还是作业。
啊，我真的需要自由，我不想再被同学们这样嘲笑了，真的不想，当在笼子里的鸟不好受，我想鸟儿一样自由飞翔;像蝴蝶一样在花丛中翩翩起舞;像鱼儿在水中游泳。
一句发自内心的话，给我自由吧;十二岁的我，想拥有自由!
自由为话题的范文八
鸟儿在天空中飞翔，这是自由;鱼儿在大海里游荡，这是自由;雄鹰在天空翱翔，这是自由。
儿时模糊的记忆，开始因这个字眼而逐渐变得清晰起来······
奶奶从老家带来了一条罕见的全身通透晶莹的小鱼，全身好像透明了似的，流动着的细血管与骨骼结构清晰地呈现在我的眼前。
顿时我玩性大发，好奇地伸出手碰了碰那条小鱼，就叫它“小白”吧!
可就在我的指尖轻轻点到它身体的时候，它突然一个猛然的抖动，激得周围的水不安地波动起来，像是非常惧怕我这个“陌生人”一样。
愣了一下，小白竟然直冲冲地撞向了透明的大水缸，但是水缸毫无变化，这不是以卵击石嘛!
“奶奶，这鱼是怎么来的啊?
”我趴在奶奶的腿上问。
“哦，在溪边捉的，给你的，好不好啊?
”奶奶摸着我的头，慈祥地说。
我没有回答，只是再次默默地走到大水缸前，注视着其中那只茫然游走的小鱼，心中突然升起了无限数的哀伤。
小白离开了自己的家，离开了自己亲爱的父母，它一定很伤心吧?
那时的我也不知道怎么的，竟然有种想立刻放了它的冲动······
升起的浓郁的同情，令我一不做二不休，我当机立断，捞出小白，在奶奶以及爸爸妈妈的惊异之下，这样将它抛进了河里。
墨绿色的河水令小白格外突出，它在河边逗留了一会儿，似乎是在向我告别，然后便游走了。
我会心地笑了笑，心里默默念叨：
“小鱼，你自由了!
"
自由，是不受拘束且建立在一定规则上的生活;剥夺了它的自由，如同剥夺了它的灵魂。
这个道理，我们都应该懂。
自由为话题的范文九
【规则与自由】
任何事物都有它的两面性，就像有光就一定会有影，光月亮，影子的颜色越深，光越暗影子也随之变浅。
这是这个世界本身存在的调度性，从某种角度来讲，上帝的天平，一向是平衡的。
相信很多同学都会向往自由。
那么，也就引来了一个问题——什么是自由?
自由是建立在规则的基础上的，就比方说，老师把作业的答案发了下来，就是在给我们自由，但这自由是建立在你已经完成了作业的情况下，如果你没有遵循这一规则，你的成绩就会在接下来的月考中一蹶不振，然后，自然的，老师会抓的更严，家长会管得更紧，你也就更没有自由了。
也有的同学这么说，反正我家长也不管我。
老师也没法管我。
我爱咋咋，你奈我何?
那么，请容许我问一句，你现在可能有了所谓“自由”，那以后呢?
现在随心所欲，作业爱做不做，上课爱听不听，你的成绩怎么办?
成绩不好你有什么自由去选择好的高中?
没有上好的高中，你有什么自由去是你发挥你的专长?
有什么自由去选择好的大学?
同样的，没有自我的约束和管理，你如何去拥有一个自由的未来?
!
现在放纵，将来怎么会自由?
我必须承认，每个人都需要自由，每个人都向往自由。
但是，自由啊它和其他每一件事物都一样，有它的两面性，它的一面叫自由，另一面叫规则，失去了其中的任意一样，所谓“自由”也就消失不见了，有人把规则比作囚笼，但也有人会把自由比作悬崖，我不想评论，只想让大家去看，火车如何能穿梭在山川森林之间?
火车只能在铁轨上前进，这是规则，但火车若是离开了铁轨，它还能前行吗?
规则也许限制了你，但记同时也保障了，成就了你。
在我看来，这里的规则，不仅仅是学校，家长制定下的规则。
更是你自我的约束，简称自律。
就像我刚才提起的“老师发答案”，这便是一种对自律的考验，你是认真在校对呢还是抄上去了呢?
月考之后就一清二楚了。
他人给了你自由，你相应的要用自律去保证你自由的权力。
自由为话题的范文十
【我希望多些自由】
我六岁的时候，爸爸给我买了一架钢琴。
开始，我还很喜欢它，渐渐地，我讨厌起它来，希望把钢琴卖掉。
这是怎么回事呢?
事情还得从头说起。
为了培养我的一门特长，爸爸妈妈不惜拿出多年的积蓄，从武汉买回了一架崭新的钢琴，还给我请了专门的钢琴教师。
本来我很喜欢弹钢琴，每次上完钢琴课，一回家，我就高高兴兴地坐在琴凳上，一边看谱，一边认认真真地弹，爸爸妈妈也走过来看我弹。
他们严厉地训斥声总在我耳边想起：
“又瘪指了!
”“抬指!
”这是妈妈冷冰冰的声音。
“弹错了。
”“重弹!
”“怎么搞的?
”这是爸爸严厉的吼叫声。
我叫见这些训斥声，开始的那股高兴劲儿顿时烟消云散，无精打采地弹着。
妈妈看我没有一点精神，不但不安慰，还生气地说：
“别人买钢琴都没有条件，我省吃俭用给你创造条件，你还不好好珍惜!
”爸爸也发火了，说：
“你呀!
多宝贵的时间就这样溜走了，你长大会知道后悔的!
”爸爸说话轻，可批评的分量却非常重。
我倍觉委屈，眼泪不由自主地夺眶而出。
每天，我就是在这种沉闷的气氛中，撅嘴含泪地弹着钢琴老师布置的作业，完成妈妈规定的练习任务。
我希望爸爸把钢琴卖掉，因为这样我就可以写完作业后休息一下，再看一看课外书，不用在弹琴了;我希望爸爸妈妈把钢琴卖掉，因为这样我就可以跟心爱的玩具“小白兔”说心理话，跟邻居的哥哥、妹妹们可以“疯一疯”，跟同学们一起出去拥抱美丽的大自然了。
可是，每次我放下笔，刚拿起课外书，拿出玩具，爸爸妈妈就会出现在我面前，对我说：
“练琴去!
”虽然声调不高，可不亚于炸雷在我头上响起，我整天在提心吊胆中度过。
我弹着钢琴，等着窗外伙伴的嬉闹声，我多么羡慕他们呀!
我真心希望能把这庞然大物卖掉，高兴地与它说声“bye-bye!
”
爸爸妈妈请不要这样对我，给我一点自由的时间吧!
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