l1l8课题.docx
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l1l8课题
课题：
lesson1:
Poetry，please
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/10
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳，杨周良，范冬霞
【教学目标】
掌握本课的重点单词短语：
Poem,naturen.decidev.express,pleased,happinessshut,learn/knownbyheart.Poetry,description,continue,beyond.
一、教学重点’
掌握以上单词以及decide的用法。
Decidetodosth,decidethat从句，decide+特殊疑问词+不定式。
二、教学难点：
2.引导学生认识英文诗歌。
【课时安排】1课时
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标：
Leadnewlesson
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
2.Understandtext.
二、自学指导
（一）自学指导一：
Letstudentsreadnewwordsloudly.
（二）自学指导二：
Letstudentsreadtextandanswersomequestions.
（三）帮助学生突破本课重点。
课后小结：
（板书设计）
Homework:
教后反思
课题：
lesson2:
Poemaboutnature
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/11
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳，杨周良，范冬霞
【教学目标】
掌握本课的重点
1.Newwordsandphrases.
hill,clear,brave,pale,golden,softly,kiss,noisy.Swiftly,tiny,warmth,scene,berelatedto,topic.
二、教学难点：
1.hearsb/sthdosth.hearsb/sthdoingsth.
2.startwith,（以……开始）relateto.涉及，和……有关。
3.Looks,sounds,smells,tastes,fells
4.name当动词讲。
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标：
Leadnewlesson
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
2.Understandtext.
二、自学指导
（一）自学指导一：
Letstudentsreadnewwordsloudly.
（二）自学指导二：
Letstudentsreadtextandanswersomequestions.
1.Whenyoureadthispoem,doyouseeapictureinyourmind?
2.Canyouhearthewaterrunningdownthehills?
3.Doyouseetheflowers?
4.Canyousmellthetrees?
5.Doyoufeelthewarmthofthesun?
6.Whatseasondoesthepoemmakeyouthinkof?
课后小结：
（板书设计）
教后反思：
课题：
lesson3sayitinthree
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/14
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳，杨周良，范冬霞
【教学目标】
掌握本课的重点
1.direction,form,poet,simply,middle,clearly,dark,sleep,understand,frog,feeling,asetnumberof.
Petal,cherry,grebe,Haiku,particular,pattern,set,syllable,interruption,plop,splash,limerick,adverb.
二、教学难点：
（1）了解俳句。
（Haiku）
（2）Asetnumberof固定数量的。
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标：
Leadnewlesson
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
2.Understandtext.
二、自学指导
（一）自学指导一：
Letstudentsreadnewwordsloudly.
（二）自学指导二：
Letstudentsreadtextandanswersomequestions.
HowtowriteHaiku?
What’sasyllable?
Doexercises:
.Haiku_______a_______.
2.Italwayshas____________.
3.Eachlinehas______________________.
4.ThefirstlineofaHaikuhas____________.
Themiddlelinehas______________.
Thelastlinehas_____________again.
课后小结：
Homework:
Writeapoemabout“snow”
教后反思：
课题：
lesson4Thewish
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/16
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳，杨周良，范冬霞
【教学目标】
掌握本课的重点
1.Newwords:
Wish,storefriendship,recite,inthemiddleschool.
二、教学难点：
教会学生唱英文歌曲。
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标：
Leadnewlesson
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
2.listenEnglishsong.
二、自学指导
（一）自学指导一：
Letstudentsreadnewwordsloudly.
（二）自学指导二：
Letstudentslistenandsingthesong.
课后小结：
课题：
lesson5That’sfunnylimerick!
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/18
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳，杨周良，范冬霞
【学习目标】
1．掌握.本课的重点
1.Newwords:
•1.learnnewwords9:
（做资料第一题）
•limerickn.五行打油诗
•blankn.空白处
•motionn.动作；运动；移动
Willsomeonepleasehelpmefillintheblanksinmylimerick?
Practise：
willyoupleasehelpme……?
yes,I’dloveto
IamafraidIcan’t
二、教学难点：
•Either...or…
•Neither…nor…
•Both…and…
•Notonly…butalso
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标：
Leadnewlesson
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
2.Understandthetext.
二、自学指导
（一）自学指导一：
Letstudentsreadnewwordsloudly.
（二）自学指导二：
1．Trueorfalse：
•ThefirstwordthatJennyneedsistodescribeweight.
•ThemotionwordthatDannysaysis“slowly”.
•Jennyrecitesthepoemtothem
2.Lisencarefullyandanswerthefollowingquestions.
1.WhatdoesJennyaskBrainandDannytodo?
2.What’sthefirstblankabout?
WhatdoesBrianchooseforit?
3.Whataboutthesecondone?
WhatdoesDannychooseforit?
4.Whataboutthenexttwoblanks?
WhatdoDannyandBrainchooseforthem?
5.Whataboutthelastone?
WhatdoesBrainchooseforit?
课堂小结：
课后反思：
课题：
lesson6SayItinFive
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/19
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳，杨周良，范冬霞
【学习目标】
掌握本课的重点【教学重点和难点】
一、教学重点’
Newwords
•createv.创作；创造
•singleadj.单一的；单独的
•furn.（兽类的）毛
•stretchv.伸展
•humv.嗡嗡叫；发出嗡嗡声
•adjectiven.形容词
•thoughtn.思想
二、教学难点：
1.Usethepatterntodescribesomething.
2.LearntheAmericanfive-linepoems.
【课时安排】1课时
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标：
Leadnewlesson
Lastlessonwelearntaformofpoem,Limerick.Ithassomerules.Forexample:
Ithasfivelines.ItwascreatedbyanAmericanpoet.Eachlinehasasetnumberofwordsandsoon.Youmustsayitinfive.
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
2.Understandtext.
二、自学指导
（一）自学指导一：
Letstudentsreadnewwordsloudly.
（二）自学指导二：
Letstudentsreadtextandanswersomequestions.
1.Listeningtasks:
Listentothetapewiththefollowingquestions.
•Whocreatedthefive-linepoem?
•AnAmericanpoet.
•Howmanypoemsdoesthetextshowus?
•Three.
2.Readingtasks:
Readthetextandanswerthequestions.
●
TodaywelearnapatternofFrenchpoetry.
●
Thesecondlinehasthreewords.
●
Thetopicofthepoemisanoun.
Languagepoints:
1.Itisalwaysaboutasingletopic.他通常只有一个主题。
•singleadj.
•1）单个的，只有一个地（作定语）
•a/onesingle+单数名词=onlyone+单数名词
•Theletterwaswrittenonasinglesheetofpaper.这封信只用一张纸写成。
•Thereisasingletable（onlyonetable）intheroom.房间里只有一张桌子。
•2）单身的，未婚的
•Heremainssingleallhislife.他一生独身。
•3）单程的，与return相对
•asingleticket=aone-wayticket单程票;areturnticket来回票
4.Smoothfur油光顺滑的毛
•smoothadj.光滑的，平静的
•Thesilkfeelsverysmooth.丝绸摸起来很柔滑。
•Manypeoplearewalkingbythesmoothlake.许多人在平静如镜的湖边散步。
•【辨析】:
fur与feather
•1）furn.毛，一般指畜类动物（猫、兔、狗）等身上的软毛、绒毛。
•Thewomaniswearingafurcoat.这位妇女穿着一件皮大衣。
•2）feathern.羽毛，一般指禽类动物（鸟、鸡、鸭、鹅等）身上的羽毛。
•aslightasafeather轻如鸿毛
5.Sleeping,waking,stretching睡足了，醒来，伸伸懒腰
•stretchv.伸展，拉长
•Pleashelpmestretchtherope.请帮我把绳子拉长。
•Hestoodupandstretched.他站起来伸了伸懒腰。
•Theseatistoonarrow.Ican’tstretchmylegs.座位太窄了，我连腿都伸不开。
6.Youcanuseanykindofwordshere.你可以选择任意一种词。
•any,用在肯定句中，表示“任何的，任何一种”，后接单数可数名词。
•Anybookwilldo.任何书都可。
•Youcancomeatanytime.你随时都能来。
7.Nowit’syourturntobeapoet.现在轮到你当诗人了。
•It’smyturntosing.轮到我唱歌了。
Homework（作业）
1.Finishofftheexercisesinactivitybook.
2.Askthestudentstofindmoretopicsafterclass.
教学反思：
课题：
lesson7TradingPoems
年级
九年级
科目
English
时间
2013/1220
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳，杨周良，范冬霞
【学习目标】
掌握本课的重点
1.Newwords:
2.1.Masterthewrittenstyle,letter.
3.LearnthedifferencesbetweenChineseandforeignpoetry.
二、教学难点：
Writealetterwithwhatwelearninthisunit.
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标：
Leadnewlesson
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
二、自学指导
（一）自学指导一：
Letstudentsreadnewwordsloudly.
（二）自学指导二：
1:
Listeningtask
Step1：
Listentothetapeandfillintheblanks.
1._______isabeautifulwaytoexpressthoughtsandfeelings.
2.Danny’steachersaysDanny’salwayssaying_______things.
Letthestudentslistentothetapeandfinishthelisteningtaskinclassinoral.
Step2:
Readthetextandanswerthefollowingquestions:
1.DoesDannythinkitishardtowriteapoem?
2.DidLiMingwritebacktoDanny?
Askthestudentsscanthetextandanswerthequestions.
Step:
3:
Practice
Writealettertoyourfriendsaboutwhatwelearninthisunit.Theteacherencouragesthemtowriteapoemtotheirfriend,too.It’shard,sotheycanchooseanytopicthattheylike.Theyonlywriteforfriends.Wedon’tneedtodemandtoomuch.
Step4:
Cometo“LET’SDOIT”.
Finishthetaskingroupsofthreeorfourstudents.Inasmallgroup,writeapoemliketheoneinLiMing’spostcard.
1.First,chooseawordyourgrouplike.Theycanchooseanywordthattheylike.Becausethetaskistobeginapoemwiththelettersinthisword,everyonecanwriteawordonapieceofpaper.Thentheycanchooseonefromthese.
2.Useeachletterinthiswordtobeginalineofourpoem.Everyoneinthegroupcanwritedifferentpoemaccordingtotheword.Thentheycanexchangetheirpoemsandgiveadvicetoeachother.
3.Makeapostertodisplayyourpoemsonthewall.Ittakessometimetodesigntheposter.
4.Whichonedoyouthinkisthebest?
Giveyourreasons.
Letthestudentschoosethebestpoemthattheylikebestandgivetheirreasonsinfrontoftheclass.
Step5:
Homework
1.Finishofftheexercisesinactivitybook.
2.Goonthenextreadinginthestudentbook.
Summary:
ThelastpoemthatwelearninLiMing’spostcardisveryinteresting：
课题：
lesson8UnitReview
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/22
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳，杨周良，范冬霞
【学习目标】
掌握本单元的重点词汇：
1.Newwords:
2.Phrases
二、教学难点：
动词不定式
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
出示课时教学目标
1.Newwords:
2.Phrases
3.Grammar:
动词不定式（Infinitives）
二、自学指导
（一）自学指导一：
1.总结本单元的词汇。
2.听写词汇。
3.句型：
Let’sdo…
Shallwe…
Whataboutdoing…
Whynotdo…
Whydon’tsbdo…
（二）自学指导二：
阅读有关资料学习动词不定式。
动词不定式的语法功能动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语因此是非谓语动词形式之一，具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以作主语、宾语,宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。
动词不定式的否定形式not+todo
ShepretendednottoseemewhenIpassed
by.我走过的时候，她假装没看见。
1.不定式作主语
Tosaysomethingisonething.Todoitis
another.说是一回事，做是另一回事。
当不定式作主语时，如果主语较长而表语较短，常用it作形式主语，而将真正的主
语置于系表结构的之后，即：
Itis+名词/形容词+不定式。
如：
Itisnoteasytokeepmilkfreshinsuchhotdays.这么热的天气，要保持牛奶新鲜可真不容易。
2.不定式作宾语
常跟不定式作宾语的动词有：
afford,agree,decide,choose,hope,fail,happen,help,
learn,mean,manage,plan,pretend,refuse,seem,wait,want,wish等。
如：
wanttodosomething,agreetodosomething,decidetod
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