《ps图形图像处理》教案.docx
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《ps图形图像处理》教案
广州市红日技工学校
2014——2015学年度第二学期
备
课
本
班级14电子商务
科目 PS图形图像处理
教师 尹菲菲
备 课
备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。
充分备课是上好课的前提，是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程，也是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。
教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。
教师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上，在制定学期教学计划和单元计划的基础上，必须按课时写出教案。
编写教案要做到：
内容完整、层次清楚、书写工整。
一篇完整的教案应包括：
①教学内容 ②课时分配 ③教学目标——思想教育方面、基本知识方面、能力培养方面 ④教学重点及难点 ⑤教学手段的使用 ⑥教学过程——情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设计、课堂小结、作业布置等 ⑦板书设计 ⑧复备 ⑨课后教学反思
教学进度
周次
时间
教学内容
节数
备注
1
3月9日
认识ps,ps面板功能
2
3月10日
Ps基本操作与油漆桶工具
2
3月11日
实例练习（填充）
2
2
3月16日
矩形选框工具
2
3月17日
套索工具
2
3月18日
魔棒工具
2
3
3月23日
图像的变形
2
3月24日
实例制作（变形）
2
3月25日
章节练习
2
4
3月30日
抠图练习
2
3月31日
绘画工具
2
4月1日
编辑工具
（一）
2
5
4月6日
编辑工具
（二）
2
4月7日
编辑工具（三）
2
4月8日
实例练习：
去水印
2
6
4月13日
章节练习
2
4月14日
初识画笔工具
2
4月15日
利用画笔工具绘制桂林山水
2
7
4月20日
素质拓展
4月21日
素质拓展
4月22日
素质拓展
8
4月27日
利用渐变工具绘制水晶球
2
4月28日
工具组学习一
2
4月29日
工具组学习二
2
9
5月4日
课后练习
2
5月5日
去水印练习
2
5月6日
人物美化
2
10
5月11日
路径工具组学习
2
5月12日
练习
（1）
2
5月13日
练习
（2）
2
11
5月18日
矢量图形工具
2
5月19日
文字工具
2
5月20日
海报练习
2
12
5月25日
课后练习
2
5月26日
图层混合模式
2
5月27日
通道练习
2
13
6月1日
蒙板学习
2
6月2日
蒙板练习
2
6月3日
课后练习
2
14
6月8日
图像调整
6月9日
滤镜
6月10日
复习
15
6月15日
期末实操考察
2
6月16日
期末实操考察
2
6月17日
期末实操考察
2
16
端午放假
6月23日
期末实操考察
2
6月24日
期末实操考察
2
17
6月29日
期末实操考察
2
6月30日
期末实操考察
2
7月1日
期末实操考察
2
对本册教材的总体分析（包括教学内容、重点、难点）
《Photoshop图像处理》全面细致地介绍了Photoshop的各项功能，包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙板、通道和图层的应用，如何扫描图像、打印图像以及图像的色彩调节，滤镜特殊效果的使用。
同时，通过实践环节的训练，从市场需求出发，培养实践能力、创新意识和创新能力、培养高技能人才。
本课程要求学生了解Photoshop的诞生和发展历程和应用领域，了解安装Photoshop的系统要求、安装和卸载方法。
了解Photoshop的操作界面，掌握图像的查看和导航、辅助工具及自定义快捷键。
熟练掌握文件的基本操作方法，掌握图像的基本编辑方法。
掌握各种不同类型对象适用的选择工具。
掌握绘画与图像修饰的基本方法。
了解各种颜色模式，掌握基本图像的调色方法。
理解位图和矢量图的特征。
了解文本的类型，掌握文字工具的使用方法。
掌握滤镜的特点和应用方式，掌握“滤镜库”的使用方法。
理解图层的原理和类型，掌握图层基本编辑方法。
理解蒙版的原理，掌握蒙版的创建、编辑等方法。
了解颜色通道、Alpha通道和专色通道，掌握通道的创建和编辑方法。
掌握相关网页制作、动画设计以及视频图层等工具。
文化理论课教案
课程
Ps图像处理
学习任务名称
掌握ps基本操作
授课
日期
3月9日
3月10日
3月11日
课时
6
班级
教学策略
方法
任务驱动、提问，演示、实操、展示，讨论，引导
作业
拟用时间
教
学
目
的
1.通过介绍ps的应用与发展方向，展示作品，让同学们对ps有一个初步的认识，并有较浓厚的兴趣。
2.认识ps的工作界面，熟悉并掌握相应操作。
3.通过对相关工具的学习，初步完成较简单作品，提升信心，为之后的学习打好基础，
学
情
分
析
教学对象为14级电子商务学生，之前没有相应基础，能力较弱。
该课程为专业基础课程，内容难度由浅入深，实例较多。
需由浅入深层层引导，并通过实际操作与大量的实例举例，作品，视屏等全方位展示教学加深理解。
教学环境资源
机房（教师机，学生机，投影，功放）
说
明
审阅签名：
时间：
年月日
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
组织教学
（3分钟）
（1）检查电脑、网络设备、投影仪、麦克风等教学设备。
（2）检查教学资源（课件、评价标准、学习任务书等）。
（3）检查学生出勤，督促学生整理仪容仪表（包括佩戴胸卡）、提示手机关机。
（1）班长考勤并向教师报告出勤情况。
（2）学生按机房座位表坐好，开机。
（3）各组学生检查是否带好笔记本、书本、笔。
设计意图：
（1）教师检查教学设备和教学资源，保证教学顺利。
（2）端正学习态度，强化职业意识，保证教学秩序正常。
（3）让学生明确学习任务内容和任务要求。
资源准备：
多媒体课件
导入新课
（5分钟）
（1）观看一则新闻：
男子见女网友，因与照片出入太大对其大打出手。
（2）提问：
照片与本人为何差别太大？
导入新课
（1）认真观看新闻，进入学习状态
（2）跟随老师思路，学习新课。
设计意图：
通过新闻引起兴趣，通过提问营造气氛，引入新的内容。
教学活动一：
认识ps
（45分钟）
（1）播放三段ps操作视频：
①“凤姐变美女“，
②“胖女瘦身”，
③“披萨变美女”。
（2）组织学生讨论，谈谈观看视频后的感受。
（3）讲明课堂要求及学习ps的要求。
（1）认真观看视频
（2）回答老师的提问，参与讨论
（3）记下老师的要求并努力做到。
设计意图：
（1）通过视频介绍ps的应用领域，让学生直观感受ps的强大，引起学习兴趣。
（2）通过交流讨论，使学生对ps有更进一步的了解。
（3）为下阶段指导做准备。
资源准备：
多媒体课件、计算机发展视频、课堂练习题
教学活动二：
学习ps面板与基本操作
（55分钟）
（1）讲解并演示ps的启动、关闭、图片加载，并指导学生操作。
（2）介绍ps操作面板，重点讲解每块区域功能与用法
（3）布置任务：
调整、加载、隐藏面板。
巡视并指导学生操作。
（1）认真听讲并做好相应笔记
（2）实操时认真操作，有疑问请教老师或同学。
（3）熟悉面板并完成相应练习。
设计意图：
（1）通过演示面板相关操作，让学生认识ps界面并熟悉，掌握启动、关闭、加载图片的方法。
（2）了解每块面板的功能与主要用途，对ps的工作环境又一个初步的认识。
（3）为后面的学习打好基础。
资源准备：
多媒体课件
教学活动三：
图像基础知识
（30分钟）
（1）介绍像素、矢量图、位图的概念。
（2）讲解前景色背景色的概念，颜色的选取方法，三原色rgb与cmyk的概念和用法。
（3）布置实操任务：
根据要求设置颜色
（4）检查作业情况，并指导。
（1）认真听讲并做好相应笔记，有疑问请教老师或同学
（2）实操时认真操作，完成作业。
设计意图：
（1）通过介绍像素、矢量图、位图的概念，让学生对图像有一个系统的概念。
。
（2）通过学习前景色背景色的概念，颜色的选取方法，三原色rgb与cmyk的概念和用法，为ps的学习打好基础。
（3）通过实操检验作业情况。
资源准备：
多媒体课件
教学活动四：
利用颜色填充绘制图案
（80分钟）
（1）讲解颜色填充的三种方法并演示。
（2）指导学生练习，检查学生练习情况。
（3）演示实例作业：
绘制太阳月亮。
（4）指导学生练习，巡视并检查，个别同学重点辅导。
（5）作品展示并表扬优秀同学。
（1）认真听讲并做好相应笔记，有疑问请教老师或同学
（2）认真观看老师操作，重点步骤重点记忆。
（3）实操时认真操作，完成作业。
（4）若有疑问，请教老师或同学，及时解决问题。
（5）欣赏他人优秀作品，互相学习。
设计意图：
（1）通过布置作业反复练习掌握知识。
（2）指导学生操作通过实操掌握知识点与操作方法。
（3）通过欣赏优秀作品相互学习，提升自信。
资源准备：
多媒体课件
教学活动五：
作业练习
（40分钟）
（1）布置作业：
课本25页绘制标志图形。
（2）巡视并指导
（3）讲解作业并展示优秀作品。
（1）实操时认真操作，完成作业。
（2）若有疑问，请教老师或同学，及时解决问题。
（3）欣赏他人优秀作品，互相学习。
设计意图：
（1）通过讲解基础知识为实操打好基础。
（2）演示后指导学生操作通过实操掌握知识点与操作方法。
（3）通过欣赏优秀作品相互学习，提升自信。
资源准备：
多媒体课件
课堂小结：
知识梳理与总结
（5分钟）
（1）梳理并总结知识点。
（2）布置下节课内容，预习。
（1）认真听讲，做好总结笔记,跟随老师思路回顾以往知识
（2）查漏补缺，如有疑问可提问老师或同学。
设计意图：
（1）归纳和梳理所学知识。
（2）强化认识核心能力的作用。
（3）让学生进一步掌握转换方法。
资源准备：
多媒体课件。
文化理论课教案
课程
Ps图像处理
学习任务名称
学习选区和移动工具
授课
日期
3月16日
3月17日
3月18日
3月23日
3月24日
3月25日
课时
12
班级
教学策略
方法
任务驱动、提问，演示、实操、展示，讨论，引导
作业
拟用时间
教
学
目
的
1.学习选区和移动工具，并能熟练使用，
2.综合利用相关工具，独立完成综合实例作业。
学
情
分
析
教学对象为14级电子商务学生，之前没有相应基础，能力较弱。
该课程为专业基础课程，内容难度由浅入深，实例较多。
需由浅入深层层引导，并通过实际操作与大量的实例举例，作品，视屏等全方位展示教学加深理解。
教学环境资源
机房（教师机，学生机，投影，功放）
说
明
审阅签名：
时间：
年月日
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
组织教学
（3分钟）
（1）检查电脑、网络设备、投影仪、麦克风等教学设备。
（2）检查教学资源（课件、评价标准、学习任务书等）。
（3）检查学生出勤，督促学生整理仪容仪表（包括佩戴胸卡）、提示手机关机。
（1）班长考勤并向教师报告出勤情况。
（2）学生按机房座位表坐好，开机。
（3）各组学生检查是否带好笔记本、书本、笔。
设计意图：
（1）教师检查教学设备和教学资源，保证教学顺利。
（2）端正学习态度，强化职业意识，保证教学秩序正常。
（3）让学生明确学习任务内容和任务要求。
资源准备：
多媒体课件
导入新课
（5分钟）
（1）回顾上节课的内容。
（2）提问：
选框工具是否有其他用法？
（1）回顾上节课的内容。
（2）认真思考并回答问题。
设计意图：
通过回顾知识导入新课。
教学活动一：
认识选框
（45分钟）
（1）介绍选框工具的用法及属性设置并演示。
（2）布置作业学生练习并指导
（3）讲解重难点，
（1）认真听讲并做笔记
（2）认真练习若有疑问请教老师或者同学。
（3）认真听讲，解决问题。
设计意图：
（1）通过讲解知识点，让学生都对相关知识有一定的概念和理解。
（2）理论结合实操，通过练习巩固知识。
（3）为下阶段指导做准备。
资源准备：
多媒体课件、课堂练习题
教学活动二：
学习套索工具
（55分钟）
（1）介绍套索工具的用法及属性设置并演示。
（2）布置作业学生练习并指导
（3）讲解重难点，
（1）认真听讲并做笔记
（2）认真练习若有疑问请教老师或者同学。
（3）认真听讲，解决问题。
设计意图：
（1）通过讲解知识点，让学生都对相关知识有一定的概念和理解。
（2）理论结合实操，通过练习巩固知识。
（3）为下阶段指导做准备。
资源准备：
多媒体课件、课堂练习题
教学活动三：
实例练习
（120分钟）
（1）布置实例作业：
按要求使用相关工具完成抠图。
（2）演示一个实例；
（3）巡视并指导学生练习个别同学个别辅导
（4）检查作业情况，并展示优秀作品，并表扬。
（5）重难点演示。
（1）认真观看老师操作，记下操作步骤。
（2）认真操作完成作业。
若有疑问请教老师或者同学
（3）欣赏优秀作品互相学习。
（4）观看重难点，并反复练习。
设计意图：
（1）通过反复练习，熟悉操作，掌握知识点，
（2）重点步骤重点讲解，
（3）为后面的学习打好基础。
资源准备：
多媒体课件、课堂练习题
教学活动四：
认识魔棒工具
（80分钟）
（1）介绍魔棒工具的用法及属性设置并演示。
（2）布置作业学生练习并指导
（3）讲解重难点，
（1）认真听讲并做笔记
（2）认真练习若有疑问请教老师或者同学。
（3）认真听讲，解决问题。
设计意图：
（1）通过讲解知识点，让学生都对相关知识有一定的概念和理解。
（2）理论结合实操，通过练习巩固知识。
（3）为下阶段指导做准备。
资源准备：
多媒体课件、课堂练习题
教学活动五：
合成作业练习
（60分钟）
（1）布置实例作业：
课本41页反向和羽化工具的应用
（2）巡视并指导学生练习个别同学个别辅导
（3）根据作业情况演示重难点步骤。
（4）检查作业情况，并展示优秀作品，并表扬。
（1）认真操作完成作业。
若有疑问请教老师或者同学
（2）认真观看老师操作，记下操作步骤。
（3）欣赏优秀作品互相学习。
（4）观看重难点，并反复练习。
设计意图：
（1）通过作业练习，熟悉操作，掌握知识点，
（2）重点步骤重点讲解，
（3）为后面的学习打好基础。
资源准备：
多媒体课件、课堂练习题
教学活动六：
学习移动与变形工具
（80分钟）
（1）介绍移动与变形工具的用法及属性设置并演示。
（2）布置作业学生练习并指导
（3）讲解重难点，
（1）认真听讲并做笔记
（2）认真练习若有疑问请教老师或者同学。
（3）认真听讲，解决问题。
设计意图：
（1）通过讲解知识点，让学生都对相关知识有一定的概念和理解。
（2）理论结合实操，通过练习巩固知识。
（3）为下阶段指导做准备。
资源准备：
多媒体课件、课堂练习题
教学活动七：
包装立体图
（100分钟）
（1）布置实例作业：
课本41页反向和羽化工具的应用
（2）巡视并指导学生练习个别同学个别辅导
（3）根据作业情况演示重难点步骤。
（4）检查作业情况，并展示优秀作品，并表扬。
（1）认真操作完成作业。
若有疑问请教老师或者同学
（2）认真观看老师操作，记下操作步骤。
（3）欣赏优秀作品互相学习。
（4）观看重难点，并反复练习。
设计意图：
（1）通过作业练习，熟悉操作，掌握知识点，
（2）重点步骤重点讲解，
（3）为后面的学习打好基础。
资源准备：
多媒体课件、课堂练习题
教学活动八：
章节练习
（120分钟）
（1）布置实例作业：
课本56-57页练习题。
（2）巡视并指导学生练习个别同学个别辅导
（3）根据作业情况演示重难点步骤。
（4）检查作业情况，并展示优秀作品，并表扬。
（1）认真操作完成作业。
若有疑问请教老师或者同学
（2）认真观看老师操作，记下操作步骤。
（3）欣赏优秀作品互相学习。
（4）观看重难点，并反复练习。
设计意图：
（1）通过作业练习，熟悉操作，掌握知识点，
（2）重点步骤重点讲解，
（3）为后面的学习打好基础。
资源准备：
多媒体课件、课堂练习题
课堂小结：
知识梳理与总结
（5分钟）
（3）梳理并总结知识点。
（4）布置下节课内容，预习。
（1）认真听讲，做好总结笔记,跟随老师思路回顾以往知识
（2）查漏补缺，如有疑问可提问老师或同学。
设计意图：
（1）归纳和梳理所学知识。
（2）强化认识核心能力的作用。
（3）让学生进一步掌握转换方法。
资源准备：
多媒体课件。
课程类型
理论、实训课
授课题目：
第二讲选择工具和选择菜单
教学目的、要求：
熟练掌握抠图方法、技巧
教学重点及难点：
重点：
选区的创建及相关参数
难点：
钢笔工具抠图技巧、运用矩形选框工具和椭圆形选框工具制作选区进行移动、填充、删除、变换等技巧操作。
教学基本内容
方法及手段
讲授内容：
1．基本操作
（1）选中规则选区工具中的
或
，在新建文件上当鼠标光标变成“
”时，拖动鼠标左键向右下角画出选区，松开鼠标，出现一个闪动的虚线边框的矩形或者椭圆形选区。
（操作）
（2）如果想画出正方形或者圆形选区，按住“Shift”键，拖动鼠标左键向右下角画出选区，松开鼠标，即可画出正方形或者圆形选区。
（操作）
（3）如果按住“Alt”键，再拖动鼠标，则表示从中心开始画出矩形或者椭圆形选区。
（操作）
（4）如果按住“Shift”+“Alt”键，再拖动鼠标，则表示从中心开始画出正方形或者圆形选区。
（操作）
2．属性栏
（1）当图像中已经存在矩形或者椭圆形选区，单击属性栏上的按钮
或者按住“Shift”键，当鼠标光标变成“
”时，表示新选区添加到原有的选区中，如果与原有的矩形或者椭圆形选区有重叠的话，非重叠区将追加到原有的选区中。
（操作）
2）当图像中已经存在矩形或者椭圆形选区，单击属性栏上的按钮
或者按住“Alt”键，当鼠标光标变成“
”时，表示从原有的选区中减去新选区，如果与原有的矩形或者椭圆形选区有重叠的话，将从原有的选区减去重叠区。
（操作）
（3）当图像中已经存在矩形或者椭圆形选区，单击属性栏上的按钮
边演示边讲解，突出重点、难点，部份操作要求学生做好笔记。
或者按住“Shift”+“Alt”键，当鼠标光标变成“
”时，表示得到原有选区和新选区交叉的选区，如果与原有的矩形或者椭圆形选区有重叠的话，原有的选区只保留重叠的区域。
（操作）
（4）羽化：
羽化值可以键入数字更改羽化大小。
与菜单“选择”→“羽化”功能相同。
（操作）
（5）样式：
选择“正常”可以随意画出选区。
选择“固定长宽比”其中宽度为1，高度为1，可以画出正方形或圆形选区，假如宽度为2，高度为1，则画出宽度与高度比2：
1的矩形或椭圆形选区。
选择“固定大小”可以输入宽度和高度的像素大小数值，可以固定选区的大小。
（操作）
3．取消选区
使用规则选区工具在选区以外的区域单击一下，选区便取消。
（操作）
选择菜单“选择”→“取消选择”或者使用右键快捷菜单“取消选择”。
（操作）
使用快捷键“Ctrl”+“D”，取消选区。
（操作）
4．移动选区
如果只移动选区的位置，不改变图像中的像素，选择工具箱中任何一个选区工具，把鼠标光标移至选区内，光标变为
，按住鼠标左键拖动即可移动选区。
（操作）
5．
（1）变换选区：
执行菜单“选择”→“变换选区”命令。
（操作）
（2）填充选区：
选择菜单“编辑”→“填充…”，打开填充对话框，填充前景色、背景色、颜色…，图案等。
（操作）
使用快捷键“Alt”+“Delete”填充前景色，或者使用快捷键“Ctrl”+“Delete”填充背景色。
（操作）
（3）描边选区：
选择菜单“编辑”→“描边…”，打开描边对话框，选择描边的像素大小、颜色等。
（操作）
6．删除选区
选中需要删除的选区，按“Delete”键删除。
（操作）
作业和思考题：
产生选区的作用有哪些？
教学后记：
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