小班安全教案《宝宝坐汽车》全面完整版.docx
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小班安全教案《宝宝坐汽车》全面完整版
小班安全教案《宝宝坐汽车》(全面完整版)
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【设计意图】
伴随着私家车数量的不断增多,幼儿坐车的机会越来越多,因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。
为了使幼儿了解基本的安全乘车常识,增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力,我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动——“宝宝做汽车”。
【活动目标】
1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。
【活动准备】
1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;
2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
【活动过程】
一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。
1、提问:
(1)你坐过车吗?
坐过什么车?
(2)是和谁一起坐的?
感觉好不好?
幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。
男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问:
图中的小朋友怎么了?
我们在开关车门时应该怎样做?
在乘坐小汽车时怎样做才更安全?
小结:
开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。
如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。
不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。
2、观看汽车内各种按钮的图片
提问:
汽车里这些按钮你认识吗?
他们有什么作用?
我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?
为什么?
小结:
汽车里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。
三、请你帮帮他。
知道被困车内的自救方法。
播放一段视频:
炎热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。
这时候他应该怎样做?
请你帮帮他。
与幼儿讨论被困车内的自救方法。
小结:
我们一定要提醒妈妈爸爸,不要把我们独自留在车内。
如果被困车内感觉不舒服,一定想办法呼救。
可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
儿歌
爸爸开汽车,宝宝不淘气,
开关车门时,一定要注意。
小手和身体,不能伸出去,
安全坐汽车,宝宝数第一。
四、做游戏《宝宝坐汽车.》
1、教师:
我是汽车小司机,欢迎小朋友们来乘我的汽车。
坐车的时候要注意安全,要做文明小乘客。
我们比一比谁做的最好。
(老师做司机,小朋友排成一排做乘客。
)
我们开车了,小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》
爸爸开汽车,宝宝不淘气,
开关车门时,一定要注意。
小手和身体,不能伸出去,
安全坐汽车,宝宝数第一。
五、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在回答问题的同时,感受到社会活动的快乐。
同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。
【活动反思】
现在幼儿缺乏安全乘车常识,家长也缺乏孩子安全乘车常识,因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。
我们不但要教育幼儿安全乘车,更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子,家长文明驾车,孩子安全乘车。
小班安全教育:
火了,怎么办?
活动目标
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动准备
1、收集火灾的案例及录像。
2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。
活动过程
(一)、导入
1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?
发生什么事情了?
2、这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。
(二)、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生:
出示图片
1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?
2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?
小结:
这两个小朋友的做法都不对,这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法:
1、小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?
(幼儿可自由讨论,拨打火警119;根据图标赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警“119”,让他们来帮助我们。
3、小结:
我们拨打火警时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
4、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?
(三)消防演练
1、播放消防演习视频,让幼儿自己观察,说出自救办法——湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,用灭火器灭火,从安全出口离开…….
2、消防演习活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。
在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。
(四)活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题,再次加深幼儿多消防知识的认识。
小班科学活动《水果宝宝》
一、活动目标
1、能够说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作,并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感,体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备
1、物质准备:
几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。
幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备:
幼儿对水果有一定的经验(认识几种常见水果)。
三、活动过程
1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征
谈话导入活动。
今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝,小朋友们看看是谁呀?
(1)依次出示苹果、香蕉、桔子、梨,我们向它们问个好吧?
引导幼儿说出完整的句子,“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝!
”
(2)让幼儿数一数有几种水果。
(3)认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的?
它们是什么形状的?
让幼儿根据已有经验充分发言。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等,并品尝多种美味的水果。
(1)说说水果的吃法。
这些水果怎么吃?
香蕉、桔子要剥皮以后才能吃;苹果,梨要洗净或去皮之后才能吃。
(2)幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
(3)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?
是什么味道的?
苹果:
酸酸的、甜甜的;香蕉:
甜甜的;桔子:
酸酸的;梨:
甜甜的、脆脆的。
(4)教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养,含有多种维生素,多吃水果不感冒,可以使我们的身体更强壮。
(5)教育幼儿不乱扔果皮,果核。
引导语:
我们吃剩的果皮、果核应该怎么办?
4、游戏:
摸水果
引导语:
老师这里有一个水果盒,里面装着小朋友喜欢吃的水果,待会儿老师请小朋友上来摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老师就把这个水果送给你。
5、给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情,所有的水果宝宝都没有了颜色。
老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了,现在我们帮水果宝宝穿上衣服,好不好?
请幼儿给画好轮廓的水果涂色。
教师从旁指导,指导幼儿在轮廓内涂色等。
小班防拐防骗安全教育教案——金鸡冠的公鸡
一、活动目标:
1、在感知故事内容的基础上,理解角色特点,知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节,领会故事蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备:
利用多媒体制作:
背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡,配乐故事。
三、活动过程
(一)回忆A段故事,理解角色特点。
1、前几天,我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段,知道了公鸡第一次受骗的经过。
狐狸是怎么引诱公鸡的?
谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?
听了这首儿歌,你们感觉这是一只什么样的狐狸?
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?
3、公鸡被狐狸抓住以后,它们一路上都经过了哪些地方呢?
(二)根据角色特点,推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点,推测情节的发展。
(1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候,会对公鸡说些什么呢?
这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?
(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家,它又会动什么坏脑筋呢?
(3)当狐狸唱完这首赞美诗,公鸡的反应会是什么样的呢?
2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
(3)可公鸡始终不为所动,那如何才能骗到公鸡呢?
就让我们一起听听这只狐狸是如何说的?
(4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡”?
3、从这儿,你们又发现了公鸡的哪些弱点?
4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时,公鸡继续“喔喔”地喊救命,谁学着公鸡的口吻来喊一喊?
(三)感知三次受骗的过程,归纳公鸡的特点。
按理说,公鸡受狐狸骗过两次后,应该不会再上当了,可事情到底是如何的呢?
请小朋友继续往下猜一猜。
1、你们想,公鸡已经受骗两次了,猫和画眉鸟更加担心了,所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?
从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化?
为什么?
2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家,又一次来到了窗子下面,它可能会故伎重演,于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
3、两首儿歌都唱完了,可是公鸡仍然坐在那里一动不动,你们想,当小豆和麦子都骗不了公鸡,狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢?
4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢?
5、你们想,当公鸡听到这里时会怎么样?
(四)提升归纳公鸡的特点,感悟蕴涵的寓意和哲理。
故事发展到这里,公鸡前后一共受骗了三次,你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗?
(五)完整倾听故事,整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。
其实,这是一个非常著名的童话,是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
那么,最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢?
还是让我们一起完整地听一听这个故事吧!
附故事:
金鸡冠的公鸡
从前有一只猫,一只画眉鸟,还有一只公鸡--一只金鸡冠的公鸡。
他们住在树林子的一间小房子里。
有一回,猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴,他们临走的时候,叮嘱公鸡说:
"我们走得很远,你在家里看门,一声也不要响。
狐狸走来的时候,你千万别把头探到窗子外面。
"
狐狸听说猫和画眉鸟不在家,就跑到小房子前面来,坐在窗子下面唱歌。
他唱道:
"公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗口,我给你吃颗小豆。
"
公鸡忍不住了,把头探出窗口。
狐狸一把抓住他,就往狐狸洞跑。
公鸡于是"喔喔"地叫救命:
"狐狸把我抓住,走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头?
?
猫啊、画眉鸟啊,来救救我吧!
"猫和画眉鸟听见了,马上来追,从狐狸手里把公鸡救回来。
过了些时候,猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴,临走的时候,他们严历地叮嘱公鸡说:
"你待在家里,千万别把头探到窗子外面。
我们这次走得更远,是听不见你的叫喊声的。
"他们刚走,狐狸又来了。
他坐在窗子下面唱道:
"公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗口,我给你吃颗小豆。
"公鸡坐在那里一声不响。
狐狸接下去又唱:
"孩子们跑啊跑,麦子撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡?
?
"公鸡忍不住了,把头探出窗口:
"喔喔喔!
干吗不给?
"狐狸一把抓住他,就往狐狸洞跑。
公鸡于是"喔喔"地叫救命:
"狐狸把我抓住,走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头?
?
猫啊、画眉鸟啊,快来救救我吧!
"
猫和画眉鸟听见了,转身就来追赶。
猫在地上跑,画眉鸟在天上飞。
他们赶上了狐狸,猫用爪子抓,画眉鸟用嘴啄,把公鸡救回来了。
过了些时候,猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴,临走的时候,非常严历地叮嘱公鸡说:
"你千万别听狐狸的话,千万别把头探到窗子外面。
我们这次走得更加远,是听不见你的叫喊声的。
"
猫和画眉鸟这回去砍柴,走得很远很远。
狐狸又来了。
他坐在窗子下面唱道:
"公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗口,我给你吃颗小豆。
"公鸡坐在那里一声不响。
狐狸接下去又唱:
"孩子们跑啊跑,麦子撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡?
?
"公鸡还是一声不响。
于是狐狸接下去唱:
“人们跑呀跑,核桃撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡?
?
”公鸡忍不住了,把头探出窗口:
"喔喔喔!
干吗不给?
"狐狸一把抓住他,带回自己的狐狸洞去。
他走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头?
?
尽管公鸡叫了又叫,喊了又喊,猫和画眉鸟都没听见。
等到他们回家,公鸡没有了。
猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。
猫在地上跑,画眉鸟在天上飞?
?
跑啊跑啊,飞啊飞啊,他们来到了狐狸洞口。
猫调好琴弦弹起来:
“特令令,勃令令,金弦线的小提琴。
狐狸在不在家中,在那热烘烘的狐狸洞?
”
狐狸听了又听,心理想:
是谁琴弹得那么好,歌唱得那么甜,让我去看看吧。
他于是爬出洞口,猫和画眉鸟一把抓住他,猫用爪子抓,画眉鸟用嘴啄,又抓又啄,狐狸痛得逃走了。
他们救出了公鸡,用树皮篮子捧回家去。
从此以后,他们太太平平地过日子,狐狸再也骗不了公鸡啦!