昔有愚人阅读答案.docx
《昔有愚人阅读答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《昔有愚人阅读答案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
昔有愚人阅读答案
昔有愚人阅读答案
愚人食盐(8分)
昔有愚人,至于他家。
主人与食,嫌淡无味。
主人闻已,更为益盐。
既得盐美,便自念
言:
“所以美者,缘有盐故。
少有尚尔,况复多也。
”愚人无智,便空食盐。
食已口爽,返为
其患。
(选自《百喻经》)
23.解释下列句中加点的词:
(4分)
①昔有愚人②既得盐美③少有尚尔④返为其患
24.翻译下面句子。
(2分)
主人闻已,更为益盐。
25.这则短文的寓意是(2分)
参考答案:
23.(4分)
(1)从前
(2)已经(3)尚且(4)同“反”,反而_昔有愚人阅读答案。
24.(2分)主人听了,再给他加些盐。
25.(2分)任何事物,超过一定的限度,好事便会变成坏事。
阅读下面一段文言文,回答5—8题。
荀卿论
尝读《孔子世家》,观其言语文章,循循莫不有规矩,不敢放言高论,言必称先王,然后知圣人忧天下之深也。
茫乎不知其畔岸,而非远也;浩乎不知其津涯,而非深也。
其所言者,匹夫匹妇之所共知;而其所行者,圣人有所不能尽也。
呜呼!
是亦足矣。
使后世有能尽其说者,虽为圣人无难,而不能者,不失为寡过而已矣。
子路之勇,子贡之辩,冉有之知,此三者,皆天下之所谓难能而可贵者也。
然三子者,每不为夫子之所悦,颜渊默然不见其所能,若无以异于众人者,而夫子亟称之,且夫学圣人者,岂必其言之云尔哉,亦观其意之所向而已。
夫子以为后世必有不能行其说者矣,必有窃其说而为不义者矣。
是故其言平易正直,而不敢为非常可喜之论,要在于不可易也。
昔者常怪李斯事荀卿,既而焚灭其书,大变古先圣王之法,于其师之道,不啻若寇仇。
及今观荀卿之书,然后知李斯之所以事秦者,皆出于荀卿,而不足怪也。
荀卿者,喜为异说而不让,敢为高论而不顾者也。
其言愚人之所惊,小人之所喜也。
子思、孟轲,世之所谓贤人君子也。
荀卿独曰:
乱天下者,子思、孟轲也。
天下之人,如此其众也;仁人义士,如此其多也。
荀卿独曰:
人性恶。
桀、纣,性也。
尧、舜,伪也。
由是观之,意其为人必也刚愎不逊,而自许太过。
彼李斯者,又特甚者耳。
今夫小人之为不善,犹必有所顾忌,是以夏、商之亡,桀、纣之残暴,而先王之法度、礼乐、刑政,犹未至于绝灭而不可考者,是桀、纣犹有所存而不敢尽废也。
彼李斯者,独能奋而不顾,焚烧夫子之六经,烹灭三代之诸侯,破坏周公之井田,此亦必有所恃者矣。
彼见其师历诋天下之贤人,自是其愚,以为古先圣王皆无足法者。
不知荀卿特以快一时之论,而荀卿亦不知其祸之至于此也。
其父杀人报仇,其子必且行劫。
荀卿明王道,述礼乐,而李斯以其学乱天下,其高谈异论有以激之也。
孔、孟之论,未尝异也,而天下卒无有及者。
苟天下果无有及者,则尚安以求异为哉!
(选自《唐宋八大家散文读本》,有删改)
5.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)()_昔有愚人阅读答案。
A.浩乎不知其津涯涯:
边际
B.冉有之知知:
通智,智谋
C.要在于不可易也易:
轻视,看不起
D.此亦必有所恃者矣恃:
依仗
6.下列各组句子中,全都属于作者否定荀卿的一组是(3分)()
①大变古先圣王之法②喜为异说而不让
③其言愚人之所惊,小人之所喜也④焚烧夫子之六经
⑤其高谈异论有以激之也⑥荀卿明王道,述礼乐
A.②③⑤B.①③⑤C.②④⑤D.②⑤⑥
7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()
A.孔子的主张博大精深,但通俗易懂,人们如果完全按照孔子的主张去做,想要成为一个圣人也不困难,即使不能做到,也会少犯错误。
B.子路、子贡、冉有都是天下人认为难得的人才,但这三人却因为喜欢高谈阔论而不被孔子喜欢,相反,寡言的颜渊却深受孔子的喜爱。
C.李斯骄矜傲慢,扰乱天下,犯下烹灭三代之诸侯,破坏周公之井田等过错,是因为受到他的老师荀卿高谈异论的影响。
D.文章先写孔子循规蹈矩,不敢放言高论,后写荀卿喜为异说而毫不谦让,敢发高论而不顾一切,这样构成了对比,增强了文章的说服力。
8.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语(10分)
①颜渊默然不见其所能,若无以异于众人者,而夫子亟称之。
(4分)
②由是观之,意其为人必也刚愎不逊,而自许太过。
(3分)
③孔、孟之论,未尝异也,而天下卒无有及者。
(3分)_昔有愚人阅读答案。
愚人食盐
昔有愚人,适友人家,与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻,乃益盐。
食之,甚美,遂自念曰:
“所以美者,缘有盐故。
”薄暮至家,母已具食。
曰:
“有盐乎?
有盐乎?
”母出盐而怪之,但见儿惟食盐不食菜。
母曰:
“安可如此?
”愚人曰:
“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已,味败,反为其患。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
(选自《百喻经》19.解释下列句子中加点的词。
(2分)
⑴昔有愚人,适友人家(▲)⑵薄暮至家,母已具食(▲)
20.给下面的句子断句,停顿处用“/”划开。
(限断两处)(2分)
天下之事皆然过则非惟无益反害之
21.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
愚人食盐不已,味败,反为其患。
22.这则短文给你怎样的启示?
用自己的话简要概括。
(2分)
19.⑴到⑵靠近(2分,每空1分)
20.天下之事皆然/过则非惟无益/反害之(2分,断对一处给1分)
21.愚人吃盐不停,吃得以后口味败坏,(美味的盐)反而变成他的祸害。
(2分,意思符合即可)
22.这个故事告诉人们,干任何事情都要有一个限度,恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面,真理再向前跨越一步,就变成了谬误。
(2分,意思符合即可)
导语:
昔有大长者子选自《百喻经》,全称《百句譬喻经》,是古天竺僧伽斯那撰。
下面是为您收集的《昔有大长者子》的阅读题目及其参考答案供大家学习,希望这些文字可以给您带来一些有用的帮助!
昔有大长者子,共诸商人入海采宝。
此长者子善诵入海坐船方法,若入海水漩伏洄流矶。
激之处,当如是坐,如是正,如是住。
语众人言:
“入海方法,我悉知之。
”众人闻已,深信其语。
既至海中,未经几时,船师遇病,忽然便死。
时长者子即便代处。
至洄伏漩流之中,唱言,当如是坐,如是正。
船盘回旋转,不能前进至于宝所。
举船商人没水而死。
(选自《百喻经》)
从前有一个富有钱财的老人的儿子,与一些商人一起到大海中寻宝。
这位老人的儿子擅长背诵入海驾船的方法,回流、礁石的地方,应该怎样驾驶怎样校正方向怎样停靠。
他就对大家说:
“入海驾船的方法我全都知道。
”大家听了都相信他的话。
船行驶到了大海后没有多久,船师生病忽然死了,这时老人的儿子就代替死去的船师驾船。
当船行驶到有漩涡的急流中,他大声说:
“应当这样掌舵,这样掌舵才能正确地航行。
”,可是船只是在漩涡中打转,无法继续前进到达寻宝的地方。
满船人最终都落水而死。
世上的凡人也是这样啊。
他们稍稍学到了一点禅意知道了出息、入息的法门,以及不净观的修法,对于经书也能背诵的十分流畅,却并不知道经中的奥义。
他们其实并不知晓修行的法门,却自称善于解释佛法,胡乱传授世人,使得学习者迷乱本心,颠倒正确的修行方法,终年累月空无所得。
如同那个富翁的儿子不知如何航行,使众人葬身海底一样。
1.解释句中划线的词语。
(1)语众人言:
“人海方法,我悉知之。
”
_______________________________________________
(2)不能前进至于宝所。
_______________________________________________
2.根据划线词的意思,各写一个包含该词的成语,且意思一样。
(1)共诸商人入海采宝:
__________________________
(2)举船商人没水而死:
__________________________
3.翻译下列句子。
至洄伏漩流之中,唱言,当如是坐,如是正。
_______________________________________________
4.请用简洁的语言叙述故事的主要情节。
_______________________________________________
5.联系实际,谈谈你读完故事后的感受。
_______________________________________________
1.
(1)告诉
(2)地方处所
2.
(1)博采众长
(2)举国上下
3.当船行使到有旋涡的急流中,他大声背诵如何驾船的方法。
(意对即可)
4.一位富家子弟熟背驾船方法,夸夸其谈,却没有实践经验。
一次入海采宝途中,船师猝死,由他驾船,结果船沉人亡。
(意对即可)
5.理论联系实际,学以致用。
既要重知识,也要重能方。
不盲从,不轻信。
听其言,观其行。
本文:
模板,内容仅供参考