二级MS+Office高级应用模拟7.docx
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二级MS+Office高级应用模拟7
[模拟]二级MSOffice高级应用模拟7
选择题
第1题：
下列关于栈叙述正确的是（ ）。
A.栈顶元素最先能被删除
B.栈顶元素最后才能被删除
C.栈底元素永远不能被删除
D.栈底元素最先能被删除
参考答案：
A
栈是先进后出的数据结构，因此栈顶元素最后入栈却最先被删除，栈底元素最先入栈却最后被删除，所以本题答案为A）。
第2题：
下列叙述中正确的是（ ）。
A.在栈中，栈中元素随栈底指针与栈顶指针的变化而动态变化
B.在栈中，栈顶指针不变，栈中元素随栈底指针的变化而动态变化
C.在栈中，栈底指针不变，栈中元素随栈顶指针的变化而动态变化
D.在栈中，栈中元素不会随栈底指针与栈顶指针的变化而动态变化
参考答案：
C
栈是先进后出的数据结构，在对栈操作的整个过程中，栈底指针不变，入栈与出栈操作均由栈顶指针的变化来完成，因此本题答案为C）。
第3题：
某二叉树共有7个结点，其中叶子结点只有1个，则该二叉树的深度为（假设根结点在第1层）（ ）。
A.3
B.4
C.6
D.7
参考答案：
D
根据二叉树的基本性质3：
在任意一棵二叉树中，度为0的叶子结点总比度为2的结点多一个，因此本题中度为2的结点为1-1＝0个，据此可以知道本题目中的二叉树的每一个结点都有一个分支，所以共7个结点共7层，即深度为7，选择D）。
第4题：
软件按功能可以分为应用软件、系统软件和支撑软件（工具软件）。
下面属于应用软件的是（ ）。
A.学生成绩管理系统
B.C语言编译程序
C.UNIX操作系统
D.数据库管理系统
参考答案：
A
软件按功能可以分为：
应用软件、系统软件、支撑软件。
操作系统、编译程序、汇编程序、网络软件、数据库管理系统都属于系统软件，因此B）、C）、D）都是系统软件，只有A）是应用软件。
第5题：
结构化程序所要求的基本结构不包括（ ）。
A.顺序结构
B.GOTO跳转
C.选择（分支）结构
D.重复（循环）结构
参考答案：
B
1966年，Boehm和Jacopini证明了程序设计语言仅仅使用顺序、选择和重复（循环）三种基本控制结构就足以表达出各种其他形式的结构化程序设计方法，因此本题答案为B）。
第6题：
下面描述中错误的是（ ）。
A.系统总体结构图支持软件系统的详细设计
B.软件设计是将软件需求转换为软件表示的过程
C.数据结构与数据库设计是软件设计的任务之一
D.PAD图是软件详细设计的表示工具
参考答案：
A
详细设计的任务是为软件结构图中而非总体结构图中的每一个模块确定实现算法和局部数据结构，用某种选定的表达工具表示算法和数据结构的细节，因此A）描述错误。
第7题：
负责数据库中查询操作的数据库语言是（ ）。
A.数据定义语言
B.数据管理语言
C.数据操纵语言
D.数据控制语言
参考答案：
C
数据定义语言：
负责数据的模式定义与数据的物理存取构建；数据操纵语言：
负责数据的操纵，包括查询及增加、删除、修改等操作；数据控制语言：
负责数据完整性、安全性的定义与检查以及并发控制、故障恢复等功能。
因此本题答案为C）。
第8题：
一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。
则实体教师和课程间的联系是（ ）。
A.1:
1联系
B.1:
m联系
C.m:
1联系
D.m:
n联系
参考答案：
D
因为一名教师可讲授多门课程，而一门课程又能由多名教师讲授，所以教师和课程之间是多对多的关系，可以表示为m∶n，选择D）。
第9题：
有三个关系R、S和T如下：
则由关系R和S得到关系T的操作是（ ）。
A.自然连接
B.并
C.交
D.差
参考答案：
D
关系T中的元组是关系R中有而关系S中没有的元组的集合，即从关系R中除去与关系S中相同元组后得到的关系T，因此做的是差的运算，选择D）。
第10题：
定义无符号整数类为UInt，下面可以作为类UInt实例化值的是（ ）。
A.-369
B.369
C.0.369
D.整数集合{1,2,3,4,5}
参考答案：
B
只有B）选项369可以用无符号整数来表示和存储。
A）选项-369有负号，选项C）0.369是小数，它们都不能用无符号整数类存储。
选项D）是一个整数集合需要用数组来存储。
第11题：
高级程序设计语言的特点是（ ）。
A.高级语言数据结构丰富
B.高级语言与具体的机器结构密切相关
C.高级语言接近算法语言不易掌握
D.用高级语言编写的程序计算机可立即执行
参考答案：
A
高级语言主要是相对于汇编语言而言的，它接近于人类的语言，如C语言、BASIC语言等。
用高级语言编写的程序称为源程序，源程序不能被计算机直接运行，必须通过翻译才能被计算机所接受，高级语言编写的程序可移植性好，可读性好，但是计算机要经过翻译才能认识，所以执行效率最低。
第12题：
计算机硬件能直接识别、执行的语言是（ ）。
A.汇编语言
B.机器语言
C.高级程序语言
D.C++语言
参考答案：
B
机器语言是计算机能够直接识别的语言，用机器语言编写的程序可读性差，但是程序执行效率最高。
汇编语言是介于机器语言和高级语言之间。
第13题：
组成一个完整的计算机系统应该包括（ ）。
A.主机、鼠标器、键盘和显示器
B.系统软件和应用软件
C.主机、显示器、键盘和音箱等外部设备
D.硬件系统和软件系统
参考答案：
D
计算机系统由硬件系统和软件系统组成。
硬件系统是指构成计算机的电子线路、电子元器件和机械装置等物理设备，看得见，摸得着，是一些实实在在的有形实体。
软件系统是指程序及有关程序的技术文档资料。
第14题：
下列叙述中，正确的是（ ）。
A.CPU能直接读取硬盘上的数据
B.CPU能直接存取内存储器上的数据
C.CPU由存储器、运算器和控制器组成
D.CPU主要用来存储程序和数据
参考答案：
B
中央处理器（CPU）包括控制器与运算器，它是计算机的核心。
内存储器是CPU根据地址线直接寻址的存储空间，由半导体器件制成。
外部存储器不能与CPU直接交换数据。
第15题：
计算机网络中传输介质传输速率的单位是bps，其含义是（ ）。
A.字节/秒
B.字/秒
C.字段/秒
D.二进制位/秒
参考答案：
D
传输速率是指集线器的数据交换能力，也叫“带宽”，单位是bps（位/秒）。
第16题：
若网络的各个结点通过中继器连接成一个闭合环路，则称这种拓扑结构为（ ）。
A.总线型拓扑结构
B.星型拓扑结构
C.树型拓扑结构
D.环型拓扑结构
参考答案：
D
网络拓扑是指网络形状，常见的网络拓扑结构有总线型、星型、环型、树型、网状型等。
局域网常用的网络拓扑结构是总线型、星型、环型。
星型拓扑结构是由中央节点和通过点到点链路连接到中央节点的各节点组成。
环型拓扑结构各个节点通过中继器连接成一个闭合环路。
总线型拓扑结构是采用一根传输总线作为传输介质，各个节点都通过网络连接器连接在总线上。
第17题：
组成一个计算机系统的两大部分是（ ）。
A.系统软件和应用软件
B.硬件系统和软件系统
C.主机和外部设备
D.主机和输入/出设备
参考答案：
B
计算机系统由硬件系统和软件系统组成。
硬件系统是指构成计算机的电子线路、电子元器件和机械装置等物理设备，看得见，摸得着，是一些实实在在的有形实体。
软件系统是指程序及有关程序的技术文档资料。
第18题：
CPU中，除了内部总线和必要的寄存器外，其主要的两大部件分别是运算器和（ ）。
A.控制器
B.存储器
C.Cache
D.编辑器
参考答案：
A
CPU中，除了内部总线和必要的寄存器外，其主要的两大部件分别是运算器和控制器。
第19题：
计算机网络是一个（ ）。
A.管理信息系统
B.编译系统
C.在协议控制下的多机互联系统
D.网上购物系统
参考答案：
C
计算机网络是利用通信线路和通信设备，把地理上分散的具有独立功能的多个计算机系统相互连接，按照网络协议进行数据通信，通过功能完善的网络软件实现资源共享的计算机系统的集合。
计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物。
第20题：
“千兆以太网”通常是一种高速局域网，其网络数据传输速率大约为（ ）。
A.1000bit/s
B.1000000bit/s
C.1000Byte/s
D.1000000Byte/s
参考答案：
B
千兆以太网是建立在以太网标准基础之上的技术，一种高速局域网，其网络数据传输速率大约为1000000位/秒。
Word操作
第21题：
在指定文件夹下打开文档WDA061.docx，其内容如下。
身份证里的“X”是什么意思。
居民身份证的号码是按照国家标准编制的，由18位组成：
前6位为行政区划代码，第7~14位为出生日期码，第15~17位为顺序码，第18位为校验码。
作为尾号的校验码，是由号码编制单位按统一的公式计算出来的，如果某人的尾号是0~9，则不会出现X，但如果尾号是10，那么就得用x来代替，因为如果用10作尾号，那么此人的身份证就变成了19位，而19位的号码违反了国家标准，并且我国的计算机应用系统也不承认19位的身份证号码。
X是罗马数字的10，用X来代替10，可以保证公民的身份证符合国家标准。
但是我国居民身份证在升位后，一些人的尾号变成了X，这部分人在工作生活中，例如去银行存取钱、去汽车公司租赁汽车或者报名参加考试等等过程中，往往不被检验者理解，认为是假身份证，这样的误会给很多人的生活带来不便。
希望领到X身份证的同志正确理解这个数字的含义。
按照要求完成下列操作。
（1）将标题段（“身份证里的‘X’是什么意思”）设置成艺术字（第5行第5种样式），并设置成“离轴2上”的三维旋转效果。
（2）将正文各段文字（“居民身份证的号码是……这个数字的含义。
”）设置为五号、仿宋；正文各段落段前0.5行，首行缩进2字符，将文中所有“居民身份证”改成黑体。
（3）插入“对比度”文档封面，并将封面文档标题改成“日常小知识”；在正文页添加“样本1”的水印效果；以原文件名保存文档。
________
参考答案：
（1）【微步骤】步骤1：
打开文档WDA061.docx。
步骤2：
选中标题，选择“插入”→“艺术字”，选择5行5列的项，再选择“格式”→“形状效果”→“三维旋转”→“离轴2上”。
（2）【微步骤】步骤1：
选中正文，在“开始”选项卡“字体”组的“字号”下拉列表中选择“五号”，在“字体”下拉列表中选择“仿宋”。
步骤2：
单击“开始”选项卡“段落”组右下角的“段落”按钮，打开“段落”对话框，选择“缩进和间距”选项卡，将“段前”设置为“0.5行”，在“特殊格式”下拉列表中选择“首行缩进”选项，设置“磅值”为“2字符”，单击“确定”按钮。
步骤3：
在“开始”选项卡的“编辑”区单击“替换”按钮，打开“查找和替换”对话框，在“查找内容”和“替换为”文本框中都输入文字“居民身份证”；单击“更多”按钮，将鼠标指针置于“替换为”文本框中，选择“格式”→“字体”选项，打开“替换字体”对话框，在“字体”列表框中选择“黑体”，单击“确定”按钮，然后单击“全部替换”按钮，再单击“确定”按钮。
（3）【微步骤】步骤1：
选择“插入”→“封面”→“对比度”，在标题文本框中输入“日常小知识”。
步骤2：
将鼠标指针置于正文页，选择“页面布局”→“水印”→“样本1”；单击工具栏中的“保存”按钮（或按Ctrl+S键）。
第22题：
新建文档，按照要求完成下列操作。
（1）插入一5行6列表格，设置列宽为2．5厘米，行高保持默认，表格居中；设置外框线为红色l磅单实线，内框线为红色0．5磅单实线。
（2）在第1行第1列单元格中添加一条红色0．5磅单实线对角线，第1列与第2列之间的表内框线修改为红色0.75磅双窄线；将第1行3~4列单元格合并；将第4行4列的单元格平均拆分为2列，并以文件名WDA062.docx保存文档。
修改后的表格形式如下。
________
参考答案：
（1）【微步骤】步骤1：
单击“文件”→“新建”命令，在“可用模板”中选择“空白文档”，然后单击右边的“创建”按钮。
步骤2：
单击“插入”选项卡“表格组”下拉列表中的“插入表格”命令，打开“表格”对话框，在“行数”文本框中输入5，“列数”文本框中输入6，“固定列宽”文本框中输入2.5，单位为“厘米”，单击“确定”按钮。
步骤3：
选中表格，单击“开始”选项卡“段落”组的“居中”按钮。
步骤4：
选中表格，在“设计”选项卡的“笔样式”下拉列表中选择单实线，“笔划粗细”下拉列表中选择1磅，“笔颜色”下拉列表中选择红色；然后在表格样式组“边框”下拉列表中选择“外侧框线”，使其呈按下状态。
步骤5：
同理，在“设计”选项卡的“笔样式”下拉列表中选择单实线，“笔划粗细”下拉列表中选择0.5磅，“笔颜色”下拉列表中选择红色；然后在表格样式组“边框”下拉列表中选择“内部框线”，使其呈按下状态。
（2）【微步骤】步骤1：
将鼠标指针置于第1个单元格中，在“设计”选项卡的“笔样式”下拉列表中选择单实线，“笔划粗细”下拉列表中选择0.5磅，“笔颜色”下拉列表中选择红色；然后在表格样式组“边框”下拉列表中选择“斜下框线”，使其呈按下状态。
步骤2：
选中第1列，在“设计”选项卡的“笔样式”下拉列表中选择双窄实线，“笔划粗细”下拉列表中选择0.75磅，“笔颜色”下拉列表中选择红色；然后在表格样式组“边框”下拉列表中选择“右框线”，使其呈按下状态。
步骤3：
选中第1行3~4列单元格并右击，选择“合并单元格”命令。
步骤4：
选中第4行4行单元格，单击“布局”选项卡中的“拆分单元格”按钮，在“列数”文本框中输入2，“行数”不变，然后单击“确定”按钮。
步骤5：
单击工具栏的“保存”按钮（或按Ctrl+S键），文件命名为WDA062.docx。
Excel操作
第23题：
在考生文件夹下打开文件：
EX1.xlsx（内容如下），要求如下。
（1）将工作表Sheetl的A1：
F1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算个人工资的浮动额（浮动额=原来工资x浮动率）；计算女工人数值C11单元格（利用COUNTIF函数）；将A2：
F10单元格区域格式设置为自动套用格式“表样式浅色1”；将工作表命名为“工资浮动额情况表”。
（2）选取“姓名”和“浮动额”两列数据（不包括“女职工人数”行）建立簇状圆柱图（系列产生在“列”），图表样式采用样式4，图标题为“工资浮动情况图”，标题文字采用第1行第2种艺术字样式；清除图例；设置分类轴文字大小为8；将图插入到工作表的A12：
F24单元格区域内。
（3）新建名称“女职数”，引用位置为单元格C11。
保存EX1.xlsx文件。
________
参考答案：
（1）【微步骤】步骤1：
打开工作簿文件EX1.xlsx。
步骤2：
选中A1:
F1单元格区域，单击开始选项卡中的“合并后居中”按钮。
步骤3：
选中F3单元格，按“=”键，单击D3单元格，再按“*”键，再单击单元格E3，按Enter键。
步骤4：
选中F3单元格，拖动F3单元格的填充句柄到单元格F10，复制公式。
步骤5：
选中C11单元格，输入“=”，在数据编辑区左侧的函数下拉列表中选择COUNTIF函数。
在Range文本框中输入C3:
C10，在Criteria文本框中输入“女”，单击“确定”按钮，在数据编辑区出现公式=“COUNTIF（C3:
C10,"女"）”。
步骤6：
选中A2:
F10单元格区域，选择“样式”区“套用表格格式”→“表样式浅色1”选项。
步骤7：
双击工作表标签Sheet1，输入“工资浮动额情况表”，按Enter键。
（2）【微步骤】步骤1：
选中B2:
B10单元格区域，按住Ctrl键再选中F2:
F10单元格区域。
步骤2：
切换到“插入”选项卡，单击“图表”区域的“柱形图”按钮，在下拉列表中选择“圆柱图”类别下的第一个图表“簇状圆柱图”，系统自动生成图表；切换到“设计”选项卡，在列表框中选择“样式4”。
从图例“浮动额”可以看出，默认生成的图表系列已产生在“列”。
步骤3：
右击图表标题，选择“编辑文字”选项，将标题修改为“工资浮动情况图”；单击图表标题区，切换到“格式”工具栏，在“艺术字样式”列表中选择第1行第2种样式。
右击图例，选择“删除”。
步骤4：
右击分类轴（X轴），选择“字体”，将字体大小设为8并确定。
步骤5：
将图表移动到A12:
F24单元格区域内。
（3）【微步骤】步骤1：
切换到“公式”工具栏，单击“名称管理器”按钮，单击“新建”按钮，在“名称”文本框输入“女职数”，单击“引用位置”右边的按钮，然后在工作表的C11单元格中单击。
步骤2：
按Ctrl+S键。
第24题：
在考生文件夹下打开文件EX2.xlsx要求如下：
对工作表“选修课程成绩单”内数据清单的内容按主要关键字“课程名称”的递减次序进行排序，对排序后的内容进行分类汇总，分类字段为“课程名称”，汇总方式为“最大值”，汇总项为“成绩”，汇总结果显示在数据下方，工作表名不变，最后保存EX2.xlsx工作簿。
________
参考答案：
【微步骤】步骤1：
打开工作簿文件EX2.XLSX。
步骤2：
选中表格，选择“编辑”区“排序和筛选”→“自定义排序”命令，在“排序”对话框中，选择“主要关键字”为“课程名称”，并选择“次序”为“降序”。
步骤3：
切换到“数据”选项卡，选择“分级显示”主“分类汇总”选项，在“分类汇总”对话框中，“分类字段”选择“课程名称”，“汇总方式”选择“最大值”，“选定汇总项”选择“成绩”。
步骤4：
按Ctrl+S键。
PowerPoint操作
第25题：
打开指定文件夹下的演示文稿yswg02.pptx（如下图），按下列要求完成对此文稿的修饰并保存。
1、使用“波形”演示文稿设计模板修饰全文；全部幻灯片的切换效果为“从左下部擦除”。
2、给第1张幻灯片加标题“树立正确的人生观、世界观”，字体设置为“黑体”；并将这张幻灯片的版式改为“垂直排列标题与文本”，然后把这张幻灯片移为第2张幻灯片。
将第3张幻灯片中的图片移动到第2张幻灯片的左下角，并删除第3张幻灯片。
将第2张幻灯片的标题动画设置为“陀螺旋”，文本动画设置为“飞入”“自左侧”，图片动画设置为“旋转”；动画顺序依次为标题、文本、图片。
3、在第2张幻灯片右下角插入考生文件夹中的音频文件，并设置为自动循环播放。
________
参考答案：
（1）【微步骤】步骤1：
打开演示文稿yswg02.pptx。
步骤2：
切换到“设计”选项卡，在“主题”列表框中单击“波形”主题。
步骤3：
切换到“切换”选项卡，在列表框中单击“擦除”，然后选择“效果选项”→“从左下部”，单击“全部应用”按钮。
（2）【微步骤】步骤1：
选择第1张幻灯片，单击标题区域，输入“树立正确的人生观、世界观”。
选中标题，在“开始”选项卡中选择“字体”为“黑体”。
步骤2：
在第1张幻灯片中，选择“开始”→“版式”→“垂直排列标题与文本”。
步骤3：
在“幻灯片”窗格中选择第1张幻灯片，拖动幻灯片到第2张幻灯片下方。
步骤4：
选中第3张幻灯片中的图片，按Ctrl+X键，选择第2张幻灯片，按Ctrl+V键，移动图片到幻灯片左下角。
步骤5：
在“幻灯片”窗格中选择第三张幻灯片，按Delete键。
步骤6：
选中第2张幻灯片中的标题，切换到“动画”工具栏，选择“添加动画”→“进入”→“蛇螺旋”。
步骤7：
选中第2张幻灯片中的文本，选择“添加动画”→“进入”→“飞入”选项，再选择“效果选项”→“自左侧”。
步骤8：
选中第2张幻灯片中的图片，选择“添加动画”→“进入”→“旋转”选项。
（3）【微步骤】步骤1：
切换到“插入”选项卡，选择“音频”→“文件中的音频”，选择考生文件夹中的音频文件插入，再在“播放”工具栏的“开始”中选择“自动”，并勾选“循环播放，直到停止”复选框。
步骤2：
按Ctrl+S键保存文档。
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