九年级上册语文期末冲刺复习试题12.docx
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九年级上册语文期末冲刺复习试题12
九年级上册语文期末冲刺复习试题(12)
内容预览:
2010年秋九年级上语文期末冲刺复习12
(满分150分,考试时间100分钟)
考生注意:
l、本试卷共27题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上。
做在试卷上一律不计分。
一、文言文(42分)
(一)默写(18分)
1.出师一表真名世,。
(《书愤》)
2.人生自古谁无死,。
(《过零丁洋》)
3.,人约黄昏后。
(《生查子·元夕》)
4.,闻道龙标过五溪。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
5.三十而立,。
(《孔盂论学》)
6.,锦鳞游泳。
(《岳阳楼记》)
(二)阅读下面的诗。
完成第7--8题(4分)
青玉案·元夕
东风夜放花千树。
更吹落,星如雨。
宝马雕车香满路。
风箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。
众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
7.对这首词文句的解说错误的一项是()(2分)
A.“花千树”、“星如雨”是形容元宵节之夜灯火的纷繁多彩。
B.“凤箫声动,玉壶光转”是进一步描写元宵节之夜的欢乐场面。
c.“蛾儿雪柳”是女子的头饰,“黄金缕”是男子的马鞍。
D.“笑语盈盈暗香去”是形容女子清脆的笑语、轻盈的体态和绰约的神情。
8.这首词词人借“灯火阑珊处”的“那人”形象曲折地抒发了的情怀。
(2分)
(三)阅读下文.完成第9--11题l8分)
醉翁亭记(节选)
至于负者歌于途,行者体于树,前者呼。
后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓
然乎其间者,太守醉也。
9.上文作者是北宋文学家,我们在教材中还学过他的文章《》。
(2分)
10.用现代汉语翻译文中画线的句子(3分).
宴酣之乐,非丝非竹。
11.上文从一个侧面显示出当时滁州的景象,表达了作者的政治理想。
(3分)
l四)阅读下文.完成第12---15题(12分)
世传公冶长①能解百禽之语。
一日,有鸱来报长,曰:
冶长、冶长!
南有死獐!
子食其肉,我食其肠!
公冶长应而往,果得獐,然其无意饲鸱以肠也。
鸱是以怨之。
居无何,鸱又来报如前。
长复往,望见数人围一物而哗。
长以为死獐,恐人夺之,遥呼曰:
“我击死也!
我击死也!
”至,乃一死人。
众人逮长见邑宰③。
宰审问,长再三辩,宰曰:
“尔自言‘我击死也’,何为诈?
”冶长无以对。
【注释】①公冶长:
孔子的学生。
②鸱:
鹞鹰。
③宰:
县官。
12。
解释文中加点的词(4分)
(1)公冶长应而往,果得獐得()
(2)下列与“子食其肉”的“其”用法相同的一项是()
A.然其无意饲鸱以肠也B.其一人专心致志《孔盂论学》
C.舍问,其奚决焉《问说》D.刻唐贤今人诗赋于其上《岳阳楼记》
13。
用现代汉语翻译文中画线的句子,注意句中加点词的含义和用法(3分)
然其无意饲鸱以肠也,鸱是以怨之。
14.公冶长遥呼“我击死也!
我击死也!
”是因为“”,从中可看出他是一个的人。
(3分)
15.公冶长的自食恶果给我们的启示是。
(2分)
二、现代文(48分)
(一)阅读下文,完成第16-20题《21分)
从达摩克利斯剑到新景观
①地震堰塞湖形成后,必然要经历湖水漫坝、溃坝成洪的过程,这种危险就像高悬在人们头上的达摩克利斯剑①,成为震后次生灾害关注的焦点。
5·12后国家投入了大量人力物力对堰塞湖进行抢险除危,但人们能做的主要就是用爆破或者人工开挖的方式,降低坝体高度或拓宽泄水口,在湖水漫坝前尽量减少蓄水量,以期降低泄洪时的水头高度,减小洪水对下游的影响范围。
而一旦湖水漫坝下泄,这时坝体的溃决程度就非人力所能控制。
②其实,人们对地震堰塞湖并不陌生,历史上大地震留下的不少堰塞湖,已成为观光胜
地。
③据《国语》裁:
“幽王二年(公元前780年),西周三川皆震……是岁也,三川竭,岐山崩。
”据研究,很可能是这场地震诱发的山崩,堵塞了陕西翠华山的太乙河,形成了秦岭唯一的高山湖泊--天池。
以翠华山地震堰塞湖为主体景观,人们已经建立了陕西翠华山国家地质公园,并以此为基础,正在为申报、建立范围更大的终南山世界地质公园而努力。
④1856年(清咸丰六年)6月10日,渝鄂交界一带发生了6.25级地震,在今重庆黔江县境内引发了山崩,使4500万立方米的崩滑体向西推移了约2公里,以近100米的落差崩落下滑,“筑”成了长1170米、高50-70米的天然大坝,阻塞河流,形成了面积2.87平方公里、最大水深60余米的地震堰塞湖--小南海。
那里现已建成了重庆小南海国家地质公园。
⑤1933年8月25日,四川茂县叠溪发生的7.5级地震,因山崩堵江,由上往下,在岷江干流上形成银瓶崖、大桥、叠漠三处巨大的天然堤坝,堵断岷江。
银瓶崖以上形成了长13公里、宽约2公里的大海子堰塞湖。
大海子的水又先后越坝注入大桥、叠溪两个堰塞湖,由于叠溪堰塞湖堤坝最高,又使湖水“倒灌”于大桥、大海子堰塞湖,使三湖连成一片。
地震后第45天,叠溪堰塞湖突然崩溃,酿成巨大洪灾。
目前银瓶崖、大桥两个堰塞湖仍残留分别被称为大、小海子,成为大九寨环形旅游线上的重要景观。
另外,叠溪大地震沿松平沟、鱼几寨沟、水磨沟等多条岷江支流,还形成了更多的串珠状地震堰塞湖。
依托这些堰塞湖群等地震遗迹,已建立了省级风景名胜区。
⑥地震引发的滑坡、崩塌、泥石流形成的堰塞湖只是堰塞湖的一种类型。
不同的地质作用还形成了五光十色的多种堰塞湖,其中很多都成为了世界上著名的自然景观地。
⑦火山喷发形成的熔岩流也会堵塞江河形成堰塞湖,如黑龙江五大连池。
山谷里的冰川向下运动时,冰舌前端消融区的位置受气候影响会不断变化,而形成冰碛堰塞湖。
新疆阿尔泰山的喀纳斯湖、天山的天池都属于这种类型。
⑧九寨沟那些五彩斑斓的湖泊的形成,除了冰碛堰塞、崩塌滑坡堰塞等作用的影响外,最重要的是受到钙华沉积作用的控制。
其河床因受地质构造的影响,形成很多瀑布跌水,这些地方的水流流速很快,导致水体表面张力减小,水中的二氧化碳更易(A.溢出B出C.流出D。
泻出),钙华更易沉淀,因此瀑布顶端的钙华沉积更快,从而形成阻水的天然堤坝,形成喀斯特堰塞湖。
⑨5·12四川大地震形成的堰塞湖,数量多,分布广泛。
目前灾后重建工作正在全面展开,可能作为未来景观的地震堰塞湖,也正在开始规划,可望成为重点保护与开发的对象。
选自《中国国家地理》2008.9附刊,有删改
【注释】①达摩克利斯剑:
源自古希腊传说,迪奥尼修斯国王请他的大臣达摩克秘斯赴宴,命其坐在用一根马鬃悬挂的一把寒光闪闪的利剑下。
人们常用这一典故来比喻随时可能发生的潜在危机。
16.作者用“达摩克利斯剑”比喻地震堰塞湖,是因为。
(2分)
17。
在第⑧段横线处选择合适的词语填上(2分)
水中的二氧化碳更易(A.溢出B.逸出C.流出D.泻出),钙华更易沉淀。
18.细读第③-⑤段,完成下列题目
(1)第③段中省略号的作用是。
(2分)
(2)第③-⑤段文字采用顺序,主要运用的说明方法,意在说明。
(6分)
19.结合上文内容,请你以列图表的方式介绍堰塞湖的类型及其形成。
(6分)
类型形成原因
(1)
(2)
熔岩堰塞湖(3)
(4)山谷里的冰川向下运动时,冰舌前端消融区的位置受气候影响不断变化所形成。
(5)(6)
20.下列说法与原文不符的一项是()(3分)
A.秦岭天池有可能是地震诱发的山崩,堵塞了陕西翠华山的太乙河而成。
B.清成丰六年发生的6.25级地震形成的堰塞湖区现已建成重庆小南海国家地质公园。
C.黑龙江五大连池的形成原因除地震之外,主要是火山喷发形成的熔岩流堵塞江河所致。
D.九寨沟那些五彩斑斓的湖泊的形成,最重要的是受到钙华沉积作用的控制。
(二)阅读下文,完成第21--26题(27分)
书笼
(1)出版社返回一批书,是抵稿费的。
我准备拿去卖,拿什么装呢?
妻说,煤房里不是还有一对旧笼箱么?
我说挑着那老古董上街,让人笑话。
(2)妻说:
“谁笑话?
书笼是装书的呀。
”那书茏是先父遗留下来的,地道的楠木箱.铜皮包角。
一直派不上用场,也一直没有处理。
(3)妻找出书笼,抹去尘埃,还油光水亮。
装好书后,我一肩挑着,进了书市。
(4)书市里看书的人多,买书的人少。
为了招徕顾客,我写了一块纸牌:
名家精品,半价出售。
果然,吸引了好些人围观。
一位留着披肩长发的汉子,径直走到我跟前,眼睛发亮。
他看看书,又看看书笼:
“老哥,卖书呀。
”
(5)我忙捧着一部书递上去:
“你看看,新出的文学作品。
”
(6)他点了点头,随手翻了翻书:
“不错不错,你写的?
”
(7)我连连点头。
他递给我一支烟,嚓的一声,又给我点上火。
他说,现在的文学书。
难卖。
我说是啊。
心想,等了半天,终于等来一个懂行的了。
(8)他指着书笼子说,你这书笼子,用了很多年了吧?
我告诉他,书笼子是我父亲留下的。
凑合着挑几本书出来卖,老土了,是吧?
长头发不置可否地笑笑。
然后又固着书笼,用手弹了弹,又敲了敲:
老哥,你这书笼卖不卖?
(9)一句话,呛得我回不过气来。
原来他是看上我那破书笼了。
我像是受到了奚落。
他
说:
兄弟真会说笑话,我这书还没卖,先卖了书笼,书怎么办?
长头发点点头,说是的是的,知趣的走开了。
(10)长头发走后,我又站了好长时间,再没有人来光顾。
看来,今天是白折腾了。
正准备回程,一辆摩托冲到我眼前:
“老哥,书卖完了么?
”来人又是他--长头发。
(11)我正烦着,就说一本也没卖出去。
卖完了,书笼送你也行。
我毫不掩shī我的失落。
(12)长头发很同情:
老哥,现在的人都在赚钱,谁还读书?
像老哥这样高品位的人是很少了。
好书蒙尘,明珠投暗啊。
长头发的几句话,说得我心里热乎乎的。
他说,老哥,干脆,你把书和书笼子,都卖给我吧?
(13)我一听,心中窃喜,但又不放心地说:
你要这么多书干吗?
(14)他说,我买了送朋友呀。
他如此一说,我真的很感动,庆幸自己遇到了知音。
就说,既然这样,书笼也送给你。
(15)长头发问我看多少本书?
我说,也就100多本吧,定价10元,半价5元。
你给500元,书和书笼,都拿去。
(16)长头发二话没说,递给我500元:
“行,就这样吧。
”
(17)我如释重负,同时沉浸在对这位知心朋友的感动里o
(18)长头发叫来一辆三轮车:
你把这书茏送到古轩堂,书给你。
车夫说:
我要书干吗?
长头发说,你到废品店卖了,抵你的脚力钱。
说完,脚一踩,骑摩托走了。
(19)我问三轮车夫,古轩堂是干什么的?
车夫说:
收古玩和旧家具呀。
选自《新华日报》2009.3.3
21。
根据拼音写汉字(2分)毫不掩shi()
22.下列对词句的理解有误的一项是()(3分)
A.第(4)段中“径直”意为长头发直接走向“我”,为下文他看中“我”的书笼埋下伏笔。
B.第(8)段中“不可置否”表明长头发对“我”的观点不说对,也不说不对。
C.第(12)中‘明珠投暗”的“明珠”喻指“书笼”,意为“我”缺乏欣赏这好东西的眼光。
D.第(17)段中“如释重负”写出了“我”终于卖掉这些书后的轻松。
23.第(9)段画线句中“一句话”是指“”这句话。
为什么这句话会“呛得我回不过气来”?
(5分)
24.小说以“书笼”为线索展开情节,请概括主要情节内容(6分)
(1)“我”写书领不到稿费,把书装书笼里上街去卖;
(2);
(3);
(4)长头发收下书笼,却把书送给车夫抵脚力钱。
25.下列对小说主旨的理解最恰当的一项是()(3分)
A.本篇小说讽刺了现实生活中那些唯利是图的小贩子。
B.本篇小说揭示了现代人重视金钱,文化和文化人遭到轻视的社会现实。
C.本篇小说反映了文化人遭遇的尴尬。
D.本篇小说反映了书籍贬值,人们不读书的普遍现象。
26.想象一下,当“我’’听了车夫的回答后,会有哪些心理反应和表现?
请为小说续写一个结尾,字数80字左右。
(8分)
三、写作(60分)
27.题目:
那一抹亮色
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
金山区初三语文第一学期期末质量抽查试卷参考答案和评分标准
一、文言文(42分)
(一)默写(共18分,每格3分,错一个字扣1分,扣满为止)
1.千载谁堪伯仲间
2.留取丹心照汗青
3.月上柳梢头
4.杨花落尽子规蹄
5.四十而不惑
6.沙鸥翔集
(二)(共4分)
7.C(2分)8.自甘寂寞、不慕繁华(2分)
(三)(共8分)
9.欧阳修(1分)《卖油翁》(1分)
10.宴会上畅饮的乐趣,并不在于音乐。
(3分)
11.人民生活安定富足(1分)与民同乐(2分)
(四)(共12分)
12.
(1)得到、获得(2分)
(2)D(2分)
13.但是公冶长并没有想把肠子喂给鹞鹰吃的意思,鹞鹰因此怨恨他。
(3分)
14.以为死獐,恐人夺之(1分)贪得无厌或贪婪自私(2分)
15.背弃诺言没有好下场。
或:
做人要诚实守信,不能欺骗他人,出尔反尔。
(2分)
二、现代文(共48分)
(一)(共21分)
16、地震堰塞湖形成后,必然要经历湖水漫坝、溃坝成洪的过程,这种过程令人担忧。
或:
地震堰塞湖的控制难度极大,如果不能在湖水漫坝前尽量减少蓄水量,就会给下游地区造成重大灾害。
或:
一旦湖水漫坝下泄,坝体的溃决程度就决定于自然因素,人力将无法挽回。
(2分)
17.B(2分)18.
(1)引文的省略。
(2分)
(2)时间(2分)举例子(2分)历史上大地震留下的不少堰塞湖,已成为观光胜地。
(2分)
19.
(1)地震堰塞湖(1分)
(2)地震引发的滑坡、崩塌、泥石流形成(1分)
(3)火山喷发形成的熔岩流堵塞江河而形成(1分)
(4)冰碛堰塞湖(1分)
(5)喀斯特堰塞湖(1分)
(6)受到钙华沉积作用的控制而形成。
或:
钙华沉积,形成阻水的天然堤坝(1分)
20.C(3分)
(二)(共27分)
21.饰(2分)
22.C(3分)
23.老哥,你这书笼卖不卖?
(2分)因为我原本以为遇上了一位懂行的知音,结果没想到他只是看中我的破书笼,让我觉得自己受到了奚落。
(3分,如只写因为他看上我那破书笼,我像是受到了奚落扣1分。
)
24.(共6分)
(2)长头发和我搭讪,看中我装书的书笼。
(3)我把书半价卖给长头发,并将书笼送给他。
25.B(3分,选C得2分,选D得1分,选A不得分)
26.(8分)要求:
(1)要有人物的动作、神态、心理活动描写,而且心理描写符合作品中人物的特定心理。
(2)小说的主旨内容把握要正确。
(3)想象要合理,与原文的衔接要自然顺畅。
例1:
我顿时感到头晕,脚一软,瘫坐在地上。
车夫被我的举动吓了一跳。
老哥,你没事吧?
我无力地摆摆手。
我的这些书竟然还比不上那个破书笼,这是什么世道啊!
我重重地叹了口气。
例2:
我眼睛瞪大,半响说不出一个字来。
脸红得发烫,只觉得被人重重地羞辱了一番。
我的呕心沥血之作竟不及一个书笼值钱,知识文化竟贬值到如此地步!
我怔怔地望着载有一车书的三轮车从我的视线中慢慢消失,一动也不动。
三、写作(60分)
按照2009年中考作文分项相加评分表评分