物理化学生物实验操作考核实施办法.docx
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物理化学生物实验操作考核实施办法
物理化学生物实验操作考核
实施办法
1、初级中学物理化学生物实验操作考核实施办法
2、初中实验考核试题、教师评分表
3、初中实验操作考核评分细则
4、学生实验能力考核要求
5、初中实验操作考核考点学校工作职责
6、初中实验操作考核考生规则
7、初中实验操作考核考点学校考核时间安排表
8、初中实验操作考核成绩表
9、初中实验操作考核成绩统计表
初级中学物理化学生物实验操作考核实施办法
（试行）
根据《国务院关于加强基础教育改革与发展的决定》和教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》，落实省教育厅意见精神。
全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，进一步加强我校实验操作考核工作。
为使初中实验操作考核工作在公开、公平、公正的基础上顺利实施，提出以下实施意见：
一、组织领导
为了使实验操作考核工作顺利进行，分管领导为组长的“实验操作考核领导小组”，成员由理科组、教导处、实验室的负责同志组成。
领导小组办公室设在教导处，具体负责组织协调工作。
二、考核对象
初中八、九年级在籍学生。
三、考核内容
考核内容为初中阶段的部分物理、化学、生物学生分组实验，其中物理6个，化学6个，生物6个。
八年级学生考核生物一科，学生从6个实验中抽一个进行实验操作。
九年级学生考核化学、物理两科，学生从物理、化学实验中各抽一个进行实验操作。
四、命题及评分标准
1、命题：
由学校统一命题，并制定评分标准，全部试题作为实验考核内容，提前15天发到考生手中。
考核物理实验操作命题15个，化学实验操作命题6个，生物实验操作命题6个。
2、评分：
每个实验满分100分，各操作步骤分别给分。
由监考员现场给分，评定A（90－100分）、B（80—89分）、C（60—79分）、D（60分以下）四个等次。
因在考核当天（具有医院证明）或临时有伤病（经学校核实）不能参加考核的考生，可申请补考。
由学校集中安排补考一次。
五、培训工作
为保证公平、公正、要严格认真地在学科教师、实验教师中挑选监考人员，要对监考人员进行培训，使之掌握统一扣分标准。
主监考由专业教师担任。
参与考核工作的监考老师要由相关学科老师及骨干实验员组成，学校根据考核评分细则组织监考培训。
六、考点设置
1、基本原则
学校各考室的仪器配备必须达到考核工作要求，各类实验器材齐全、充足。
学校要加强实验室建设，教学仪器配备、实验室管理、实验教学以及考场布置等工作的检查，确保实验操作考核工作顺利进行。
2、具体要求
（1）考务人员的设置及要求
①考点主任1名，由学校校长担任，全面负责考点工作。
②考点副主任1名，由学校分管副校长担任，协助考点主任组织实施考点的考务、后勤工作。
③每个考室监考人员3－6名。
④实验教师2－3名，负责准备、补充、调拨考核用的实验器材。
⑤每个考室领考及点名人员1名，负责组织考生按顺序点名，引导学生按时进入考场，掌握学生缺考情况并及时与考点主任联系，。
（2）考室的设置及要求
①分别设物理、化学、生物实验操作考室及考务办公室、试卷保管处等配套用房。
②每个考室考前应根据考核项目提前准备好实验仪器、消耗器材。
每个考题要安排足够的实验器材，实验桌上写明考核题目。
③考核时间除考生和工作人员外，其它人员一律不得入内。
七、考核
1、考核时间
各科实验操作考核每一轮时间为15-20分钟。
考核工作于5月20日前完成，具体实施日程由学校自行确定。
2、考核方法及要求
（1）、各学校在考核前要复制实验考核命题的考核评分细则及评分表等有关表册，以备考核工作中使用。
（2）、考核时每个学生分别从考核题目中抽签选取一个题目，并领取评分表填好姓名及考核题目等，然后每批学生同时开始进行考核，在规定时间内完成实验操作。
考核要求每个学生独立完成实验操作过程。
（3）、监考老师必须认真负责，对考生操作情况做及时、准确的记录，严格按照考核评分细则进行现场评分，在考核评分表上逐项注明扣分点，在“得分”栏内逐项登记分数并计算总分，同时对学生考核情况作出A（90－100分）、B（80—89分）、C（60—79分）、D（60分以下）四个等次评价，最后签名。
评分时要求做到得分有理，扣分有据，严肃公正。
3、补考安排
在考核当天（具有医院证明）或临时有伤病（经学校核实）不能参加考核的考生，可申请补考。
由学校集中安排补考一次。
因其他原因缺考者，不能补考。
4、免考
残障（上肢残障、视力残疾、听力残疾和智力残疾）具有医院证明的考生，可向学校提出申请，经学校签署意见，考核领导小组审定，可办理免试手续。
八、监考
1、按照考务人员设置要求，监考实行一监一制或一监二制；即一个监考人员对应一名或二名学生；监考人员扣分，必须在考生卷面上注明扣分点，当场记分，主监考确认后，签字登分。
2、监考人员必须严格按照考核要求进行监考并及时评分。
3、监考人员必须经过培训，掌握统一评分标准，统一扣分尺度。
九、登分统计
1、考核结束后，由学校负责学生考核成绩的登录汇总工作。
2、考核后将《初中实验操作考核成绩表》按学科、分班级装订成册，并填好《初中实验操作考核成绩统计表》，与《实验操作考核工作总结材料》一并于5月25日前装档整理。
3、学生实验操作考核成绩作为高中阶段入学参考，入读会宁一、二中要求该学生实验操作考核成绩在B等（含B等）以上。
开展实验操作考核是加强学校实践教学环节、全面实施素质教育，提高理科教学质量的重要内容和举措。
学校要加强领导，做好严密和细致的组织工作，保证考核工作的顺利实施。
二０一四年九月一日
初中物理实验操作考核试题
班别姓名学号成绩
[物理实验试题一]探究并联电路中电流的规律
1、提出问题（10分）：
2、猜想或假设（10分）：
3、按电路图连接电路（20分）。
4、用电流表测电流强度（40分）。
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
5、分析和论证，并得出结论（10分）：
6、整理器材（10分）。
-------------------------------------------------------------------------------------------
班别姓名学号成绩
[物理实验试题二]测量小灯泡的电组
完成下列操作，并按要求填表
1、按电路图连接电路（50分）。
U（V）
I（A）
R（Ω）
2、进行实验，把数据填入记录表（40分）。
3、整理器材（10分）。
班别姓名学号成绩
[物理实验试题三]探究凸透镜成像（给出焦距）
完成下列操作，并按要求填表
1、把实验器材放置在光具座上（20分）。
2、进行实验。
在光屏上分别得到一个缩小和放大的烛焰像（70分）。
物距（U）
像距（V）
像放大或缩小
像正立或倒立
缩小
放大
3、整理器材（10分）。
班别姓名学号成绩
[物理实验试题四]测量铜块的密度
完成下列操作，将所测数据填入表中
1、调节天平（15分）。
2、测铜块的质量m（35分）。
3、测水的体积V1（20分）。
4、测铜块和水的总体积V2（25分）。
待测量
m（kg）
V1（m3）
V2（m3）
P（kg/m3）
测量值
5、整理器材（5分）。
班别_______姓名________学号_______成绩_______
[物理实验试题五]探究水沸腾时的温度特征
1、提出问题（10分）
2、猜想或假设（10分）
3、按实验装置图装置仪器（20分
4、给水加热，读出每隔1分钟读出温度计的读数并做
记录（30分）
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
-
温度/0C
5、在坐标纸上做出水沸腾时温度随时间变化的图象（10分）
6、分析和论证，得出结论（10分）
7、整理仪器（10分）
班别姓名学号成绩
[物理实验试题六]探究影响摩擦力大小的因素
1、提出问题（10分）
2、猜想或假设（10分）
3、装置好仪器（15分）
4、进行实验，能应用控制变量法测出不同情况下小车所受的摩擦力的大小，并记录（50分）
实验作法
保持小车与桌面接触面不变
保持小车的质量不变
直接拉小车匀速运动读出弹簧称读数
往小车上加钩码，拉小车匀速运动读出弹簧称读数
拉小车在桌面上匀速运动，读出弹簧称读数
在桌面上垫上一块毛巾，拉小车匀速运动读出弹簧称读数
弹簧秤读数（N）
5、分析和论证，得出结论（10分）
6、整理仪器（5分）
初中化学实验操作考核试题
班别姓名学号成绩
[化学实验试题一] 制取氧气
一．查：
检查装置的气密性（15分）
①将仪器连接好后，把导气管的一端插入水槽中。
②用双手紧握试管外壁或加热至有气泡从导气管口逸出。
③松开双手后，根据导气管内是否形成一段水柱来正确判断装置的气密性。
二．装：
往试管中装入所需药品（15分）
①取KMnO4 3药匙，装入试管中（试管下最好垫上一张纸）
②用一团棉花，把试管口堵住，再塞紧胶塞。
三．定：
把制取氧气装置固定在铁架台上和水槽中（15分）
①把氧气的发生装置固定在铁架台上。
②试管口略向下倾斜。
③把装满水的集气瓶倒立在水槽中。
四．点：
点燃酒精灯、加热（15分）
①点燃酒精灯，并用外焰在试管下方来回移动，均匀加热。
②再固定在有药品的部位加热。
五．收：
收集一瓶氧气（15分）
①待放出的气泡连续、均匀冒出时，把导气管伸入集气瓶中。
②收集满一瓶氧气，在水中推盖玻璃片，然后正放在桌面上。
六．离：
先把水槽中的导气管移离水面（10分）
七．熄：
最后用灯帽盖熄酒精灯（10分）
八．清洗用过的仪器，按原摆放顺序放好，并擦干净桌面。
（5分）
班别姓名学号成绩
[化学实验试题二] 制取二氧化碳
一．查：
检查装置的气密性（15分）
①将仪器连接好后，把导气管的一端插入水槽中。
②用双手紧握试管外壁至有气泡从导气管口逸出。
③松开双手后，根据导气管内是否形成一段水柱来正确判断装置的气密性。
二．装：
往试管中装在所需固体药品（15分）
①用镊子夹取石灰石数粒，装入横放的试管口。
②把试管慢慢直立，让石灰石滑到试管底部，并塞紧胶塞。
③加块状固体时，试管不能____放，以防__________。
三．定：
把制取二氧化碳的装置固定在铁架台上（15分）
①把试管固定在铁架台上。
②再把导气管插入集气瓶中。
四．加：
往试管中加入所需的酸液（15分）
①加入不超过试管容积1/3的稀盐酸。
②立即塞紧带导气管的胶塞。
五．收：
收集一瓶二氧化碳（15分）
①把导气管插到集气瓶的底部。
②用向上排空气法收集一瓶二氧化碳。
六．验：
检验瓶中是否装满二氧化碳（20分）
①用燃着的木条放在集气瓶口，检验是否集满二氧化碳。
②如果已集满，取出导气管，盖上玻璃片。
检验的方法是_________________________________
____________________________________________。
理由是__________________________________。
七．理：
清洗用过的仪器，按原摆放顺序放好，并擦干净桌面。
（5分）
班别姓名学号成绩
[化学实验试题三] 制备酸、碱指示剂
一．精选制指示剂的原料（可用红玖瑰、红桑、彩叶榕、红花、红叶、牵牛花、月季花、卷心菜、胡萝卜、洒精、吃醋、石灰水、NaOH），并去掉花蒂或叶梗。
（5分）
二．制取酸碱指示剂（汁液）（30分）
①取花瓣或叶子3~5片
②放在研钵中捣烂
③加入3毫升50%的酒精溶液再捣一会，直到溶液变色为止。
三．用胶头滴管吸取其中溶液，制得指示剂（汁液）。
（20分）
四．用胶头滴管分别吸取NaOH溶液、稀盐酸、蒸馏水，分别滴在白色点滴板的三个小孔上。
（20分）
五．把自制的指示剂分别滴入上述三种溶液中。
观察现象，
并作好记录。
（20分）
六．清洗用过的仪器，并按原摆放顺序放好，把垃圾放到垃圾桶
里，并擦干净桌面。
（5分）
班别姓名学号成绩
[化学实验试题四] 酸的化学性质及其应用
一．酸能跟__________发生反应：
（45分）
1．取一根生锈铁钉，放入横放的试管口，把试管慢慢直立，使铁钉滑到试管底部。
（10分）
2．加入不超过试管容积1/3的稀盐酸。
（10分）
3．用试管夹夹着试管中上部，并加热试管中的反应物。
（15分）
观察现象：
①_____________②_____________（5分）
4.根据上述实验原理推知，盐酸在工业生产上可应用于___________。
（5分）
二．酸能跟___________发生反应：
（50分）
1．用量筒量取5毫升NaOH溶液加入小烧杯中。
（10分）
2．其中滴加三滴酚酞试液。
（10分）
观察到的现象是：
溶液变______色，显示溶液呈______性。
（5分）
3．向烧杯中的NaOH溶液中滴加盐酸，并用玻璃棒不断搅拌。
（15分）
观察到的现象是：
当________时，显示酸、碱恰好中和，溶液呈______性，PH_______。
（5分）
4．根据上述实验原理推知，中和反应在农业生产上可应用于_______。
（5分）
三．清洗用过的仪器，按原摆放顺序放好，并擦干净桌面。
（5分）
班别姓名学号成绩
[化学实验试题五] 粗盐的提纯
一．调节托盘天平（5分）
①把托盘天平放平稳。
②将游码拨回“0”位。
③调整天平使指针指向刻度线中央。
若指针偏向左边时，应将天平的螺母向_________旋转。
二．称取3克粗盐（10分）
①在天平两边托盘上各放一张等质量的纸片。
②把游码拨到3克刻度的位置上。
③用药匙取粗盐，加到左盘纸上，直到天平平衡为止。
三．把粗盐溶解（15分）
①用量筒量取10毫升水，倒入小烧杯中。
②把称好的粗盐倒入盛水的烧杯中，用玻璃棒轻轻搅拌，直到食盐基本溶解为止。
四．过滤：
过滤的主要操作是，“一贴，二低，三靠”。
（65分）
①一贴：
把滤纸对折成角，用少量水把它贴在漏斗中，制成一个过滤器。
（15分）
②二低：
滤纸边缘要比漏斗口稍低，把烧杯中的浊液沿玻璃棒倒入漏斗内，漏斗内的液面要比漏斗口稍低。
（20分）
③三靠：
上面的烧杯靠在玻璃棒的中间，玻璃棒斜靠在三层滤纸那边，漏斗下端管口，紧靠烧杯内壁。
（30分）
五．清洗用过的仪器，按原摆放顺序放好，并擦干净桌面。
（5分）
班别姓名学号成绩
[化学实验试题六] 物质的鉴别
一．提出问题：
学校实验室有A、B、C三瓶无色溶液丢失了标签，它可能是H2SO4、Na2CO3、NaOH溶液，现给你石蕊试液和稀盐酸。
请你设计一个实验方案，把它们一一鉴别出来。
二．设计实验方案：
（30分）
实验操作
预计出现的现象
你的结论
①
②
三．实验探究，验证方案。
（50分）
①各取少量待检物于试管中。
（20分）
②分别滴入所选试剂。
（20分）
③观察现象并做记录。
（10分）
探究结果表明，这三种无色溶液分别是：
A_____、B_____、C_____
四．结论：
根据实验探究，得出原实验方案_______（成立或成立）（20分）
初中生物实验操作考核试题
班别姓名学号成绩
[生物实验试题一]观察叶的下表皮
完成下列操作
1、组装、调试显微镜。
（30分）
2、制作下表皮装片。
（30分）
3、观察。
（30分）
4、整理仪器。
（10分）
---------------------------------------------------------------------------
班别姓名学号成绩
[生物实验试题二]用显微镜观察人的口腔上皮细胞
完成下列操作
1、组装、调试显微镜。
（30分）
2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。
（40分）
3、观察。
（20分）
4、整理仪器。
（10分）
班别姓名学号成绩
[生物实验试题三]用显微镜观察叶片的结构
完成下列操作
1、组装、调试显微镜。
（40分）
2、观察玻片标本。
（50分）
4、整理仪器。
（10分）
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班别姓名学号成绩
[生物实验试题四]向澄清石灰水中吹气
完成下列操作
1、取试管编号甲、乙，设置对照实验。
（30分）
2、进行实验，能比较两支试管出现的现象并说明原因。
（50分）
3、整理仪器。
（20分）
班别姓名学号成绩
[生物实验试题五]观察唾液淀粉的消化作用
完成下列操作
1、取唾液。
（10分）
2、加入面包碎末或面包小块、唾液、清水。
（30分）
3、加热。
（30分）
4、加碘液。
（20分）
5、整理仪器。
（10分）
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班别姓名学号成绩
[生物实验试题六]模拟植物枝接
完成下列操作
1、切接穗。
（20分）
2、切砧木。
（20分）
3、将接穗插入砧木。
（30分）
4、用塑料薄膜带捆扎嫁接部位。
（20分）
5、整理仪器。
（10分）
初中物理实验操作考核试题
教师评分表
班别姓名学号成绩
[物理实验试题一]探究并联电路中电流的规律
1、提出问题（10分）。
2、猜想或假设（10分）。
3、按电路图连接正确电路（20分）：
连接时开关未断开扣5分。
4、用电流表测电流强度（40分）：
（1）在电路中串联电流表（10分）；
（2）电流表接线柱接线正确（10分）；
（3）选取合适量程（10分）；
（4）闭合开关，正确读数和记录（10分）。
5、整理器材（10分）：
（1）先断开开关，后拆去电源（5分）；
（2）摆放好器材（5分）。
监考员签名：
考核日期：
年月日
班别姓名学号成绩
[物理实验试题二]测量小灯泡的电阻
1、按电路图连接正确电路（50分）：
（1）接线时开关断开（10分）；
（2）变阻器接线柱接线正确（10分）；
（3）电流表接线柱接线正确（10分）；
（4）电压表接线柱接线正确（10分）；
（5）选取电表合适的量程（10分）。
2、进行实验，把数据填入记录表（40分）：
（1）变阻器滑片处于阻值最大的位置（10分）；
（2）闭合开关S正确移动滑片（10分）；
（3）正确读数和记录（10分）；（
4）算出小灯泡的电阻（10分）。
3、整理器材（10分）：
（1）先断开开关，后拆去电源（5分）；
（2）摆放好器材（5分）。
监考员签名：
考核日期：
年月日
班别姓名学号成绩
[物理实验试题三]探究凸透镜成像
1、把器材依次放置在光具座上（20分）：
（1）依次放置有关器材（10分）；
（2）调整蜡烛、透镜、光屏的高低，使大致处于同一高度（10分）
2、进行实验（70分）：
（1）先固定凸透镜的位置（10分）；
（2）蜡烛调节方向正确（10分）；
（3）物距满足所成实像条件（10分）；
（4）光屏移动方向正确（10分）；
（5）在光屏上能得到清晰的像（10分）；
（6）正确测量（10分）；
（7）正确记录数据。
3、整理摆放好器材（10分）。
监考员签名：
考核日期：
年月日
班别________姓名_______学号________成绩_________
[物理实验试题四]：
探究探究水沸腾时的温度特征
1、能正确装置仪器（20分）
2、器材松动扣（5分）不是外焰加热扣（5分）烧杯内水过多扣（5分）温度计玻璃泡不浸没在水中扣（5分）
3、正确测出各时刻的温度并记录（30分）
1）、能每隔2分钟记录一次温度值（20分）
2）、读温度时视线与水银柱凸液面相平（10分）
3、整理器材（10分）
能撤开洒精灯并正确使它熄灭（5分）
取下烧杯并放好，再拆下温度计（5分）
监考员签名：
考核日期：
年月日
班别姓名学号成绩
[物理实验试题五]测量铜块的密度
1、调节天平（15分）：
（1）将游码置于零刻度线处（5分）；
（2）旋转调节螺母正确（5分）
（3）正确判断平衡（5分）
2、测量铜块质量（35分）：
（1）铜块放在天平左盘（5分）；
（2）使用摄子夹取砝码（5分）；
（3）由大到小试加砝码（5分）；
（4）调节游码使横梁平衡（5分）；
（5）正确读数及记录数据（10分）；
（6）砝码归盒（5分）。
3、测水的体积（20分）
（1）向量筒中倒入适量的水（5分）；
（2）视线与液面相平（5分）；
（3）正确读数及记录数据（10分）。
4、测量铜块和水的总体积（25分）
（1）用细线系好铜块（5分）；
（2）将铜块轻轻全部浸入量筒中（5分）；
（3）正确读数并记录数据（10分）；
（4）算出铜块的密度（5分）。
4、整理器材（5分）。
清理桌面，把各种仪器摆放好。
监考员签名：
考核日期：
年月日
班别________姓名_______学号________成绩_________
[物理实验试题六]：
探究影响摩擦力大小的因素
1、能正确装置仪器（15分）
长木板放在桌面（5分）、小车与弹簧秤连接一起（5分）、准备好钩码、毛巾（5分）
2、完成实验（50分）
（1）、能改变小车的质量，分别测出两种情况的摩擦力（15分）
（2）、能改变小车与桌面的粗糙程度，分别测出两种情况的摩擦力（15分）
（3）、能拉小车比较均匀地运动，并在运动中读出弹簧秤的读数（20分）
3、整理器材（5分）
把仪器摆放好
监考员签名：
考核日期：
年月日
初中化学实验操作考核试题
教师评分表
班别姓名学号成绩
[化学实验试题一] 制取氧气
一．查：
检查装置的气密性（15分）
二．装：
往试管中装入所需药品（15分）
三．定：
把制取氧气装置固定在铁架台上和水槽中（15分）
四．点：
点燃酒精灯、加热（15分）
五
升级会员 