级生物科学专业入学教育.ppt

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生物科学专业介绍生物科学专业介绍生物科学系：

胡化广2015.10省级特色专业省级特色专业提纲：

提纲：

nn生物科学nn生物科学专业nn专业历史nn能力结构nn课程体系nn就业方向nn毕业要求nn几点期望一、生物科学一、生物科学或者叫生命科学，生物学，是研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学。

2）1859年，英国生物学家达尔文，出年，英国生物学家达尔文，出版了版了物种起源物种起源一书，科学地阐述了一书，科学地阐述了以自然选择学说为中心的生物进化理论以自然选择学说为中心的生物进化理论，这是人类对生物界认识的伟大成就，这是人类对生物界认识的伟大成就，给神创论和物种不变论以沉重的打击，给神创论和物种不变论以沉重的打击，在推动现代生物学的发展方面起了巨大在推动现代生物学的发展方面起了巨大作用。

作用。

近代生物学发展的三个阶段：

描述、实验、分子生物学。

近代生物学发展的三个阶段：

描述、实验、分子生物学。

一一）、描述性生物学阶段：

、描述性生物学阶段：

1）19世纪世纪30年代，德国植物学家年代，德国植物学家施莱登施莱登和动物学家和动物学家施旺施旺提提出细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位，为出细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位，为研究生物的结构、生理、生殖和发育等奠定了基础。

研究生物的结构、生理、生殖和发育等奠定了基础。

二）实验生物学阶段。

二）实验生物学阶段。

19世纪中后期，自然科学在物理世纪中后期，自然科学在物理学的带动下取得了较大的成就。

物学的带动下取得了较大的成就。

物理和化学的实验方法和研究成果也理和化学的实验方法和研究成果也逐渐引进到生物科学的研究领域。

逐渐引进到生物科学的研究领域。

到到1900年，随着年，随着孟德尔孟德尔发现的遗传发现的遗传定律被重新提出，生物学迈进到第定律被重新提出，生物学迈进到第二阶段二阶段实验生物学阶段。

在这个实验生物学阶段。

在这个阶段中，生物学家更多地用实验手阶段中，生物学家更多地用实验手段和理化技术来考察生命过程，由段和理化技术来考察生命过程，由于生物化学、细胞遗传学等分支学于生物化学、细胞遗传学等分支学科不断涌现，使生物科学研究逐渐科不断涌现，使生物科学研究逐渐集中到分析生命活动的基本规律上集中到分析生命活动的基本规律上来。

来。

三）分子生物学阶段：

三）分子生物学阶段：

20世纪世纪30年代以来，生物科学年代以来，生物科学研究的主要目标是生物大分子研究的主要目标是生物大分子蛋白质和核酸上。

蛋白质和核酸上。

1944年，美国生物学家年，美国生物学家艾弗艾弗里里用细菌作实验，第一次证明了用细菌作实验，第一次证明了DNA是遗传物质。

是遗传物质。

1953年，美国科学家年，美国科学家沃森沃森和和英国科学家英国科学家克里克克里克共同提出了共同提出了DNA分子双螺旋结构模型，这是分子双螺旋结构模型，这是20世纪生物科学最伟大的成就，世纪生物科学最伟大的成就，标志着生物科学的发展进入了一标志着生物科学的发展进入了一个新阶段个新阶段-分子生物学阶段。

分子生物学阶段。

nn基因工程技术nn细胞工程技术nn酶工程技术nn发酵工程技术等美国科学家用“换细胞、留结构”的方法，成功培养出全球首颗在体外可自我生长的活体心脏。

他们计划把这种再生技术推广到多种器官，为众多排队等待移植器官的患者带去福音。

二、生物科学专业二、生物科学专业培养德、智、体、美全面发展，专业基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，有较系统的生物科学的基本理论、基础知识及基本技能，有一定的理论研究、应用研究能力，富有创新精神的中等学校生物科学教师和为地方经济建设服务的高级专门实用人才。

三、专业历史三、专业历史nn设立于1999年，至今已有16年办学历史nn累计培养了500多名生物科学人才nn生物科学系现有专任教师10人，其中教授2人，副教授4人，讲师3人，助教1人。

nn条件：

一个省级教学示范中心，两个省级重点实验室，一个省级重点建设学科。

拥有植物学，动物学，植物生理，生物化学，基因工程，细胞工程等10多个专业实验室；23个校外实习基地。

荣誉荣誉1.就业率每届都大于就业率每届都大于95%。

2.考研平均录取率在考研平均录取率在30%以上，中科院，以上，中科院，985、211高校录取，层次比较高。

高校录取，层次比较高。

3.学生创业曾获全国创业大赛一等奖。

学生创业曾获全国创业大赛一等奖。

4.教师主持教师主持3项国家自然科学基金，多项省厅级项国家自然科学基金，多项省厅级课题，科研促进教学。

课题，科研促进教学。

5.省级特色专业省级特色专业四、能力构成四、能力构成n1.掌握数学、化学等方面的基本理论和基本知掌握数学、化学等方面的基本理论和基本知识，能够熟练运用这些知识于生命科学领域。

识，能够熟练运用这些知识于生命科学领域。

n2.掌握动物学、植物学、微生物学、生物化学、掌握动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生理学等方面的基本理细胞生物学、遗传学、生理学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能。

论、基本知识和基本实验技能。

n3.熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事生物科学教学及教学研究的基本技能，具有应生物科学教学及教学研究的基本技能，具有应用现代教育技术进行生物科学教学的基本能力。

用现代教育技术进行生物科学教学的基本能力。

n4.具有一定的研究创新能力，掌握文献资料查具有一定的研究创新能力，掌握文献资料查询的基本方法及基本技能，能及时了解生物科询的基本方法及基本技能，能及时了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，了学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，了解生物科学教育发展的最新研究成果，具有一解生物科学教育发展的最新研究成果，具有一定的自学能力，具备一定的科学研究和创造能定的自学能力，具备一定的科学研究和创造能力。

力。

n5.具有一定的创业和社会适应能力，了解相近具有一定的创业和社会适应能力，了解相近专业的一般知识，具有一定的应用开发研究能专业的一般知识，具有一定的应用开发研究能力，能够运用自己的生物学基础知识和基本技力，能够运用自己的生物学基础知识和基本技能，经过短暂的培训，很快的掌握各类实用的能，经过短暂的培训，很快的掌握各类实用的生物技术，服务区域经济。

生物技术，服务区域经济。

五、课程体系五、课程体系课堂教学课堂教学+实践教学（实验、见习、实习）实践教学（实验、见习、实习）+毕毕业论文业论文

（一）通识课程（必修）

（一）通识课程（必修）马列毛，思想道德修养与法律基础，中马列毛，思想道德修养与法律基础，中国近现代史纲要，大学英语，体育等。

国近现代史纲要，大学英语，体育等。

（二）学科基础课程（必修）

（二）学科基础课程（必修）高等数学高等数学C，无机及分析化学（实验），无机及分析化学（实验），有机化学，普通生物学（实验），生物化学有机化学，普通生物学（实验），生物化学（实验）微生物学（实验），植物，动物（实验）微生物学（实验），植物，动物（三）专业课程（三）专业课程1.1.专业核心课程（必修）专业核心课程（必修）专业核心课程（必修）专业核心课程（必修）植物生理学（实验），人体及动物生理学，遗传学植物生理学（实验），人体及动物生理学，遗传学植物生理学（实验），人体及动物生理学，遗传学植物生理学（实验），人体及动物生理学，遗传学（实验），细胞生物学（实验），生物教学论（实验），细胞生物学（实验），生物教学论（实验），细胞生物学（实验），生物教学论（实验），细胞生物学（实验），生物教学论2.2.方向课程（限选）方向课程（限选）方向课程（限选）方向课程（限选）（11）师范模块）师范模块）师范模块）师范模块教育学，心理学，班主任工作，生态学，免疫学教育学，心理学，班主任工作，生态学，免疫学教育学，心理学，班主任工作，生态学，免疫学教育学，心理学，班主任工作，生态学，免疫学（22）现代生物学模块）现代生物学模块）现代生物学模块）现代生物学模块分子生物学，现代生物技术概论，生物材料学，基分子生物学，现代生物技术概论，生物材料学，基分子生物学，现代生物技术概论，生物材料学，基分子生物学，现代生物技术概论，生物材料学，基因工程，园林规划设计因工程，园林规划设计因工程，园林规划设计因工程，园林规划设计3.专业拓展课程（选修）专业拓展课程（选修）仪器分析，生物统计学，科技写作与仪器分析，生物统计学，科技写作与文献检索，生物信息学，科技写作与文献文献检索，生物信息学，科技写作与文献检索，生物信息学，专业英语，食品加工，检索，生物信息学，专业英语，食品加工，软饮料工艺学，海洋药物生物技术等。

软饮料工艺学，海洋药物生物技术等。

（四）实践课程（选修）（四）实践课程（选修）普通话训练与测试，菌种筛选实训，现代普通话训练与测试，菌种筛选实训，现代教育技术，动物细胞培养技术，环境监测技术，教育技术，动物细胞培养技术，环境监测技术，天然药物提取与分离等天然药物提取与分离等第二课堂第二课堂（五）素质课程（五）素质课程人文类，科学类，艺体类。

人文类，科学类，艺体类。

见习，实习，毕业论文见习，实习，毕业论文实践教学环节实践教学环节nn动植物野外实习（动植物野外实习（1周）周）nn教学见习（教学见习（1周）周）nn教育实习（第七学期）教育实习（第七学期）nn毕业论文（第八学期）毕业论文（第八学期）六、就业方向和前景六、就业方向和前景nn中小学教师中小学教师nn生物医学生物医学nn生物农业生物农业nn生物化工生物化工nn食品发酵食品发酵等领域科研、教学及管理工作。

等领域科研、教学及管理工作。

考研考研生物学世纪，生物产业发展生物学世纪，生物产业发展七、毕业要求七、毕业要求nn修够学校规定的学分（修够学校规定的学分（161学分）学分）nn绩点在本班前绩点在本班前95%nn通过计算机二级（省通过计算机二级（省or国家）国家）nn英语四级（英语四级（425）nn挂科挂科八、几点期望八、几点期望nn专业意识专业意识nn主业主业nn有理想有理想nn改变自己，提高自己改变自己，提高自己nn珍惜时间珍惜时间nn自制力与诱惑自制力与诱惑nn榨干盐师所有对你有用的东西榨干盐师所有对你有用的东西祝愿大家度过丰富多祝愿大家度过丰富多彩而又有意义的大学时光，彩而又有意义的大学时光，谢谢大家！

谢谢大家！