初三心情400字作文.docx
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初三心情400字作文
精选作文:
初三心情（400字）作文
初三的书包重了，增加的不仅仅是太多的书本、作业本，还有太多的心事，太多的困惑，太多的惆怅。
初三的作文爱虚构，常流着泪编些伤感的故事；初三学生说话爱跑题，能从班主任的口才说到萨达姆的受审、禽流感疫情的蔓延、中国足球的窝囊&& 初三女生爱看着窗外发呆，然后翻出已经发黄的日记本写些莫名其妙的句子；初三男生看着低年级学生玩着他们曾经玩过的游戏，很神往，走过去摸摸他们的头，又坚决地走开。
初三的学生不再向老师告密，受到谁的委屈也不告状，常一个人流泪到天亮。
老师说初三学生世故了，复杂了，难懂了，其实是成熟了。
初三学生让老师很难捉摸：
表扬他们，他们说太难为情；批评他们，他们说太伤自尊；不表扬不批评，他们说老师有一颗冷漠的心。
初三学生让家长很伤脑筋：
课外书看多了，怕他们学习时间没有保证；光啃书又怕变成书呆子，将来适应不了激烈的竞争。
啊，初三学生，有多少故事，多少感动，多少眼泪，多少笑容？
福建福州晋安区福州二十中初三四班初三:
沐雨曦
篇一：
作文（放飞心情）
放飞心情
星期四是最让我激动的一天，学校举行的春游活动，去神秘岛。
对于我这个新转入的学生来说，对春游是非常期待的，因为我并没有去过神秘岛，因此，在出发的前一天，我就兴奋得睡不着觉，心里充满着无限的向往，想像着神秘岛有什么，是不是很热闹，到了出发当天，我就早早起床，到学校。
经过了一个多小时的车程，我来到了向往已久的神秘岛，但在我们到达之前已经有班到达了，所以我就只好排队，排队时，每过一秒我就像过了一个小时一样，恨不得马上飞进去。
进入神秘岛后，我发现好冷清，我着实有一点失落，不过，不一会儿神秘岛就从酣睡中醒来，到处都是人，十分热闹，还有不少的游乐设施，一个一个的都很好玩就算头顶着个大太阳，我也不怕，就像吃了兴奋剂似的，东玩玩西看看，不知不觉到了午饭时间，但我却只想玩。
神秘岛有许多的游戏，比如：
云宵飞车、海盗船、激流勇进、鬼屋、垂直极限等，它们都非常的好玩，非常的刺激，但最让我流恋，让我喜欢的是“垂直极限”，其实刚开始我
是很怕的，坐上去后，心里一直在祈祷，刚开始是先上升一点，然后下一点，中间停了一会儿，当我想放松时，忽然就升到了最高，着实让我吃了一惊，最让我感到害怕的是降下来的时候，我都感到自己飞了起来，脸的肉都在动，叫都叫不出来，然后，就不感到害怕了，我还在上面看了一会儿风景。
离开神秘岛时，心中有万般不舍，但回到学校后，我发现我身心轻松了不少，上课的劲头也大了，原来非常紧张的心情、大脑都放松了。
这次的神秘岛之行，让我的身心都得到了很大的放松，让我们的欢歌笑语留在了游园，也体现了“文明出行”的宗旨。
篇二：
初三作文
二、自然景物
〔预测4〕“雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。
请你以“雨露”为题目，写一篇文章。
〔预测5〕走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗;走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。
多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。
阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。
请以“阳光路上”为题，写一篇文章。
〔预测6〕罗丹说：
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”请用你的慧眼去发现美，用你的心灵去感悟美，用你的妙笔去描绘美。
请以“最美”为题写一篇文章。
三、情感体验
〔预测7〕成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。
请你在横线上填上适当的称谓（如：
爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等），以“，我想对你说”为题写一篇文章。
〔预测8〕拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大;拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。
拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容……太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。
请以“拥抱”为题写一篇文章。
〔预测9〕楼上楼下，对门隔壁，前村后院，这些相邻的人不可避免地分享着我们的生活，或多或少地构成我们的生活。
能在回不了家时有个暂时歇脚的地方，能在困难时听到一句安慰的话，攀住一双温暖的手，这便是友邻相伴的幸运。
请以“友邻相伴”为话题写一篇作文。
四、享受幸福
〔预测10〕在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手……有一些物，或书籍，或用具，或爱物……常与我们一路同行，相伴相随。
不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量……请以“同行”为话题，写一篇文章。
〔预测11〕生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风;有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆启航;有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗;有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生……成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。
请以“有温度的话语”为题目，写一篇文章。
〔预测12〕生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。
请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。
乐恩特教育网祝你中考取的好成绩，希望采纳！
中考作文20个注意点
1、审题要准确。
不管是哪一种题型的文章，你一定要先弄清楚题目要你写什么，怎么写，做到“切合题意”。
话题作文不能写成读后感，要跳开去。
2、思想要健康。
“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。
恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
3、文体要明晰。
面对不拘文体的作文，一定要想好哪是自己最擅长的文体；一旦确定好文体后，必须做到“规范”，即具有明显的文体色彩，决不能搞成“四不像”。
记叙文：
要有一个相对完整的故事情节；要有一、二个（以一个人为主）鲜活的人物形象；主要是记叙和描写，特别是细节描写，少发议论少抒情。
议论文：
要有中心论点或论题，最好开门见山，一开始就亮出旗帜；一定要分解、剖析，强调逻辑性，结构最好是递进式的；文字表达主要是讲道理，不能用记叙、描写、说明来代替。
不管是哪一种文体，都要围绕一个中心进行写作。
最好不要写诗歌。
4、材料要新颖。
我们要关注社会、关注自然、关注人生、关注人类的进步和发展，平时要从现实生活中多积累一些鲜活的写作素材，即具典型性、现实感、新颖性的写作材料。
我们应该增强写作中的现实意识，写出具有时代精神、注意解决现实问题的好文章。
5、“三基本”要强调，即中心基本明确、语言基本通顺、结构基本完整。
在此基础上，力求精彩。
作文必须要有明确的中心，且一篇文章只能有一个中心。
中心应当有价值有意义，或者弘扬主旋律，可以颂扬什么或者揭露什么，或者有人生哲理，或者发人深思，引人共鸣，让人受教育等等。
另外，中考作文既不同于作家创作，也不完全等同于社会书面言语交际，它只是一种测试书面语言表达的手段。
近几年来，中考作文对语言表达能力的考查要求相对提高，因此，我们一定要在切切实实提高自身的语言表达能力上下功夫，首先要做到语言通畅，进而做到语言优美。
最后，无论什么文体的文章都应该有完整的结构。
6、“语段”要写精。
要使阅卷老师眼睛一亮，就必须精心写好“语段”；也只有将“语段”写好了，才有可能将整篇文章写好。
尤其需要写好那些具有典型细节的描写段和见解深刻的议论段。
要精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可
开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是s型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
7、书写要规范。
书写要力求规范、工整、美观。
做到了这几点便会“锦上添花”，否则便会“雪上加霜”。
8、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
9、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，\‘宁停三分，不争一秒\’，因为写作是\‘开弓没有回头箭\’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
10、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
11、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。
如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。
即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。
你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。
写记叙文，且最好将主人公设定为自己。
想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
尽可能赢得评卷老师的共鸣或同情。
12、防止跑题。
如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：
一是将材料和引语、标题联系起来思考，不可单看标题；二是看自己确立的中心能否用自己选择的材料来证明。
13、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
你想，只写半篇文章怎么会得高分？
14、如果是自命题作文要重视拟题，特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题
做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
缺题影响远不止2分。
正好给了评卷老师扣分的理由。
15、文章要有一至两个亮点。
如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。
如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，应该有较深刻的见解。
如果是微型小说一定要有巧妙的构思。
这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配。
总之，要能使评卷老师精神为之一震。
16、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。
材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。
开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，\‘回眸一笑百媚生\’。
中间至少扣题一次。
几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。
有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
17、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。
大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
18、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。
你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。
你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网?
?
你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。
那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。
不要瞎编乱造。
靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
19、要美化自己，而不是丑化自己。
可以含蓄地显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。
不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为中考是选拔性考试。
从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。
20、字数以600字左右为宜。
不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。
喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。
要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。
切忌三段文。
要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。
再一次站起来
走在回家的路上，秋雨淅浙沥沥地下着，丝丝的细雨顺流而下，给我本就有点苦闷的内心增添了几分冷清。
记得那是一个雨天，当老师把期中试卷发下来时，我突然发现老师把我一道题改错了，再三核对后，我信心十足。
当老师讲到这题时，我不假思索地站起来：
“老师，您的答案错了！
”全班一下子把目光聚集到了我身上，老师斜视着我，带着点气愤地说：
“想好了再说，如何?
”这时，班上哄堂大笑，在一阵尴尬中，我只得无奈地坐下。
下午自习课，我再一次站起来重申了我的观点，没想到老师更气愤了，用训斥的语言狠狠地挖苦了我一顿，接着怒冲冲出了教室。
我静静地站着，感觉就像窗外那孤独的白杨树，面临着即将到来的暴风雨。
豆大的雨滴砸在玻璃上时，我已经站在办公室聆听着班主任的教诲：
“你学习固然不错，但也不能把它当作骄傲的资本呀，怎么能和老师较劲?
”旁边的几位老师也语重心长地说：
“你这样下去会栽跟头的，想清之后，向老师道个歉吧。
”
我迈着沉重的步伐走进家门，雨不知何时停了，只有月亮在城堡似的烟云中穿行，淡淡的月光时而斜射在窗前。
唉，早知这样，向老师道个歉不就得了。
然而，转念间我不由自主地联想了到布鲁诺、伽利略……他们仿佛在告诉我：
“真理必定胜利”。
下页篇三：
初三生活的作文
描写初三生活的作文题
人在初三
初三新感觉
初三因忙碌而精彩
初三日记
哦！
我的初三生活
xxx的初三幸福生活
人在初三
恼恨铃声把生活挤压成起立坐下，盼来的周末休息更忙得荒；总觉得课堂上的知识过于繁琐，只想在小说中能寻求一丝新鲜。
这，便是我上初三的感觉。
中午休息，瞅前后无人，便拿起期待已久的小说津津有味的看了起来。
然而乐极生悲，突然一只大手横空出世，把书抢了过去。
“别闹，快还给我?
?
”急忙抢书时，呀？
老师！
“蛮清闲呀，还有时间看这个。
”老师一脸怒气，说出来的话虽不甚严厉却足以让人心惊肉跳。
几个同学在偷笑。
“走，办公室去。
”这是常规。
无奈，只得走一趟了。
看来，书要充公人要挨训。
唉，黑色的午休！
星期五下午，按惯例要放一个晚上回家休息。
铃声未响，数学老师玩魔术似的变出一大堆油印试卷，每人两张；物理老师当然不甘示弱，如法炮制；外语老师更胜一筹，油印试卷外加课文默写；只有语文老师体谅我们，“大家都很辛苦，就只布置一篇作文。
600字以上。
”老天爷，可是我们的休息时间也只有一个晚上啊！
抬头望望门外，代化学课的班主任早已等着作总结哩。
他手里捧着的，分明是一迭作业本?
?
初三时间紧促，作业繁多，让人紧张得喘不过气来，但也有快乐的一瞬间。
历史课上，老师讲到佛教创始人乔达摩.悉达多，他的另一个名字叫释加牟尼，偏巧班上就有个同学叫牟丽。
一下课，大家便七嘴八舌的围住她：
“和你同学两年多了，还不知道你原来就是大名鼎鼎的佛教创始人如来佛祖呢。
”从此，同学们都叫她“佛祖老爷”。
初三的生活，有苦恼，有无奈，也有欢乐，但更多的是希望。
走过明年六月，相信辛勤的付出定有美好的回报。
那时再回首初三，一切又会那么的令人神往。
我的初三生活
几度山花开，几度夕阳红，几度雪花飞，几度风雨浓。
光阴荏苒，我已经成为一名初三学生。
初中好像一段绮丽的人生跑道，初三是赛跑的冲刺阶段，自然初三生活是与众不同的。
请看：
共度良宵
月亮换上了银色的衣饰，夜幕降临了。
礼堂中五光十色，甜美悦耳的歌声余音绕梁，恢谐幽默的相声引人赞叹，轻快活泼的舞蹈飞扬着青春。
这是在举办中秋晚会呢！
同学们时而进入文学殿堂，时而来到艺术天地。
他们全神贯注欣赏着，脸因为兴奋而微微潮红，手也拍红了。
熟悉的音乐响起，是《春江花月夜》，张若虚“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
”的画面浮现在我眼前，好美！
真是个令人难忘的夜晚。
苦酸交织
我迈着沉重的步伐来到学校，脸上的倦意依稀可见，都是难题惹的祸。
我小心翼翼地问同桌：
“你花了多少时间做题？
”“苦不堪言，足足花了四小时又二十五分钟，牺牲了数以万计的脑细胞。
”哈，彼此彼此。
“得数是多少？
”我追问。
同桌瞧瞧我的作业，又看看同学的，毫不留情地判了我的“死刑”，“你思路错了，我和别人一样。
”完了，我的心一沉，挤出苦笑：
“革命尚未成功，同志还需努力。
”
可爱老师
上课铃响了，语文老师走进教室，带着一脸灿烂的微笑。
“宝贝，上课了。
”你很奇怪老师的叫法，但她的确这样喊我们“宝贝”。
“宝贝，好好努力。
”“宝贝，干得好。
”这就是语文老师：
和蔼的面容，30多岁还保留一颗童心，跟我们讲廛时像一只可爱的小白兔。
这不，她走到我面前：
“宝贝，这次考试没发挥好，再接再厉呀！
”还挤了挤眼睛，全班同学都笑了。
勤奋耕耘
教室灯大都熄灭了，但惟有办公室及竞赛班亮着，同学们在自习，有问题就请教老师。
没几天就初赛了，李三同学说：
“人生能有几回搏，此时不搏何时搏？
”为此，我们付出了辛劳与汗水。
不管结果如何，我们都会笑对未来，笑对人生，笑傲江湖。
初三生活是一只万花筒，绚丽多姿，我们紧张而又充实。
初三是石，擦亮我脚下的是星星之火；初三是火，点燃我前进的盏盏明灯；初三是灯，照亮我探索的漫漫长路；初三是路，带领我攀登人生的巍巍高峰。
让我们继续努力，响亮自豪地说：
“数风流人物，还看今朝！
”
初三生活真多彩
当我
下课了，总该休息吧？
不，别高兴太早了。
随之而来的便是成堆的作业和练习册，就连想出去透透空气的时间也被无情地剥夺了。
这时我从成堆的作业中才真正感悟到什么才是“积少成多”。
好容易有一堂自习课，也会被“大小考试”填充得满满的。
一天中最快乐的时间莫过于午休的时候。
这时班级里也热闹非凡，几个人聚成一小堆谈天说地。
笑声、歌声便成了这段快乐时光中的主旋律。
只有这时我们才会抛开学习，寻找属于自己的那份轻松与欢愉。
但好景不长，午饭过后，暴风雨再次袭来，自己仿佛又成了暴风雨下拼命挣扎的祥子。
密度大得惊人的一天生活过去了，晚自习回到家后也别想清闲，孤灯长夜，又得苦苦奋斗到很晚。
不如何时，才又能钻进我最爱呆的地方——被窝。
躺在床上，回想这忙碌的一天，只能用“苦”这个字来概括。
细细品味，的确又很充实，过得有意义、有价值。
在这优胜劣汰的社会中，我庆幸自己能参加这场激烈的竞争，从中不仅学到了许多的知识，更重要的是磨炼了自己的意志力。
“不经历风雨，又怎能见彩虹?
?
”歌声将我带入了梦乡，一天紧张的生活就这样落下了帷幕。
明天依旧会是灿烂阳光！
明天放假吗
——初三的假期，爱你没商量
早在星期三，班干部就放出风声，这周星期日初三统一放月假。
各班沸腾了，同学们到处打听有没有哪班的班主任透露过一点消息。
结果是3：
3，玄着呢！
唉！
能怪我们吗？
上了初三，每周只放几个小时假，让我们为自己“打扫卫生”；而月假，不是用于阶段验收考试，就是与其它非放不可假发生“加成反应”。
那每周的一天已成了可望而不可及的梦想。
多想拥有一天的自由，即使被作业、考卷那些白色垃圾压死也无所谓。
周期六——历史性的关键一天，在各种各样心情的期盼下，准时到来。
化学老师把书放在讲台上说：
“把考卷拿出来，今天评讲考卷。
”
明天放假吗？
终于某位“不怕死”的“仁兄”递出了所有人心中的渴望。
化学老师凌眉一抬，两道寒光射了过去：
“我现在就放你假，你敢回去吗？
”
有了这位“壮烈”同胞的惨痛教训之后，对于一向严肃的数学老师，我们不得不采取“迂回战术”。
“明天？
”数学老师受宠若惊地抬头，这可是我们首次关心
下午
在这压抑的初三生活中，听她的发火是一种享受。
因为她的发火早已出卖了她，她是在毫无遮拦的表现对我们的爱。
我们初三了，和她度过了2年多的时光，他把我们送向梦想的轨道。
离梦想越近，却开始偷偷留恋起曾经。
想她因为我们又要“降级”。
心里酸赳赳的。
可是她给我的那段幸福的初三回忆，我会一辈子不会忘记。
老师谢谢你！
我的初三生活
抬起头，看着班级前面的牌子，忽然发现，原来我们已经初三了。
看似黑暗的外表却也透着尖锐的光芒，带领着我前进。
早上
身旁一个身轻如燕的初一小同学一蹦一跳地跑向校门，想起自己也快要迟到，想要加快脚步，却因沉重的书包和手上抱着的一堆书被迫停止了这个想法。
走进校门，终因初三而不用再检查仪容仪表了，心中微微叹息，却不知是喜是悲。
抄作业的现象依旧泛滥，但已有所改善。
下页篇四：
初三生活的作文
人在初三
恼恨铃声把生活挤压成起立坐下，盼来的周末休息更忙得荒；总觉得课堂上的知识过于繁琐，只想在小说中能寻求一丝新鲜。
这，便是我上初三的感觉。
中午休息，瞅前后无人，便拿起期待已久的小说津津有味的看了起来。
然而乐极生悲，突然一只大手横空出世，把书抢了过去。
“别闹，快还给我?
?
”急忙抢书时，呀？
老师！
“蛮清闲呀，还有时间看这个。
”老师一脸怒气，说出来的话虽不甚严厉却足以让人心惊肉跳。
几个同学在偷笑。
“走，办公室去。
”这是常规。
无奈，只得走一趟了。
看来，书要充公人要挨训。
唉，黑色的午休！
星期五下午，按惯例要放一个晚上回家休息。
铃声未响，数学老师玩魔术似的变出一大堆油印试卷，每人两张；物理老师当然不甘示弱，如法炮制；外语老师更胜一筹，油印试卷外加课文默写；只有语文老师体谅我们，“大家都很辛苦，就只布置一篇作文。
600字以上。
”老天爷，可是我们的休息时间也只有一个晚上啊！
抬头望望门外，代化学课的班主任早已等着作总结哩。
他手里捧着的，分明是一迭作业本?
?
初三时间紧促，作业繁多，让人紧张得喘不过气来，但也有快乐的一瞬间。
历史课上，老师讲到佛教创始人乔达摩.悉达多，他的另一个名字叫释加牟尼，偏巧班上就有个同学叫牟丽。
一下课，大家便七嘴八舌的围住她：
“和你同学两年多了，还不知道你原来就是大名鼎鼎的佛教创始人如来佛祖呢。
”从此，同学们都叫她“佛祖老爷”。
初三的生活，有苦恼，有无奈，也有欢乐，但更多的是希望。
走过明年六月，相信辛勤的付出定有美好的回报。
那时再回首初三，一切又会那么的令人神往。
我的初三生活
几度山花开，几度夕阳红，几度雪花飞，几度风雨浓。
光阴荏苒，我已经成为一名初三学生。
初中好像一段绮丽的人生跑道，初三是赛跑的冲刺阶段，自然初三生活是与众不同的。
请看：
共度良宵
月亮换上了银色的衣饰，夜幕降临了。
礼堂中五光十色，甜美悦耳的歌声余音绕梁，恢谐幽默的相声引人赞叹，轻快活泼的舞蹈飞扬着青春。
这是在举办中秋晚会呢！
同学们时而进入文学殿堂，时而来到艺术天地。
他们全神贯注欣赏着，脸因为兴奋而微微潮红，手也拍红了。
熟悉的音乐响起，是《春江花月夜》，张若虚“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
”的画面浮现在我眼前，好美！
真是个令人难忘的夜晚。
苦酸交织
我迈着沉重的步伐来到学校，脸上的倦意依稀可见，都是难题惹的祸。
我小心翼翼地问同桌：
“你花了多少时间做题？
”“苦不堪言，足足花了四小时又二十五分钟，牺牲了数以万计的脑细胞。
”哈，彼此彼此。
“得数是多少？
”我追问。
同桌瞧瞧我的作业，又看看同学的，毫不留情地判了我的“死刑”，“你思路错了，我和别人一样。
”完了，我的心一沉，挤出苦笑：
“革命尚未成功，同志还需努力。
”
可爱老师
上课铃响了，语文老师走进教室，带着一脸灿烂的微笑。
“宝贝，上课了。
”你很奇怪老师
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