最新版新目标七英上UNIT8 学案.docx
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最新版新目标七英上UNIT8学案
第1课时Unit8Whenisyourbirthday?
SectionA1a—1c
【学习目标】：
1.掌握本课14个单词。
2.学会用英语说月份。
3.学会句型Whenisyourbirthday?
以及回答Mybirthdayison…
【学习重点】：
Whenisyourbirthday?
以及回答Mybirthdayison…
【学习过程】：
一、自主学习：
根据汉语写出下列英语单词并展示：
什么时候__________月份__________一月__________二月__________
三月__________四月__________五月__________六月__________
七月__________八月__________九月__________十月__________
十一月__________十二月__________生日__________
二、合作探究：
学习任务一:
会读写本课的单词.
1．个人自读，记忆本课单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
学习任务二:
谈论如何用英语表达日期
学习任务三：
1.听录音完成1b（对话编号）
2.两人一组练习1b对话.
3.Pairwork和你同伴模仿1b对话.编新对话练习。
.
三、精讲释疑：
1、Whenisyourbirthday?
你的生日在什么时候？
MybirthdayisOctober10/10th/tenth.=It’sOctober10/10th/tenth.我的生日在十月十日。
when是疑问词，意为__________,用来询问__________。
日期的表达方式是__________如：
（March21st）月份是专有名词，第一个字母要_________，表达日期的顺序为__________。
如2010年7月30日可以写成_______________。
当表示在具体某天时用介词______，在年、月前用_____。
四、 诊断评价：
（一）汉译英
1.5月1号_______________2.7月2号_______________3.12月15号_______________
4.2月18号_______________5.11月9号_______________6.3月25号_______________
7.你的生日_______________8.她的生日_______________
9.我母亲的生日_________10.Cindy的生日_____
（二）选择
1.__________isyourbirthday?
A.Who B.Where C.Howmany D.When
2.Augustisthe__________monthoftheyear.
A.eighth B.ninth C.eight D.nine.
3.The_________monthoftheyearisApril.
A.first B.second C.third D.fourth
第2课时Unit8Whenisyourbirthday?
SectionA2a—2e
【学习目标】：
1.掌握本课所有的序数词及其他单词
2.能熟练的询问他人的生日及年龄
3.了解名词的所有格
【学习重点】：
能熟练的询问他人的生日及年龄
【学习过程】：
一、自主学习：
请写出下列序数词，注意它们的构成规律
第一_______第二_______第三________第五______第八_______
第九________第十______第十二______第十八________
第二十______第三十_______第四十________
第五十______第八十_______第九十_______
二、合作探究：
学习任务一:
听读2a中的单词.
1．个人自读，记忆2a中的单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
学习任务二：
1.听录音完成2b、2c.
2.两人一组练习2b对话.
3.Pairwork和你同伴模仿2b对话.编新对话练习,完成2d。
.
三、精讲释疑：
1、名词所有格：
在英语中，有些名词在其后加’s来表示所属关系，意为名词的__________,这种形式称为名词所有格。
1）一般情况下在单位名词词尾加______,如：
Jeff’sbaseball.
2）以-s结尾的复数名词在词尾加______；如;theteachers’room.
3）不规则复数名词在词尾加______，如;Children’sDay.注意：
表示两者或两者以上共同所有，其形式为________。
如：
TomandJim’sroom（共一个房间）表示两者各自拥有，其形式为_____________。
如：
Tom’sandJim’sroom（共2个房间）。
四、【诊断评价】
（一） 用所给单词的适当形式填空。
1.Septemberisthe（nine）monthoftheyear.
2.Whenisyour（father）birthday?
3.Howold（be）yoursister?
4.Iwant（have）lunchathome.
（二）把下列基数词变为序数词。
twenty-twotwothreetwentynine
eightfivesixtwelvefivethirty-one
第3课时Unit8Whenisyourbirthday?
SectionA2e—3c
【学习目标】：
1.掌握本课所有的序数词及其他单词
2.能熟练的询问他人的生日及年龄
3.熟练掌握名词的所有格
【学习重点】：
1.正确的运用序数词
2.会邀请他人参加生日聚会
【学习过程】：
一、自主学习：
学习任务一:
熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
高兴的__________生日快乐____多大年纪_________
聚会______再见__________在3点_________
4.分角色表演2e对话
二、合作探究：
学习任务一:
1.完成2e,
学习任务二:
1.熟读并拼写GrammarFocus中的单词。
2.将3a的问句与答语配对
3.补全对话3b并与同伴练习
4.调查小组内其他同学的生日和年龄，然后按从小到大的顺序排队
三、精讲释疑：
询问其他人的年龄及生日的句型
Howoldishe/she?
He/Sheis13.
Whenishis/herbirthday?
His/Herbirthdayison----
四、【诊断评价】
（一）单项选择
1.--WhenisSally’sbirthdayparty?
--It'son_________.
A.Februarytwo B.February2th C.February2nd D.Februarythetwo
2._______isSchoolDay?
A.Who B.Where C.Howmany D.When
3.Mymother'sbirthdayison___________.
A.July22st B.July22th C.July22nd D.22nd
4.The________monthoftheyearisApril.
A.first B.second C.third D.fourth
（二）写出下列短语
多大年龄____________他们的生日_________ 在三点______
在八月____________在八月十一日_________生日聚会_____
今天下午____________今天傍晚________他父亲的生日_____
第4课时Unit8Whenisyourbirthday?
SectionB1a—2a
【学习目标】：
1.掌握本课单词和短语
2.熟练掌握句型Whenis---?
It'son---.
【学习重点】：
学会询问某件事的日期.
【学习过程】：
一、自主学习：
学习任务一:
熟练掌握本课的单词和短语.
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
英语测试______________篮球比赛______________
排球比赛______________生日聚会______________
学校旅行______________
二、合作探究：
学习任务一:
1.听录音完成1b
2.再听一遍,完成1c内容
3.根据1c表格问答
学习任务二:
1.翻译2a的短语
2.在学校经常组织的活动后打勾
三、精讲释疑：
1.总结本单元的主要句型.
Whenis---?
It'son---.
2.你知道这些节日吗及时间吗？
1.SpringFestival（春节）isin_________or_______.
2.TreePlantingDay（植树节）isin_______.
3.Mother’sDayisin______.
4.NationalDay（国庆节）isin________.
5.Teachers’Dayisin____________.
.
四、诊断评价：
（一）句型转换：
1.Sally’sbirthdaypartyisOctoberfifth.（就划线部分提问）
Sally’sbirthdayparty?
2.DoyouhaveaschoolDayatyourschool?
（作肯定回答），we.
3.What’syourage?
改为同义句）areyou?
4.Theboyisfiveyearsold.（就划线部分提问）istheboy?
（二）根据句意及首字母提示补全单词
1.Whenistheschoolt__________,Mary?
2.Dave'sbirthdayp_________isonMay1st.
3.N______________comesbeforeDecember.
4.--WhenistheEnglisht________?
--It'sonDecember7th.
第5课时Unit8Whenisyourbirthday?
SectionB2B—selfcheck
【学习目标】：
1.掌握本课单词
2.掌握询问活动日程的句型
3.学会合理安排自己的日程
【学习重点】：
学会询问某件事的日期.
【学习过程】：
一、自主学习：
读、记本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
二、合作探究：
学习任务一:
任务型阅读
1.组内同学合作,根据2b内容列出文中活动和日期
2.组内讨论，完成2c
学习任务二:
学会写邀请他人参加某项活动的便条
1.补全3a的便条
2.模仿3a，完成3b的便条
学习任务四:
自我检测
1.完成selfcheck的1,2部分，小组核对答案
三、精讲释疑：
小组总结本单元所学的重点语法。
四、诊断评价：
（一）根据答语完成问句
1.A:
________________________?
B:
Sheisthirteenyearsold.
2.A:
______________________?
B:
HisbirthdayisNovember11th.
3.A:
_________________?
B:
Sally'sbirthdaypartyisOctober19th.
（二）句型转换
1.SchoolDayisOctober10th.（对划线部分提）
______________________________
2.Mygrandfatherisseventy.（对划线部分提问）
_________________________
3.Shelikesvolleyballandbasketball.（变成一般疑问句）
____________________________
第6课时Unit8Whenisyourbirthday?
revisoin
【学习目标】：
1.复习本单元的所有单词
2.掌握询问活动日程的句型
3.学会写便条。
【学习重点】：
学会询问某件事的日期.
【学习过程】：
一、自主学习：
读、记本单元单词及短语。
1.个人自读、记忆本单元单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
二、合作探究：
学习任务一:
小组齐背本单元的听力材料。
学习任务二:
总结本单元的重点语法，并整理在A4纸上。
三、精讲释疑：
小组总结本单元所学的重点语法。
四、诊断评价：
一、根据汉语完成句子
1.我们在六月份举行艺术节。
Wehave____________________________in_________.
2.英语日是哪一天？
_________________EnglishDay?
3.你叔叔的生日在什么时候？
____________________________
二、写作训练
请给你的朋友Frank给一个便条，邀请他参加你们学校11月23日的足球赛
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