幼儿园小班第一学期家长会PPT.ppt
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欢迎各位家长参加欢迎各位家长参加苗苗苗苗班家长会班家长会班级基本情况：
班级基本情况：
班级人数：
班级人数：
本班共有本班共有3232个孩子个孩子其中男孩子其中男孩子1177名；女孩子名；女孩子1155名名1616名是新入园的幼儿，名是新入园的幼儿，1616名是托班升上来的幼儿。
名是托班升上来的幼儿。
本班教师本班教师：
王王老师：
老师：
1391649197213916491972袁袁老师老师：
1381850945513818509455李老师：
李老师：
1391838163013918381630孩孩子的进步：
子的进步：
11、幼儿的适应能力还是比较强的，、幼儿的适应能力还是比较强的，喜欢来园。
喜欢来园。
22、自理能力有明显的提高。
、自理能力有明显的提高。
33、乐意参与集体性活动，喜欢听故事、乐意参与集体性活动，喜欢听故事、念儿歌，并能听懂小故事、儿歌中的主要内容，念儿歌，并能听懂小故事、儿歌中的主要内容，在教师的鼓励下，敢于表达。
在教师的鼓励下，敢于表达。
44、喜欢户外运动，乐意参与游戏。
、喜欢户外运动，乐意参与游戏。
肢体活动能力发展迅速。
肢体活动能力发展迅速。
相对薄弱的环节：
相对薄弱的环节：
11、自我服务意识欠缺，包办、自我服务意识欠缺，包办代替现象较为严重代替现象较为严重，孩子，孩子依赖性强。
依赖性强。
22、常规还需进一步培养、常规还需进一步培养。
33、幼儿的动手能力相对薄弱、幼儿的动手能力相对薄弱.（撕贴、绘画、剪贴等）（撕贴、绘画、剪贴等）本学期幼儿培养目标：
本学期幼儿培养目标：
1、坚持来园、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化。
2、有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水及漱口。
3、能接受成人的指示，遵守集体生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。
4、培养幼儿能注意听别人的讲话，不随便插嘴的习惯。
5、爱护玩具和物品，学习收拾与整理。
6、能在角色游戏中进行简单的互动交流。
本学期幼儿培养目标：
本学期幼儿培养目标：
7、了解身体主要部分的简单功能，知道避开日常生活中的危险。
8、对体育活动有兴趣，能参加各项体育活动，学习一些基本运动的方法。
9、对周围事物感兴趣，并对自己感知的事物好问老师。
10、用简短完整的语句表达自己的意思，喜欢翻阅图书、倾听故事。
11、发展手部精细动作，操作简单材料和工具，如穿珠子、涂色、折纸、剪纸等。
12、对数学活动有兴趣，能初步对实物进行数数、排序、分类等。
13、喜欢做音乐游戏，能感受音乐节奏和旋律，自由动作。
目标目标1具有健康的体态具有健康的体态3-4岁岁教育建议教育建议1.身高和体重适宜。
身高和体重适宜。
参考标准：
参考标准：
男孩：
男孩：
身高：
身高：
94.9-111.7cm体重：
体重：
12.721.2公斤。
公斤。
女孩：
女孩：
身高：
身高：
94.1111.3厘米厘米体重：
体重：
12.321.5公斤公斤2、在提醒下能自然坐直、在提醒下能自然坐直、站直。
站直。
1.为幼儿提供营养丰富、健为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。
康的饮食。
2.保证幼儿每天睡保证幼儿每天睡11-12小时，小时，其中午睡一般达到其中午睡一般达到2小时左小时左右。
右。
3.注意幼儿的体态，帮助他注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。
们形成正确的姿势。
4.每年为幼儿进行体检。
每年为幼儿进行体检。
（一）身心状况
（一）身心状况目标目标2情绪安定愉快情绪安定愉快3-4岁岁教育建议教育建议1.情绪比较稳定，很少因一点情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
小事哭闹不止。
2.有比较强烈的情绪反应时，有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下能在成人的安抚下逐渐平静下来。
来。
1.营造温暖、轻松的心理环境，营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。
让幼儿形成安全感和信赖感。
2、帮助幼儿学会恰当表达和、帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。
鼓励幼儿与他人分调控情绪。
鼓励幼儿与他人分享自己的情绪。
享自己的情绪。
（一）身心状况
（一）身心状况目标目标3具有一定的适应能力具有一定的适应能力3-4岁岁教育建议教育建议1.能在较热或较冷的户外环能在较热或较冷的户外环境中活动。
境中活动。
2.换新环境时情绪能较快稳换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。
定，睡眠、饮食基本正常。
3.在帮助下能较快适应集体在帮助下能较快适应集体生活。
生活。
1.保证幼儿的户外活动时间，保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能提高幼儿适应季节变化的能力。
力。
2.经常与幼儿玩拉手转圈、经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动，颠簸，幼儿适应轻微的摆动，颠簸，旋转，促进其平衡机能的发旋转，促进其平衡机能的发展。
展。
3.锻炼幼儿适应生活环境变锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。
化的能力。
（一）身心状况
（一）身心状况目标目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏3-4岁岁教育建议教育建议1.能沿地面直线或在较窄的能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
低矮物体上走一段距离。
2.能双脚灵活交替上下楼梯能双脚灵活交替上下楼梯3.能身体平稳地双脚连续向能身体平稳地双脚连续向前跳。
前跳。
4.分散跑时能躲避他人的碰分散跑时能躲避他人的碰撞。
撞。
5.能双手向上抛球。
能双手向上抛球。
1.利用多种活动发展身体平利用多种活动发展身体平衡和协调能力。
（走平衡木、衡和协调能力。
（走平衡木、沿直线走等）沿直线走等）2.发展幼儿动作的协调性和发展幼儿动作的协调性和灵活性。
灵活性。
3、培养幼儿的自我保护能、培养幼儿的自我保护能力。
力。
（二）动作发展
（二）动作发展目标目标2具有一定的力量和耐力具有一定的力量和耐力3-4岁岁教育建议教育建议1.能双手抓杠悬空吊起能双手抓杠悬空吊起10秒秒左右。
左右。
2.能单手将沙包向前投掷能单手将沙包向前投掷2米米左右。
左右。
3.能单脚连续向前跳能单脚连续向前跳2米左右米左右4.能快跑能快跑15米左右。
米左右。
5.能行走能行走1公里左右（途中可公里左右（途中可适当停歇）适当停歇）1.开展丰富多样，适合幼儿开展丰富多样，适合幼儿年龄特点的各种身体活动。
年龄特点的各种身体活动。
2.日常生活中鼓励幼儿多走日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车，自己上下楼梯、路、少坐车，自己上下楼梯、自己背包。
自己背包。
（二）动作发展
（二）动作发展目标目标3手的动作灵活协调手的动作灵活协调3-4岁岁教育建议教育建议1.能用笔涂涂画画。
能用笔涂涂画画。
2.能熟练地用勺子吃饭。
能熟练地用勺子吃饭。
3.能用剪刀沿直线剪，边线能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
基本吻合。
1.创造条件和机会。
创造条件和机会。
2.引导幼儿生活自理或参与引导幼儿生活自理或参与家务劳动。
家务劳动。
3.要正确示范工具的使用方要正确示范工具的使用方法。
法。
（二）动作发展
（二）动作发展目标目标1具有良好的生活与卫生习惯具有良好的生活与卫生习惯3-4岁岁教育建议教育建议1、在提醒下，按时睡觉和起床，并、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
能坚持午睡。
1.喜欢参加体育活动。
喜欢参加体育活动。
2.在引导下，不偏食、挑食。
喜欢吃在引导下，不偏食、挑食。
喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
瓜果、蔬菜等新鲜食品。
3.愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
4.不用脏手揉眼睛，连续看电视等不不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过超过15分钟。
分钟。
5.在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。
后洗手。
1.保持有规律的生活，养成良好的作保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。
息习惯。
2.帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
如：
帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
如：
合理安排餐点，养成定点、定时、合理安排餐点，养成定点、定时、定量进餐。
鼓励幼儿不偏食、不挑定量进餐。
鼓励幼儿不偏食、不挑食。
多喝白开水。
吃饭不过分催促，食。
多喝白开水。
吃饭不过分催促，提醒幼儿不要边吃边玩。
提醒幼儿不要边吃边玩。
3.养成良好的个人卫生习惯。
如：
早养成良好的个人卫生习惯。
如：
早晚刷牙、饭后漱口。
勤为幼儿洗澡、晚刷牙、饭后漱口。
勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。
提醒幼儿保护五换衣服、剪指甲。
提醒幼儿保护五官、不挖鼻孔、耳朵，看电视保持官、不挖鼻孔、耳朵，看电视保持3米左右的距离。
米左右的距离。
4.激发幼儿参加体育活动的兴趣。
激发幼儿参加体育活动的兴趣。
（三）生活习惯与生活能力（三）生活习惯与生活能力目目标2具有基本的生活自理能力具有基本的生活自理能力3-4岁岁教育建议教育建议1.在帮助下能穿脱衣服或鞋在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
袜。
2.能将玩具和图书放回原处。
能将玩具和图书放回原处。
1.鼓励幼儿做力所能及的事，鼓励幼儿做力所能及的事，对幼儿的尝试与努力要给以对幼儿的尝试与努力要给以肯定，不因做不好或做的慢肯定，不因做不好或做的慢而包办代替。
而包办代替。
2.指导幼儿学习和掌握生活指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。
自理的基本方法。
3.提供有利于幼儿生活自理提供有利于幼儿生活自理的条件。
的条件。
（三）生活习惯与生活能力（三）生活习惯与生活能力目目标3具具备基本的安全知基本的安全知识和自我保和自我保护能力能力3-4岁岁教育建议教育建议1.不吃陌生人给的东西，不不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
跟陌生人走。
2.在提醒下能注意安全，不在提醒下能注意安全，不做危险的事。
做危险的事。
3.在公共场所走失时，能向在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简家长的名字、电话号码等简单信息。
单信息。
1.创设安全的生活环境，提创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。
（远离供必要的保护措施。
（远离危险品，公共场所要看护好）危险品，公共场所要看护好）2.结合生活实际对幼儿进行结合生活实际对幼儿进行安全教育。
安全教育。
3.教给幼儿简单的自救和求教给幼儿简单的自救和求救的方法。
（记住家庭住址、救的方法。
（记住家庭住址、电话号码、电话号码、110、119、120等求救电话）等求救电话）（三）生活习惯与生活能力（三）生活习惯与生活能力特色课程介绍：
特色课程介绍：
及及主题活动、大活动主题活动、大活动：
特色课程特色课程：
1、科学宝盒科学宝盒（培养幼儿探索科（培养幼儿探索科学的能力）学的能力）2、杰立卡（培养孩子的自主学、杰立卡（培养孩子的自主学习的能力）习的能力）3、外教、外教（每周二和四）（每周二和四）4、体智能（两周一次）、体智能（两周一次）5、分室活动（、分室活动（陶艺、陶艺、建构、阅建构、阅读）读）6、晚托班、晚托班（绘画、分级阅读）（绘画、分级阅读）一周作息安排表：
一周作息安排表：
主题活动介绍：
9月：
小宝宝、娃娃家10月：
苹果和橘子、小兔乖乖11月：
学本领、好听的声音12月：
小司机、小医生、理发师1月：
不怕冷、过年啦大活动大活动：
9月月：
中秋节中秋节活动活动11月月：
家长开放日活动、科技节家长开放日活动、科技节（本次科技节的主题是风铃节（本次科技节的主题是风铃节。
）。
）12月月：
迎新活动迎新活动。
家委会成员及各助教团成员家委会成员及各助教团成员：
家委会：
金骏鸿妈妈、沈逸阳爸爸。
家委会：
金骏鸿妈妈、沈逸阳爸爸。
爸爸助教团：
杨傅辰爸爸、爸爸助教团：
杨傅辰爸爸、沈逸阳沈逸阳爸爸爸爸妈妈助教团：
谢知言妈妈、刘舒涵妈妈、妈妈助教团：
谢知言妈妈、刘舒涵妈妈、褚懿晴妈妈、胡译旸妈妈。
褚懿晴妈妈、胡译旸妈妈。
爷爷奶奶助教团：
李一诺爷爷爷爷奶奶助教团：
李一诺爷爷家长志愿者服务项目介绍：
家长志愿者服务项目介绍：
温馨提示：
温馨提示：
尊敬的家长，幼儿园教育不万能，但幼儿园会尽力帮助尊敬的家长，幼儿园教育不万能，但幼儿园会尽力帮助每一个孩子，家庭教育也不可少，望家长多多重视。
总之，每一个孩子，家庭教育也不可少，望家长多多重视。
总之，要多给自己的孩子一点关爱，多为他们的成长做一些准备。
要多给自己的孩子一点关爱，多为他们的成长做一些准备。
每一个成功的孩子背后也都有一个成功努力的家长，教育好每一个成功的孩子
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