学前感觉器官的解剖特点及保育要点.ppt

学前感觉器官的解剖特点及保育要点.ppt

《学前感觉器官的解剖特点及保育要点.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前感觉器官的解剖特点及保育要点.ppt（51页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

十一、感觉器官十一、感觉器官n

（一）眼睛

（一）眼睛视觉器官视觉器官n

（二）耳

（二）耳听觉器官听觉器官n（三）皮肤（三）皮肤感觉器官眼眉泪腺上眼睑睫毛瞳孔虹膜下眼睑视觉视觉11、眼球的结构和功能、眼球的结构和功能22、视觉的形成、视觉的形成33、近视和远视、近视和远视44、如何保护眼？

、如何保护眼？

n1、眼睛的结构、眼睛的结构n眼睛：

眼球和一些附属部分组成的。

眼睛：

眼球和一些附属部分组成的。

眼是引起视觉的光感受器，它的主体部分是眼球，眼是引起视觉的光感受器，它的主体部分是眼球，附属结构有眼肌、眼睑、睫毛和泪腺等附属结构有眼肌、眼睑、睫毛和泪腺等n2、眼睛的功能：

视觉眼睛的功能：

视觉眼球的结构和功能眼球眼球壁内容物外膜中膜内膜：

巩膜：

白色，坚固，保护眼球的内部结构角膜：

无色，透明，可以透过光线虹膜：

有色素，中央的小孔叫瞳孔睫状体：

调节晶状体脉络膜：

营养眼球视网膜：

含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激房水：

透明晶状体：

透明，有弹性，像凸透镜，能折射光线玻璃体：

透明胶状物质屈光不正n屈光不正是指眼在不使用调节时，平行光线通屈光不正是指眼在不使用调节时，平行光线通过眼的屈光作用后，不能在视网膜上结成清晰过眼的屈光作用后，不能在视网膜上结成清晰的物像，而在的物像，而在视网膜视网膜前或后方成像。

它包括前或后方成像。

它包括远远视视、近视近视及及散光散光。

近视近视眼球的前后径眼球的前后径过长或晶状体的凸过长或晶状体的凸度过大，使远处来度过大，使远处来的光线形成的物像的光线形成的物像落在落在视网膜的前方视网膜的前方，因而看不清远处的因而看不清远处的物体，这样的的现物体，这样的的现象称为近视。

象称为近视。

远视远视平行光线进入平行光线进入眼内后在眼内后在视网膜之视网膜之后后形成焦点，外界形成焦点，外界物体在视网膜不能物体在视网膜不能形成清晰的影象，形成清晰的影象，这样的现象称为远这样的现象称为远视。

视。

近视和远视比较的近视和远视比较的flash1.近视眼轴A.正常B.近视眼轴2.远视A.正常C.远视眼轴眼轴屈光度数低者可无症状，稍高的散光可有视力减退，看远、近都不清楚，似有重影，且常有视力疲劳症状。

青少年由于用眼过度或光线不好，晶状体的凸青少年由于用眼过度或光线不好，晶状体的凸度就会增加，形成度就会增加，形成假性近视假性近视。

如果假性近视不加治疗，就会造成眼球的如果假性近视不加治疗，就会造成眼球的前后径径过长，形成前后径径过长，形成真性近视真性近视。

眼球眼球前后径前后径晶状体晶状体物像位置在物像位置在视网膜视网膜配戴眼镜配戴眼镜假性假性近视近视真性真性近视近视不变不变变长变长凸度增大凸度增大凸度过大凸度过大前方前方前方前方凹透镜凹透镜凹透镜凹透镜不不在在直直射射的的强强光光下下看看书书不不走走路路看看书书不不躺躺卧卧看看书书不不在在光光线线暗暗的的地地方方看看书书3、婴幼儿眼睛的特点及保育要点、婴幼儿眼睛的特点及保育要点a）五岁以前有生理性远视五岁以前有生理性远视b）晶状体有较好的弹性晶状体有较好的弹性c）发现小儿斜视要早治疗发现小儿斜视要早治疗d）及早发现与治疗弱视（及早发现与治疗弱视（6岁以前）岁以前）e）视觉的监测视觉的监测近视近视弱视弱视斜视斜视近视假如你在幼儿园带班时，假如你在幼儿园带班时，发现某一小儿看东西时爱揉眼、发现某一小儿看东西时爱揉眼、眯眼、眨眼、斜眼、扳眼，眯眼、眨眼、斜眼、扳眼，还爱歪着头黑板，凑近看电视等，还爱歪着头黑板，凑近看电视等，抱怨看不见，见了熟人不打招呼等等抱怨看不见，见了熟人不打招呼等等估计这孩子估计这孩子近视了！

近视了！

现状现状据最新（据最新（据最新（据最新（20062006年年年年88月）抽样调查统计，中国青少年学月）抽样调查统计，中国青少年学月）抽样调查统计，中国青少年学月）抽样调查统计，中国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二，小学生近视为生、儿童的近视率已居世界第二，小学生近视为生、儿童的近视率已居世界第二，小学生近视为生、儿童的近视率已居世界第二，小学生近视为28%28%，初，初，初，初中生近视为中生近视为中生近视为中生近视为60%60%，高中生近视为，高中生近视为，高中生近视为，高中生近视为85%85%，大学生近视为，大学生近视为，大学生近视为，大学生近视为90%90%。

每年上千万患近视和弱视的儿童需治疗每年上千万患近视和弱视的儿童需治疗每年上千万患近视和弱视的儿童需治疗每年上千万患近视和弱视的儿童需治疗近视的原因：

近视的原因：

11、是缺乏应有的体育锻炼；、是缺乏应有的体育锻炼；、是缺乏应有的体育锻炼；、是缺乏应有的体育锻炼；22、是没有养成良好的用眼卫生习惯，如书写时坐姿不正确，长、是没有养成良好的用眼卫生习惯，如书写时坐姿不正确，长、是没有养成良好的用眼卫生习惯，如书写时坐姿不正确，长、是没有养成良好的用眼卫生习惯，如书写时坐姿不正确，长时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑游戏等；时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑游戏等；时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑游戏等；时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑游戏等；33、是营养结构不合理；、是营养结构不合理；、是营养结构不合理；、是营养结构不合理；44、是遗传因素引起。

、是遗传因素引起。

、是遗传因素引起。

、是遗传因素引起。

斜视常看到患斜视的多为儿童，如有成常看到患斜视的多为儿童，如有成常看到患斜视的多为儿童，如有成常看到患斜视的多为儿童，如有成年人患斜视，也多为小时候患的病。

儿年人患斜视，也多为小时候患的病。

儿年人患斜视，也多为小时候患的病。

儿年人患斜视，也多为小时候患的病。

儿童斜视的发病率为童斜视的发病率为童斜视的发病率为童斜视的发病率为2.7%2.7%7.27.2，北京，北京，北京，北京医学院第一附属医院为医学院第一附属医院为医学院第一附属医院为医学院第一附属医院为38003800例例例例3366岁幼儿园儿童普查发现斜视的发生率岁幼儿园儿童普查发现斜视的发生率岁幼儿园儿童普查发现斜视的发生率岁幼儿园儿童普查发现斜视的发生率约为约为约为约为11。

11、斜视的概念、斜视的概念:

是指两眼不能同时注视目标，属眼外肌疾病。

是指两眼不能同时注视目标，属眼外肌疾病。

22、原因：

、原因：

、原因：

、原因：

据临床观察，引发儿童出现看电视时歪头性斜视的主要眼病是单眼性内斜，即注视眼固定于一侧,多因两眼视力相差悬殊，经常用视力较好的眼注视，视力差的眼则沦为内斜。

（11）发育不完善）发育不完善）发育不完善）发育不完善55岁前双眼单视功能未完善，斜视高发期岁前双眼单视功能未完善，斜视高发期岁前双眼单视功能未完善，斜视高发期岁前双眼单视功能未完善，斜视高发期（22）先天异常）先天异常）先天异常）先天异常遗传因素遗传因素遗传因素遗传因素小儿斜视的预防小儿斜视的预防n预防要点：

预防斜视要从婴幼儿时期抓起，家长要注意仔细观察孩子的眼睛发育和变化。

婴幼儿在发热、出疹、断奶时，家长应加强护理，并经常注意双眼的协调功能，观察眼位有无异常情况。

要经常注意孩子的眼部卫生或用眼卫生情况。

如灯光照明要适当，不能太强或太弱，印刷图片字迹要清晰，不要躺着看书，不可长时间看电视及打游戏机与电脑，不看三维图等。

对有斜视家族史的孩子，尽管外观上没有斜视，也要在2周岁时请眼科医生检查一下，看看有无远视或散光。

孩子看电视时，除注意保持一定距离外，不能让小孩每次都坐在同一位置上，尤其是斜对电视的位置。

应时常左中右交换座位，否则孩子为了看电视，眼球老往一个方向看，头也会习惯性地向一侧歪，时间久了，6条眼肌的发育和张力就不一样，失去了原来调节平衡的作用，一侧肌肉老是处于紧张状态，另一侧则松弛，就会造成斜视。

小菲菲今年就要上幼儿园了，不知从什么时候起，小菲菲今年就要上幼儿园了，不知从什么时候起，她养成了歪着头看东西的习惯，爷爷奶奶都说没她养成了歪着头看东西的习惯，爷爷奶奶都说没什么，认为大了自然会好，菲菲的爸妈也不在意。

什么，认为大了自然会好，菲菲的爸妈也不在意。

最近在教她识字时，爸爸发现孩子必须得凑近本才最近在教她识字时，爸爸发现孩子必须得凑近本才能看清楚，带她去查视力，发现只有能看清楚，带她去查视力，发现只有0.6，以为她，以为她近视近视了，张罗着给她配近视眼镜，然而，无论到什了，张罗着给她配近视眼镜，然而，无论到什么地方配什么样的眼镜，菲菲的视力总也达不到正么地方配什么样的眼镜，菲菲的视力总也达不到正常水平，视力只能维持在常水平，视力只能维持在0.8左右。

左右。

弱视：

弱视：

眼球没有器质性病眼球没有器质性病变而戴矫正镜片后视力仍不变而戴矫正镜片后视力仍不能达到正常。

能达到正常。

弱视是指最佳矫正弱视是指最佳矫正视力视力低于低于0.90.9（0.90.9适用于适用于55岁和岁和55岁以岁以上者，低于上者，低于55岁者应下调至：

岁者应下调至：

44岁岁0.80.8，33岁和岁和33岁以下岁以下0.60.6）的视力状况，可分为）的视力状况，可分为有明显器质性病变形成的弱有明显器质性病变形成的弱视、无明显器质性病变造成视、无明显器质性病变造成的弱视。

的弱视。

发病率在发病率在2%-4%2%-4%最佳治疗时机最佳治疗时机岁岁小儿过了小儿过了岁，岁，每半年检查一次视力每半年检查一次视力63视觉的监测视觉的监测n一是要掌握婴幼儿在不同的年龄应该有什么样一是要掌握婴幼儿在不同的年龄应该有什么样的视觉反应。

的视觉反应。

n一是有意识地测查。

一是有意识地测查。

q看孩子有无瞬目反射看孩子有无瞬目反射q玩具在孩子眼前左右动，看看幼儿有无追随反应。

玩具在孩子眼前左右动，看看幼儿有无追随反应。

q对不会说话的小婴儿，对不会说话的小婴儿，最主要的测试叫遮盖测试最主要的测试叫遮盖测试q3岁后，图形视力表二、听觉二、听觉11、耳朵的结构和功能、耳朵的结构和功能22、听觉的形成、听觉的形成33、耳朵的保护、耳朵的保护耳廓耳廓听小骨听小骨鼓膜鼓膜外耳道外耳道耳耳蜗蜗鼓室鼓室咽鼓管咽鼓管外耳中耳内耳外耳外耳中耳中耳内耳内耳外耳道外耳道耳耳廓廓鼓鼓膜膜鼓鼓室室咽鼓管咽鼓管听小骨听小骨半规管半规管耳耳蜗蜗前前庭庭收集声波收集声波传导声波传导声波连通鼓室和咽部连通鼓室和咽部传导和放大声波传导和放大声波内有听觉感觉器内有听觉感觉器能感受头部位置变能感受头部位置变动情况，与维持身动情况，与维持身体平衡有关体平衡有关3、婴幼儿耳的特点及保育要点、婴幼儿耳的特点及保育要点n

（1）耳廓易生冻疮）耳廓易生冻疮n

（2）易患中耳炎易患中耳炎n（3）对噪声敏感对噪声敏感n（4）耳药物中毒耳药物中毒n（5）听力监测听力监测

（2）易患中耳炎）易患中耳炎n婴幼儿的婴幼儿的耳咽管耳咽管比较短，管腔宽，位置平直，比较短，管腔宽，位置平直，鼻咽部的细菌鼻咽部的细菌易经耳咽管进入中耳，引起急性易经耳咽管进入中耳，引起急性化脓性中耳炎。

化脓性中耳炎。

n中耳经中耳经耳咽管耳咽管与与鼻咽部鼻咽部相通。

耳咽管在鼻咽部相通。

耳咽管在鼻咽部的开口平时是关闭的，仅在吞咽或打哈欠时才的开口平时是关闭的，仅在吞咽或打哈欠时才开放，让空气进入鼓室，调节鼓室的气压，使开放，让空气进入鼓室，调节鼓室的气压，使之与大气压平衡。

之与大气压平衡。

（3）对噪声敏感）对噪声敏感n噪声是使人感到吵闹或为人所不需要的声音。

噪声是使人感到吵闹或为人所不需要的声音。

噪声是一种环境污染，可以影响婴幼儿的健康。

噪声是一种环境污染，可以影响婴幼儿的健康。

n调查数据表明调查数据表明:

噪音能够引起幼儿听力下降。

噪音能够引起幼儿听力下降。

n声音应该在声音应该在50分贝以下。

如果孩子生活的环境分贝以下。

如果孩子生活的环境中，声音为中，声音为60分贝，对幼儿的听力就是一种伤分贝，对幼儿的听力就是一种伤害，影响孩子的睡眠害，影响孩子的睡眠。

n如果是如果是80分贝，会引起幼儿睡眠不足，烦躁，分贝，会引起幼儿睡眠不足，烦躁，记忆力衰退。

记忆力衰退。

（4）耳药物中毒）耳药物中毒n3岁前的幼儿听神经娇嫩，易受到药物的影响。

岁前的幼儿听