基因工程生物技术的安全性和伦理问题.docx
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基因工程生物技术的安全性和伦理问题
无为二中高一年级生物测试
考试时间：
100分钟；
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
第I卷（选择题）
一、选择题（每题2分）
1．下列生物通常不用作生物武器的是（）
A．炭疽杆菌B.酵母菌
C．天花病毒D．肉毒杆菌
【答案】B
【解析】生物武器的种类包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等；这些微生物一般有一个共同特点：
营寄生，有致病性，在上述四种生物中酵母菌不是寄生生物，常用在发酵工业上，它也不会使人畜患病。
2．随转基因工程发展，动物乳腺生物发生器和膀胱生物发生器都取得了一定的进展，可在含有目的基因的哺乳动物的乳汁或尿液中获得所需产品。
下列有关二者的叙述错误的是（（）
A．培育这两种转基因生物的方法基本相同
B．培育二者所用的目的基因的受体细胞都是受精卵
C．培育前者所用的目的基因的受体细胞是乳腺细胞，培育后者所用的目的基因的受体细胞是膀胱细胞
D．二者的体细胞中都含有目的基因，但前者在乳腺细胞中表达，后者在膀胱上皮细胞中
表达
【答案】C
【解析】生物反应器属于转基因动物，培养乳腺生物发生器和膀胱生物发生器均选择受精卵作为受体细胞。
3．通过基因工程创造出新的生物类型。
这种新的生物类型与原生物类型相比出现的变异主要是由于
A．基因突变造成的B．基因重组造成的
C．染色体变异造成的D．原有基因改造造成的
【答案】B
【解析】基因工程定向地改变生物的遗传性状，利用的原理是基因重组，所以B选项正确。
4．下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是
A．a与d可以用不同的限制性核酸内切酶进行切割
B．b能识别特定的核苷酸序列，并将A与T之间的氢键切开
C．c连接双链间的A和T，使粘性末端处碱基互补配对
D．b代表的是限制性核酸内切酶，c代表的是DNA聚合酶
【答案】A
【解析】
试题分析：
据图分析，这是基因工程的第二步基因表达载体的构建，a、b、c、d分别为质粒，限制酶，DNA连接酶，含目的基因DNA。
质粒和含目的基因DNA用不同的限制酶切割也可得到相同黏性末端，故A正确。
限制酶是切割DNA特定部位的2个核苷酸之间的磷酸二酯键，故B错。
DNA连接酶是恢复被限制酶切开的磷酸二酯键，故C错。
c代表的是DNA连接酶，故D错。
考点：
本题考查基因表达载体的构建相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。
5．下列关于质粒的叙述，正确的是（）
A．是细菌等细胞质中能自主复制的环状DNA
B．是细菌细胞中广泛存在的细胞器
C．携带外源基因进入受体细胞后，只能停留在该细胞内独立复制
D．在进行基因工程操作中，被用作载体的质粒都是天然质粒
【答案】A
【解析】
试题分析：
质粒是双链环状DNA分子，能自主复制，主要存在于细菌等原核细胞的细胞质中，故A正确；质粒不是细胞器，故B错误；质粒携带外源基因进入受体细胞后，可与受体细胞的DNA整合，并随着受体DNA的复制而复制，故C错误；作为基因工程的运载体，要具有限制酶切割位点、标记基因等条件，而天然的质粒不会同时具有这些条件，需要经过人工改造后才能用作基因工程的运载体，故D错误。
考点：
本题考查质粒的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6．基因工程的核心是
A．目的基因的获取B．基因表达载体的构建
C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测与鉴定
【答案】B
【解析】
试题分析：
基因表达载体的构建的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用。
重组载体组成应有：
目的基因、启动子、终止子和标记基因，因此基因工程的核心是基因表达载体的构建。
考点：
考查基因工程的核心
点评：
难度较小，熟记基因工程的核心。
7．转基因抗虫棉的生产过程中不需要用到的工具是
A.限制性核酸内切酶B．DNA连接酶C.质粒D.植物病毒
【答案】D
【解析】
试题分析：
转基因抗虫棉是利用DNA重组技术产生的，而DNA重组技术至少需要三种工具：
限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体，常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒。
转基因抗虫棉产生过程中所用的运载体是质粒。
故选D
考点：
本题考查基因工程的工具。
点评：
本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。
8．不属于质粒被选为基因“分子运输车”的理由是
A.能自主复制
B.有一个或多个限制酶切点
C.具有标记基因
D.它是环状DNA
【答案】D
【解析】质粒作为“分子运输车”的基本条件是能自我复制且在宿主细胞内稳定存在，具有一个或多个限制酶切位点，具有标记基因。
与它的结构没有必要联系
9．利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊生长速率比一般的绵羊提高30%，体型大50%，在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用（）
A．乳腺细胞B．体细胞C．受精卵D．精巢
【答案】C
【解析】
试题分析：
绵羊是动物，动物基因工程中受体细胞常用受精卵。
因为受精卵具有全能性，利于培养成完整转基因动物个体，而动物的其他细胞全能性受到限制。
考点：
基因工程的操作程序
点评：
本题考查了学生的识记能力和理解能力，属于简单题。
10．基因是由
A．编码区和非编码区两部分组成
B．RNA聚合酶结合位点、外显子、内含子组成
C．外显子和内含子两部分组成
D．RNA聚合酶结合位点、外显子组成
【答案】A
【解析】本题虽然未告诉我们是哪一类细胞的基因，实际上考查了两类细胞基因结构的共同点。
11．下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”的示意图。
所用的载体为质粒A。
若已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌后，其上的基因能得到表达。
能表明目的基因已与载体结合，并被导入受体细胞的结果是
A．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细菌
B．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上都不能生长繁殖的细菌
C．在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培养基上不能生长繁殖的细菌
D．在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖，但在含四环素的培养基上能生长繁殖的细菌
【答案】C
【解析】
试题分析：
由图可知基因B插入大豆了四环素抗性基因中间，即破坏了四环素基因的表达，故只能在含氨苄青霉素的培养基上生长繁殖，但在含四环素的培养基上不能生长繁殖，故选C。
考点：
本题考查基因工程相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息分析能力。
12．基因工程中选用的细菌质粒常带有抗生素抗性基因，该基因的主要作用是（）
A．提高受体细胞在自然环境中的耐药性
B．有利于对目的基因是否导入进行检测
C．有利于对目的基因是否表达进行检测
D．有利于对目的基因的表达
【答案】B
【解析】
试题分析：
用质粒中的抗性基因作为标记基因，便于将目的基因导入受体细胞进行检测是否导入成功，所以B选项正确。
考点：
考查运载体上的标记基因作用。
意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
13．下列不属于基因工程育种优点的是
A.育种周期短B.克服远缘杂交不亲和的障碍C.据盲目性D.目的性强
【答案】C
【解析】基因工程育种可以定向改变性状，具有极强的目的性，育种周期短，同时克服远缘杂交不亲和的障碍，在现在的育种技术中占有越来越重要的地位。
14．下列四条DNA分子，彼此间具有互补黏性末端的一组是：
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
【答案】D
【解析】本题考查限制酶切割目的基因和运载体的相关知识。
根据粘性末端的碱基互补配对，①的粘性末端是TAGG，对应的应为ATCC，②的粘性末端是GGTA，对应的应为CCAT，③的粘性末端是CCAT，对应的应为GGTA，④的粘性末端是CCAT，对应的应为GGTA，所以②④互补配对。
15．科学家运用基因工程技术将人胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内获得成功表达。
图示a处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA结合的位置，它们彼此能结合的依据是
A．基因自由组合定律B．半保留复制原则
C．基因分离定律D．碱基互补配对原则
【答案】D
【解析】略
16．下图为转基因抗病香蕉的培育过程示意图。
其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ等为相应限制性内切酶的切点，同时质粒中含有卡那霉素的抗性基因（Kanr）。
以下有关培育过程的说法不正确的是（ ）
A.①过程为脱分化，细胞数目不变
B．①②过程需要激素支持，但不需要二氧化碳培养箱
C．在含抗病基因的DNA和质粒中，可能不只含有1个PstⅠ限制酶的识别序列
D．用含卡那霉素的培养基培养香蕉组织块时，导入普通质粒的组织细胞也能存活
【答案】A
【解析】
试题分析：
①过程为脱分化，但是该过程存在细胞的分裂，故答案选A。
而植物细胞一般使用固体培养基进行培养，不存在需要刺激细胞呼吸的问题，所以植物组织培养不需要CO2培养箱；目的基因和质粒需要用同种限制酶切割形成相同的黏性末端，因此抗病基因的DNA可能不只含有1个PstⅠ限制酶的识别序列；由图可知，在质粒上含有卡那霉素的抗性基因，因此导入普通质粒的组织细胞也能存活。
考点：
基因工程和植物的组织培养
点评：
本题通过过程图的方式考查了基因工程和植物的组织培养技术的相关知识，属于对理解层次的考查。
17．下列基因工程操作步骤中，不发生碱基互补配对的是（）
A．用mRNA为模板人工合成目的基因B．基因表达载体的构建
C．重组质粒导入受体细胞D．目的基因的表达
【答案】C
【解析】
18．下列育种不需要使用生物工程技术的是
A．高产青霉素菌株
B.能分泌含抗体的乳汁的母牛
C．生长较快的鲤鲫鱼
D.利于贮藏的白菜—甘蓝
【答案】A
【解析】略
19．在受体细胞中能检测出目的基因是由于（ ）
A．质粒与目的基因重组后能够复制B．目的基因上具有标记基因
C．质粒上具有某些标记基因D．以上都不正确
【答案】C
【解析】
试题分析：
质粒DNA分子上有特殊的遗传标记基因，如抗四环素、氨苄青霉素等标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
所以在受体细胞中能检测出目的基因是由于质粒上具有某些标记基因。
故选C
考点：
本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力。
20．ω-3脂肪酸是深海“鱼油”的主要成分，它对风湿性关节炎以及糖尿病等有很好的预防和辅助治疗作用。
科学家从一种线虫中提取出相应基因，然后将该基因导入猪胚胎干细胞，以期得到富含ω-3脂肪酸的转基因猪。
下列相关叙述正确的是（）
A．从线虫中提取目的基因需要特定的限制性内切酶，此酶作用于氢键
B．构建重组DNA时，常用的（运）载体是质粒，受体细胞可以是胚胎干细胞，也可以是受精卵
C．培养胚胎干细胞的培养基中，所加入的动物血清也是植物组织培养的必需成分
D．培育转基因猪需利用到转基因技术、动物细胞培养技术、核移植技术
【答案】B
【解析】
试题分析：
限制性内切酶作用于磷酸二酯键，故A错；构建重组DNA时，常用的（运）载体是质粒，受体细胞可以是胚胎干细胞，也可以是受精卵，故B正确；植物组织培养的培养基中不需要加如动物血清，故C错；培育转基因猪需利用到转基因技术、动物细胞培养技术、胚胎移植技术，但不需要利用核移植技术，故D错。
考点：
本题考查基因工程的相关知识。
点评：
本题以ω-3脂肪酸为素材，考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。
21．有关DNA限制性内切酶的理解正确的是
A．主要存在于微生物中
B.一种限制酶可以识别多种特定的核苷酸序列
C.一种限制酶能在不同的切点上切割DNA分子
D.其化学本质是DNA
【答案】A
【解析】
22．下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是
A．基因的“剪刀”-----DNA连接酶B．基因“针线”------限制性内切酶
C．基因的运
载体------DNA解旋酶D．目的基因--------编码特定的蛋白质
【答案】D
【解析】
23．下图为用于基因工程的一个质粒示意图。
用EcoRI限制酶切割目的基因和该质粒，再用DNA连接酶连接形成重组质粒，然后导人大肠杆菌，最后将大肠杆菌放在四种培养基中培养：
a一无抗生素的培养基，b一含四环素的培养基，c一含氨苄青霉素的培养基，d一含四环素和氨苄青霉素的培养基。
含重组质粒的大肠杆菌能生长的是（）
A．aB．a和cC．a和bD．b和c
【答案】B
【解析】
24．对真核细胞基因结构的正确叙述是
A．不同基因的内含子长度相同
B．每个基因中的外显子和内含子数目相同
C．不同基因的外显子长度相同
D．不同基因编码区的数目、长度不同
【答案】D
【解析】真核细胞基因结构包括编码区和非编码区，编码区又包括许多外显子和内含子，不同基因，编码区的数目、长度不同。
25．科学家将含有人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。
这一过程不涉及（ ）
A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制
B．DNA以其一条链为模板合成RNA
C．RNA以自身为模板自我复制
D．按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质
【答案】C
【解析】
试题分析：
这一过程涉及基因工程和基因的表达过程。
包括基因的复制转录和翻译过程。
但不应有RNA以自身为模板自我复制。
RNA以自身为模板自我复制发生RNA病毒寄生在宿主细胞内进行。
考点：
本题考查了基因工程及基因表达的知识。
意在考查学生对相关知识理解运用的能力。
26．下列有关克隆的叙述，不正确的是
A．将瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系
B．将鸡的某DNA片段整合到小鼠的DNA中
C．用PCR技术使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增
D．利用植物组织培养技术培养出无病毒植株
【答案】B
【解析】克隆是指无性繁殖系，而将鸡的某DNA片段整合到小鼠的DNA中，属于基因工程，利用的是基因重组的原理，与克隆无关，故答案选B。
27．下列哪项支持转基因生物引发生物安全性问题（）
A.生殖隔离使转基因生物不引发生物安全性问题
B.花粉的传播距离有限，不会引起生物安全性问题
C.植物花粉存活时间有限，不会散失到其他环境，威胁其他生物
D.转基因植物有可能像“入侵的外来物种”
【答案】D
【解析】转基因植物有可能与其他生物竞争激烈，而类似“入侵的外来物种”，从而引发生物安全性问题。
28．下列各项与蛋白质结构多样性无关的是
A.氨基酸数目、种类、排列顺序B.构成蛋白质的多肽链的数目
C.构成蛋白质的肽链的空间结构D.氨基酸至少含一个氨基和一个羧基
【答案】D
【解析】构成多肽链的氨基酸数目、种类、排列顺序及构成蛋白质的多肽链的数目、蛋白质的空间结构决定了蛋白质结构多样性，而构成蛋白质的氨基酸的结构特点是至少含有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
29．下列技术中属于基因工程的是
A.克隆牛B.固氮小麦的培育C.诱变高产小麦D.利用酵母菌发面团
【答案】B
【解析】克隆牛属于动物细胞工程；固氮小麦的培育属于基因工程，其中目的基因时固氮基因；诱变高产小麦属于诱变育种，不属于基因工程；利用酵母菌发面团是发酵工程，不属于基因工程。
故选B
30．质粒是基因工程中最常用的载体，它存在于许多细菌体内，某细菌质粒上的标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。
外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，如图所示外源基因在质粒中可插入的位置有a、b、c点。
某同学根据实验现象对其插入的位点进行分析，其中分析正确的是
实验现象
实验推论
在含青霉素培养基上的生长情况
在含四环素培养基上的生长情况
目的基因插入的位置
A
能生长
能生长
a
B
不能生长
能生长
b
C
能生长
不能生长
c
D
不能生长
不能生长
c
【答案】B
【解析】
试题分析：
在二者抗生素上都能生长的说明插入位点没破坏该抗生素基因，应是c点，故A错误。
青霉素培养基上不能生长的说明插入基因破坏了该抗性基因，故是插入到了b点，故B正确。
在含四环素培养基上不能生长说明插入基因破坏了该抗性基因，故是插入到了a点，故C错误。
二者都不能生长说明在a、b都插入了，故D错误。
考点：
本题考查基因工程相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
31．我国于1999年9月加入了人类基因组计划，所测基因序列占全部序列的（）
A.10%B.5%C.3%D.1%
【答案】D
【解析】
试题分析：
我国于1999年9月加入了人类基因组计划，所测基因序列占全部序列的1%，D正确。
考点：
本题考查人类基因组计划的相关知识，意在考查对所学知识的识记能力。
32．下列获取目的基因的方法中需要模板链的是
①从基因组文库中获取目的基因②利用PCR技术扩增目的基因
③反转录法④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成
A．②③B．①②③C．②③④D．①②③④
【答案】A
【解析】PCR技术和反转录法需要模板链。
33．下列叙述错误的是
A．鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子可以采用自交的方法
B．蛋白质结构的改变可以导致生物性状的改变
C．单倍体生物的体细胞中不可能含有形态、大小相同的染色体
D．限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶均作用于磷酸二酯键处，而解旋酶作用于氢键处
【答案】C
【解析】略
34．下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图，与该图相关描述不正确的是（）
A．该技术的理论基础之一是基因重组
B．上图过程需要用到的工具酶有DNA连接酶、限制性核酸内切酶、纤维素酶、解旋酶、DNA聚合酶
C．培育成功的该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。
理论上，在该转基因自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的3/4
D．图中合成的多肽，其前三个氨基酸为甲硫氨酸（AUG）丙氨酸（GCU）丝氨酸（UCU）
【答案】B
【解析】
试题分析：
由题意可知，抗虫棉的培育采用了基因工程技术，其原理是基因重组，故A正确；基因工程中用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶，此外目的基因的复制需要解旋酶和DNA聚合酶，目的基因表达过程需要解旋酶、RNA聚合酶等，但培育抗虫棉的过程不需要纤维素酶，故B错误；培育成功的该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子（Aa），根据基因分离定律，在该转基因自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株（A_）占总数的3/4，故C正确；氨基酸是由mRNA上相邻的三个碱基决定的，所以图中合成的多肽，其前三个氨基酸为甲硫氨酸（AUG）丙氨酸（GCU）丝氨酸（UCU），故D正确。
考点：
本题考查基因工程、基因分离定律和基因控制蛋白质合成的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
35．下图为某生物工程操作流程模式图，下列说法正确的是
A．如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示重组DNA分子
B．如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞全能性
C．若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养和胚胎移植等方面
D．若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后可直接与B进行体外受精
【答案】C
【解析】
试题分析：
如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，B为目的基因，C为重组DNA分子，D为受体细胞，A错误；如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞膜的流动性，B错误；D中精子需要获能处理，D错误。
考点：
本题考查基因工程、胚胎工程的相关知识，意在考查考生综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
36．EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶识别的序列均由6个核苷酸组成，但切割后产生的结果不同，
其识别序列和切割位点（图中箭头处）如图所示，据图分析下列说法正确的是（）
A．所有限制酶的识别序列均由6个核苷酸组成
B．SmaⅠ切割后产生的是黏性末端
C．用DNA连接酶连接平末端和黏性末端的效率一样
D．细菌细胞内的限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵
【答案】D
【解析】限制酶的识别序列一般由5个、6个或8个核苷酸组成；SmaⅠ切割后产生的是平末端；用DNA连接酶连接平末端的效率比连接黏性末端的低；细菌中的限制酶之所以不切割自身DNA，是因为细菌在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制，可将外源入侵的DNA降解掉。
含有某种限制酶的细胞，其DNA分子中不具有这种限制酶的识别序列，限制酶不能将其切割，所以即使细菌细胞中含有某种限制酶也不会使自身的DNA被切断，并且可以防止外源DNA的入侵。
37．下列酶与其作用对应正确的是
A．纤维素酶——原生质体B．限制酶——任何磷酸二酯键
C．解旋酶——碱基间氢键D．ATP水解酶——肽键
【答案】C
【解析】本题考查知识点为酶的特异性。
纤维素酶作用于细胞壁可得到去除细胞壁的植物细胞，即为原生质体，A错误。
限制酶识别并且切割特异性的碱基排列顺序，B错误。
解旋酶作用于碱基互补配对的碱基间形成的氢键，C正确。
ATP水解酶作用于ATP中的高能磷酸键，D错误。
38．下列有关基因工程的叙述，正确的是
A．运载体上的标记基因有利于促进目的基因在受体细胞中表达
B．用反转录法合成胰岛素基因时只能从胰岛B细胞中提取相关的模板
C．目的基因导入受体细胞后，引起受体细胞的变异属于基因突变
D．限制性内切酶和DNA聚合酶是基因工程中两类常用的工具酶
【答案】B
【解析】本题考查知识点为基因工程。
标记基因的目的是为了对导入重组DNA的受体细胞进行筛选，A错误。
反转录法要以mRNA作为模板，而胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达，B正确。
目的基因导入受体细胞后，引起受体细胞的变异属于基因重组，C错误。
限制性内切酶和DNA连接酶是基因工程中两类常用的工具酶，D错误。
39．美国科学家安德鲁·菲尔和克雷格·梅洛发现了RNA干扰现象。
这两位科学家进行的实验研究，发现了一种有效地中止有缺陷的基因表达的机制，为研发控制这种基因和与疾病作斗争的新药提供了可能性。
一种新发现的细菌质粒中，有甲、乙、丙等基因。
下图表示用限制性内切酶处理这种质粒后得到的片段。
下列几组叙述中，正确的是：
①基因甲、乙、丙的遗传不遵循孟德尔遗传定律
②基因甲、乙、丙中，都有RNA聚合酶结合位点，有利于基因的表达，也为RNA的干扰提供了可能
③若控制合成含有m个氨基酸的蛋白质，基因甲的长度一定比水稻中基因的长度要长
④若利用某药物阻止基因甲的表达，则基因乙、丙也将不能表达
A．①②B．③④C．①④D．②③
【答案】A
【解析】
40．下图是人体细胞中某DNA片段结构示意图。
有关叙述正确的是
A．图中“X”代表磷酸基，“A”代表腺苷
B．DNA复制时，图中“N”键首先全部断开
C．DNA转录时，需要DNA聚合酶、解旋酶等催化
D．DNA聚合酶
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