余世维-家教与社会竞争力.ppt
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家教&社会竞争力1上海交通大学国际领导力研究所所长余世维名仕领袖学院院长富格曼国际集团董事长家大家大教国教国第单元社会竞争力很差的员工，从哪里看得社会竞争力很差的员工，从哪里看得出来是家教不成功？
出来是家教不成功？
家教基础家教基础在社会中的竞争力在社会中的竞争力23看得出来，他看得出来，他（她她）们们没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。
没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。
有一种干部或员工有一种干部或员工工作并不尽全力，也不用心。
工作并不尽全力，也不用心。
总有一些让人看不惯的行为举止。
总有一些让人看不惯的行为举止。
事情总是留点尾巴，等人收拾。
事情总是留点尾巴，等人收拾。
同样的错误或毛病，一再地重复。
同样的错误或毛病，一再地重复。
4看得出来，他看得出来，他（她她）们们没有从小学习正确的思考方式与分析工具。
没有从小学习正确的思考方式与分析工具。
有一种干部或员工有一种干部或员工很少跟主管提出公司的盲区或瓶颈。
很少跟主管提出公司的盲区或瓶颈。
总说不清楚真正的原因或症结。
总说不清楚真正的原因或症结。
从不去想这样做对不对。
从不去想这样做对不对。
没有属于自己的一套分析工具。
没有属于自己的一套分析工具。
5看得出来，他看得出来，他（她她）们们没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。
没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。
有一种干部或员工有一种干部或员工很少阅读各式各样的书本很少阅读各式各样的书本（信息信息）。
每一年都用相同的方法工作。
每一年都用相同的方法工作。
没有什么脑筋，也弄不出点子。
没有什么脑筋，也弄不出点子。
非常主观，只有一种思路。
非常主观，只有一种思路。
6看得出来，他看得出来，他（她她）们们没有从小建立和谐的人际关系与领袖魅力。
没有从小建立和谐的人际关系与领袖魅力。
有一种干部或员工有一种干部或员工不太与人沟通交流。
不太与人沟通交流。
极少主动协助其他部门同事。
极少主动协助其他部门同事。
没人想当他的属下或搭档。
没人想当他的属下或搭档。
独来独往，总觉得自己很委屈。
独来独往，总觉得自己很委屈。
7看得出来，他看得出来，他（她她）们们没有从小训练高度的组织力、决策力和眼界。
没有从小训练高度的组织力、决策力和眼界。
有一种干部或员工有一种干部或员工一伙人给他，总凝聚不起来。
一伙人给他，总凝聚不起来。
没有主见，也没有定力。
没有主见，也没有定力。
看事情总顾眼前，不管以后。
看事情总顾眼前，不管以后。
判断一个走势，常常不够全面。
判断一个走势，常常不够全面。
内容摘要什么叫领导干部？
领导干部就把人带好，不是很优秀。
所谓组织就是前因、后果、架构、程序、顺序，这个叫做组织力。
8家教培养家教培养在企业中的工作表现在企业中的工作表现第单元有什么实用的家庭教育操作方法？
有什么实用的家庭教育操作方法？
9内容摘要
（1）家庭教育家庭的教育培养奠定了他在企业中的表现10在企业中的工作表现内容摘要一个人的教养特别特别重要，你从小让他一下，长大了你就会笑很久；从小你让他一直笑，长大了你就哭很久。
11如何让他细心，将来在工作如何让他细心，将来在工作时就会缜密有致，注意观察？
时就会缜密有致，注意观察？
12物流部物流部采购部采购部用风景图片回忆法考验。
用风景图片回忆法考验。
在户外活动在户外活动/用餐，现场询问。
用餐，现场询问。
学习用便条记录学习用便条记录（备忘备忘）。
教他如何摆放器皿教他如何摆放器皿/衣物。
衣物。
写字写字（写数写数）不要有笔误不要有笔误/遗漏遗漏/歪斜。
歪斜。
内容摘要人的一眼睛晃过去的事情，大部分随便看看的。
其实人的眼睛一点都不细心。
为什么我们的家里要我们自己去弄？
我们养孩子干什么？
他们不晓得去弄吗？
你就故意把那个画弄得有点歪，叫他去调整，你就故意跟他说什么叫圆心，烟灰缸为什么不在圆心上。
小玉你去看一下，小花你去弄一下，小强你去把它摆一下所以一个家庭摆得干干净净的应当是孩子！
结果他们是每天在那里捣蛋，每天在那里造，我们在那里摆他们在那里弄，所以孩子长大了就乱七八糟的。
13如何让他干净，将来在工作如何让他干净，将来在工作时就会有条不紊，规律严谨？
时就会有条不紊，规律严谨？
14财务部财务部质检部质检部生产部生产部吃完饭吃完饭/喝完茶喝完茶/用过工具，注意桌面、用过工具，注意桌面、地面与还原。
地面与还原。
衣裤、鞋袜、毛巾、书桌经常保持清洁。
衣裤、鞋袜、毛巾、书桌经常保持清洁。
图书、报纸、文具排放整齐。
图书、报纸、文具排放整齐。
拿或寄任何东西给别人，都干干净净地拿或寄任何东西给别人，都干干净净地送出。
送出。
内容摘要你孩子做的任何事只要是错的，你绝对不要笑，更不可拍手。
寄东西：
地址和人名都是随便定的；信纸和信封粘在一起；寄的东西里面居然坏了；说了有三样，结果收到两样；就是用邮局，才知道寄的不是他;钉书针是随便钉的；没用回形针把资料分类；不晓得用彩色纸在旁边贴标签；上面没写清单，说明其中有些什么15内容摘要误区：
我们常常都会说人要是给他约束太多了，以后他那个脑子就死了。
我觉得这个说法不正确。
自由发挥是指人的想象力，但是任性随便是人的行为，这是两个要领！
一个行为很好的人，并不表示他的脑子不好。
相反，行为很随便的人并不代表了就很有创意。
如果行为很随便的就创意的话，那街上的流氓不是会很有创意吗？
不可以把生活随便和富有想象力挂钩，这中间没有直接关系！
1617第第22单元（单元（22）让他自由发挥让他自由发挥让他任性随便。
让他任性随便。
如何让他安静，将来在工作如何让他安静，将来在工作时就会临危不乱，镇定应变？
时就会临危不乱，镇定应变？
18连锁店连锁店市场部市场部在任何地方讲话在任何地方讲话/打电话打电话（手机手机），都，都不要大声，即使叫人。
不要大声，即使叫人。
不要慌慌张张地跑来跑去。
不要慌慌张张地跑来跑去。
一点小事儿不要亢奋、激动、焦燥。
一点小事儿不要亢奋、激动、焦燥。
无论得失，尽量不要显露自己的情绪，无论得失，尽量不要显露自己的情绪，包括手脚动作。
包括手脚动作。
内容摘要在家里、学校、单位里，凡是不能讲话的人，他们到外面就开始讲话了。
在家里、学校、单位里允许孩子（学生员工）意见。
那种慌张的孩子长大了就沉不住气。
沉不住气则易伤害自己（甚至想自杀）。
对别人会破坏团体。
其实乐不是真的在乎你孩子的学业，你更在乎的是自己的脸面（比分数理重要）。
19如何让他待人，将来在工作如何让他待人，将来在工作时就会领导团队，以身作则？
时就会领导团队，以身作则？
20销售部销售部总管理处总管理处进出电梯、驾驶汽车、吃自助餐、燃放进出电梯、驾驶汽车、吃自助餐、燃放爆竹，处处考虑别人。
爆竹，处处考虑别人。
面对贫穷、残疾、弱智、佣人，应有同面对贫穷、残疾、弱智、佣人，应有同理心。
理心。
家中有年长宾客，让他学习接待。
家中有年长宾客，让他学习接待。
在小区里从事义务劳动。
在小区里从事义务劳动。
内容摘要人跟人之间是要互相关怀激励的。
做个领导要激励员工，做个干部要考虑他人。
同理心：
就是把人家的痛苦和不便，看得跟自己一样重要。
如果一个人对你很好，但对餐馆服务野蛮，他不是一个值得信任的人。
待人处事始终如下，才能真正建立自己信誉。
两面三刀永远得不到他人信任。
21内容摘要比我们穷，比我们差的人，从我们面前走过时，记住，千万不要回头！
建议：
你应当准备一个本子，每周或半月跟孩子检讨一次。
不要常唠叨。
会让他们受不了，因为他们要读书。
谁把花瓶打碎了？
等妈妈回来问时我说是我打破的，这已经是二流孩子了。
一流的说“妈，刚才你没有班前，我把花瓶打破了”；顶级的“妈，我决定扣零用钱赔个花瓶”；三流的“我也不知道是谁打破的”。
2223凡是责任在他而又没有做好的事，要凡是责任在他而又没有做好的事，要一一数给他听，包括违章乱纪。
一一数给他听，包括违章乱纪。
如何让他动手，将来在工作如何让他动手，将来在工作时就会构思方法，重视实践？
时就会构思方法，重视实践？
24维修养护维修养护后勤保障后勤保障让他组合家俱或玩具看看。
让他组合家俱或玩具看看。
买点材料，要他做点工艺。
买点材料，要他做点工艺。
总要做点家事。
家里的电器小故障，可总要做点家事。
家里的电器小故障，可以叫他去排除或修理。
以叫他去排除或修理。
提供一些预算，要他把房间提供一些预算，要他把房间（或庭院或庭院）布布置一下，也可以为小区加点东西。
置一下，也可以为小区加点东西。
“从做中学从做中学”永远是执行力的最佳学习方永远是执行力的最佳学习方法。
法。
25第第22单元（单元（33）“从做中学从做中学”永远是执行力的最佳学习永远是执行力的最佳学习方式。
方式。
如何让他游乐，将来在工作如何让他游乐，将来在工作时就会激发创意，闪现灵感？
时就会激发创意，闪现灵感？
26产品设计产品设计研发部研发部鼓励他尝试右脑型的艺文技能，像乐器、绘画、写作、书鼓励他尝试右脑型的艺文技能，像乐器、绘画、写作、书法、舞蹈。
法、舞蹈。
凡是动脑的事情，多跟他探讨根本原因，凡是动脑的事情，多跟他探讨根本原因，但不要马上给答案。
但不要马上给答案。
养成他善于观察的习惯，并问他有没有养成他善于观察的习惯，并问他有没有更好的改善方法。
有了灵感就记在笔记更好的改善方法。
有了灵感就记在笔记本上。
本上。
绝对不能不喜欢运动，及时是课余嗜好，如下棋、钓鱼、绝对不能不喜欢运动，及时是课余嗜好，如下棋、钓鱼、女工、烹饪。
女工、烹饪。
内容摘要其实教育就是一种游戏，就是一种娱乐。
2728绝对不能不喜欢运动，即使是课余嗜好，绝对不能不喜欢运动，即使是课余嗜好，如下棋、钓鱼、女红、烹饪。
如下棋、钓鱼、女红、烹饪。
如何让他宏观，将来在工作如何让他宏观，将来在工作时就会站在高点，看见远处？
时就会站在高点，看见远处？
29人力资源人力资源企业战略企业战略推理是一个很重要的思维方法，对未来推理是一个很重要的思维方法，对未来的演变会有一种预见力。
的演变会有一种预见力。
提醒他不要只注意眼前的一切，包括利提醒他不要只注意眼前的一切，包括利益、奖品、名次、酬劳、财富。
益、奖品、名次、酬劳、财富。
战略是目标，战术是手腕。
给他几个模战略是目标，战术是手腕。
给他几个模拟问题，问他怎么布局。
拟问题，问他怎么布局。
当他出现小家子气行为时，要教育改正。
例如：
吝啬、计当他出现小家子气行为时，要教育改正。
例如：
吝啬、计较和嫉妒等。
较和嫉妒等。
内容要求多想五步当你站在高一层的角度，就能开阔自己的思路，触摸到远景。
当我们需要做决定而又看不清方向时，不妨将自己换到一个更高的角度来思考。
天下出生的孩子都是一样，差异源于教育，用什么样的教育就产生什么样的人。
弟子归不是念的，是学、是做。
3031第第22单元（单元（44）当他出现小家子气的行为时，要教育他当他出现小家子气的行为时，要教育他改正，例如吝啬、计较、嫉妒。
改正，例如吝啬、计较、嫉妒。
如何让他读书，将来在工作如何让他读书，将来在工作时就会富于学养，多元转换？
时就会富于学养，多元转换？
32企业变革企业变革事业发展部事业发展部读点有意义的书，乱七八糟的漫画、小读点有意义的书，乱七八糟的漫画、小说、网页对人的成长帮助很小。
说、网页对人的成长帮助很小。
书不光是读，应该做点札记。
有心得，书不光是读，应该做点札记。
有心得，就看看他怎么落实。
就看看他怎么落实。
只读课内的教材，长大后工作会显得知只读课内的教材，长大后工作会显得知性不足，看事情不够全面。
性不足，看事情不够全面。
任何知识要平均汲取，最好做个人资料库。
任何知识要平均汲取，最好做个人资料库。
专心读书专心读书效果是不专心的效果是不专心的1010倍！
要想办法让孩子们集中注倍！
要想办法让孩子们集中注意力。
意力。
内容摘要哪些是有意义的书呢？
有系统地介绍一种科学，或一种观念；写得非常正经且经过大家认同（参考资料）；对人生和工作有很大帮助的。
对他讲四句话：
这本书280页读完了，你觉得最让你有启发的地方有哪几个？
这些启了自己想做是哪几个？
想做到你该如何去操作？
你打算多久能够做到呢？
3334任何知识要平均地汲取，最好做成个人任何知识要平均地汲取，最好做成个人资料库。
资料库。
专心读书的效果是不专心的专心读书的效果是不专心的1010倍，想点倍，想点什么方法让他集中注意力。
什么方法让他集中注意力。
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