教育研究方法模拟试题.docx
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教育研究方法模拟试题
题目1
重复性访谈又称为〔〕。
选择一项或多项:
A.纵向访谈
B.屡次性访谈
C.横向访谈
D.焦点访谈
题目2
以下选项中不属于个案研究之局限性的是〔〕
选择一项:
A.结果更具有针对性
B.主观性较强
C.结论缺乏普遍性
D.难以重复验证
题目3
每一位教师所处的情境会随人、事、物以及时空的变化为不同,研究情境不仅不同而且都有明显的独特性,这表达了教育行动研究的如下哪项特征〔〕。
选择一项:
A.研究的过程
B.研究的主体
C.研究的情境
D.研究的目的
题目4
一位小学语文教师深感小学生作文言之无物,于是设计“情景作文〞方法在班上试行,经过一段时间后发现作文质量有较普遍的提高。
在这个实验中,其设计特点是〔〕
选择一项:
A.单组仅后测设计
B.单组前后测设计
C.因素设计
D.真实验设计
题目5
按照实验控制的程度划分,教育实验可以分为〔〕。
选择一项或多项:
A.真实验
B.前实验
C.探索性实验
D.准实验
题目6
与传统教育研究范式相比拟,教育行动研究是在哪里做研究的〔〕。
选择一项:
A.任意环境中
B.课堂情境中
C.变量可以得到控制的环境中
D.其它三个选项都不对
题目7
〔〕不属于访谈调查的特点。
选择一项:
A.准确性
B.统一性
C.真实性
D.客观性
题目8
观察记录方式主要有〔〕。
选择一项或多项:
A.描述记录
B.标记记录
C.等级记录
D.时间取样
题目9
提出“没有无行动的研究,也没有无研究的行动〞的是〔〕。
选择一项:
A.科里
B.麦克尔南
C.勒温
D.白金汉姆
题目10
观察法的设计主要包括的内容有〔〕。
选择一项或多项:
A.确定观察的根本方法
B.选择观察的对象
C.确定观察的时间或事件,明确观察工程的精确定义
D.确定观察的目的
题目11
〔〕是研究的核心。
选择一项:
A.研究结果
B.假设
C.选题
D.研究对象
题目12
访谈准备要做的工作包括〔〕。
选择一项或多项:
A.尽快接近受访者
B.试谈与修改访谈提纲
C.准备访谈提纲
D.制定访谈方案
题目13
观察学生课堂行为表现,把上课时间45分钟划分为9段,每一段5分钟,记录每一时间段内学生做了什么,比方,认真听课、举手答复以下问题等。
此种观察运用了哪种观察方式〔〕。
选择一项:
A.时间抽样
B.行为抽样
C.学生抽样
D.事件抽样
题目14
以下说法属于个案研究优势的是〔〕。
选择一项:
A.结论的代表性
B.结果更具有针对性
C.主观性较强
D.难以重复验证
题目15
以下关于个案研究的说法,错误的选项是〔〕
选择一项:
A.研究对象具有单一性
B.个案研究又称个案追踪法
C.个案研究追求复杂性
D.研究目的是可以描述的
题目16
关于访谈问题,以下选项中错误的选项是〔〕。
选择一项:
A.访谈问题应当防止“是〞、“不是〞等封闭性问题
B.访谈的问题越复杂越能收集到有效信息
C.访谈问题不应当具有导向性
D.访谈问题不应连续发问
题目17
以下关于教育行动研究的步骤的观点,正确的选项是〔〕。
选择一项或多项:
A.发现和界定问题、制定行动方案、实施和记录行动、反思和评价
B.方案、行动、观察、反思
C.方案、实践、观察、反思、下一步行动建议
D.确定研究题目、说明研究动机与目的、进行文献探讨、研究设计与实施、研究发现与反思、进一步研究设想
题目18
教育实验研究必须证明的是变量之间的〔〕
选择一项:
A.直接或间接的关系
B.必然的因果关系
C.相关性关系
D.附属的关系
题目19
教育实验研究结论能够得到有效推广,并能对同类现象进行解释的是〔〕。
选择一项:
A.内在信度
B.内在效度
C.外在信度
D.外在效度
题目20
影响实验内在效度的因素主要来自于〔〕。
选择一项或多项:
A.统计回归
B.开展与成熟
C.被试选择
D.历史或经历
题目21
〔〕是对事物作出量化描述,对非量化事物量化赋值的过程。
选择一项:
A.统计
B.访谈调查
C.问卷调查
D.测量
题目22
教育行动研究中,研究题目就是研究问题的摘要表达,如针对要改良的问题,可用〔 〕方式来陈述。
选择一项:
A.“提升……〞、“改良……〞
B.“解决……〞、“分析……〞
C.“……设计〞、“……建构〞
D.“……开展〞、“改良……〞
题目23
〔〕相对于其他量表具有绝对零点。
选择一项:
A.等比量表
B.等距量表
C.类别量表
D.顺序量表
题目24
在学校的自然情境中,由学校教师与校外专家共同合作,针对实际问题提出改良方案,经由实施、反思和修改而得到研究结果的研究方法就是〔〕
选择一项:
A.教育实验研究
B.教育行动研究
C.个案研究法
D.经验总结法
题目25
以下参考文献的书写格式中,正确的选项是()。
选择一项:
A.王海英.20世纪中国儿童观研究的反思[J].教育研究与实验.2008,(6):
34.
B.王天一.外国教育史[C].北京:
北京师范大学出版社,1993.52.
C.大前研一著,裴立杰译:
?
专业主义?
,中信出版社2006年版.48页.
D.王国良.?
明清时期儒学核心价值的转变?
[M].安徽:
安徽大学出版社,2002.15.题目26
对某个人或某个团体、机构运用多种手段进行较为长期的跟踪研究,弄清研究问题的现状、原因乃至如何进行干预的研究方法是〔〕
选择一项:
A.访谈法
B.经验总结法
C.调查表法
D.个案研究法
题目27
随机分配实验组、控制组前后测设计的根本模式是〔〕。
选择一项:
A.RO1——X——O2
B.O1——X——O2
C.O1——X——O2
O3——-——O4
D.RO1——X——O2
RO3——-——O4
题目28
在研究“自主探究教学方法对学生学习成绩的影响〞的实验中,属于无关变量的是〔〕。
选择一项或多项:
A.教师的教学能力
B.教材内容
C.教学方法
D.学生的智力水平
题目29
以下关于个案研究的说法,正确的选项是〔〕。
选择一项或多项:
A.个案研究的过程是深入的
B.个案研究对象是单一的
C.个案研究的手段是单一的
D.个案研究的结果更具针对性
题目30
影响实验内在效度的因素是〔〕。
选择一项:
A.测量工具的局限
B.开展与成熟
C.实验情境的人为性
D.被试样本缺乏代表性
题目31
教育行动研究的中国化开展经历了哪几个阶段〔〕。
选择一项或多项:
A.中国外乡化阶段
B.开展推广阶段
C.教育行动研究的多样化开展与应用阶段
D.译介引入阶段
题目32
参考文献是文献综述不可缺少的一环。
关于参考文献的描述,不正确的有。
选择一项或多项:
A.参考文献应是文中引用过的、能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料
B.收集资料要瞄准主流,其他文献可以完全忽略
C.参考文献的年限越久远就好
D.参考文献的引用数目越多越好
题目33
给变量下操作性定义的方法主要有〔〕。
选择一项或多项:
A.行为描述法
B.主体描述法
C.指标描述法
D.条件描述法
题目34
不事先制定完整的问卷和详细的提纲,也不规定标准的程序,而是由访谈人员按照某个主题与被访者交谈,这种访谈属于〔〕。
选择一项:
A.非结构性访谈
B.结构性访谈
C.正式访谈
D.半结构性访谈
题目35
观察者融入被观察者群体中,参与他们的日常生活,以活动成员的角色开展研究活动,这属于〔〕。
选择一项:
A.非结构式观察
B.非参与式观察
C.结构式观察
D.参与式观察
题目36
按照研究对象分,个案研究可以划分为〔〕
选择一项:
A.个体个案研究、团体个案研究、实验个案研究
B.个体个案研究、机构个案研究
C.个体个案研究、团体个案研究
D.个体个案研究、团体个案研究、机构个案研究
题目37
根据观察时是否借助有关仪器设备,教育观察可分为〔〕。
选择一项或多项:
A.实验室观察
B.直接观察
C.间接观察
D.自然情境观察
题目38
关于教育行动研究的具体实施中,研究结果的表述正确的选项是〔〕。
选择一项:
A.研究结果具有一般普适性
B.研究结果可“放诸四海而皆准〞
C.依据研究结果,可对不同的情境做出推论
D.研究结果的应该只限于实际情境
题目39
以下描述中,哪种说法符合教育观察的定义〔〕。
选择一项:
A.教育观察总要借助一定的工具
B.教育观察总是在实验室进行的观察
C.教育观察是无意识、无目的的观察
D.教育观察是对过去发生的事的考察
题目40
有教师在观察学生学习时,把认真做笔记的学生用“▲〞表示,不认真做笔记的学生用“△〞表示。
此观察运用了哪种记录法〔〕。
选择一项:
A.等级记录法
B.连续记录法
C.标记记录法
D.描述记录法
题目41
“概念理解力是指准确理解五个概念的时间〞,界定该操作性定义的方法是〔〕
选择一项:
A.性质描述法
B.行为描述法
C.条件描述法
D.指标描述法
题目42
任何测量都必须具备的因素包括〔〕。
选择一项或多项:
A.测量客体
B.测量工具
C.测量内容
D.测量规那么
题目43
最早提出“实验教育学〞名称的是〔〕。
选择一项:
A.裴斯泰洛齐
B.杜威
C.赖依
D.梅依曼
题目44
以〔〕为标准进行分类,可以将教育研究方法分为量化研究方法、质化研究方法、混合研究方法。
选择一项:
A.问题性质
B.数据分析
C.研究过程的阶段
D.研究场所
题目45
在教育研究中,答复“为什么〞的问题的研究属于〔〕
选择一项:
A.根底研究
B.应用研究
C.宏观研究
D.微观研究
D.确定观察的目的
题目46
一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究属于〔〕
选择一项:
A.内在效度
B.内在信度
C.外在信度
D.外在效度
题目47
把对象总体分成不重叠的层次,然后从每一阶层中选取抽样样本是〔〕
选择一项:
A.简单随机抽样
B.分层随机抽样
C.整群抽样
D.机械抽样
题目48
教育行动研究的具体实施涉及各个阶段,实施过程中应注意〔〕。
选择一项或多项:
A.教育研究过程必须保持充分的弹性
B.由实际从事教育工作的人来进行研究
C.在实际情境中进行研究
D.教育行动研究者不必摒弃主观成见,可以形成自己的态度
题目49
教育实验研究报告的核心是〔〕。
选择一项:
A.实验方法
B.实验结果
C.结论
D.分析与讨论
题目50
按照实验的控制程度,教育实验可以分为〔〕
选择一项:
A.探索性实验和验证性实验
B.前实验、准实验和真实验
C.实验室实验和自然实验
D.单因素实验和多因素实验