一日生活安全.ppt
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北京师范大学老教授协会北京师范大学老教授协会一、幼儿来园安全幼儿来园安全来园是幼儿园一日生活的重要组成部分。
幼儿缺乏生来园是幼儿园一日生活的重要组成部分。
幼儿缺乏生活经验，自我保护能力较差，来园时易发生带病、携带不活经验，自我保护能力较差，来园时易发生带病、携带不安全物品等安全问题。
教师在了解这些安全问题危害性的安全物品等安全问题。
教师在了解这些安全问题危害性的同时，在幼儿来园使幼儿能够同时，在幼儿来园使幼儿能够“高高兴兴来园，健康快乐高高兴兴来园，健康快乐生活生活”，作为每一天快乐的开始。
，作为每一天快乐的开始。
11、观察孩子表、观察孩子表情情“察言观色察言观色”。
22、检查孩子兜里、检查孩子兜里是否有异物。
是否有异物。
幼儿来园安全幼儿来园安全11、地面保持干净，防止孩子滑到。
、地面保持干净，防止孩子滑到。
二二盥洗：
盥洗：
盥洗时要根据盥洗室的面积组织幼儿分组进行盥洗时要根据盥洗室的面积组织幼儿分组进行22、排队有序，严格按照、排队有序，严格按照66步洗手法。
步洗手法。
三、幼儿入厕三、幼儿入厕幼幼儿入厕儿入厕时，男孩女孩要分开，教师或保育员要跟随。
时，男孩女孩要分开，教师或保育员要跟随。
提示幼儿便后整理好衣裤再下台阶。
提示幼儿便后整理好衣裤再下台阶。
帮助年龄小和自理能力差的幼儿穿脱衣裤。
帮助年龄小和自理能力差的幼儿穿脱衣裤。
提醒幼儿上下台阶时要把持扶手。
提醒幼儿上下台阶时要把持扶手。
幼儿入厕幼儿入厕1、分性别入厕分性别入厕。
2、分组入厕。
、分组入厕。
3、个别体能弱智、个别体能弱智儿童的照顾儿童的照顾四、幼儿进餐时应注意哪些安全问题？
四、幼儿进餐时应注意哪些安全问题？
进餐前后半小时不组织幼儿做剧烈运动。
进餐前后半小时不组织幼儿做剧烈运动。
帮助幼儿养成餐前洗手、餐后漱口的好习惯。
帮助幼儿养成餐前洗手、餐后漱口的好习惯。
分餐时必须使用食品夹，不让幼儿端过热的饭菜。
分餐时必须使用食品夹，不让幼儿端过热的饭菜。
指导幼儿正确使用餐具，不拿餐具走动、打闹，不含咬餐具，进餐时指导幼儿正确使用餐具，不拿餐具走动、打闹，不含咬餐具，进餐时不大声说笑。
不大声说笑。
幼儿在吃鱼、虾等不易处理的食物时教师应给予帮助，发现幼儿被噎、幼儿在吃鱼、虾等不易处理的食物时教师应给予帮助，发现幼儿被噎、卡等现象要及时采取措施。
卡等现象要及时采取措施。
教师在给幼小幼儿喂饭时，要等幼儿咽下一口再喂一口，幼儿情绪不教师在给幼小幼儿喂饭时，要等幼儿咽下一口再喂一口，幼儿情绪不稳定时不喂饭。
稳定时不喂饭。
不在幼儿进餐中训斥幼儿，要让幼儿保持愉快情绪不在幼儿进餐中训斥幼儿，要让幼儿保持愉快情绪。
11、掌握好饭菜的温度、掌握好饭菜的温度22、给吃得慢先盛、给吃得慢先盛33、地上的饭粒及时、地上的饭粒及时清扫清扫幼儿进餐时应注意的安全问题幼儿进餐时应注意的安全问题五、幼儿饮水时应注意哪些安全问题？
五、幼儿饮水时应注意哪些安全问题？
给幼儿提供温度适宜的温开水。
给幼儿提供温度适宜的温开水。
运动后半小时内不给幼儿喝水。
运动后半小时内不给幼儿喝水。
让幼儿知道不能喝生水。
让幼儿知道不能喝生水。
教育幼儿饮水时不打闹、不说笑。
教育幼儿饮水时不打闹、不说笑。
教育幼儿接水时按顺序排队，不要边走边喝水。
教育幼儿接水时按顺序排队，不要边走边喝水。
教育幼儿不宜多喝饮料。
教育幼儿不宜多喝饮料。
每天要给幼儿提供每天要给幼儿提供1200-18001200-1800毫升的白开水。
毫升的白开水。
11、提醒孩子水不要洒、提醒孩子水不要洒在地上。
在地上。
22、养成常规排、养成常规排队喝水。
队喝水。
幼儿饮水时应注意的安全问题幼儿饮水时应注意的安全问题六、幼儿睡眠时应注意哪些安全问题？
六、幼儿睡眠时应注意哪些安全问题？
要拉上窗帘，避免寝室空名气对流。
要拉上窗帘，避免寝室空名气对流。
检查床铺有无不安全的情况。
检查床铺有无不安全的情况。
检查幼儿有无携带小物品上床。
检查幼儿有无携带小物品上床。
纠正幼儿不良睡姿，教育幼儿不要蒙头睡。
纠正幼儿不良睡姿，教育幼儿不要蒙头睡。
幼儿人睡期间，教师要随时观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处置。
幼儿人睡期间，教师要随时观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处置。
幼儿起床后，教师要观察幼儿的情绪、面色是否有异常，检查幼儿是幼儿起床后，教师要观察幼儿的情绪、面色是否有异常，检查幼儿是否穿戴整齐。
否穿戴整齐。
寄宿制幼儿园夜间要配有地角灯、电话。
寄宿制幼儿园夜间要配有地角灯、电话。
11、观察孩子的睡姿。
、观察孩子的睡姿。
22、注意倾听孩子发出、注意倾听孩子发出的呼噜声的呼噜声。
33、及时提醒个别孩子、及时提醒个别孩子小便。
小便。
幼儿睡眠时应注意的安全问题幼儿睡眠时应注意的安全问题七、为幼儿选择学习用具应注意哪些安全问题？
七、为幼儿选择学习用具应注意哪些安全问题？
选择正规厂家生产的产品。
选择正规厂家生产的产品。
无香味、无刺激味的环保型。
无香味、无刺激味的环保型。
剪刀带有防护套，大小适合。
剪刀带有防护套，大小适合。
剪刀的刀头要平滑，不要过于锋利。
剪刀的刀头要平滑，不要过于锋利。
剪刀的手柄要光滑。
剪刀的手柄要光滑。
选择标准型号彩绘笔、蜡笔、橡皮泥。
选择标准型号彩绘笔、蜡笔、橡皮泥。
选择蜡笔时长度不应小于选择蜡笔时长度不应小于22厘米。
厘米。
铅笔长度不应小于铅笔长度不应小于33厘米。
厘米。
铅笔笔尖不要过于尖锐。
铅笔笔尖不要过于尖锐。
为幼儿选择学习用具应注安全问题八、指导幼儿安全使用剪刀、鉛笔等尖利物品指导幼儿安全使用剪刀、鉛笔等尖利物品教幼儿正确的使用方法（剪口朝前或向下，剪刀的位置不能高于胸部）。
教幼儿正确的使用方法（剪口朝前或向下，剪刀的位置不能高于胸部）。
传递剪刀时要套好剪刀套，把握柄的一端递给对方。
传递剪刀时要套好剪刀套，把握柄的一端递给对方。
为幼儿提供相对宽松的活动空间。
一组为幼儿提供相对宽松的活动空间。
一组3-63-6人为宜，避免幼儿相对而坐。
人为宜，避免幼儿相对而坐。
操作结束后，应检查剪刀、铅笔的数量是否与幼儿人数相符。
操作结束后，应检查剪刀、铅笔的数量是否与幼儿人数相符。
提醒幼儿不含、咬铅笔，不用剪刀、铅笔打闹。
提醒幼儿不含、咬铅笔，不用剪刀、铅笔打闹。
发生割伤时，教师应及时按住伤口，到保健医生处进行处理。
发生割伤时，教师应及时按住伤口，到保健医生处进行处理。
使用笔及尖利物品的时候，端正坐姿，身体不歪斜，不游戏、说话、使用笔及尖利物品的时候，端正坐姿，身体不歪斜，不游戏、说话、扭动等。
扭动等。
学习正确的握笔姿势。
学习正确的握笔姿势。
不含咬彩绘笔、蜡笔、橡皮泥、颜料。
不含咬彩绘笔、蜡笔、橡皮泥、颜料。
避免乱涂乱画，误人口鼻、眼中，使用后及时盖好笔避免乱涂乱画，误人口鼻、眼中，使用后及时盖好笔橡皮泥、颜料用过后封闭好，放到固定位置。
橡皮泥、颜料用过后封闭好，放到固定位置。
提醒幼儿使用工具的安提醒幼儿使用工具的安全方法。
全方法。
指导幼儿安全使用剪刀、鉛笔等尖利物品指导幼儿安全使用剪刀、鉛笔等尖利物品九、组织幼儿户外活动时应注意哪些安全问题？
九、组织幼儿户外活动时应注意哪些安全问题？
选择适合活动的安全场地。
选择适合活动的安全场地。
活动前后清点幼儿的人数，检查幼儿装束。
活动前后清点幼儿的人数，检查幼儿装束。
合理安排活动器械与幼儿活动的安全位置。
合理安排活动器械与幼儿活动的安全位置。
活动前做适当的热身活动；剧烈活动后应做放松活动，舒缓情绪。
活动前做适当的热身活动；剧烈活动后应做放松活动，舒缓情绪。
引导幼儿了解并遵守游戏规则，有顺序地搬运活动用具。
引导幼儿了解并遵守游戏规则，有顺序地搬运活动用具。
活动时，保证每个幼儿在老师视线范围内。
活动时，保证每个幼儿在老师视线范围内。
科学合理安排幼儿活动量强度、密度。
科学合理安排幼儿活动量强度、密度。
提示幼儿不随意模仿危险性动作，发现后应及时制止。
提示幼儿不随意模仿危险性动作，发现后应及时制止。
不应选择用口袋罩头类的游戏。
不应选择用口袋罩头类的游戏。
注意巡视幼儿活动情况，动静交替，调控幼儿情绪。
注意巡视幼儿活动情况，动静交替，调控幼儿情绪。
活动中照顾特殊体质幼儿。
活动中照顾特殊体质幼儿。
对孤独症的幼儿教师要特别监护，幼儿有攻击性行为时教师应及时制止。
对孤独症的幼儿教师要特别监护，幼儿有攻击性行为时教师应及时制止。
发现异常情况，教师进行简单处理并及时汇报保健医生。
发现异常情况，教师进行简单处理并及时汇报保健医生。
注意观察幼儿身体状况及情绪变化，保持情绪愉快。
注意观察幼儿身体状况及情绪变化，保持情绪愉快。
组织幼儿活动时应注意的安全问题组织幼儿活动时应注意的安全问题十、组织大型活动应注意哪些安全问题？
十、组织大型活动应注意哪些安全问题？
活动的前几天，幼儿园要用书面形式告知家长，让家长明确安全要求，活动的前几天，幼儿园要用书面形式告知家长，让家长明确安全要求，协同做好教育工作。
协同做好教育工作。
活动前和活动中，向幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识和自我活动前和活动中，向幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护技能，如遵守交通规则、不单独行动、不触摸危险设施、不吃陌保护技能，如遵守交通规则、不单独行动、不触摸危险设施、不吃陌生人食品等，减少来自幼儿自身原因引起的安全事故。
生人食品等，减少来自幼儿自身原因引起的安全事故。
活动时应有保健医生及安保人员随行。
活动时应有保健医生及安保人员随行。
在外就餐，需同供餐单位签订食品卫生安全责任书。
在外就餐，需同供餐单位签订食品卫生安全责任书。
场地内各方位均应设有安保人员，随时进行现场管理、服务；现场保场地内各方位均应设有安保人员，随时进行现场管理、服务；现场保持信息通畅。
持信息通畅。
活动结束时，教师清点幼儿数，组织幼儿有序撤离场地或与家长做好活动结束时，教师清点幼儿数，组织幼儿有序撤离场地或与家长做好交接。
交接。
有秩序地进出活动场所，避免踩踏事件的发生有秩序地进出活动场所，避免踩踏事件的发生组织大型活动时应注意的安全问题组织大型活动时应注意的安全问题十一、十一、组织大型汇演应注意问题组织大型汇演应注意问题运动会前，对参赛幼儿进行健康检查，保证参赛幼儿身体健康。
运动会前，对参赛幼儿进行健康检查，保证参赛幼儿身体健康。
合理划分比赛活动区域，道具、器械安全、卫生。
合理划分比赛活动区域，道具、器械安全、卫生。
严格遵守运动会要求，不得随意出人活动场地。
严格遵守运动会要求，不得随意出人活动场地。
教师分工明确，保证在场参赛幼儿及观众席幼儿的秩序及安全。
教师分工明确，保证在场参赛幼儿及观众席幼儿的秩序及安全。
禁止一切闲杂人员进入，防止幼儿单独出入。
禁止一切闲杂人员进入，防止幼儿单独出入。
设专人在场地内外进行巡视，发现问题，及时上报。
设专人在场地内外进行巡视，发现问题，及时上报。
与社区及公安机关联络，确保周边环境的安全。
与社区及公安机关联络，确保周边环境的安全。
幼儿受伤，视伤势程度轻重由保健医处理或就近送医院就医。
幼儿受伤，视伤势程度轻重由保健医处理或就近送医院就医。
一旦发生意外，迅速实施应急预案，做好组织、引导、疏散工作。
一旦发生意外，迅速实施应急预案，做好组织、引导、疏散工作。
组织大型汇演应注意问题组织大型汇演应注意问题十二、幼儿离园时应注意哪些安全十二、幼儿离园时应注意哪些安全教师必须亲自把幼儿交到家长手中。
教师必须亲自把幼儿交到家长手中。
教师要组织幼儿进行安静有序的活动。
教师要组织幼儿进行安静有序的活动。
提醒幼儿整理好需要带走的物品。
提醒幼儿整理好需要带走的物品。
家有家有陌生人来接幼儿，教师要及时与家长联络。
陌生人来接幼儿，教师要及时与家长联络。
教师不要把幼儿交给未成年人。
教师不要把幼儿交给未成年人。
对过时未接走的幼儿，教师不得随意交给值班人员。
对过时未接走的幼儿，教师不得随意交给值班人员。
提示家长在接到幼儿后，监护好幼儿并尽快离园。
提示家长在接到幼儿后，监护好幼儿并尽快离园。
对于寄宿制幼儿，人园、离园时要清点好幼儿物品，并做好记录。
对于寄宿制幼儿，人园、离园时要清点好幼儿物品，并做好记录。
幼儿离园时应注意的安全幼儿离园时应注意的安全1、用简单语言与家长交流在、用简单语言与家长交流在
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