高考文言文断句公开课.ppt

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勤勤动笔墨习句读，触类旁通得妙法动笔墨习句读，触类旁通得妙法文言文断句文言文断句明日逢春好不晦气明日逢春好不晦气终年倒运少有余财终年倒运少有余财学习目标：

学习目标：

1.掌握文言文断句的方法技巧；掌握文言文断句的方法技巧；2.通过有梯度的练习训练把知识转化为通过有梯度的练习训练把知识转化为能力。

能力。

什么叫断句什么叫断句古书无标点，古人读书都要自己断句，古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用常常在一句话的末了用“。

”断开，叫断开，叫“句句”；在一句之内语气停顿的地方用；在一句之内语气停顿的地方用“、”断断开，叫开，叫“读读”（dduu）。

现代用的标点符号）。

现代用的标点符号是是“句读句读”的发展，所以用标点符号给古书的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句也可以叫断句读断句读。

探究一：

试给下列语段断句看有什么特点探究一：

试给下列语段断句看有什么特点沛公北向坐张良西向侍范增数沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所佩玉玦以示之者三目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应项王默然不应。

/5总结归纳一总结归纳一:

先断易，看词性先断易，看词性名词常做主语、宾语，断句时，可先找出名词，如名词常做主语、宾语，断句时，可先找出名词，如人人名、地名、国名、朝代名、官职名名、地名、国名、朝代名、官职名。

这些名词做主语，那么它的这些名词做主语，那么它的一般要断句，主语在一般要断句，主语在句首；句首；如果做宾语，那么它的如果做宾语，那么它的一般要断句，宾语在句一般要断句，宾语在句末。

末。

如果两个名词（特别是相同的）在一起，那么它们的如果两个名词（特别是相同的）在一起，那么它们的一般断句，动词不能单独成句，后面往往有宾一般断句，动词不能单独成句，后面往往有宾语。

语。

抓语句核心，一般是谓语，然后前后追问,进行推断。

前面前面后面后面中间中间太宗有一骏马太宗有一骏马,特爱之特爱之,恒于宫中养饲恒于宫中养饲,无病而暴死。

无病而暴死。

太宗怒养马宫人将杀之皇后太宗怒养马宫人将杀之皇后谏曰昔齐景公以马死杀人晏子请数其罪云谏曰昔齐景公以马死杀人晏子请数其罪云尔养马而死尔罪一也。

尔养马而死尔罪一也。

太宗有一骏马太宗有一骏马,特爱之特爱之,恒于宫中养饲恒于宫中养饲,无病而暴死。

无病而暴死。

太宗太宗怒养马怒养马宫人宫人将杀之将杀之皇皇后后谏曰谏曰昔齐景公以马死杀人昔齐景公以马死杀人晏子晏子请数其请数其罪云罪云尔养马而死尔养马而死尔罪一也。

尔罪一也。

链接高考：

全国卷二链接高考：

全国卷二十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：

十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：

“承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐吓勋贵簧鼓朝绅场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐吓勋贵簧鼓朝绅4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A承宪怀祸藏奸承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩曩陛下重惩科场科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以用以恐恐吓吓勋勋贵贵/簧鼓朝簧鼓朝绅绅/B承宪怀祸藏奸承宪怀祸藏奸/窥觊储贰窥觊储贰/且广结术士之流且广结术士之流/曩陛下重惩曩陛下重惩科场冒籍科场冒籍/承宪妻每扬言承宪妻每扬言/事由己发用以事由己发用以恐恐吓吓勋勋贵贵/簧鼓朝簧鼓朝绅绅/C承宪怀祸藏奸承宪怀祸藏奸/窥觊储贰窥觊储贰/且广结术士之流且广结术士之流/曩陛下重惩曩陛下重惩科场冒籍科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发承宪妻每扬言事由己发/用以用以恐恐吓吓勋勋贵贵/簧鼓朝簧鼓朝绅绅/D承宪怀祸藏奸承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩曩陛下重惩科场科场/冒籍承宪妻每扬言冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以事由己发用以恐恐吓吓勋勋贵贵/簧鼓朝簧鼓朝绅绅/C探究二：

试给下列语段断句看有什么特点探究二：

试给下列语段断句看有什么特点嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师。

下圣人也亦远矣而耻学于师。

/句首的语气词句首的语气词“”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；句末语气词句末语气词等后面等后面也可断句；也可断句；有些常用在句首的关联词，如有些常用在句首的关联词，如：

其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫矣、耶、哉、兮、耳、而已矣、耶、哉、兮、耳、而已苟、纵、是故、于是、向使、然而、无论、至苟、纵、是故、于是、向使、然而、无论、至若若”“是以是以”“继而继而”“纵使纵使”“然则然则”等前面可断句。

等前面可断句。

常在句首的时间词如常在句首的时间词如，也可以帮助断句。

也可以帮助断句。

注意：

也、乎、焉等比较灵活。

注意：

也、乎、焉等比较灵活。

顷之、已而、既而、俄而顷之、已而、既而、俄而总结归纳二总结归纳二:

辨虚词，找位置辨虚词，找位置1、夫夫如是，故远人不服，则修文德以来之。

如是，故远人不服，则修文德以来之。

2、且且夫水之积也不厚。

夫水之积也不厚。

3、惟惟江上之清风，与山间之明月。

江上之清风，与山间之明月。

4、盖盖将自其变者而观之。

将自其变者而观之。

1、吾属今为之虏、吾属今为之虏矣！

矣！

2、直不百步、直不百步耳！

耳！

3、独畏廉将军、独畏廉将军哉？

哉？

4、六国互丧，率赂秦、六国互丧，率赂秦耶！

耶！

1、于是于是饮酒乐甚。

饮酒乐甚。

2、是以是以区区不能废远。

区区不能废远。

3、苟苟以天下之大。

以天下之大。

4、纵纵一苇之所如。

一苇之所如。

链接高考：

链接高考：

孟子曰：

孟子曰：

“仁者如射，发而不中，反求诸身仁者如射，发而不中，反求诸身”吾尝学射矣始也心志与中目存乎鹄手往从之十发而吾尝学射矣始也心志与中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中者幸也九失其一中者幸也。

想一想，练一练：

想一想，练一练：

吾尝学射矣吾尝学射矣始也心志与中始也心志与中目存乎鹄目存乎鹄手往从之手往从之十发而九失十发而九失其一中者其一中者幸也幸也探究三：

找找下列句子有什么特点探究三：

找找下列句子有什么特点1、廉颇者，赵之良将也、廉颇者，赵之良将也。

2、悲夫、悲夫!

有如此之势，而为秦人积威之有如此之势，而为秦人积威之所劫？

所劫？

3、王曰王曰：

取吾璧，不予我城，奈何？

：

取吾璧，不予我城，奈何？

4、燕雀安知鸿鹄之志哉？

燕雀安知鸿鹄之志哉？

5、人不知而不愠，不亦君子乎？

、人不知而不愠，不亦君子乎？

6、吾孰与城北徐公美？

、吾孰与城北徐公美？

7、何辞为？

、何辞为？

总结归纳三总结归纳三:

辨句式，助句读辨句式，助句读文言文中文言文中特殊句式掌握住，固定结构莫拆散特殊句式掌握住，固定结构莫拆散1“无以无以.”“没有可以没有可以的（方法，东西等）的（方法，东西等）”2“何何之有之有”相当于相当于“有有呢呢”。

通常用在疑问句宾语。

通常用在疑问句宾语前置句中前置句中3“是故，以故是故，以故”表示引出下文结果的连词，可译为表示引出下文结果的连词，可译为“因因此此“所以所以”4“无所无所”“所所”是名词性结构，是名词性结构，“没有没有.（人，物，（人，物，事）事）”。

5“是以是以”也就是也就是“以是以是”，是一种宾语前置的用法，相，是一种宾语前置的用法，相当于当于“因此因此”。

6、“无乃无乃与与”，表反问语气，相当于，表反问语气，相当于“恐怕恐怕吧吧”。

叹曰：

奇叹曰：

奇男男子子此此冠冠宜宜汝汝戴戴也也微微汝汝吾吾几几误误劾劾贤贤员员但但疏疏去去矣矣奈奈何何？

奇男子奇男子/此冠宜汝戴也此冠宜汝戴也/微汝微汝/吾几误吾几误劾贤员劾贤员/但疏去矣但疏去矣/奈何？

奈何？

王祐，字景叔，大名莘人。

祐少笃志词学，性倜傥王祐，字景叔，大名莘人。

祐少笃志词学，性倜傥有俊气。

会符彦卿镇大名，颇不治，太祖以祐代之，俾有俊气。

会符彦卿镇大名，颇不治，太祖以祐代之，俾察彦卿动静，祐以百口明彦卿无罪，察彦卿动静，祐以百口明彦卿无罪，且曰五代之君多因且曰五代之君多因猜忌杀无辜故享国不永愿陛下以为戒彦卿由是获免故世猜忌杀无辜故享国不永愿陛下以为戒彦卿由是获免故世谓祐有阴德谓祐有阴德。

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）分）A且曰且曰/五代之君多五代之君多/因猜忌杀无辜故因猜忌杀无辜故/享国不永享国不永/愿陛下以为愿陛下以为/戒戒彦卿彦卿/由是获免故由是获免故/世谓祐有阴德。

世谓祐有阴德。

B且曰且曰/五代之君多五代之君多/因猜忌杀无辜故因猜忌杀无辜故/享国不永享国不永/愿陛下以为戒愿陛下以为戒/彦卿由是获免彦卿由是获免/故世谓祐有阴德。

故世谓祐有阴德。

C且曰且曰/五代之君五代之君/多因猜忌杀无辜多因猜忌杀无辜/故享国不永故享国不永/愿陛下以为戒愿陛下以为戒/彦卿由是获免彦卿由是获免/故世谓祐有阴德。

故世谓祐有阴德。

D且曰且曰/五代之君五代之君/多因猜忌杀无辜多因猜忌杀无辜/故享国不永故享国不永/愿陛下以为愿陛下以为/戒戒彦卿彦卿/由是获免故由是获免故/世谓祐有阴德。

世谓祐有阴德。

链接高考链接高考C探究四：

下列语段有什么特点探究四：

下列语段有什么特点1、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁以示美人及左右左右皆呼万岁2、积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德、积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉而神明自得圣心备焉3、上食埃土下饮黄泉、上食埃土下饮黄泉1、秦王坐章台见相如、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王相如奉璧奏秦王秦王大喜秦王大喜传以示美人及左右传以示美人及左右左右皆呼万岁左右皆呼万岁2、积土成山、积土成山风雨兴焉风雨兴焉积水成渊积水成渊蛟龙生焉蛟龙生焉积善积善成德成德而神明自得而神明自得圣心备焉圣心备焉3、上食埃土、上食埃土下饮黄泉下饮黄泉古人行文，好用整饬对称的句式，其中常含有古人行文，好用整饬对称的句式，其中常含有排比、排比、对偶、顶真、反复等修辞方法，断句时，可以根据这几对偶、顶真、反复等修辞方法，断句时，可以根据这几种修辞不同的形式特点，确定断开的位置。

种修辞不同的形式特点，确定断开的位置。

句式结构整齐，字数大致相当：

句式结构整齐，字数大致相当：

句子前后相承，前一句的宾语重复出现后成为下一句子前后相承，前一句的宾语重复出现后成为下一句中的主语：

句中的主语：

同一个词语或句子在段落中多次出现，有连续和间同一个词语或句子在段落中多次出现，有连续和间隔两种形式：

隔两种形式：

总结归纳四：

总结归纳四：

排比、对偶特点：

排比、对偶特点：

顶真特点：

顶真特点：

反复特点：

反复特点：

据修辞，定句读据修辞，定句读愚公移山：

愚公移山：

“汝心之固汝心之固固不可彻固不可彻曾不若孀妻弱曾不若孀妻弱子子虽我之死虽我之死有子存焉有子存焉子又生孙子又生孙孙又生子孙又生子子又有子又有子子子又有孙子又有孙子子孙孙子子孙孙无穷匮也。

无穷匮也。

愚公移山：

愚公移山：

“汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也。

孙子子孙孙无穷匮也。

袁盎进曰：

袁盎进曰：

“陛下以丞相何如人陛下以丞相何如人?

”上曰：

上曰：

“社稷臣。

社稷臣。

”盎曰：

盎曰：

“绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正。

太尉主兵柄弗能正。

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分分）A绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如