高考常见语病类型及例句分析.ppt
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常见语病类型六大类型六大类型语序不当搭配不当成分残缺、赘余结构混乱表意不明不合逻辑一：
语一：
语序序不不当当1、定语次序不当2、状语次序不当3、谓语次序不当4、关联词序不当5、主客次序不当6、对应次序不当7、分句次序不当11、定语次序不当、定语次序不当多多重重定定语语次次序序：
领领属属性性的的词词（表表谁谁的的）或或时时间间、处处所所的的数数量量性性的的词词（表表多多少少）动动词词或或动动词词短短语语（表表怎怎样样的的）形形容容词词或或形形容容词词性性短短语语表表性性质质名名词词（属属性性）中中心心词（名名词）。
简简记记：
谁谁的的多多少少怎怎样样的的中中心心词（名名词）。
另另外，带外，带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语前。
的定语前。
例：
国家队里的有例：
国家队里的有2020多年教学经验的优秀的一位多年教学经验的优秀的一位女篮球教练。
女篮球教练。
国家队里的（领属性的）一位（数量性的）有国家队里的（领属性的）一位（数量性的）有2020多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容性的）多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容性的）篮球（名词）女（名词）教练。
篮球（名词）女（名词）教练。
33、谓语次序不当、谓语次序不当例例：
全全厂厂职职工工讨讨论论和和听听取取了了厂厂长长关关于于改改善善经经营营管管理理的的报报告。
告。
同志们同志们认真克服并随时发现认真克服并随时发现工作中的缺点。
工作中的缺点。
44、关联词语次序不当、关联词语次序不当由由于于小小李李苦苦干干加加巧巧干干，所所以以半半年年完完成成了了全全年年的的生生产产任任务务。
析：
析：
小李由于小李由于英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。
英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。
析：
析：
虽然英语虽然英语55、主客体次序不当、主客体次序不当白白求求恩恩这这个个名名字字对对于于中中国国人人民民是是很很熟熟悉悉的的。
析析：
中中国国人人民对于白求恩这个名字民对于白求恩这个名字22、多重状语顺序不当、多重状语顺序不当多项状语正确顺序：
多项状语正确顺序：
多多重重状状语语次次序序：
表表目目的的或或原原因因的的短短语语时时间间词词处处所所词词表表范范围围或或频频率率的的副副词词情情态态动动词词或或形形容容词词表表对对象象的的介介宾宾短短语语中中心心语语。
简简记记：
何何时时何地何地何范围何范围中心词（动词）中心词（动词）例：
许多同学在教室里昨天同他都展开了激烈地辩论例：
许多同学在教室里昨天同他都展开了激烈地辩论析：
析：
许多同学昨天（时间）在教室里（地点）都（范许多同学昨天（时间）在教室里（地点）都（范围）同他（对象）展开激烈地（情态）辩论。
围）同他（对象）展开激烈地（情态）辩论。
66、对应次序不当、对应次序不当思想和语言的关系是形式和内容的关系。
思想和语言的关系是形式和内容的关系。
中中国国同同日日本本的的战战争争，是是正正义义和和非非正正义义、侵侵略略和和非侵略的大较量。
非侵略的大较量。
77、分句次序不当、分句次序不当他他不不仅仅能能用用这这些些理理论论来来指指导导自自己己的的工工作作，而而且且还能吃透马克思主义理论。
还能吃透马克思主义理论。
我我们们要要善善于于解解决决问问题题，还还要要善善于于发发现现和和分分析析问问题。
题。
二、搭二、搭配配不不当当11、关联词搭配不当、关联词搭配不当22、定语与中心词（主宾）搭配不当、定语与中心词（主宾）搭配不当33、动宾搭配不当、动宾搭配不当44、主谓搭配不当、主谓搭配不当55、主宾搭配不当、主宾搭配不当66、状语与中心词（谓语）搭配不当、状语与中心词（谓语）搭配不当77、一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当88、多对一、一对多搭配不当、多对一、一对多搭配不当99、否定与肯定搭配不当、否定与肯定搭配不当11、关联词搭配不当、关联词搭配不当他他在在劳劳动动时时虽虽然然没没有有感感到到疲疲倦倦，反反而而越越干干越越有有劲劲。
“虽虽然然”改改为为“不不但但”“不不仅仅”。
22、定语与中心词搭配不当、定语与中心词搭配不当她她那那清清亮亮、甜甜美美、和和蔼蔼的的歌歌声声，把把人人们们带带到到了了那那美美丽丽富富饶饶的的河河西西走走廊廊。
“和和蔼蔼”“”“歌声歌声”各各种种读读书书声声交交织织在在一一起起，汇汇成成一一支支动动人人的歌声。
的歌声。
“一支一支”与与“歌声歌声”搭配不当搭配不当33、动宾搭配不当、动宾搭配不当我我们们应应该该接接受受大大家家的的意意见见，改改正正工工作作中中的的错错误误和和缺缺点点。
“改改正正”与与“缺缺点点”不不搭搭，应应“克克服服”我我们们多多次次抢抢险险救救灾灾，保保护护了了人人民民群群众众的的生生命命财产的安全。
财产的安全。
“保护保护”与与“安全安全”不搭配不搭配44、主谓搭配不当、主谓搭配不当他他那那和和蔼蔼可可亲亲的的容容貌貌，循循循循善善诱诱的的教教导导，又又重新出现在我面前。
重新出现在我面前。
“教教导导”不不能能“出出现现”，可可与与“又又在在我我耳耳边边回回响响”搭配。
搭配。
55、主宾搭配不当、主宾搭配不当天天山山的的夏夏天天简简直直就就是是一一个个美美丽丽的的大大花花园园。
主主语语“夏夏天天”与宾语与宾语“花园花园”不搭配不搭配这这些些花花长长得得这这么么好好的的原原因因，是是花花农农精精心心管管理理的的结结果果。
去去掉掉“的原因的原因”。
66、状语与中心词（谓语）搭配不当、状语与中心词（谓语）搭配不当在在会会上上，他他积积极极地地听听取取人人家家对对他他的的批批评评。
“积积极极”应应改改为为“虚心虚心”“”“认真认真”“”“耐心耐心”等等四四年年来来，他他刻刻苦苦钻钻研研，已已经经成成熟熟地地掌掌握握了了这这门门技技术术。
“成熟成熟”应改为应改为“熟练熟练”。
77、一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当做做好好生生产产救救灾灾工工作作决决定定于于干干部部作作风风是是否否深深入入。
文文艺艺作作品语言的品语言的好坏好坏，不在于它用了一大堆华丽的词。
，不在于它用了一大堆华丽的词。
88、多对一、一对多搭配不当、多对一、一对多搭配不当这这就就要要求求我我们们必必须须尽尽快快提提高高和和造造就就一一批批专专业业技技术术人人员员。
（“人人员”能与能与“造就造就”搭配，但不能与搭配，但不能与“提高提高”搭配。
）搭配。
）99、否定与肯定搭配不当、否定与肯定搭配不当我我想想这这应应该该是是不不必必叙叙述述的的，没没有有谁谁不不会会想想象象不不出出来来。
（“没没有有谁不不会会想想象象不不出出”等等于于说“谁都都想想象象不不出出”，推推测原意就是原意就是“谁也想象得出也想象得出”。
）。
）三、成分残三、成分残缺、赘余缺、赘余11、主语残缺、主语残缺22、谓语残缺、谓语残缺33、宾语残缺、宾语残缺44、定语残缺、定语残缺55、状语残缺、状语残缺66、关联词语残缺、关联词语残缺11、主语残缺、主语残缺通过这次学习，使我提高了对环保的重要性的认识。
通过这次学习，使我提高了对环保的重要性的认识。
滥用介词，缺主语。
滥用介词，缺主语。
一九七二年美国总统尼克松访华时，特地用烤鸭来宴请他的随行人员。
一九七二年美国总统尼克松访华时，特地用烤鸭来宴请他的随行人员。
后一句缺主语后一句缺主语22、谓语残缺、谓语残缺作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。
作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。
缺少缺少“目的目的”的谓语（的谓语（“才能才能”后加后加“达到达到”）东东湖湖镇镇镇镇委委会会，在在改改革革开开放放中中，去去年年粮粮食食产产量量增增加加了了百百分分之之二二十十，林林、牧牧、渔渔也也有有了了很很大大发展。
发展。
缺谓语，缺谓语，“开放中开放中”后补上后补上“领导大家努力生产领导大家努力生产”33、宾语残缺、宾语残缺工工商商行行政政管管理理部部门门严严肃肃查查处处了了这这家家公公司司出出售售翻翻版版光光碟碟。
“的问题的问题”。
农农民民们们在在生生活活上上无无微微不不至至地地关关怀怀我我们们，在在生生产产上上手手把把手手地教会了农活。
地教会了农活。
“我们我们”44、定语残缺、定语残缺要想取得优异成绩，必须付出劳动。
要想取得优异成绩，必须付出劳动。
“艰苦的艰苦的”刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。
刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。
“任务任务”。
55、状语残缺、状语残缺在在通通常常情情况况下下，人人们们不不愿愿意意取取代代圆圆珠珠笔笔。
“用用钢钢笔笔”当当我我遇遇到到许许多多困困难难，他他总总是是想想方方设设法法帮帮助助我我解解决决。
“的时候的时候”66、关联词语残缺、关联词语残缺只只有有坚坚定定走走社社会会主主义义道道路路，幸幸福福的的生生活活越越过过越越好好。
“才能才能”水水渠渠修修成成了了，老老天天不不下下雨雨，我我们们有有水水来来灌灌田田。
“即即使使”“”“也也”成成分分赘赘余余11、主语多余、主语多余22、谓语多余、谓语多余33、宾语多余、宾语多余44、定语多余、定语多余55、状语多余、状语多余66、补语多余、补语多余11、主语、宾语多余、主语、宾语多余他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。
他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。
庆祝国际劳动节的到来。
庆祝国际劳动节的到来。
22、谓语多余、谓语多余节节日日期期间间，百百货货大大楼楼里里人人山山人人海海，人人头头攒攒动动，摩摩肩肩接接踵踵。
（保留一个成语即可）（保留一个成语即可）他他之之所所以以能能评评上上“三三好好学学生生”，是是因因为为努努力力学学习习，热热心心为集体工作而评上的。
为集体工作而评上的。
33、定语多余、定语多余这是我县从来没有过的第一次规模最大的运动会。
这是我县从来没有过的第一次规模最大的运动会。
睡了觉还点灯，真是不必要的浪费。
睡了觉还点灯，真是不必要的浪费。
44、状语、补语多余、状语、补语多余听了王立的话，我真是从心里由衷地感谢杜老师。
听了王立的话，我真是从心里由衷地感谢杜老师。
他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功夫不可。
学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功夫不可。
四、结四、结构构混混乱乱11、句式杂糅：
、句式杂糅：
（11）不同句式杂糅）不同句式杂糅（22）两个句子套叠）两个句子套叠（33）主动被动混合）主动被动混合22、结构不清、结构不清33、中途易辙、中途易辙44、反客为主、反客为主11、句式杂糅、句式杂糅（11）不同句式杂糅）不同句式杂糅病因：
两种句式混杂，造成结构混乱。
病因：
两种句式混杂，造成结构混乱。
我们一定要叫珠江变个样不可。
我们一定要叫珠江变个样不可。
否定、肯定句式杂糅否定、肯定句式杂糅对对于于改改变变工工种种这这个个问问题题上上，我我曾曾一一度度产产生生错错误误的的思思想想。
“对对于于”和和“在在上上”杂糅杂糅（22）两个句子套叠（藕断丝连）两个句子套叠（藕断丝连）病病因因：
把把本本应应分分开开说说的的两两个个非非固固定定格格式式的的句句子子套套在在一一起起，造造成成结结构构混混乱。
乱。
我生长在珠江边是一片富饶的土地。
（我生长在珠江边是一片富饶的土地。
（“是是”的前面加的前面加“那儿那儿”）是是“我我边边”和和“珠江边是珠江边是土地土地”的套叠的套叠（33）主动被动混合）主动被动混合病因：
主动句式和被动句式混合，造成结构混乱。
病因：
主动句式和被动句式混合，造成结构混乱。
对对于于滥滥用用方方言言的的现现象象是是应应该该受受到到批批评评的的。
“对对于于”和和“受到受到”句式混合。
句式混合。
他他们们把把我我们们带带到到家家里里，受受到到热热情情款款待待。
把把字字句句、被动句混合被动句混合22、结构不清、结构不清我校是我校是XXXXXX捐资百万美元，跨省办起外语
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