全国高考语文模拟试题新疆乌鲁木齐一中高三上学期第一次月考语文卷.docx
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全国高考语文模拟试题新疆乌鲁木齐一中高三上学期第一次月考语文卷
新疆乌鲁木齐市第一中学2015届高三上学期第一次月考
语文试题
第Ⅰ卷（阅读题共70分）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1～3题。
诗中华文化的灵魂
周笃文
世界上没有哪种艺术像我国古诗一样如此久远辉煌地影响着国家的政治文化。
早在4000年前的《尚书晓典》，就提出了“诗言志，歌永言，声依永，律和声。
八音克谐，无相夺伦”的诗乐结合的理论。
虞舜的《南风歌》、《卿云歌》也正是同一时期的产物。
“卿云烂兮，纠缦缦兮。
日月光华，旦复旦兮。
”只十六字却昭示出一个伟大民族诗意的觉醒，从太古洪荒迎着朝阳高歌猛进。
此后的《诗经》、《乐记》也都被尊为经典。
隋唐以后朝廷以诗赋取士，影响更大。
正如《乐记》所说“情发于声，声成文谓之音……故正得失、动天地、感鬼神，莫近于诗。
”可见地位之显赫。
从艺术上讲，集汉语言文字声情意象之美的古典诗词，它精炼、美听、微妙、易让，具有无与伦比的艺术魅力。
从诗经、楚辞、汉魏乐府、唐诗、宋词、元曲直至近世，真如群星丽天，森罗万象，美不胜收。
上从帝王将相，下到渔父耕夫，无不喜闻乐诵，成了人们文化生活的首选。
流传之广，辐射之大。
积淀之深都是绝无仅有的。
古诗所构建的美学理念，也随之深入人心，渗透到中华文化各个方面，成为其支柱、灵魂乃至积淀为潜意识的存在。
诗，成了构建民族气派、传统风格的重要“基因”。
比如音乐，刘勰就提出了“诗为乐心，声为乐体”的命题。
再如绘画，董其昌认为“诗以山川为境，山川亦以诗为境。
”《诗经》云：
“诗者天地之心……万物之户。
”画家为山水写生，本身就是宇宙诗化的再创造。
建筑艺术也不例外：
东坡《涵虚亭》诗：
“惟有此亭无一物，坐观万景得天全。
”真是天人合一的化境。
我国的戏剧，本质是诗剧。
唱腔、对白多为韵语。
场景布置讲究空灵，象征，处处诗意洋溢。
乃至如《本草纲目》这样的医药典籍，也博引诗文，极富文采。
被王世贞称为“实性理之精微、格物之通典”，“津津然谈议，真比斗以南一人。
”甚至连诺贝尔物理奖得主李政道也说过杜甫的“细推物理须寻乐”之诗句激励着他钻研物理。
这就是中国人的“诗歌情结”，这几乎无处不在了。
诗主性灵，重高节，它对于人格的形成，智性的开发影响巨大。
岳飞的《满江红》、文天祥的《正气歌》、谭嗣同的《狱中题壁》都集中体现了先烈们在困厄面前的浩然正气。
它将亿万斯年鼓舞着人们奋发前行。
诗词作为中华文化的名片，早已蜚声世界。
十八世纪的启蒙思想家伏尔泰在读到康熙皇帝1693年为宣武门教堂作的对联：
“无始无终，先作心身真主宰；宣仁宣义，聿昭开济大权衡。
”极为钦佩，认为是对上帝与人生最好的觉解。
上世纪美国大诗人庞德最佩服中国古诗。
他认为“中国诗人把诗质呈现便很满足”，他欣赏汉诗的“意象叠加”与“错乱语法”并用突出意象的视觉性，与空间的对位关系，从而开创了“意象诗派”。
“斧藻江山，追逐风月”是古诗的一大亮点。
东坡的“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”之句便使西湖大添娇妩。
1920年罗素到杭州，对西湖之美赞不绝口。
他说：
“西湖的古文明，其绝顶之美赛过意大利。
”我相信“中国人才是世界最文明的人。
与欧洲相比，我觉得中国充溢着哲理平和的气氛。
”（《罗素回忆录》）正是这充满诗情画意的山水，才使这位睿智的老人如此动情。
“不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。
”杜甫就是这样在尊重前贤的基础上创造出一方崭新的诗歌天地。
作为身处时代壮潮的我们，应当谦恭地学习古人，接通文脉。
并立足当代美学思潮，勇于探索，继雅开新，为中华诗词的繁荣发展做出应有的贡献。
（选自《东坡赤壁诗》，2010年第4期）
1．下列对中华诗歌的理解，不正确的一项是（）
A．古诗对中国政治文化产生了深远影响，从《尚书晓典》中的诗乐结合的理论，到后的《诗经》、《乐记》都被尊为经典。
B．隋唐以朝廷以诗赋取士，因此古诗的地位更加显赫，也对中国人文化心理的影响极大。
C．古典诗词集汉语言文字声情意象之美，精练、美听、微妙，美不胜收，具有无与伦比的艺术魅力。
D．古诗构建的美学理念，渗透到中华文化的各个方面，诗成了构建民族气派、传统风格的重要基因。
2．对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项是（）
A．古代上从帝王将相，下到渔父耕夫，吟咏古诗成了中国人文化生活的首选，因此可以说是中国人的“诗歌情结”。
B．文章举例翔实，分析透彻，巧妙引用，含蓄典雅，说明古诗是中华文化的支柱、灵魂乃至积淀为潜意识的存在。
C．美国诗人庞德非常欣赏汉诗的“意象叠加”与“错乱语法”，并用突出意象的视觉性与空间的对位关系，认为是对上帝与人生最好的觉解。
D．古诗中丰富的营养，可以增长知识，启迪智慧，丰富思想，陶冶情操，鼓舞斗志，培育浓厚的文化气质，给读者带良好的审美享受。
3．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（）
A．引用杜甫的诗句，高度赞扬了杜甫在诗歌创作中尊重前贤、勇于创新的可贵做法，及其因此而取得的骄人成绩。
B．如音乐、绘画、戏剧等其他艺术，甚至医药典籍等都深受诗歌影响。
如戏剧本质就是诗剧，唱腔、对白多为韵语，处处诗意洋溢。
C．作者充分肯定古诗的作用，号召人们虚心学习古诗，勇于探索，锐意创新，为中华诗词的繁荣发展做出应有的贡献。
D．自古至今，很多名人高度评价中国古诗，如1920年罗素对西湖之美赞不绝口，认为西湖充满诗情画意的自然风光，其绝顶之美赛过意大利。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）阅读下面的文言文，完成4—7题。
杨爵，字伯珍，富平人。
年二十始读书。
家贫，燃薪代烛。
耕陇上，辄挟册以诵。
兄为吏，忤知县系狱。
爵投牒直之，并系。
会代者至，爵上书讼冤。
代者称奇士，立释之，资以膏火。
益奋于学，立意为奇节。
从同郡韩邦奇游，遂以学行名。
登嘉靖八年进士，授行人。
帝方崇饰礼文，爵因使王府还，上言：
“臣奉使湖广，睹民多菜色，挈筐操刃，割道殍食之。
假令周公制作，尽复于今，何补老羸饥寒之众！
”奏入，被俞旨。
久之，擢御史，以母老乞归养。
服阕，起故官。
帝经年不视朝。
岁频旱，日夕建斋醮，修雷坛，屡兴工作。
方士陶仲文加宫保，而太仆卿杨最谏死，翊国公郭勋尚承宠用事。
二十年元日，微雪。
大学士夏言、尚书严嵩等作颂称贺。
爵抚膺太息，中宵不能寐。
逾月乃上书极谏。
先是，七年三月，灵宝县黄河清，帝遣使祭河神。
大学士杨一清、张璁等屡疏请贺，御史鄞人周相抗疏言：
“河未清，不足亏陛下德。
今好谀喜事之臣张大文饰之，佞风一开，献媚者将接踵。
愿罢祭告，止称贺，诏天下臣民毋奏祥瑞，水旱蝗蝻即时以闻。
”帝大怒，下诏狱拷掠之，复杖于廷，谪韶州经历。
及帝中年，益恶言者，中外相戒无敢触忌讳。
爵疏诋符瑞，且词过切直。
帝震怒，立下诏狱搒掠，血肉狼籍，关以五木，死一夕复苏。
所司请送法司拟罪，帝不许，命严锢之。
狱卒以帝意不测，屏其家人，不许纳饮食。
屡滨于死，处之泰然。
既而主事周天佑、御史浦鋐以救爵，先后棰死狱中，自是无敢救者。
逾年，工部员外郎刘魁，再逾年，给事中周怡，皆以言事同系，历五年不释。
至二十四年八月，有神降于乩。
帝感其言，立出三人狱。
未逾月，尚书熊浃疏言乩仙之妄。
帝怒曰：
“我固知释爵，诸妄言归过者纷至矣。
”复令东厂追执之。
爵抵家甫十日，校尉至。
与共麦饭毕，即就道。
尉曰：
“盍处置家事？
”爵立屏前呼妇曰：
“朝廷逮我，我去矣。
”竟去不顾，左右观者为泣下。
比三人至，复同系镇抚狱，桎梏加严，饮食屡绝，适有天幸得不死。
二十六年十一月，大高玄殿灾，帝祷于露台。
火光中若有呼三人忠臣者，遂传诏急释之。
居家二年，一日晨起，大鸟集于舍。
爵曰：
“伯起之祥至矣。
”果三日而卒。
隆庆初，复官，赠光禄卿，任一子。
万历中，赐谥忠介。
------《明史·杨爵》
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．爵投牒直之，并系系：
拘囚
B．从同郡韩邦奇游游：
交往
C．爵抵家甫十日甫：
刚刚
D．比三人至比：
等到
5．下列句子分别编为四组，全都表现杨爵敢于直言进谏的一组是（）
①假令周公制作尽复于今，何补老羸饥寒之众
②爵抚膺太息，中宵不能寐。
逾月乃上书极谏
③爵疏诋符瑞，且词过切直④帝震怒，立下诏狱榜掠
⑤屡滨于死，处之泰然⑥左右观者为泣下
A．①②③B．①③⑥C．②③④D．①②⑤
6．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A．杨爵少年时曾为兄长鸣冤。
后中进士后被授官行人，出使王府回后向皇帝进言，得到同意。
B．因为杨爵上疏诋毁符瑞，嘉靖帝大怒，下令锦衣卫将他下狱进行刑讯。
狱卒摸不清皇帝的意图，不准家人给杨爵送饭，因而杨爵几乎死去。
C．在扶乩时，嘉靖皇帝被神言感动，下令释放杨爵等三人，但后又命令东厂追捕他们。
杨爵被捕时非常镇定，围观的人对此感动流泪。
D．嘉靖帝因火灾在露台祈祷时，听见火光中有呼杨爵等三人是忠臣的，虽然很不情愿释放他们，但因怕神降罪，所以就把他们放了。
7.翻译下列句子（每小题5分，共10分）
（1）假令周公制作，尽复于今；何补老羸饥寒之众！
（2）及帝中年，益恶言者，中外相戒无敢触忌讳。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
子规
吴融①
举国②繁华委③逝川，羽毛飘荡一年年。
他山叫处花成血，旧苑春草似烟。
雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。
湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。
[注]①吴融：
越州山阴（今浙江绍兴）人，唐昭宗时在朝任职，一度受牵累罢官，流寓荆南（湖南一带），本篇大约就写在这个时候。
②国：
指故国。
③委：
舍弃，丢弃。
8．颔联在刻画子规形象的时候主要运用了哪种艺术手法？
有何表达效果？
请简要分析。
（5分）
9．诗人通过对子规的描绘表达了内心怎样复杂的情感？
请简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。
（荀子《劝学》）
⑵若夫乘天地之正，，以游无穷者，？
《逍遥游》
⑶廊腰缦回，；各抱地势，。
《阿房宫赋》
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
如果两题均答，则按第三大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
逃兵
曹德权
“预备——”随着执刑官的一声厉吼，一排枪刺齐刷刷地抬起，对准了五米外被打得皮开肉绽的十一条汉子。
十一个战场逃兵有的耷拉着头，有的双目紧闭，有的瞪圆充血的双眼盯着执刑官，有的嘴角斜拉出一丝惨笑……
逃兵们面前，肃立着一千多刚从战场上撤下的国军弟兄，这场恶仗拼去了三千多条国军弟兄的生命，换日军一个半大队的尸首，此时，一千多生者愤怒地盯着面前这十一个败类，十一个丧失血性的孬种。
逃兵是在上士班长向二狗的带领下从河堤上溜走的，他们没跑出去，被连长带人截住。
少将旅长冷酷地盯住面前这十一个兵，鼓起的腮帮抽搐着。
执刑官的右手凝固在右耳上方，就要劈下。
突然，少将旅长向执刑官摆了摆手。
执刑官举起的右手缓缓放下。
行刑队抬起的枪刺缓缓放下了。
少将旅长到向二狗面前：
“你说，你为什么要带着全班当逃兵？
”
“旅长，我错了，我前天接到家里的信，我媳妇被保长给糟蹋了，跳了井……我七十岁的老娘……也气……气疯了！
我想，这一仗我们会被打死的，打死了，我怎么报仇呢?
我就……就……跑了！
”向二狗泣不成声。
少将旅长盯住向二狗，一言不发。
“旅长，我向二狗不是孬种啊！
我不是孬种啊！
我犯了军纪，死而无怨，只求旅长为我做主，给我报仇啊！
”向二狗仰天惨嚎，嗵地跪下。
少将旅长将向二狗扶起，命人拿十一支手枪，二十四颗手榴弹，蹲下身亲手将手枪压满子弹，然后站起，亲手解了逃兵们身上的绳索，再将枪和手榴弹发到逃兵们手上。
少将旅长的双眼挨个将逃兵扫过，说：
“生死一人一回。
你们犯了军纪，罪不容留，必须死，可这个死法，如何对得起父老乡亲？
你们……自个选个死法去吧！
”
逃兵们惶恐而不解地望着旅长，好久才回过神，向旅长行了个礼，拖着沉重的双腿在一千多生者鄙视愤恨的眼光下离去了。
五天后，情报处长将一份详细书面报告递到少将旅长手上，下面是一段节录：
“逃兵李二牛、何喜发，刑场下后逃往伏牛山，加入赵明英匪部；逃兵方财旺、陆邦才日前夜袭高桥日军弹药库，炸毁其２号炮弹库后滚入烈火中自焚；逃兵王磊、王玉清，深入汪伪张汉田旅部，击毙张旅参谋长高志国部下多名，弹尽拉响手榴弹自尽；逃兵刘四方、魏功德、毛金银，在上士班长向二狗带领下，猛攻日高堡车站，炸翻日军军列，击毙日伪军多名，向二狗以及三名逃兵全部阵亡……”
少将旅长长久地盯着报告，叹了口气：
“派出两个小组，将李二牛、何喜发和那个保长杀掉。
余下这九名逃兵……把他们记入阵亡将士英名录吧！
”
半月后，派出去的两个小组先后回，报告李二牛、何喜发二匪已被击毙，只有那个保长不知被何人砍了头，祭了向二狗媳妇的坟。
少将旅长正惊异间，忽听门外一声报告，两名卫兵架了一个血肉模糊的人进。
少将旅长吃惊地盯住血人：
“是你！
”
血人正是向二狗。
少将旅长逼前一步：
“你，怎么没死？
”
血人艰难地喘着气，从怀里掏出一件染血的衬衣，双手捧着挪前一步：
“旅长，我们攻了高堡车站后，弟兄们掩护我冲出去……去杀保长，报仇！
弟兄们要我报了仇后把这件衬衣交给您，我，爬了三天，爬……回……回……了……”
血人说完轰然倒下。
少将旅长展开那件衬衣，上面是歪歪扭扭的六个血字：
“我们不是逃兵。
”还有九个血写的名字。
少将旅长将衬衣裹了向二狗的尸体，紧紧地抱着他，走出旅部，走向操场……
这一夜，一个国军少将旅长为一个死去的国军士兵守了一夜灵。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）
A．这篇小说描述的是抗日战争时期，中国军队有十一名士兵在班长向二狗带领下逃跑的事件，说明每个人的选择都有其合理性，都会实现其不同的人生价值。
B．“这场恶仗拼去了三千多条国军弟兄的生命，换日军一个半大队的尸首”，一个“拼”字，两个数字，写出了战斗的惨烈，也衬出了战士们的军人气节。
C．少将旅长“盯着向二狗，一言不发”、解绳、装子弹、送枪等一系列的动作，透露出他经过激烈的思想斗争，感情因素占了上风，侧面刻画了他鲜明的人物形象。
D．从情报处长的书面报告看出，作者笔下真正的逃兵只有两个：
李二牛和何喜发。
他们与其他九人形成了强烈的对比，衬托出其他九人知耻后勇，是真正的勇士。
E．这个故事告诉我们：
虽然不可预知的外部环境会给人性带暂时的迷失，但血性男儿终会有颗维护正义的心。
（2）小说中的向二狗是一个什么样的形象？
请简要分析。
（6分）
（3）请结合文本分析结尾“这一夜，一个国军少将旅长为一个死去的国军士兵守了一夜灵”的内涵和作用。
（6分）
（4）有人说，真正的英雄，应以国家的利益为重，在战友们用性命与敌人相搏之时，冲到最前头，坚持抗战不退缩。
可是，作者笔下的这几个人他们会逃跑，为的只是报私仇。
这会不会是个败笔？
结合文本谈谈你的认识。
（8分）
四.实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文章，完成
（1）—（4）题。
（25分）
守在科学的屋檐下
王波
1913年，普朗克担任柏林大学校长不久，便将爱因斯坦请到柏林大学，并为他设立了一个新的教授职位。
在他看，“把更多有天赋的科学家留在德国”是一名科学家应尽的责任。
当然，对普朗克说，一切并不是“责任”两个字这么简单。
在这个路德教徒心中，科学是他的另一个上帝。
而终其一生，他一直守在科学的屋檐下。
1878年，20岁的普朗克已在慕尼黑大学小有名气。
名声自他的音乐天赋，这个大二学生曾为多首歌曲和一部歌剧作曲。
但在选择专业时，他选择了物理。
一位物理学教授试图劝说年轻人另走他路，这样或许更容易有所成就。
普朗克拒绝了教授的好意，他回应道：
“我并不期望发现新大陆，只想把现有的物理知识搞清楚。
”
第二年，当为自己以“论热力学的第二定律”为题目的博士论文答辩时，年轻的普朗克被一位知名化学家进行了近乎讽刺的批评。
幸运的是普朗克最终通过答辩，并获得了慕尼黑大学的教职，可以继续从事他的教职，可以继续从事他的理论物理研究。
普朗克所不曾期望的“新大陆”，则在22年后浮现。
1900年，普朗克提出黑体辐射问题，进而提出了量子概念，这给物理学带巨变，也在18年后给普朗克带了诺贝尔奖。
只是，此时的奖励，已难以抚平普朗克内心的千疮百孔。
他的妻子和女儿先后离世，大儿子则死于一战战场。
战争带给普朗克的，不仅是家庭的巨变，还有事业的动荡不安。
1914年，在军国主义分子的操纵和煽动下，德国科学和文化界发表了《文明世界宣言》。
普朗克在德国物理学界享有最高声誉，不得不在这个臭名昭著的宣言上签名。
很快他便后悔了。
两年后，他再次签名，不过是反对军国主义。
与此同时，德国的科学研究也陷入了困境。
为了让局面改观，普朗克向同事们呼吁“坚持到底，继续工作”。
1920年10月，他和犹太化学家弗里茨·哈伯创建德国科学临时学会，以求募集资金支持科学研究。
纳粹的上台，则让普朗克的努力几乎化为乌有。
身为威廉皇家学会主席的普朗克，眼睁睁看着大批犹太朋友和同事被驱逐和羞辱，数以百计的科学家被迫离开德国。
部分人在普朗克的劝说下，留了下，其中包括哈伯。
只是，这些为科学而留下的人，几乎处处饱受屈辱。
普朗克曾直接找到希特勒，抗议哈伯遭受的不公正待遇，但丝毫于事无补。
德国科学的屋檐下，已无这些人的容身之处。
哈伯最终在1934年死于流亡途中。
爱因斯坦则在1935年远走美国。
弹钢琴时，由爱因斯坦拉小提琴伴奏的的场景，也从此成为绝响。
那些在皇家学会研究所内工作的犹太科学家，在失去了普朗克竭尽全力的保护后，不得不离去。
普朗克则选择留在德国，在他看，自己“有责任”留在国内，保护已经支离破碎的科学研究。
他无力反抗纳粹的暴行，但当二战的战火燃烧到柏林时，他似乎看到了希望。
他写到：
“要度过危机，一直活到重新崛起的转折点那天。
”
可惜的是，在1944年2月的一次空袭中，普朗克在柏林的家完全被摧毁，他留在家里的论文手稿和藏书化为灰烬。
5个月后，他的二儿子埃儿温·普朗克因参与密谋暗杀希特勒，被逮捕关入盖世太宝的总部，并在1945年被处决，曾经幸福的家庭，只剩下一位87岁的老人，在屋檐之下体会着家国的凋零。
而为了“扩大科学的影响”，老人不顾健康问题的困扰，前往各地巡回演讲。
在演讲中，他呼吁人们“向上帝走去”，这个“上帝”不是他信仰了一生的耶酥，而是他为之付出了一生的科学。
（1）下列对原文的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.文章在表现普朗克对科学的坚守的同时说：
“科学是他的另一个上帝”，文末进一步提到普朗克的呼吁——“向上帝走去”，这正暴露出人性的两面性。
B.在作者看，20岁的普朗克凭借他的音乐天赋已在慕尼黑大学小有名气，可是选择专业时，他选择了物理，这是一件很可惜的事情。
C.文章运用平实的语言，讲述了普朗克在两才次世界大战中的苦难经历，塑造了一位执着爱国的物理学家的形象。
D.虽然普朗克不曾期待在物理学上有“新大陆”般的发现，但他在1900年，却提出了黑体辐射问题，进而提出了量子概念，这正是因为他对科学的始终不渝，坚持探索。
E.尽管做出了最大努力，普朗克还是不能使那些为科学留下的人免受屈辱，同时他本人，也不得不在《文明世界宣言》上签名。
（2）文章第四段提到普朗克在进行博士论文答辩时被一位知名化学家进行了近乎讽刺的批评一事，这一事件在文中有什么作用？
（6分）
（3）文章是从哪些方面表现普朗克终其一生一直守在德国科学的屋檐下的？
请举例表述（6分）
（4）在其他科学家选择了“不得不离去”后，普朗克则选择留在德国，他的这个选择给了你什么样的启发？
请结合文本谈谈你的认识。
（8分）
第Ⅱ卷表达题（80分）
五、语言文字运用（20分）
13.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）
A凌南区虽地域狭窄、物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。
B集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。
在这几天里，我们可以忙里偷闲，理一理凌乱的思绪。
C走进一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。
大家都把目光转向了他。
D出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。
14.下列句子中没有语病的一项是（）
A．会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。
B、林小云在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。
C．如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。
D．建立制度很重要，但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上，还需要有制约和监督机制，以提高制度的执行力。
15．下面是关于中国朝鲜族农乐舞的介绍，请将几个句子重新排列，使之表达连贯。
（3分）
中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体，反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收的民间表演艺术。
。
①场面热烈奔放，民族特色鲜明。
②舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞，表达了追求吉祥幸福的美好愿望。
③舞前踩地神祭祀，表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。
④农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉，成为社会文化生活中的艺术瑰宝。
⑤舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。
A．①②⑤③④B．②⑤③④①C．⑤③②①④D．⑤②③④①
16．请仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，修辞句式与示例相同。
江水奔流不息，炫出的是自己澎湃的波涛；
树木傲雪参天，炫出的是自己无边的苍翠；
山岭巍峨起伏，炫出的是自己坚强的体魄。
17、在横线上填上适当的句子，使上下文语意连贯。
（5分）
在印度，我体会最深的，就是整个印度都被印度教覆盖，宗教是第一位的。
印度几乎没有好的公路。
但行驶在任何一条路上，突然之间，路边就会出现一座壮丽的寺庙。
我问印度人：
①，②？
印度人答：
路是通向财富的，不重要；③。
我说：
这样，④？
印度人说：
对呀，就是不要发展，发展只有一种结果，那就是像美国一样：
钱很多，却没有文化。
而且，我们印度已存在7000年了，⑤？
700年之内美国可能会衰落得连蒙古帝国也不如。
答：
①②③④⑤
六．作文（60分）
18.阅读下面的文字，然后按要求作文
梅斯纳尔，当代最伟大的登山家之一，意大利的登山皇帝，一个与山为伍、探险终身的人，第一个在无氧条件下征服了世界上14座8000米以上高峰的人。
在登山界，他被称为“山峰先生”。
他说，人们把登顶作为成功的标志，人类越登越高，生存环境就越越恶劣。
高山上人迹绝无，去登山不但志同道合者寡，就连理解你的人也寥寥无几。
山耸立在那里，那是一片未被认知的土地。
但这带给我们的震撼和经历是任何“田园”都不可比拟的。
要求：
选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目作文；不要脱离材料内容及含意；不主张写成诗歌；不得抄袭或套作；书写工整，不少于800字。
乌鲁木齐市第一中学2013—2014学年第一学期
2014届高三年级第一次月考语文试卷参考答案
一、现代文阅读答案（9分，每小题3分）
7、
（1）即使周公制作的礼仪今天全都恢复了，对这些衰老、瘦弱、饥饿、寒冷的百姓又有什么补益呢！
（“制作”“复”“羸”各1分，整句通顺2分）
（2）嘉靖帝到了中年，更加讨厌进谏的人，朝廷内外的入都互相告诫，不敢去触犯他的忌讳。
（益”“恶”“相”各1分，整句通顺2分）
【参考译文】
杨爵，字伯珍，富平人。
20岁时才开始读书。
家里贫穷，烧柴代替蜡烛。
到田间耕作时，总是带上书诵读。
他的兄长做县吏，得罪了知县被囚在狱中。
杨爵投状申诉，被
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