长恨歌(上课用).ppt

上传人:b****3 文档编号:2701604 上传时间:2022-11-08 格式:PPT 页数:36 大小:1.62MB
下载 相关 举报
长恨歌(上课用).ppt_第1页
第1页 / 共36页
长恨歌(上课用).ppt_第2页
第2页 / 共36页
长恨歌(上课用).ppt_第3页
第3页 / 共36页
长恨歌(上课用).ppt_第4页
第4页 / 共36页
长恨歌(上课用).ppt_第5页
第5页 / 共36页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

长恨歌(上课用).ppt

《长恨歌(上课用).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《长恨歌(上课用).ppt(36页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

长恨歌(上课用).ppt

“以意逆志以意逆志知人论世知人论世”方法指导:

方法指导:

1.“以意逆志以意逆志”的赏析方法介绍:

的赏析方法介绍:

从作品的整体出发,由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨,用自己的切身体会去推测作者的本意。

(注:

以,用;意,自己的切身体会;逆,推测;志,作者写以,用;意,自己的切身体会;逆,推测;志,作者写作诗歌的本意作诗歌的本意)这也就是说,我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验,也就是把自己当作诗人,然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感,从而理解诗歌的内容和主旨,这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。

2.“知人论世知人论世”的赏析方法介绍:

的赏析方法介绍:

我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时,应该深入地探究作者的生平和为人,全面了解他所生活的环境和时代,与作者成为心灵相通的好朋友。

那么,我们怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢?

a、尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述,全面把握作者的心灵历程和精神世界。

(提示:

所谓的心灵历程和精神世界主要指的是作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等)b、弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。

(可结合题目和注释如例一诗)c、还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。

过华清宫绝句过华清宫绝句其一其一杜杜牧牧长安回望绣成堆,长安回望绣成堆,山顶千门次第开。

山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑,一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

无人知是荔枝来。

11、了解白居易生平及、了解白居易生平及其创作成就;其创作成就;22、品味语言,鉴赏诗、品味语言,鉴赏诗歌艺术手法;歌艺术手法;33、把握长恨歌的主题。

、把握长恨歌的主题。

学习目标:

学习目标:

白居易:

白居易:

字乐天,号香山居士。

唐德宗贞元年间(800)中进士,由校书郎累官至左拾遗。

他关心朝政,屡次上书言事,遭权贵忌恨,被贬为江州司马。

后历任苏州、杭州刺史,很得民心。

官终刑部尚书,世称白香山。

文学上,白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,肯定诗歌的教育意义和政治作用。

他与元稹一起倡导“新乐府运动”,揭露时弊。

他的诗分为三类:

讽喻诗、感伤诗、闲适诗。

其讽喻诗如新乐府、秦中吟,深刻反映了时政弊端与民生疾苦。

长篇叙事诗长恨歌、琵琶行有很高的艺术成就。

其诗善于叙述,语言浅显,流传广泛。

白居易的生平白居易以四十四岁被贬江州白居易以四十四岁被贬江州司马为界,诗人的一生可分为前司马为界,诗人的一生可分为前后两个时期。

后两个时期。

1前期:

主要是前期:

主要是“兼济天下兼济天下”。

在创作上,创作了大量针砭。

在创作上,创作了大量针砭时弊、反映民生疾苦的诗作,如时弊、反映民生疾苦的诗作,如秦中吟、新乐府大都作秦中吟、新乐府大都作于此时。

于此时。

2后期:

主要是后期:

主要是“独善其独善其身身”。

这一时期他创作了大量的。

这一时期他创作了大量的闲适诗。

闲适诗。

白居易的诗歌理论1诗歌的作用补察时政,泻导人诗歌的作用补察时政,泻导人情。

情。

“惟歌生民病,愿得天子知惟歌生民病,愿得天子知”(寄唐生寄唐生)2诗歌的内容要反映现实,反映诗歌的内容要反映现实,反映时事。

时事。

“文章合为时而著,歌诗合为文章合为时而著,歌诗合为事而作。

事而作。

”(与元九书与元九书)“为君为君为臣为民为物为事而作,不为文而作为臣为民为物为事而作,不为文而作也也”(新乐府序新乐府序)3诗歌形式要为内容服务。

但也诗歌形式要为内容服务。

但也要重视诗歌形式,要声情并茂。

要重视诗歌形式,要声情并茂。

(1)“诗者:

根情、苗言、华声、诗者:

根情、苗言、华声、实义实义”(与元九书与元九书)

(2)诗歌的语言要通俗易懂。

)诗歌的语言要通俗易懂。

写作背景:

写作背景:

这首诗作于唐宪宗元和元年,当时,白居这首诗作于唐宪宗元和元年,当时,白居易任周至县尉,一日与友人到马嵬驿附近的游易任周至县尉,一日与友人到马嵬驿附近的游仙寺游览,偶然间谈及李隆基与杨玉环的这段仙寺游览,偶然间谈及李隆基与杨玉环的这段悲剧故事,王质夫认为,像这样突出的事情,悲剧故事,王质夫认为,像这样突出的事情,如无大手笔加工润色,就会随着时间的流逝而如无大手笔加工润色,就会随着时间的流逝而消失。

他鼓励白居易:

消失。

他鼓励白居易:

“乐天深于诗,多于情乐天深于诗,多于情者也,试为歌之如何?

者也,试为歌之如何?

”。

于是白居易写下了。

于是白居易写下了此事。

虽然作者的立意是此事。

虽然作者的立意是“欲惩尤物欲惩尤物”,但在,但在读者心中却成了一首爱情的颂歌。

读者心中却成了一首爱情的颂歌。

杨玉环是蜀州司户杨玄瑛的女儿,随叔父杨玄琰入长安,及笄,杨玉环是蜀州司户杨玄瑛的女儿,随叔父杨玄琰入长安,及笄,嫁与唐玄宗儿子李瑁,后被李隆基看中。

李欲将杨占为已有,又碍嫁与唐玄宗儿子李瑁,后被李隆基看中。

李欲将杨占为已有,又碍于名分,于是,让她出宫做女道士,而后再迎归宫中,掩耳盗铃。

于名分,于是,让她出宫做女道士,而后再迎归宫中,掩耳盗铃。

李隆基早先励精图治,晚年逐渐松弛。

李隆基早先励精图治,晚年逐渐松弛。

得杨玉环后,更是沉迷酒色,荒废朝政。

杨玉环则不仅自己得得杨玉环后,更是沉迷酒色,荒废朝政。

杨玉环则不仅自己得宠专房,身封贵妃,宠专房,身封贵妃,“声焰震天下声焰震天下”,而且满门亲族也跟着沾光,而且满门亲族也跟着沾光,如长恨歌所说是如长恨歌所说是“姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。

姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。

”天宝后期,朝廷内部本已矛盾重重,李隆基对杨家的偏幸,更天宝后期,朝廷内部本已矛盾重重,李隆基对杨家的偏幸,更促进了矛盾的激化。

天宝十四载促进了矛盾的激化。

天宝十四载(755),手握重兵的范阳节度使安禄,手握重兵的范阳节度使安禄山打着讨伐杨氏、以清君侧的幌子,发动了叛乱,兵临长安。

李隆山打着讨伐杨氏、以清君侧的幌子,发动了叛乱,兵临长安。

李隆基偕杨玉环等仓皇出奔,西行四川。

至陕西马嵬驿,扈(基偕杨玉环等仓皇出奔,西行四川。

至陕西马嵬驿,扈(h)从禁从禁军发难,求诛杨氏兄妹以谢天下。

迫于情势,李隆基只得如请,军发难,求诛杨氏兄妹以谢天下。

迫于情势,李隆基只得如请,“命高力士缢贵妃于佛堂前梨树下命高力士缢贵妃于佛堂前梨树下”。

听录音,概括故事内容听录音,概括故事内容回眸回眸mu粉黛粉黛di骊宫骊宫l霓裳霓裳nchng临邛临邛qing鼙鼓鼙鼓p仙袂仙袂mi衣钿衣钿din千乘千乘shng钗擘钗擘b马嵬马嵬wi阑干阑干ln绰约绰约chu层次分析第一层:

写李隆基、杨玉环第一层:

写李隆基、杨玉环会合经过及李对杨的宠幸。

会合经过及李对杨的宠幸。

第二第二层:

层:

写变乱爆发、杨玉写变乱爆发、杨玉环殒命,李隆基伤痛不已。

环殒命,李隆基伤痛不已。

第三第三层:

层:

写李隆基重回长安写李隆基重回长安后对杨玉环的无穷思念。

后对杨玉环的无穷思念。

第四第四层:

层:

写杨玉环对李隆基写杨玉环对李隆基忠贞不渝的感情。

忠贞不渝的感情。

解题:

解题:

长恨歌长恨歌谁恨?

谁恨?

恨什么?

恨什么?

为什么恨?

为什么恨?

怎么表现恨?

怎么表现恨?

谁恨?

谁恨?

恨什么?

恨什么?

李隆基和杨贵妃李隆基和杨贵妃他们彼此相爱却不能在一起,最终杨他们彼此相爱却不能在一起,最终杨贵妃身死,而李隆基退位。

贵妃身死,而李隆基退位。

为什么恨?

为什么恨?

“汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。

汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。

”至至“缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。

缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。

”皇之重皇之重色、求色,杨女之美貌、娇媚,皇杨之间缠绵悱色、求色,杨女之美貌、娇媚,皇杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢,杨之得宠,不仅自己恻的宫闱之欢,杨之得宠,不仅自己“夜专夜夜专夜”而且而且“姊妹弟兄皆列土姊妹弟兄皆列土”。

恨之内因恨之内因“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。

渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。

”至至“君王掩面救不得,回看血泪相和流。

君王掩面救不得,回看血泪相和流。

”杨女杨女之死。

之死。

恨之直接原因恨之直接原因(悲剧的制造者成了悲剧的主人公)(悲剧的制造者成了悲剧的主人公)怎样表现恨?

怎样表现恨?

(李之长恨)(李之长恨)入蜀道上:

入蜀道上:

归途的思念:

归途的思念:

玄宗回京后的思念之苦:

玄宗回京后的思念之苦:

黄埃黄埃散漫风萧索,散漫风萧索,云栈云栈萦纡登剑阁。

萦纡登剑阁。

峨嵋山峨嵋山下少人行,下少人行,旌旗旌旗无光日色薄。

无光日色薄。

蜀江水蜀江水碧碧蜀山蜀山青,青,圣主朝朝暮暮情圣主朝朝暮暮情。

行宫见行宫见月伤心色月伤心色,夜雨闻夜雨闻铃肠断声铃肠断声。

秋景凄凉,以凄凉秋景凄凉,以凄凉的秋景来的秋景来烘托烘托人物的悲人物的悲思。

思。

面对青山绿水,朝面对青山绿水,朝夕不能忘情,表现了玄夕不能忘情,表现了玄宗内心的痛苦,宗内心的痛苦,乐景写乐景写哀情哀情借景抒情借景抒情,用月色和铃声,用月色和铃声给予玄宗的特殊感觉表现玄宗给予玄宗的特殊感觉表现玄宗悲痛的心情。

悲痛的心情。

天旋日转回天旋日转回龙驭,龙驭,到此到此踌躇踌躇不能去。

不能去。

马嵬坡下泥土中,马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。

不见玉颜空死处。

君臣相顾尽沾衣,君臣相顾尽沾衣,东望都门东望都门信马信马归。

归。

于乐事中写悲情,愈于乐事中写悲情,愈见情悲。

见情悲。

旧地重过,玉颜旧地重过,玉颜不见不见,故而踌躇,叙事见,故而踌躇,叙事见情情归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。

归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。

芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。

芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。

春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时。

春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时。

西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。

西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。

梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。

梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。

夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。

夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。

迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。

迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。

鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。

鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。

悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。

悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。

景物依旧,人却不在景物依旧,人却不在,触景生情。

黄昏触景生情。

黄昏黎明,春风秋雨,情思萦绕,久久不能入睡黎明,春风秋雨,情思萦绕,久久不能入睡苦苦的思恋,苦苦的思恋,表现了玄宗的冷落孤寂、表现了玄宗的冷落孤寂、彻夜相思。

彻夜相思。

-叙事见情叙事见情景物依旧,物景物依旧,物是人非,从太液池是人非,从太液池的芙蓉花和未央宫的芙蓉花和未央宫的垂柳仿佛看到了的垂柳仿佛看到了贵妃的容貌,展示贵妃的容貌,展示了人物极其复杂微了人物极其复杂微妙的内心,表现了妙的内心,表现了怀念之情。

怀念之情。

从黄埃散漫到蜀山青青,从行宫夜雨从黄埃散漫到蜀山青青,从行宫夜雨到凯旋回归,从白日到黑夜,从春天到秋到凯旋回归,从白日到黑夜,从春天到秋天,天,处处触物伤情,时时睹物思人处处触物伤情,时时睹物思人,从各,从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅。

现实生活中找不到,到梦中去找,寻觅。

现实生活中找不到,到梦中去找,梦中找不到,又到仙境中去找。

梦中找不到,又到仙境中去找。

诗人正是通过这样的诗人正是通过这样的层层渲染,反复层层渲染,反复抒情,回环往复抒情,回环往复,让人物的思想感情蕴蓄,让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富,使诗歌得更深邃丰富,使诗歌“肌理细腻肌理细腻”,更,更富有艺术的感染力。

富有艺术的感染力。

(杨之长恨)(杨之长恨)文中哪些句文中哪些句子表现了杨贵妃子表现了杨贵妃的痴情?

的痴情?

闻到汉家天子使,闻到汉家天子使,九华帐里梦魂惊。

九华帐里梦魂惊。

揽衣推枕起徘回揽衣推枕起徘回,珠箔银屏逦迤开。

珠箔银屏逦迤开。

云鬓半偏新睡觉,云鬓半偏新睡觉,花冠不整下堂来。

花冠不整下堂来。

风吹仙袂飘摇举,风吹仙袂飘摇举,犹似霓裳羽衣舞。

犹似霓裳羽衣舞。

玉容寂寞泪阑干,玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨梨花一枝春带雨。

三个连贯而为的动作,三个连贯而为的动作,描摹她得悉汉皇派来使者描摹她得悉汉皇派来使者后的震惊、激动和惶惑。

后的震惊、激动和惶惑。

心的悲哀、凄伤、酸心的悲哀、凄伤、酸楚、痛苦、委屈、感激楚、痛苦、委屈、感激贵妃凄美寂寞哀怨的情态贵妃凄美寂

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 工程科技 > 建筑土木

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1