诗歌鉴赏-赏析语句(公开课用).ppt

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学习目标学习目标：

懂得赏析的切入角度，重点掌：

懂得赏析的切入角度，重点掌握握“赏析语句赏析语句”题型的答题要点。

题型的答题要点。

鉴赏示范鉴赏示范：

听到喧闹声知道洗衣女子归来，荷叶晃听到喧闹声知道洗衣女子归来，荷叶晃动知道渔舟顺水而下。

未见其人先问其声。

以动衬静，动知道渔舟顺水而下。

未见其人先问其声。

以动衬静，突出了夜晚的宁静，也写出了山民的勤劳、朴实。

突出了夜晚的宁静，也写出了山民的勤劳、朴实。

山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

随意春芳歇，王孙自可留。

鉴赏示范鉴赏示范：

碧云在空中飘忽不定，最终消沉在天边。

以碧云在空中飘忽不定，最终消沉在天边。

以景结情景结情,把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉，表现了思念远隔的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉，表现了思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。

天涯的心上人的怅恨之情。

梦江南梦江南千万恨千万恨温庭筠温庭筠千万恨，恨极在天涯。

山月不知心里事，水风空落眼千万恨，恨极在天涯。

山月不知心里事，水风空落眼前花，前花，摇曳碧云斜。

摇曳碧云斜。

鉴赏指导鉴赏指导1、从句子的、从句子的内容、情感内容、情感方面出发，也是赏析方面出发，也是赏析句子的前提。

句子的前提。

2、从、从语言语言特点出发，主要是特点出发，主要是炼字炼字3、从、从表达技巧表达技巧出发出发4、从、从句子位置句子位置出发出发首句：

有首句：

有开篇点题、统领全诗、奠定基调开篇点题、统领全诗、奠定基调等等中间句：

中间句：

转折文意，承上启下转折文意，承上启下尾句：

尾句：

卒章显志、以景结情、照应开头等卒章显志、以景结情、照应开头等赏句类鉴赏答题模式：

赏句类鉴赏答题模式：

描绘诗句内容描绘诗句内容理解诗句含义理解诗句含义+表达技巧、语言、表达技巧、语言、结构等方面的特点结构等方面的特点+表达表达效果效果初见嵩山初见嵩山张耒张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。

年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

数峰清瘦出云来。

注注张耒：

北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵张耒：

北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。

连，累遭贬谪。

问：

问：

“数峰清瘦出云来数峰清瘦出云来”一句妙在何处？

一句妙在何处？

答：

答：

高峻山峰在一片积云之中突现高峻山峰在一片积云之中突现。

（。

（步骤一步骤一）此句运用了此句运用了拟人拟人手法。

手法。

以以“清瘦清瘦”形容山峰，突出山形容山峰，突出山峰的峰的高峻挺拔高峻挺拔；一个；一个“出出”字，作者运用了字，作者运用了以动写静以动写静的手法，的手法，赋予山峰动感赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面广阔、跃动与静态相结合的画面。

（步骤二步骤二）作者造语新奇，给人一种新鲜感，更生动地表达出诗人作者造语新奇，给人一种新鲜感，更生动地表达出诗人初见嵩山的喜悦心情初见嵩山的喜悦心情。

“清瘦清瘦”表现了作者清高独立、表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质人格坚守的精神气质。

（。

（步骤三步骤三）阅读下面这首诗，然后回答问题。

阅读下面这首诗，然后回答问题。

江楼夕望招客江楼夕望招客白居易白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。

能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。

问：

问：

诗的第三联精妙传神，请加以赏析。

诗的第三联精妙传神，请加以赏析。

昆一中七次诗歌鉴赏昆一中七次诗歌鉴赏念奴娇念奴娇中秋中秋凭高眺远，见长空万里，云无留迹。

桂魄飞凭高眺远，见长空万里，云无留迹。

桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。

玉宇琼楼，乘鸾来去，来光射处，冷浸一天秋碧。

玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。

江山如画，望中烟树历历。

人在清凉国。

江山如画，望中烟树历历。

我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。

起我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。

起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。

便欲乘风，翻然舞徘徊风露下，今夕不知何夕。

便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。

水晶宫里，一声吹断横笛。

归去，何用骑鹏翼。

水晶宫里，一声吹断横笛。

问：

请指出并简要分析问：

请指出并简要分析“冷浸一天秋碧冷浸一天秋碧”的精妙之的精妙之处。

处。

念奴娇念奴娇中秋中秋凭高眺远，见长空万里，云无留迹。

桂魄飞来光射处，冷浸凭高眺远，见长空万里，云无留迹。

桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。

玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。

江山如画，望中一天秋碧。

玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。

江山如画，望中烟树历历。

烟树历历。

我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。

起舞徘徊风露下，我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。

起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。

便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。

水晶宫里，今夕不知何夕。

便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。

水晶宫里，一声吹断横笛。

一声吹断横笛。

问：

请指出并简要分析问：

请指出并简要分析“冷浸一天秋碧冷浸一天秋碧”的精妙之处。

的精妙之处。

答：

月儿的光辉从天上飞来，它所照射的地方，整个秋天的答：

月儿的光辉从天上飞来，它所照射的地方，整个秋天的碧空都沉浸在清冷之中。

用词精妙，想象奇特。

碧空都沉浸在清冷之中。

用词精妙，想象奇特。

“冷冷”，是触觉感觉，以此写月，将只可见的月光变得可触可感，是触觉感觉，以此写月，将只可见的月光变得可触可感，让那温润的明亮的、不张扬不刺眼的月光满带清凉之态荡让那温润的明亮的、不张扬不刺眼的月光满带清凉之态荡漾于读者心头；漾于读者心头；“浸浸”，用于水是平常，词人却以此描，用于水是平常，词人却以此描绘月光，这不能不让读者跟随词人奇妙的笔触，去想是什绘月光，这不能不让读者跟随词人奇妙的笔触，去想是什么样的月光能将中秋夜空如水般地温柔地满满地浸泡？

么样的月光能将中秋夜空如水般地温柔地满满地浸泡？

再说说那再说说那“秋碧秋碧”，简单平常的色彩词，简单平常的色彩词“碧碧”，搭配季候，搭配季候时令词时令词“秋秋”，秋夜晴空不仅呈现澄碧天色，更有了深邃，秋夜晴空不仅呈现澄碧天色，更有了深邃辽远澄澈的意蕴。

（一点辽远澄澈的意蕴。

（一点33分，两点即可。

）分，两点即可。

）满分答案：

高台上常常吹着悲风，早晨的太阳照着北满分答案：

高台上常常吹着悲风，早晨的太阳照着北林。

起笔两句在内容上统领全诗林。

起笔两句在内容上统领全诗（内容角度内容角度），运用了，运用了借景抒情的手法借景抒情的手法（表达技巧表达技巧），所选景物如高台、朝日、，所选景物如高台、朝日、悲风、北林都具有悲凉、阔大的特点悲风、北林都具有悲凉、阔大的特点（分析分析），营造了，营造了高远的意境高远的意境（效果一效果一），渲染了悲怆的气氛，渲染了悲怆的气氛（效果二效果二），并，并以以“悲悲”字奠定全诗的感情基调字奠定全诗的感情基调（效果三效果三）。