主题班会设计《感恩父母》.docx

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主题班会设计《感恩父母》

主题班会设计《感恩父母》

主题班会设计感恩父母四

（1）班主题班会从化市江埔街禾仓小学骆结珍感恩父母四

（1）班主题班会[理念阐述]现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。

然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。

为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。

通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。

使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

[活动目标]1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力。

[活动准备]1、精心设计一份课件。

2、收集中国古今孝敬父母的故事，下载《爸爸给女儿的一封信》等视频。

3、下载《烛光里的妈妈》、《天下父母心》、《陈悦竹笛》、《纯音乐》、《感恩的心》等音乐。

4、让学生准备好母亲节礼物。

5、选拔主持人，并给予指导。

[活动过程]一、班主任提要求：

今天我们上一节《感恩父母》的主题班会，让我们懂得感激和报答父母的养育之恩。

在活动的过程中，哪一位同学或小组表现好就可以获得感恩心，得到一个感恩心的组就可以加10分，获得感恩心最多的小组为最懂感恩组，我会先把感恩心展示在黑板上，等下课后你们就可以认领，回家告诉你们的爸爸妈妈你在这节课表现得有多么棒，好吗？

大家加油哦!

下面把时间交给我们的小主持，有请小主持叶津和杨奕曦，大家欢迎。

二、听歌曲《天下父母心》创设情境导入主持人叶：

大家好！

我是主持人叶津。

主持人杨：

大家好！

我是主持人杨奕曦。

主持人叶：

世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

主持人杨：

世界上最深厚的情，莫过于儿女情。

主持人叶：

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。

主持人杨：

但父母的爱，却永远留在我们的心间。

主持人叶：

今天就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情！

主持人合：

我们宣布《感恩父母》主题班会现在开始。

主持人杨：

请大家轻轻地、轻轻地闭上眼睛，静静地听歌曲《天下父母心》。

主持人叶：

请问大家听到了什么？

请你，你的耳朵真灵敏，骆老师请奖励一颗感恩心。

主持人杨：

听了《天下父母心》这首歌，你想说什么？

请你，你真有孝心，骆老师请奖励一颗感恩心。

三、观看视频《爸爸给女儿的一封信》主持人叶：

亲情，人类永恒的话题。

主持人杨：

亲情，人间最美的情感。

主持人叶：

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的肩膀；主持人杨：

父爱是路，无论你走到哪里，他都为你指点迷津。

主持人叶：

下面请骆老师为我们讲一个关于父爱的故事。

骆老师：

那是发生在台湾的一个故事，有一个幸福的三口之家，每天都过着快乐的日子。

突然，有一天爸爸被查出患了绝症，已经时日无多了，妈妈悲痛欲绝。

为了不让女儿知道真相伤心，为了她能健康快乐地成长，于是，爸爸给女儿写下了这封信，这位父亲真是用心良苦啊，我们一起来看看这个催人泪下的故事。

主持人杨：

看了这个故事，你的心情怎样？

你的感情真丰富，奖励一颗感恩心。

主持人叶：

看了这个故事，你感受到了什么？

你真是太棒了，我的感受跟你一样，奖励一颗感恩心。

四、爱的天平：

背景乐《竹笛》主持人杨：

看了刚才的视频，我想起了我的妈妈每天接送我上学，那是多么的辛苦。

主持人叶：

我的爸爸也是每天天还没亮，就起来为我们姐妹做早餐。

主持人杨：

我想你们的父母也不例外吧？

请大家拿出父母为我做的事的清单。

主持人叶：

下面是四人小组活动时间，请同学们听清楚要求：

先由小组长开始，顺时针传阅，直到自己的那张清单回到自己的手里。

然后组内交流，讲出别人的父母不同的做法，并夸一夸别人的父母。

主持人杨：

有谁愿意跟大家分享呢？

请你，你真会与别人分享，奖励一颗感恩心。

主持人叶：

还有谁愿意分享的？

请你，你真棒，能发现别人的优点。

奖励一颗感恩心。

主持人杨：

还有谁想说？

请你，你很欣赏X同学的父母的做法，肯定也想你的父母也这么做吧？

奖励一颗感恩心。

主持人叶：

请大家拿出我为父母做的事和父母为我做的事的清单作为砝码放在心中的天平两端，看看有什么发现？

主持人杨：

谁来说一说？

请你，你真会发现。

奖励一颗感恩心。

主持人叶：

你打算为父母做些什么呢?

主持人杨：

我们开火车说，火车往哪开？

请你们，你们真懂事！

你们都是乖孩子，奖励一颗感恩心。

五、小测验大闯关：

背景乐《竹笛》主持人叶：

父母的付出是说不完道不尽的，父母对我们成长中的点点滴滴都记得清清楚楚，可是我们对父母的了解又有多少呢？

主持人杨：

下面是小测验大闯关的时间，请大家听好要求：

是以抢答的形式，题目难度会越来越大，每过一关递增一颗感恩心，第一关得一颗感恩心，即是到了第五关是五颗感恩心，看看哪一组积分最多。

主持人叶：

第一关：

爸爸、妈妈最喜欢穿什么颜色的衣服？

主持人杨：

请你，奖励1个感恩心。

主持人杨：

第二关：

爸爸、妈妈最爱吃的一道菜？

主持人叶：

请你，奖励2个感恩心。

主持人叶：

第三关：

爸爸、妈妈的生日？

主持人杨：

请你，奖励3个感恩心。

主持人杨：

第四关：

爸爸、妈妈的身高和体重？

主持人叶：

请你，奖励4个感恩心。

主持人叶：

第五关：

爸爸、妈妈最大的心愿是什么？

主持人杨：

请你，奖励5个感恩心。

六、感恩时刻：

背景乐《纯音乐》主持人叶：

有时候关心孝敬父母，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

主持人杨：

一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意埋在心底。

主持人叶：

下面有请郑蕴琦同学讲出她的心声，大家鼓掌欢迎。

谢谢郑蕴琦同学，你说得真好，大家掌声表扬。

主持人杨：

有请郑蕴琦同学的家长对女儿寄语，大家鼓掌欢迎。

谢谢您，掌声送给阿姨。

主持人叶：

母亲节和父亲节就快到了，今天有许多家长到了现场，请同学们借此机会，走到父母的跟前，大声的说出自己对父母的感激之情，并献上你亲手为父母做的一份特别的礼物送给我们亲爱的爸爸妈妈。

七、班主任小结主持人杨：

快乐的时光总是很快过去的，我们的班会已经接近尾声了。

（主持人叶：

骆老师在节目结束之前我能送你一份礼物吗？

骆老师：

哦？

主持人叶：

我准备了两份礼物，一份送给了妈妈，一份是送给你的，虽然你不是我的亲生母亲，可是你对我们就像亲妈妈一样，我可以叫你一声老师妈妈吗？

骆老师：

可以，谢谢你，你真乖！

我为有你这么懂事的学生而骄傲。

生N：

一些学生向老师献礼物。

骆老师：

此时此刻我太激动了，我都忘了准备好的总结词了。

我想：

学生们对老师都如此感恩，更何况是生他养他的父母呢？

我相信在座的每一位同学都享受到了最为营养的精神大餐。

）这是主持人临时给我的惊喜。

总之，通过这节课我们知道父母为我们付出了很多很多，在父母眼中，感恩不需要惊天动地，只要你在学校做个爱学习的好学生；在家里做个爱劳动的好孩子，少让父母操心，这就是最大的感恩行动，你们能做到吗？

八、在歌曲《感恩的心》中结束主题班会。

主持人杨：

最后，请全体同学起立，让我们共同大声地唱出《感恩的心》。

主持人叶：

在班会结束前我们来评一评，哪一组获得最懂感恩组。

有请骆老师做统计，评选出最懂感恩组。

骆老师：

做统计，评选，并宣布结果。

主持人杨：

我们以热烈的掌声祝贺最懂感恩组。

主持人合：

我们宣布感恩父母主题班会到此结束。

悠悠寸草心，浓浓父母情感恩父母主题班会课教学反思从化市江埔街禾仓小学骆结珍本节班会课，从环节和内容上看，紧紧围绕感恩父母设计了四个篇章的活动过程：

听音乐导入篇看视频走近亲情、反思篇再悟亲情、献礼物行动篇唱歌学会感恩篇。

其突出的亮点表现在：

主题定位富有现实意义、内容表现富有灵活多样的形式、活动开展富有层次性、教育性、针对性、启发性、创新性。

通过一系列活动洗涤了学生心灵的尘埃，唤醒学生感恩的心灵，点亮学生感恩的心灯，让每一个学生在集体的活动中受到教育和熏陶，对学生思想观念、价值取向、行为方式产生了潜移默化的影响，真正实现了自我教育和自我发展，收到了良好的教育效果。

具体体现在：

一、充分体现了学生的主体地位，实现了自我教育和发展。

著名教育家魏书生老师说过：

珍惜并挖掘学生心灵中闪光的东西，使用他自己的光芒，去照亮他自己的黑暗，是一种最节约资源和能源的方法。

本节班会课由学生主持，所有的感悟都是由活动而触动学生的心灵而发，课堂上自主进行交流，思维碰撞、升华，真正确立了学生的主体地位，唤起学生的主体意识，学生成为课堂的主角，真正实现了自我教育和自我发展。

二、主题选择有针对性、教育性和实效性。

感恩教育，是我们生活中永恒的话题。

每一个人的成长与进步都离不开感恩。

父母的养育之恩，老师的教育之恩，朋友的帮助之恩等。

然而通过调查得知，现在的学生大多数是独生子女，由于家庭教育中存在着爱的误区，而使很多孩子不懂得感恩，他们习惯于索取和接受，而不知道奉献和回报，于是他们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育、老师的教诲和朋友的帮助都是理所当然的，有些甚至对父母老师的爱熟视无睹。

针对当前学生的感情淡薄，道德缺失的现状，加强感恩教育就显得尤为重要。

因此我们将感恩教育纳入序列化主题班会之中。

在大主题的背景下，选择了感恩父母这一教育主题。

让学生在知恩、感恩、报恩的系列教育活动中培养感恩意识，感恩为自己的成长付出毕生心血的双亲，养成孝敬父母的高尚品德。

具有很强的针对性、教育性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。

三、灵活多样的教育活动形式，为班会注入鲜活生命力。

一节班会课所展示出的魅力主要取决于灵活多样、新颖活泼、充满生动性和艺术性的教育活动形式，它能为班会注入源头活水，让其荡起涟漪，涌动生命的活力，提升班会的品质。

本节主题班会活动形式可谓灵活多样：

歌曲《天下父母心》、《竹笛》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》等；感人视频《爸爸给女儿的一封信》；背景音乐《伤感的纯音乐》等；写给家长的一封信；给孩子寄语；小测验大闯关；小组讨论交流自己最感动的事；给父母献礼物；家长感言。

而本节班会课最能震撼人心和灵魂的便是音乐、视频等形式的合理使用，它更能冲击人的视听，引起学生的情感共鸣。

通过丰富多彩的教育活动形式，洗涤了学生心灵的尘埃，唤醒了学生的感恩父母的情怀，进一步感悟到生命的意义。

四、活动设计注重层次性和生活化。

本节班会课紧紧围绕源于生活，回归生活的理念展开的。

首先，用音乐和视频引出班会的第一篇章：

回顾篇走近亲情，请学生共同分享内心的感动，以激发学生们感恩父母的情感；接着，用一连串启发性的问题引发学生们反思自己的行为，进入第二篇章：

反思篇再悟亲情；第三篇章：

用一些身边的事例让学生们知道感恩父母不难做到，将感恩之情升华为行动篇学会感恩，并请同学们向在场家长献礼物，以实际行动感恩父母，在全班学生产生情感共鸣时，学生起立，唱《感恩的心》，进一步升华了班会的主题。

其中，在学生向在场家长献礼物之后，主持人临时给了我一个意外的惊喜：

她向我献上了母亲节礼物，并且说虽然你不是我的亲生母亲，可是你对我们就像亲妈妈一样，我可以叫你一声老师妈妈吗？

还带动了一些学生上台献礼。

我想：

学生们对老师都如此感恩，更何况是生他养他的父母呢？

我相信在座的每一位学生都享受到了最为营养的精神大餐。

总之本节班会课师生用共同的智慧打造出一堂魅力四射的班会课，用其光芒照亮了学生前行的路。

当然还有很多的不足，但我相信，在以后的工作中只要努力探索，充分利用班会课这一平台，根据学生的实际情况，开展相应的主题班会课活动，我们班的德育教育一定会迈上新的台阶。