冀教版英语单元教案7年级上Unit 8.docx
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冀教版英语单元教案7年级上Unit8
Unit8 CountriesaroundtheWorld
话题Topic
国家和方位（CountriesandDirections）
功能Functions
谈论国家:
Wecanseeallthecountriesaroundtheworld.
谈论方向:
Thisisnorth.Northpointsuponamap.
表达满意:
Good!
Yes,that’sright.
语法Grammar
特殊疑问句
词汇和常用表达
Words&expressions
1.能正确使用下列词汇（Curriculumwords）（按词性排列）
名词:
direction,country,grandparent,U.S.,London,capital,U.K.,language,flag,
palace,French,leaf,tower,Africa动词:
point,invite形容词:
lovely副词:
soon,else
代词:
everyone名词&副词:
north,south,east,west形容词&代词:
same形容词&介词:
as
2.能正确使用下列常用表达（Usefulexpressions）
aroundtheworld,onthemap,thecapitalof,amapofChina,alot,alonghistory,livein,alotof,come/befrom,thesame…as…,inthecorner,English-speakingcountries,allovertheworld,oneof,alistof
3.能认读下列词汇（Non-curriculumwords）
NewZealand,southeast,hey,Sydney,John,Mike,Washington,D.C.,Greg,
Vancouver,Ottawa,beaver,Niagara,waterfall,stripe,eagle,statue,liberty,NewYork,BigBen,Canberra,kangaroo,opera,Sydney,Singapore,SouthAfrica
学习策略
Strategies
1.能运用特殊疑问句。
2.能了解以英语为母语的国家的地理位置、国旗、标志性建筑物、国家动物、自然景观等主要情况。
3.能利用地图谈论方位。
文化知识Culture
1.能了解一些说英语的国家的地理位置、国旗、名胜古迹和历史文化。
2.能用英语谈论方位。
3.了解一些说英语的国家的首都和有代表性的动物。
三维目标
Three-dimensional
target
知识与
技能
1.能掌握以下单词:
direction,north,south,east,west,point,country,grandparent,U.S.,
soon,invite,everyone,London,capital,U.K.,language,else,flag,palace,
lovely,French,leaf,same,as,tower,Africa,each
2.能熟练掌握单元短语:
aroundtheworld,onthemap,thecapitalof,amapofChina,alot,alonghistory,livein,alotof,come/befrom,thesame…as…,inthecorner,English-speakingcountries,allovertheworld,oneof,alistof
3.能掌握以下句型:
（1）Wecanseeallthecountriesaroundtheworld.
（2）CanyouseeAustralia?
It’ssoutheastofChina.
（3）Thankyouforinvitingme.
三维目标
Three-dimensional
target
知识与
技能
（4）MynameisMikeandI’mfromtheU.S.
（5）I’mveryhappytomeetyou!
（6）—WhatlanguagedopeoplespeakinChina?
—TheyspeakChinese.
（7）China’sflagisred.Ithasfiveyellowstars.
（8）HowmuchdoyouknowabouttheU.S.?
（9）TheeagleisthenationalanimaloftheU.S.
（10）ThisisBigBen.ItisafamousclocktowerinLondon.
4.了解以下语法:
特殊疑问句。
过程与
方法
1.通过师生问答、生生对话、角色扮演等多种语言交际活动,培养口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力;
2.通过实物、图片或身体动作提供语境,运用学生的实际情况作例子,感知、学习WhereisCanada?
句型。
进一步学习Whatdoyouknowabout…?
Howmuchdoyouknowabout…?
等句型,进入本单元的话题。
创设情境学习、操练含有一般现在时的句子,学生结合自己的实际情况提出和回答问题,借助多媒体提供画面或视频来提高学生的主动性和积极性。
情感态度
与价值观
1.在学习的过程中学会积极参与,并能够结合自己的情况运用学到的句型;
2.了解如何询问某个国家的地理位置;
3.了解以英语为母语的国家的国旗、标志性建筑物、国家动物、自然景观等主要情况;
4.了解如何用英语表示欢迎;
5.了解关于国外的历史文化。
教材
概述
本单元围绕“国家和方位”展开教学。
围绕“国家”和“方位”的话题编排,教材为学生提供了询问地理位置、国旗、标志性建筑物、国家动物、自然景观等相关内容,帮助学生学习这些内容中需要的英语表达方式。
第43课主要围绕“方位”的话题编排。
教材为学生提供东、西、南和北的英语表达方法以及地图上的方位,表达了询问“国家的方位”的场景,帮助学生理解并掌握询问某个国家的方位时常用的英语表达方式。
第44课这节课以“告别晚会”为主题展开,描述了杰克把李明介绍给来自不同国家的朋友认识,了解以英语为母语的一些国家的人怎样认识新朋友和必要的打招呼用语。
第45课内容是关于中国的地理位置,了解和中国相邻的国家有哪些,分别在中国的哪个方位。
第46课主要是关于加拿大和美国的文章,了解加拿大和美国的语言、首都、国旗、国家动物、人文景观等。
第47课的文章是关于介绍英国和澳大利亚的文章,介绍了这两个国家的地理位置、语言、国旗、特有动物和标志性建筑物。
第48课列举了在世界上以英语为母语的国家。
它们的地理位置、在中国的哪个方位等。
还有哪些国家把英语作为母语,它们的风土人情是什么样的,需要同学们进一步探索。
教学
目标
1.能够使学生掌握direction,north,south,east,west,point,country等单词,thesame…as…,inthecorner,English-speakingcountries,allovertheworld,oneof,alistof等短语的用法。
2.能够让学生了解特殊疑问词的用法。
3.学会看地图,准确描述国家的方位。
1.能够听辨并正确使用特殊疑问句,会用WhatisthecapitalcityofChina?
WhatelsedoyouknowaboutChina?
这些句型,并且能够用BeijingisthecapitalofChina.China’sflagisred.等回答这些问题。
2.掌握并使用本单元表示国家和方位等方面的短语come/befrom,thesame…as…,inthecorner,English-speakingcountries,allovertheworld,oneof,alistof等,能正确运用所学词汇、句型描述国家和方位等相关内容,帮助学生学习这些内容中需要的英语表达方式,帮助学生学习这些场景中需要的英语表达方式。
3.掌握特殊疑问句。
从情景对话入手培养学生的听、说能力,让学生流利地用英语询问地理位置、国旗、特有动物和标志性建筑物等相关内容,帮助学生学习这些内容中需要的英语表达方式。
能够听懂和应答由where和what构成的特殊疑问句的核心句型。
能够运用特殊疑问词。
教学突破:
创设语境,重视听说能力,反复训练WhatisthecapitalcityofChina?
WhatelsedoyouknowaboutChina?
等句型及对话。
在练习中正确使用特殊疑问句。
了解以英语为母语的一些国家的地理位置,以及这些国家的国旗、国家动物和标志性建筑物等。
了解在世界上以英语为母语的国家有哪些。
注重方法与价值观的培养:
以听说领先,在英语语境中大量感知和训练本单元的关于国家和方位的词汇、短语和句型,养成良好的学习英语的习惯。
通过本单元的语言学习、归纳、总结特殊疑问句的用法,使知识的记忆形象化、系统化。
采用Pairwork和Groupwork相结合的方式,练习用英语表达国家的地理位置和风土人情等,练习如何使用英语表达一些国家的国旗、首都、国家动物和标志性建筑物等。
第一课时:
Lesson43
第二课时:
Lesson44
第三课时:
Lesson45
第四课时:
Lesson46
第五课时:
Lesson47
第六课时:
Lesson48
教学
目标
单词
卡片
名词:
direction,country,grandparent,U.S.,London,capital,U.K.,language,flag,palace,
French,leaf,tower,Africa
动词:
point,invite
形容词:
lovely
副词:
soon,else
代词:
everyone
名词&副词:
north,south,east,west
形容词&代词:
same
形容词&介词:
as
短语
归纳
aroundtheworld,onthemap,thecapitalof,amapofChina,alot,alonghistory,livein,alotof,come/befrom,thesame…as…,inthecorner,English-speakingcountries,allovertheworld,oneof,alistof
句型
集锦
1.Wecanseeallthecountriesaroundtheworld.
2.CanyouseeAustralia?
It’ssoutheastofChina.
3.Thankyouforinvitingme.
4.MynameisMikeandI’mfromtheU.S.
5.I’mveryhappytomeetyou!
6.—WhatlanguagedopeoplespeakinChina?
—TheyspeakChinese.
7.China’sflagisred.Ithasfiveyellowstars.
8.HowmuchdoyouknowabouttheU.S.?
9.TheeagleisthenationalanimaloftheU.S.
10.ThisisBigBen.ItisafamousclocktowerinLondon.
重点
语法
特殊疑问句
英国有个“小人国”
英国的名胜有:
白金汉宫、大本钟、格林尼治天文台、伦敦塔桥、大英博物馆、威斯敏斯特大教堂、英吉利海峡隧道、莎士比亚故乡斯特拉特福、巨石阵、巨人道等。
你知道英国还有一个“小人国”吗?
英国建筑师托马斯·多宾斯花费了40年时间,在英国德文郡托奎市附近建造了一个让人叹为观止的“小人国博物馆”,占地约10万平方米,400多个建筑都按照真实建筑的1/12比例制作,不仅有街道、房屋,甚至还有一个微缩版的英国名胜“巨石阵（Stonehenge）”。
“小人国”看上去犹如一个完整的小镇。
为了显得更加真实,“小人国”中还有大约1.3万名黏土制作的“小人国居民”,他们姿态各异,栩栩如生,有的在骑自行车,有的在散步,有的在滑旱冰。
有趣的是,每当博物馆的工作人员在“小人国”中清理打扫时,他们简直“庞大”得如同一个个巨人,仿佛著名童话《格列佛游记》中的情节真实上演一般。
第一课时 Lesson43:
Directions
1.掌握单词:
direction,north,south,east,west,point,country,grandparent,U.S.
短语:
amapoftheworld,aroundtheworld,onthemap,etc.
2.掌握和运用描述国家和方位的句型:
Thisisnorth.
Northpointsuponamap.
Wecanseeallthecountriesaroundtheworld.
It’sredonthemap.
WhereisNewZealand?
MygrandparentswillgothereduringtheSpringFestival.
CanyouseeAustralia?
It’ssoutheastofChina.
Yes,Iseeit.
3.能使用特殊疑问句。
4.能够描述东、西、南、北四个方位。
5.能听懂关于国家和方位的对话。
1.学会运用表示问路的词或短语:
direction,north,south,east,west,point,country,grandparent,U.S.,amapoftheworld,aroundtheworld,onthemap。
2.学会使用关于描述国家和方位的句型:
Thisisnorth.
Northpointsuponamap.
Wecanseeallthecountriesaroundtheworld.
It’sredonthemap.
WhereisNewZealand?
MygrandparentswillgothereduringtheSpringFestival.
CanyouseeAustralia?
It’ssoutheastofChina.
Yes,Iseeit.
3.能使用特殊疑问句。
4.能够描述东、西、南、北四个方位。
5.能够描述某个国家的准确方位。
1.正确使用本单元的词和短语,分辨、会用direction,north,south,east,west,point,country,grandparent,U.S.,amapoftheworld,aroundtheworld,onthemap。
2.听力策略的渗透,听懂有关方位的对话及答语。
3.能够描述某个国家的准确的地理位置。
本课时的教学内容是冀教版七年级上册英语第八单元的第一课时,重点在于引导学生理解语境,从表示方位的词开始,自然地导入谈论国家和方位的话题。
以描述某个国家的准确的地理位置作为任务引起学生的听说兴趣,训练学生的听力和口语表达能力。
利用动作、手势和图片学习英语单词,同时在对话中反复运用新学的单词和短语。
因此,教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的词和短语,询问地理位置的句型。
情感目标定为通过话题的学习,培养学生的学习习惯和兴趣,使学生能够用英语询问某个国家的地理位置及应答,并能听懂相关的对话。
设计教学PPT,录音机,多媒体,相应的插图,表示一些活动的实物、图片和单词卡片。
StepⅠ.Leadin
Leadingin【情景1】
Let’sbeginafreetalk.Showamapoftheworldtothestudents.AsksomestudentstopointoutChina,theU.S.,theU.K.,CanadaandAustraliaonthemap.
T:
Hello,boysandgirls.Lookatthemap.WhereisChina?
Ss:
It’shere.
T:
Whatcolourisit?
Ss:
It’sred.
T:
WhereistheU.S.?
Ss:
It’shere.
T:
Whatcolourisit?
Ss:
It’spurple.
…
[设计意图] 展示一张世界地图,让学生们在地图上找出中国,还有以英语为母语的一些国家,如:
美国、英国、加拿大和澳大利亚。
能使得学生们真正把学到的东西运用到实际生活中,因此能起到很好的导入作用。
Leadingin【情景2】
Workinpairs.Theteacherasksthestudentstodrawamapoftheworld.Writethenamesofthecountriesthattheyknow.Askandanswerquestionsinpairs.
S1:
IsthistheU.S.?
S2:
Yes,itis.
S1:
DoyouknowabouttheU.S.?
S2:
Yes,Ido.
S1:
WhatcountryisnorthoftheU.S.?
S2:
CanadaisnorthoftheU.S.
S1:
WhatissoutheastofChina?
S2:
It’sAustralia.
…
[设计意图] 运用“画地图”的游戏,锻炼同学们描述每个国家地理位置的能力,运用学生所学的知识,从谈论熟悉的入手进入新内容的学习,运用地图帮助学生学习生词和句型,直观、形象。
StepⅡ.Presentation
1.Leadthestudentstolearnnewwordsandexpressionswithobjectsorpictures:
direction,north,south,east,west,point,country,grandparent,U.S.,amapoftheworld,aroundtheworld,onthemap.
T:
Whereisnorthonthemap?
Ss:
Itpointsuponthemap.
T:
Nowreadafterme,“north”.
Ss:
North.
…
2.Askthestudentstomakesentenceswiththenewwords.Theteachercanaskthemquestionsaccordingtothesituations.
S1:
Canyoushowmethedirectiononthemap?
S2:
Yes,thisisnorth.
S3:
Doyouhaveamapathome?
S4:
Yes,Ido.
…
3.Practicetheconversationsinpairs.Usethefollowingsentences.
Lookatthemap.
Whereis…?
Canyousee…?
It’snorth/east/west/south/southwest/…of…
…
[设计意图] 两人组合练习之前,让同学们尽量学会生词,增加同学们的词汇量,然后创设情景,使同学们身临其境,激发说的欲望。
在练习中巩固本课需要掌握的单词、短语和句型。
StepⅢ.Listening
1.ListentoPart1andfinishExercise1inLet’sDoIt!
Listenandfillintheblanks.
（1）Thisis . pointsup.
（2）Thisiseast.Eastpoints .
（3）Thisis . pointsleft.
（4）Thisissouth.Southpoints .
【Keys】
（1）north,North
（2）right （3）west,West （4）down
2.ListentoPart2andanswerthefollowingquestions.
（1）WhowillgotoNewZealandduringtheSpringFestival?
（2）WhatcolourisCanadaonthemap?
【Keys】
（1）WangMei’sgrandparents.
（2）It’sgreen.
3.Askthestudentstolistentothetapeandtrytoimitateit.Payattentiontothepronunciationandintonation.
[设计意图] 加深同学们对细节的掌握,学生们在有了一定的信息输入之后,才能在这一部分写出所缺信息。
跟读可以使同学们练习正确的语音和语调。
StepⅣ.Reading
Afterlisteningtotheconversations,gettheclasstoreadthemaloud.
1.ReadandaskthestudentstofinishExercise2inLet’sDoIt!
ReadPart2ofthelessonandwritetrue（T）orfalse（F）.
（1）LiMingandWangMeiarelookingatamapoftheworld.
（2）WangMei’sgrandparentswillgotoAustraliafortheSpringFestival.
（3）TheU.S.isnorthofCanada.
【Keys】
（1）T
（2）F （3）F
2.Readthetextfirst,thenaskatleast3questions.Afterawhile,youcanaskanyoneintheclasstoansweryourquestions.
Group1:
（1）WhatcolourisChinaonthem
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