突发事件与意外伤害.ppt

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1突发事件与意外伤害的处理突发事件与意外伤害的处理2突发事件与意外伤害突发事件与意外伤害当今我们面临着各种灾害的挑战。

当今我们面临着各种灾害的挑战。

突发公共事件，通常是由于各种突发公共事件，通常是由于各种“天灾人祸天灾人祸”的突然的突然降临，导致发生人员伤亡、财产损失、生态环境遭到降临，导致发生人员伤亡、财产损失、生态环境遭到破坏等危及公共安全、具有重大社会影响的紧急事件。

破坏等危及公共安全、具有重大社会影响的紧急事件。

意外伤害可由交通事故、触电、溺水、中毒、烧烫伤意外伤害可由交通事故、触电、溺水、中毒、烧烫伤以及战争等引起，随着社会、科学技术的发展意外伤以及战争等引起，随着社会、科学技术的发展意外伤害的种类也随之增加。

害的种类也随之增加。

320042010200420102004201020042010全世界交通全世界交通全世界交通全世界交通事故每年死亡事故每年死亡事故每年死亡事故每年死亡50505050万人万人万人万人20102010年，全国共发生道路交通事年，全国共发生道路交通事年，全国共发生道路交通事年，全国共发生道路交通事故故故故238351238351起，起，起，起，一次死亡一次死亡一次死亡一次死亡1010人以上人以上人以上人以上特大道路交通事故特大道路交通事故特大道路交通事故特大道路交通事故2424起。

起。

起。

起。

6775967759人人人人死死死死亡亡亡亡275125275125人受人受人受人受伤伤伤伤交通事故日趋严重交通事故日趋严重经济损失经济损失经济损失经济损失14.114.114.114.1亿元亿元亿元亿元4116亿人民币12亿人民币25亿人民币32亿人民币5050年代年代年代年代6060年代年代年代年代8080年代年代年代年代7070年代年代年代年代9090年代年代年代年代5亿人民币火灾逐年增多火灾逐年增多（直接财产损失）20102010年年年年，全全全全国国国国共共共共发发发发生生生生火火火火灾灾灾灾12.312.3万万万万起起起起（不不不不含含含含有有有有森森森森林林林林、草草草草原原原原、部部部部队队队队矿矿矿矿井井井井地地地地下下下下部部部部分分分分火火火火灾灾灾灾），死死死死亡亡亡亡11081108人人人人，受受受受伤伤伤伤573573人人人人，直直直直接接接接财财财财产产产产损损损损失失失失17.717.7亿亿亿亿多多多多元元元元（不不不不含含含含央央央央视视视视新新新新址址址址园园园园区区区区火火火火灾损失）。

灾损失）。

灾损失）。

灾损失）。

5溺水溺水-16名学生同一天溺水死亡名学生同一天溺水死亡2012年年6月月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖；湖南省邵阳市隆回县南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村桃洪镇文昌村5名名小学生在桃洪镇小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇呼兰区方台镇7名名学生在松花江边学生在松花江边游玩时，游玩时，4人溺水人溺水身亡身亡。

6食物中毒食物中毒卫生部出版的卫生部出版的健康报健康报报导称，报导称，2011年共有年共有258人死于食物中毒，比人死于食物中毒，比2009年增加了近年增加了近32%。

报导还指出，造成超过报导还指出，造成超过100人患病的食人患病的食物中毒事件有物中毒事件有11起。

起。

报导称，共有报导称，共有13,280人人因食物中毒患病。

因食物中毒患病。

7自杀事件自杀事件2010年年11月月28日日报道报道今年来全国中小学生自杀今年来全国中小学生自杀73起起从从2001年到年到2009年，排除变量信息不全的年，排除变量信息不全的个案，网上抽样搜集到大学生自杀的案例个案，网上抽样搜集到大学生自杀的案例132人。

统计结果发现，女生多于男生，理科生多人。

统计结果发现，女生多于男生，理科生多于文科生，重点本科院校自杀的大学生多于一于文科生，重点本科院校自杀的大学生多于一般本科和大专及职业类高校。

般本科和大专及职业类高校。

89钢钳刺颈钢钳刺颈10生活中的意外生活中的意外11蚂蜂蜇人12救护新概念救护新概念是指在现代社会发展和人是指在现代社会发展和人类生活新的模式结构下，利用科技进步成果，类生活新的模式结构下，利用科技进步成果，针对生产、生活环境下发生的危重急症、意针对生产、生活环境下发生的危重急症、意外伤害，向公众外伤害，向公众普及救护知识普及救护知识，使其掌握使其掌握先进的基本救护概念与技能，成先进的基本救护概念与技能，成第一目击者第一目击者（第一反应者），以便在现场能（第一反应者），以便在现场能及时、有效及时、有效的开展救护，从而达到的开展救护，从而达到“挽救生命、减轻伤挽救生命、减轻伤残残”的目的，为安全生产，健康生活提供必的目的，为安全生产，健康生活提供必要要的保证的保证。

救护新概念救护新概念13救护新概念救护新概念传统救护观传统救护观1.依赖医生依赖医生依靠公众依靠公众2.简单处理简单处理科学处理科学处理应有基本的救护理应有基本的救护理念和技能念和技能3.施救者往往缺乏基施救者往往缺乏基本的救护理念和技能本的救护理念和技能5.没有经过培训没有经过培训需要正规培训需要正规培训抢救及时有效抢救及时有效4.抢救不及时抢救不及时急救意识的转变急救意识的转变141985年哈尔滨白天鹅年哈尔滨白天鹅宾馆因旅客吸烟不慎引起宾馆因旅客吸烟不慎引起火灾，死亡火灾，死亡10人，其中有人，其中有9人是由于跳楼而摔死。

但人是由于跳楼而摔死。

但是同楼层的是同楼层的6名日本人却无名日本人却无一伤亡。

因为在日本非常一伤亡。

因为在日本非常注重急救知识的国民教育注重急救知识的国民教育15汶川大地震中，四川安县桑枣中学汶川大地震中，四川安县桑枣中学紧邻北川，也遭遇重创，在地震发生后，紧邻北川，也遭遇重创，在地震发生后，全校全校22002200多名学生、上百名老师，在最多名学生、上百名老师，在最短的时间内从不同的教学楼和不同的教短的时间内从不同的教学楼和不同的教室中冲到操场，无一人伤亡。

这所在大室中冲到操场，无一人伤亡。

这所在大地震中没被地震中没被“震倒震倒”的学校全靠一位名的学校全靠一位名叫叫“叶志平叶志平”的校长加固了教学楼，的校长加固了教学楼，44年年坚持不懈的组织学生紧急疏散演习。

网坚持不懈的组织学生紧急疏散演习。

网友们称其为友们称其为“史上最牛校长史上最牛校长”。

16立足于现场立足于现场依靠第一目击者依靠第一目击者充分利用充分利用“黄金时刻黄金时刻”呼救电话呼救电话现代救护特点现代救护特点心跳骤停心跳骤停4分钟分钟60分钟分钟创伤创伤黄金时刻黄金时刻17现场评估现场评估通过通过感受感受、眼看、耳听、鼻闻判断现场有无异常、眼看、耳听、鼻闻判断现场有无异常情况。

情况。

察看引起原因、受伤人数及有无察看引起原因、受伤人数及有无生命危险，自身、生命危险，自身、伤者、旁观人群是否身处险境伤者、旁观人群是否身处险境，现场可利用资源，现场可利用资源，需要何种支援及可采取的行动。

需要何种支援及可采取的行动。

保障安全，注意危险因素，如电源、有毒气体、保障安全，注意危险因素，如电源、有毒气体、救护者自身体力、能力等。

救护者自身体力、能力等。

伤情伤情环境环境资源资源现场评估、病情判断现场评估、病情判断18判断伤情病情判断伤情病情意识意识：

观察神志是否清醒，意识是否丧失。

：

观察神志是否清醒，意识是否丧失。

呼吸呼吸：

正常：

正常12-1812-18次次/分，危重者变快，变浅，不分，危重者变快，变浅，不规则，叹息样或停止。

规则，叹息样或停止。

循环体征循环体征：

看皮肤、黏膜颜色是否苍白或青紫，：

看皮肤、黏膜颜色是否苍白或青紫，正常脉搏正常脉搏60-80/60-80/分，心跳骤停大动脉搏动消失。

分，心跳骤停大动脉搏动消失。

瞳孔大小及反应瞳孔大小及反应：

判断有无颅脑损伤，脑疝、脑：

判断有无颅脑损伤，脑疝、脑水肿或药物中毒水肿或药物中毒检查全身检查全身有无开放性损伤，骨折畸形、触痛、肿有无开放性损伤，骨折畸形、触痛、肿胀和活动性出血；有无表情淡漠、冷汗口渴。

胀和活动性出血；有无表情淡漠、冷汗口渴。

现场评估、病情判断现场评估、病情判断19语言必须精练、准确，讲清重要的，无关不说。

语言必须精练、准确，讲清重要的，无关不说。

主要表明以下几点：

主要表明以下几点：

呼救人姓名身份，病人姓名、性别、年龄。

呼救人姓名身份，病人姓名、性别、年龄。

病人目前最危急的状况。

病人目前最危急的状况。

发病地址（尽可能准确，利用标志物）。

发病地址（尽可能准确，利用标志物）。

对意外灾害事故，突发事件说明对意外灾害事故，突发事件说明。

伤害性质：

中毒、车祸等，人数。

伤害性质：

中毒、车祸等，人数。

紧急呼救紧急呼救11、电话呼救、电话呼救2、求助他人、求助他人注意表明身份。

注意表明身份。

分配好工作，组织有序。

分配好工作，组织有序。

20现场抢救原则现场抢救原则只救命，不治伤只救命，不治伤保持镇定，理智分析，沉着大胆。

保持镇定，理智分析，沉着大胆。

确保自身及病员安全。

确保自身及病员安全。

分清缓急。

分清缓急。

尽可能减轻伤病员痛苦，防止再损伤。

尽可能减轻伤病员痛苦，防止再损伤。

充分利用救护资源。

充分利用救护资源。

挽救生命挽救生命21创伤救护创伤救护现场救护原则现场救护原则止血技术止血技术包扎技术包扎技术固定技术固定技术搬运技术搬运技术22

（1）建立建立整体意识整体意识，重点、全面了解伤情，避免遗漏，注意，重点、全面了解伤情，避免遗漏，注意保护自身和伤员的安全。

保护自身和伤员的安全。

（2）先抢救生命先抢救生命，重点判断是否，重点判断是否有意识、呼吸、心跳，有意识、呼吸、心跳，如呼如呼吸、心跳骤停，首先进行心肺复苏。

吸、心跳骤停，首先进行心肺复苏。

（3）检查伤情，快速、有效止血。

检查伤情，快速、有效止血。

（4）优先包扎头部、胸部、腹部伤口以保护内脏，然后包扎优先包扎头部、胸部、腹部伤口以保护内脏，然后包扎四肢伤口。

四肢伤口。

（5）先固定颈部，然后固定四肢。

先固定颈部，然后固定四肢。

（6）操作迅速、平稳，防止损伤加重。

操作迅速、平稳，防止损伤加重。

（7）尽可能佩戴个人防护用品，戴上医用手套或用几层纱布、尽可能佩戴个人防护用品，戴上医用手套或用几层纱布、干净布片、塑料袋替代。

干净布片、塑料袋替代。

现场救护原则现场救护原则23伤员平卧位，伤员平卧位，救护人双腿跪于其右侧。

救护人双腿跪于其右侧。

检查伤员的意识、呼吸、循环情况。

检查伤员的意识、呼吸、循环情况。

检查伤口部位、大小、出血多少。

检查伤口部位、大小、出血多少。

现场检查现场检查24检查检查头部头部看有否出血、骨折、注意耳道、鼻孔有看有否出血、骨折、注意耳道、鼻孔有无液体流出，无液体流出，流出流出颅骨骨折。

颅骨骨折。

25检查检查胸部胸部询问疼病部位，观察胸部的形状、呼吸动度。

救询问疼病部位，观察胸部的形状、呼吸动度。

救护人员双手放在伤员胸部的两侧，然后稍加用力护人员双手放在伤员胸部的两侧，然后稍加用力挤压，挤压，如有疼痛如有疼痛如有疼痛如有疼痛肋骨骨折。

肋骨骨折。

肋骨骨折。

肋骨骨折。

压压26检查检查腹部腹部观察有无伤口、内脏脱出及腹部压观察有无伤口、内脏脱出及腹部压痛部位痛部位。

按按27检查检查骨盆骨盆询问疼痛部位，双手放于伤员骨盆的两询问疼痛部位，双手放于伤员骨盆的两侧向中心挤压，侧向中心挤压，有压痛有压痛骨盆骨折。

骨盆骨折。

挤挤28检查检查四肢四肢询问疼痛部位，观察是否有肿胀、畸形询问疼痛部位，观察是否有肿胀、畸形和异常活动，和异常活动，如有如有骨折。

骨折。

捋捋29保持伤员平卧位，用手指从上到下按压颈部保持伤员平卧位，用手指从上到下按压颈部后正中，后正中，如有压痛如有压痛如有压痛如有压痛颈椎骨折。

颈椎骨折。

颈椎骨折。

颈椎骨折。

保持脊柱轴线位侧翻伤员，用手指从上到下沿保持脊柱轴线位侧翻伤员，用手指从上到下沿后正中线按压，后正中线按压，如有压痛如有压痛如有压痛如有压痛脊柱骨折。

脊柱骨折。

脊柱骨折。

脊柱骨