秋季六一班家长会.ppt

秋季六一班家长会.ppt

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大家好，大家都知道教育是双向的，只有家庭和学校积极配合才可能取得成效。

在此,我代表本班所有的学生和任课老师对在座的家长表示欢迎！

尊敬的各位家长：

尊敬的各位家长：

今天今天我们聚在一起，只有一我们聚在一起，只有一个目的：

为了孩子的更好地个目的：

为了孩子的更好地成长。

成长。

今天的会议有三项议程：

今天的会议有三项议程：

一是讲班级情况；一是讲班级情况；二是分析本次学生考试成绩；二是分析本次学生考试成绩；三是对家长的一些建议。

三是对家长的一些建议。

班级体：

六一班共有学生27人，男生13人，女生14人。

住宿生21人。

学习方面学习方面：

少部分能认识到六年部分能认识到六年级的重要性，积极主动的学习，大级的重要性，积极主动的学习，大部分孩子依然缺乏主动性！

学习风部分孩子依然缺乏主动性！

学习风气还不够好。

气还不够好。

卫生方面：

卫生方面：

我们的劳动基本就体我们的劳动基本就体现在维持教室卫生和清洁区这一块！

现在维持教室卫生和清洁区这一块！

但我们还是做得不够好，需要我们但我们还是做得不够好，需要我们今后进一步提高！

今后进一步提高！

1.部分学生不认真听课，部分学生不认真听课，上课走神，上课走神，不能够投不能够投入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答问题，问题，导致学习导致学习“事倍功半事倍功半”。

2.部分部分学生不认真完成作业，书写潦草，敷衍学生不认真完成作业，书写潦草，敷衍了事，态度不端正。

了事，态度不端正。

故意少完成故意少完成说成是说成是忘了忘了作作业，业，或者说谎没有练习或者说谎没有练习。

3.部分孩子平时课堂效率不高，爱做小动作，部分孩子平时课堂效率不高，爱做小动作，学习处于被动学习状态，爱讲小话，导致学习学习处于被动学习状态，爱讲小话，导致学习效率差，基础知识都难掌握。

效率差，基础知识都难掌握。

4、自觉性差。

表现在：

早晨到校早，但进、自觉性差。

表现在：

早晨到校早，但进教室后并非马上读书，而是坐着聊天或发呆，教室后并非马上读书，而是坐着聊天或发呆，他们到现在还觉得是为老师学，为家长学，他们到现在还觉得是为老师学，为家长学，是老师和家长是老师和家长“要我学要我学”，而不是，而不是“我要学我要学”，学习缺乏主动性。

，学习缺乏主动性。

5、少数孩子、少数孩子不喜欢主动学习，懒惰思想严不喜欢主动学习，懒惰思想严重！

重！

浪费时间，虚度光阴。

浪费时间，虚度光阴。

6、多数孩子懒惰，做题不仔细，投机取巧，对、多数孩子懒惰，做题不仔细，投机取巧，对自己要求不严格，表现在：

写字潦草，写漏字，自己要求不严格，表现在：

写字潦草，写漏字，写错字、不认真审题，只表皮看看。

写错字、不认真审题，只表皮看看。

7、有个别同学不会合理安排学习时间，晚上睡、有个别同学不会合理安排学习时间，晚上睡得晚，导致上课打瞌睡影响课堂效果。

得晚，导致上课打瞌睡影响课堂效果。

中期考成绩情况数学成绩如下：

平均分：

66.6分及格率：

57%80分以上：

7人相对上次考试来说，成绩下滑严重试卷共七大题，满分试卷共七大题，满分110分，这次分，这次附加题全部失分，试卷所有内容都附加题全部失分，试卷所有内容都是讲过的内容，有是讲过的内容，有60的题只是改的题只是改变了数据。

还有变了数据。

还有1010分的题是考试前分的题是考试前一晚讲过的。

但由于好多原因，导一晚讲过的。

但由于好多原因，导致这次考试分数很不理想。

致这次考试分数很不理想。

不是没不是没讲，几十遍的讲过的题，都错了，讲，几十遍的讲过的题，都错了，只能说明不认真听课，课后没有及只能说明不认真听课，课后没有及时巩固。

时巩固。

作为学生的数学教师兼班主任，通过这两个作为学生的数学教师兼班主任，通过这两个月的相处，我对每个学生有了基本的了解。

月的相处，我对每个学生有了基本的了解。

大家大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的级，也是小学与初中的接轨点接轨点，学生素质的高低，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。

我们应该认识到，六年个新的挑战和新的评价。

我们应该认识到，六年级是小学级是小学至关重要至关重要的一个阶段。

的一个阶段。

1、严格管理时间、严格管理时间,科学安排时间。

早科学安排时间。

早晨要按时起床晨要按时起床,做到不早到做到不早到,不迟到，不迟到，做值日的同学需要提前做值日的同学需要提前15分钟到校，分钟到校，周末也要科学的有计划的安排时间。

周末也要科学的有计划的安排时间。

22、家长要经常和孩子谈心，沟通，了、家长要经常和孩子谈心，沟通，了解孩子的心理动向。

解孩子的心理动向。

33、经常与老师取得联系、经常与老师取得联系,与老师密切配与老师密切配合，双方合作督促学生认真学习。

不合，双方合作督促学生认真学习。

不能认为学生送到学校就是老师的责任。

能认为学生送到学校就是老师的责任。

44、要检查孩子的作业，并签字，尤、要检查孩子的作业，并签字，尤其是周末练习，老师每周都会发练其是周末练习，老师每周都会发练习到班级群，仔细查看，不能只听习到班级群，仔细查看，不能只听学生说写完了或者没有练习，不要学生说写完了或者没有练习，不要问问就行。

问问就行。

55、不要太溺爱孩子，在学习方面要、不要太溺爱孩子，在学习方面要和老师配合严加管束，和老师配合严加管束，对孩子的教对孩子的教育，是家长的义务与责任。

育，是家长的义务与责任。

66、不要给学生带零花钱进学校，、不要给学生带零花钱进学校，以免丢失或引起不必要的纠纷，不以免丢失或引起不必要的纠纷，不要给学生带零食进校园，以防吃坏要给学生带零食进校园，以防吃坏肚子。

肚子。

77、教育孩子不仅是学校的事情还、教育孩子不仅是学校的事情还是家庭的责任是家庭的责任。

8.8.要做到按时接送学生回家，教育孩子要做到按时接送学生回家，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。

少与社会上的或其他学校的人交朋友。

错误想法：

错误想法：

有些家长认为，孩子既然来上学，就应该有些家长认为，孩子既然来上学，就应该是老师教的，于是很多家长都把教育孩子是老师教的，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上。

我很不赞的希望全部寄托在老师的身上。

我很不赞同这个看法，一个孩子的成长，一个孩子同这个看法，一个孩子的成长，一个孩子知识的积累最主要靠的是老师，但他更不知识的积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家庭是孩子最初的生活能离开家庭，因为家庭是孩子最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着一言一行、一举一动对子女都有着言传身言传身教教和和潜移默化潜移默化的作用。

的作用。

小学毕业有毕业考试，中学开学有入学的分班考小学毕业有毕业考试，中学开学有入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：

报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：

“态度决态度决定一切定一切”。

另外也可以给中学的老师同学留下一个好。

另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。

所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学的印象。

所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段、的开始。

习阶段的结束，也是另一个学习阶段、的开始。

“好的开始是成功的一半好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子，所以，我希望孩子们在这仅剩的几个月里，们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯学习习惯，行为习惯，品德品德习惯习惯方面等都能有所改进。

方面等都能有所改进。