初中七年级上册历史第三单元统一国家的建立10 秦王扫六合人教版课后辅导练习第九篇.docx
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初中七年级上册历史第三单元统一国家的建立10秦王扫六合人教版课后辅导练习第九篇
2019-2020年初中七年级上册历史第三单元统一国家的建立10“秦王扫六合”人教版课后辅导练习第九篇
第1题【单选题】
以下是四位同学设计的春秋战国时期四个故事的题目，其中错误的一个是（）
A、《尊王攘夷的齐桓公》
B、《退避三舍的晋文公》
C、《纸上谈兵的楚庄王》
D、《卧薪尝胆的越王勾践》
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
“它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，此场战役，发生于最有实力统一中国的秦赵两国，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超越同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程”。
这场战役是（）
A、马陵之战
B、长平之战
C、牧野之战
D、桂陵之战
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
中国历史在朝代更迭中不断前进，下列朝代按先后顺序排列正确的是（）
①秦汉时期
②夏商西周时期
③三国两晋南北朝时期
④春秋战国时期
A、①②③④
B、②③①④
C、②④①③
D、④②③①
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
中国是一个多民族统一的国家，幅员辽阔，地大物博。
为了加强对地方的管理，许多王朝进行了创新，下列搭配错误的是（）
A、西周——宗法制
B、秦朝——郡县制
C、元朝——行省制
D、明朝——废行省，设三司
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。
”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指（）
A、建立统一国家和中央集权制
B、开创皇帝制度
C、统一度量衡、货币
D、中央建立三公九卿制
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
“秦王扫六合，虎视何雄哉！
诸侯尽西来”该诗赞颂秦王赢政的历史功绩是（）
A、开发灵渠
B、兼并六国，完成统一
C、修筑万里长城
D、统一文字
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列加强思想控制的大事中，对应关系正确的是（）
①秦始皇——“焚书坑儒”
②明朝——八股取士
③东汉——“罢黜百家，独尊儒术”
④清朝——“文字狱”
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
开展廉政建设和反腐败斗争离不开监察。
秦始皇为加强中央集权，设立的专门负责监察百官的官职是（）
A、太尉
B、御史大夫
C、郡守
D、丞相
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
判断题秦长城的起止点是西起临洮，东到辽东。
（）
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
秦王嬴政兼并六国后建立了一套对后世有深远影响的中央集权制度。
请回答：
（1）秦朝建立君主专制中央集权制度，采用的是战国末期哪一位思想家的理论？
（2）请你用语言表述右图反映的内容
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
秦始皇（下图），自古以来评说不一。
李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉!
”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。
请你也来评一评。
（1）【收集资料】班级的同学们从不同途径收集了有关秦始皇的史料：
如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。
哪一种史料是最可信的？
（2）【整理资料】①修建阿房宫和骊山陵墓。
②有车裂等十多种死刑。
③农民要将收获的三分之二上缴国家。
④统一度量衡、统一文字。
⑤建立一套封建专制主义的中央集仅制，如下图所示：
A组同学观点：
秦始皇是“千古一帝”。
你认为上述哪些材料可以论证这一观点？
B组同学观点：
秦始皇是暴君。
你认为上述哪些材料能够论证这一观点？
（3）【论从史出】分析上述材料，结合所学知识，请用一句简练的话评价秦始皇。
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。
材料：
世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。
摧灭弱宋，遂一天下。
材料“至元八年”是哪一年？
“遂一天下”是怎么一回事？
这次“遂一天下”与前朝相比，有何突出特点？
请你写出在这次统一以前，曾经结束分裂、实现国家统一的三个朝代。
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
阅读下列材料：
材料一丞相李斯说：
“非秦记皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守尉杂烧之。
”……公元前212年，因为有儒生方士说秦始皇“天性刚愎自用，贪于权势”等，秦始皇大怒，命御史追查，结果以诽谤罪将460人在咸阳坑杀。
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