文言文虚词课件[共117张].ppt

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考试对虚词要求考试对虚词要求一一:

考纲考纲要求掌握的常见的要求掌握的常见的1818个文言虚词：

个文言虚词：

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之以、因、于、与、则、者、之二二:

考试说明考试说明中确定的中确定的1818个文言虚词；所谓个文言虚词；所谓“用法用法”，就是就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性（虚词包，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把代词也归括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把代词也归入虚词范围）。

入虚词范围）。

返回返回高考文言文虚词高考文言文虚词高考文言文虚词高考文言文虚词虚词基础知识篇虚词基础知识篇文言虚词的作用：

文言虚词的作用：

汉语语法的主要表现手段是语序和虚词而不是词类的形态变化。

汉语语法的主要表现手段是语序和虚词而不是词类的形态变化。

（概念概念）文言虚词的具体作用主要有以下几种：

文言虚词的具体作用主要有以下几种：

与实词一道组成某些结构与实词一道组成某些结构（如结构助词（如结构助词“者者”“”“所所”“”“之之”等）；等）；联系词、词组、句子乃至段落联系词、词组、句子乃至段落（如连词、介词以及语气词中的发语语）；（如连词、介词以及语气词中的发语语）；表示语气表示语气（如语气助词、词气副词）；（如语气助词、词气副词）；修饰限制修饰限制（如副词）；（如副词）；称代称代（代词）；（代词）；调整语序乃至规定语序调整语序乃至规定语序（如：

（如：

“惟利是图惟利是图”中用虚词中用虚词“是是”将宾语将宾语“利利”提到动提到动词词“图图”的前面，就是调整语序；疑问代词作宾语时一定位于动词之前，这便是规的前面，就是调整语序；疑问代词作宾语时一定位于动词之前，这便是规定语序）；定语序）；表示一定的声音或使音节匀称表示一定的声音或使音节匀称（前者如叹词，后者如音节助词）。

（前者如叹词，后者如音节助词）。

虚词基础知识虚词基础知识1）1）代词代词:

人称代词人称代词（如吾、予、尔、乃、之、其等）（如吾、予、尔、乃、之、其等）.指示代词指示代词（如是、斯、此、之等）（如是、斯、此、之等）.疑问代词疑问代词（如何、孰、安、焉等）（如何、孰、安、焉等）.无定指代词无定指代词（莫、或）（莫、或）特殊指示代词特殊指示代词（者）。

（者）。

2）2）副词副词：

时间副词时间副词（如旋、俄、尝等）、（如旋、俄、尝等）、程度副词程度副词（如极、甚、颇、少等）、（如极、甚、颇、少等）、范围副词范围副词（如皆、咸、俱、只等）、（如皆、咸、俱、只等）、语气副词语气副词（如必、勿、信、莫等）（如必、勿、信、莫等）、频率副词频率副词（如再、又、复、数等）。

（如再、又、复、数等）。

文文言言常常用用虚虚词词的的分分类类返回返回3）3）助词助词：

结构助词结构助词（如之、是、所等）、（如之、是、所等）、缀加助词缀加助词（如有、其、然等）、（如有、其、然等）、语气助词语气助词（如夫、岂、乎、欤等）。

（如夫、岂、乎、欤等）。

4）4）介词介词：

常见介词有常见介词有：

以、于、为、与、被：

以、于、为、与、被5）5）连词连词：

表顺承关系的表顺承关系的（如则、乃等）、（如则、乃等）、表转折关系的表转折关系的（如然、却等）、（如然、却等）、表并列关系的表并列关系的（如且、及等）、（如且、及等）、表假设关系的表假设关系的（如倘、若等）等。

（如倘、若等）等。

66）叹词叹词：

主要有主要有：

吁、嗟夫、呜呼等：

吁、嗟夫、呜呼等11、分清虚实、分清虚实文言虚词大多是从实词借用和虚化而来的，许多词既文言虚词大多是从实词借用和虚化而来的，许多词既可作虚词用也可作实词用。

可作虚词用也可作实词用。

例如，例如，“四年春，齐侯四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡以诸侯之师侵蔡”中的中的“以以”字，如果按虚词字，如果按虚词“把把”或或“用用”来解释显然不合情理，来解释显然不合情理，只有依据语境讲成只有依据语境讲成“率领率领”才符合当时诸侯之间的实情才符合当时诸侯之间的实情。

虚词解决方法虚词解决方法22、辨明词义和用法、辨明词义和用法虚词大多是多义的，要根据它在句中的作用来确定它虚词大多是多义的，要根据它在句中的作用来确定它的词义。

的词义。

例如，例如，“生乎吾前，其闻道也固先乎吾生乎吾前，其闻道也固先乎吾”前后两个前后两个“乎乎”都相当于介词都相当于介词“于于”，但，但前一个应翻译为前一个应翻译为“在在”，后一个应翻译为，后一个应翻译为“比比”。

虚词解决方法虚词解决方法33、通晓古今、通晓古今有的文言虚词虽然在形式上被保留了下来，出现在现有的文言虚词虽然在形式上被保留了下来，出现在现代汉语里，但其意义和作用已经发生了很大的变化。

代汉语里，但其意义和作用已经发生了很大的变化。

“所以所以”在文言文里表示原因、依据，现在则用来在文言文里表示原因、依据，现在则用来表示结果。

表示结果。

“于是于是”在古文里更多的是两个单词，现在则是一在古文里更多的是两个单词，现在则是一个双音词。

个双音词。

因此，只有通晓古今，才可避免因此，只有通晓古今，才可避免“以今释古以今释古”。

虚词解决方法虚词解决方法返回返回虚词用法例释虚词用法例释【而】【而】【乎】【乎】【何】【何】【乃】【乃】【其】【其】【且】【且】【若】【若】【所】【所】【为】【为】【焉】【焉】【也】【也】【以】【以】【因】【因】【于】【于】【与】【与】【则】【则】【者】【者】【之】【之】文言常用虚词文言常用虚词文言常用虚词文言常用虚词1）1）表并列，今译为：

而且、又。

表并列，今译为：

而且、又。

例释：

例释：

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（劝学劝学）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（蜀道难蜀道难）2）2）表顺承，今译为：

就、才、接着。

表顺承，今译为：

就、才、接着。

例释：

例释：

置之地，拔剑撞而破之。

（置之地，拔剑撞而破之。

（鸿门宴鸿门宴）人非生而知之者，孰能无惑（人非生而知之者，孰能无惑（师说师说）余方心动欲还，而大声发于水上余方心动欲还，而大声发于水上（石钟山记石钟山记）3）3）表递进，译为：

并且、而且。

表递进，译为：

并且、而且。

例释：

例释：

君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己（师说师说）

（1）

（1）连词用法连词用法而而4）4）表转折，今译为：

却、但。

表转折，今译为：

却、但。

例释：

例释：

青取之于蓝而青于蓝。

青取之于蓝而青于蓝。

有如此之势，而为秦人积威之所劫有如此之势，而为秦人积威之所劫5）5）表假设，今译为：

如果、假使。

表假设，今译为：

如果、假使。

例释：

例释：

秦以城求璧而赵不许，曲在赵秦以城求璧而赵不许，曲在赵6）6）表因果，今译为：

因而、所以。

表因果，今译为：

因而、所以。

例释：

例释：

余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（游褒禅山记游褒禅山记）

（1）

（1）连词用法连词用法7）7）表修饰，今译为：

着、地。

表修饰，今译为：

着、地。

例释：

例释：

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（劝学劝学）怒而飞，其翼若垂天之云怒而飞，其翼若垂天之云（逍遥游逍遥游）8）8）表示目的关系。

表示目的关系。

例释例释:

缦立远视，而望幸焉（缦立远视，而望幸焉（阿房宫赋阿房宫赋）籍吏民，封府库，而待将军（籍吏民，封府库，而待将军（鸿门宴鸿门宴）9）9）表方位，今译为：

以。

表方位，今译为：

以。

例释：

例释：

三代三代而而下，有学而不问。

下，有学而不问。

（问说问说）10）10）表示连接的前后两部分是陈述与被陈述的关系。

表示连接的前后两部分是陈述与被陈述的关系。

例释例释:

大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

返回返回

（1）

（1）连词用法连词用法1）1）第二人称，今译为：

你（们）、你（们）的。

它与第二人称，今译为：

你（们）、你（们）的。

它与“尔尔”是同源字，是同源字，在上古之时音近义通。

在上古之时音近义通。

例释：

例释：

妪每谓予曰：

妪每谓予曰：

“其所，而母立于兹。

其所，而母立于兹。

”（项脊轩志项脊轩志）

（2）

（2）代词用法代词用法返回返回【而已】放在句末，相当于【而已】放在句末，相当于“罢了罢了”。

时则不至，而控于地时则不至，而控于地而已而已矣（矣（逍遥游逍遥游）。

）。

闻道有先后，术业有专攻，如是闻道有先后，术业有专攻，如是而已而已（师说师说）【而后】才，方才。

【而后】才，方才。

臣鞠躬尽瘁，死臣鞠躬尽瘁，死而后而后已。

已。

三月三月而后而后成。

成。

【而况】即【而况】即“何况何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。

，用反问的语气表示更进一层的意思。

臣虽下愚，知其不可，臣虽下愚，知其不可，而况而况于明哲乎（于明哲乎（谏太宗十思疏谏太宗十思疏）【既而】不久，一会儿。

【既而】不久，一会儿。

既而既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（以吴民之乱请于朝，按诛五人（五人墓碑记五人墓碑记）（3）（3）复合虚词复合虚词返回返回比较下列各句中的比较下列各句中的“而而”字，对其意义与用法判断正确的一项是字，对其意义与用法判断正确的一项是徐而察之，则山下皆石穴罅徐而察之，则山下皆石穴罅余知而无罪也余知而无罪也提刀而立提刀而立子产而死，谁其嗣之子产而死，谁其嗣之AA与与相同，相同，与与相同相同BB与与相同，相同，与与不同不同CC与与不同，不同，与与相同相同DD与与不同，不同，与与不同不同（5）（5）示例演示示例演示分析分析:

徐而察之，则山下皆石穴徐而察之，则山下皆石穴连词，表修饰连词，表修饰余知而无罪也余知而无罪也代词，你代词，你提刀而立提刀而立连词，表修饰连词，表修饰子产而死，谁其嗣之子产而死，谁其嗣之连词，表假设连词，表假设【答案【答案:

B:

B】返回返回何何11单独作谓语，后面常有语气助词单独作谓语，后面常有语气助词“哉哉”“”“也也”，可译为，可译为“为什么为什么”“”“什么原因什么原因”。

例释：

例释：

何者？

严大国之威以修敬也。

（何者？

严大国之威以修敬也。

（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

（齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

（六国论六国论）22作动词或介词的宾语，可译为作动词或介词的宾语，可译为“哪里哪里”“”“什么什么”。

例释：

例释：

豫州今欲何至？

（豫州今欲何至？

（赤壁之战赤壁之战）大王来何操？

（大王来何操？

（鸿门宴鸿门宴）33作定语，可译为作定语，可译为“什么什么”“”“哪哪”。

例释：

例释：

其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

（其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

（琵琶行琵琶行）丞相祠堂何处寻？

（丞相祠堂何处寻？

（蜀相蜀相）阁中帝子今何在？

（阁中帝子今何在？

（滕王阁序滕王阁序）返回返回何何11用在句首或动词前，常表示反问，可译为用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么为什么”“”“怎么怎么”。

例释：

例释：

徐公何能及君也？

（徐公何能及君也？

（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）22用在形容词前，表示程度深，可译为用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么怎么”“”“多么多么”“”“怎么怎么这样这样”。

例释：

例释：

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

（至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

（伶官传序伶官传序）作计何不量（作计何不量（孔雀东南飞孔雀东南飞）返回返回何何【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样怎么样”“”“怎么办怎么办”“”“为什么为什么”。

例释：

例释：

以五十步笑百步，则以五十步笑百步，则何如何如其辱人贱行，视五人之死，轻重固其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如何如哉哉沛公大惊，曰：

沛公大惊，曰：

“为之为之奈何奈何?

”（鸿门宴鸿门宴）奈何奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋阿房宫赋）【何以】即【何以】即“以何以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以以”的不同用法，分的不同用法，分别相当于别相当于“拿什么拿什么”