文言句式课件.ppt
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高考文言文专题复习高考文言文专题复习文言句式课件文言句式课件文文言言文文常常见见的的句句式式有有：
判断句；判断句；被动句；被动句；倒装句；倒装句；省略句；省略句；一、判断句一、判断句对事物的性质、情况、事物之间的关系作出对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯肯定或否定定或否定判断的句子。
判断的句子。
廉颇廉颇者者，赵之良将，赵之良将也也。
魏魏公公子子无无忌忌者者，魏魏昭昭王王少少子子，而魏安而魏安釐釐王异母弟王异母弟也也。
夫战，勇气夫战，勇气也也。
（4）四人四人者者：
庐陵萧君圭君玉：
庐陵萧君圭君玉（5）城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也者也。
11、用、用“者者”、“也也”表判断。
表判断。
“者者”表停顿，表停顿，“也也”表判断。
表判断。
当立者当立者乃乃公子扶苏。
公子扶苏。
臣臣乃乃市井鼓刀屠者。
市井鼓刀屠者。
此此则则岳阳楼之大观也。
岳阳楼之大观也。
梁父梁父即即楚将项燕。
楚将项燕。
环滁环滁皆皆山也。
山也。
此亡秦之续此亡秦之续耳耳。
22、用副词、用副词“乃乃”“则则”“即即”“皆皆”“耳耳”表判表判断。
断。
人人为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉。
鱼肉。
此后典籍皆此后典籍皆为为版本。
版本。
问今问今是是何世。
何世。
同行十二年，不知木兰同行十二年，不知木兰是是女郎。
女郎。
是是日也，天朗气清，惠风和畅。
日也，天朗气清，惠风和畅。
石之铿然有声者，所在皆石之铿然有声者，所在皆是是也。
也。
33动词动词“为为”“是是”表判断（注意和代词表判断（注意和代词“是是”的的区别）区别）荀卿，赵人。
刘备天下枭雄。
44、主谓直接表判断的。
、主谓直接表判断的。
予本予本非非文人画士文人画士有有司司、博博士士为为之之师师，未未有有问问而而不不告告，求求而不得者也而不得者也呼尔而与之，行道之人呼尔而与之，行道之人弗弗受受蚓蚓无无爪牙之利，筋骨之强爪牙之利，筋骨之强愿早定大计，愿早定大计，莫莫用众人之议也用众人之议也以吾一日长乎尔，以吾一日长乎尔，毋毋吾以也吾以也55用用“非非”“未未”“弗弗”“无无”“莫莫”“毋毋”等等否定否定词表示判断。
词表示判断。
即时训练即时训练1.1.下列句子中不是判断句的一项是下列句子中不是判断句的一项是（）A.A.是寡人之过也是寡人之过也B.B.汝是大家子汝是大家子C.C.廉颇者廉颇者,赵之良将也赵之良将也D.D.客有吹洞箫者客有吹洞箫者解析解析:
D:
D“客有吹洞箫者客有吹洞箫者”是定语后置句。
是定语后置句。
2.2.下列句子中下列句子中,与其他三句形式不同的一项是与其他三句形式不同的一项是（）A.A.非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报B.B.道之所存道之所存,师之所存也师之所存也C.C.非我也非我也,兵也兵也D.D.单于益骄单于益骄,非汉所望也非汉所望也解析解析:
B:
BBB项是肯定判断项是肯定判断,ACD,ACD项都是否定项都是否定判断。
判断。
答案答案:
（1）
（1）老师是用来传授道理讲授学业老师是用来传授道理讲授学业,解答疑难问题的人。
解答疑难问题的人。
（2）
（2）我的辛酸苦楚我的辛酸苦楚,并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的。
并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的。
（3）（3）如今的形势人如今的形势人家好像是切肉的刀和案板家好像是切肉的刀和案板,我们是鱼肉。
我们是鱼肉。
（4）（4）用混乱相攻取代联合一致用混乱相攻取代联合一致,这是不符这是不符合武德的。
合武德的。
二、被动句二、被动句主语是谓语动词所表示的行为的主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事被动者、受事者者,而不是主动者、施事者。
而不是主动者、施事者。
11、不拘、不拘于于时，学于余。
时，学于余。
22、而君幸、而君幸于于赵王。
赵王。
33、此非孟德之困、此非孟德之困于于周郎者乎？
周郎者乎？
44、不能容、不能容于于远近。
远近。
55、故内惑、故内惑于于郑袖，外欺郑袖，外欺于于张仪。
张仪。
用介词用介词“于于”表被动。
表被动。
11、秦城恐不可得，徒、秦城恐不可得，徒见见欺。
欺。
22、信而、信而见见疑，忠而被谤。
疑，忠而被谤。
33、然则将军之仇报，而燕国、然则将军之仇报，而燕国见见陵之耻除矣。
陵之耻除矣。
44、臣诚恐、臣诚恐见见欺欺于于王而负赵。
王而负赵。
55、吾长、吾长见见笑笑于于大方之家。
大方之家。
用用“见见”“见见于于”表被动。
表被动。
11、吴广素爱人，士卒多、吴广素爱人，士卒多为为用者。
用者。
22、父母宗族皆、父母宗族皆为为戮没。
戮没。
33、身死人手，、身死人手，为为天下笑者，何也？
天下笑者，何也？
44、其印、其印为为予群从予群从所所得。
得。
55、如姬父、如姬父为为人所杀。
人所杀。
77、为国者无使、为国者无使为为积威之积威之所所劫哉！
劫哉！
88、不者，若属皆且、不者，若属皆且为所为所虏！
虏！
用用“为为”“为为所所”表示被表示被动。
动。
予犹记周公之予犹记周公之被被逮逮风流总风流总被被雨打风吹去雨打风吹去戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举屈原放逐，乃赋屈原放逐，乃赋离骚离骚城陷而虏城陷而虏44、用介词、用介词“被被”表被动表被动55、无任何标志，根据句意判断、无任何标志，根据句意判断被动句常见的有以下几种形式：
被动句常见的有以下几种形式：
11、用介词、用介词“于于”“”“受受于于”表示被动，表示被动，“于于”引进动作行为的主动者。
引进动作行为的主动者。
22、用、用“为为”“”“为为所所”（“为为”引出动作引出动作的主动者）的主动者）“为所为所”表示被动。
表示被动。
33、用、用“见见”“”“见见于于”表被动表被动（“于于”引出引出动作的主动者动作的主动者）。
44、用介词、用介词“被被”表被动。
表被动。
55、动词、动词本身本身表被动。
表被动。
1.1.下列句子中不是被动句的一项是下列句子中不是被动句的一项是（）A.A.为天下笑者为天下笑者,何也何也B.B.而君幸于赵王而君幸于赵王C.C.以其无礼于晋以其无礼于晋D.D.大臣亡罪夷灭者数十家大臣亡罪夷灭者数十家解析解析:
CC“以其无礼于晋以其无礼于晋”是倒装句。
是倒装句。
2.2.下列句子中下列句子中,与其他三句形式不同的一项是与其他三句形式不同的一项是（）A.A.为仲卿母所遣为仲卿母所遣B.B.父母宗族父母宗族,皆为戮没皆为戮没C.C.吾属今为之虏矣吾属今为之虏矣D.D.既自以心为形役既自以心为形役解析解析:
A:
AAA项是项是“为为所所”表被动表被动,BCD,BCD项都是项都是“为为”表被动。
表被动。
3.3.将下列句子翻译成现代汉语。
将下列句子翻译成现代汉语。
（1）
（1）举孝廉不行孝廉不行,连辟公府不就。
辟公府不就。
译文文:
（2）
（2）此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎?
译文文:
（3）（3）臣臣诚恐恐见欺于王而欺于王而负赵。
译文文:
（4）（4）戍卒叫戍卒叫,函谷函谷举,楚人一炬楚人一炬,可怜焦土可怜焦土!
译文文:
答案答案:
（1）（:
（1）（张衡张衡）被推荐为孝廉被推荐为孝廉,没有去应荐没有去应荐;三公官署屡次召请去任三公官署屡次召请去任职职（他他）也不去应召。
也不去应召。
（2）
（2）这不正是当年周瑜围困曹操的地方吗这不正是当年周瑜围困曹操的地方吗?
（3）?
（3）我实在是怕被大王欺骗而对不起赵国。
我实在是怕被大王欺骗而对不起赵国。
（4）（4）驻守边关的士兵起义驻守边关的士兵起义,函函谷关被刘邦攻占谷关被刘邦攻占;项羽放了一把大火项羽放了一把大火（烧毁秦宫烧毁秦宫）,）,可惜那豪华的宫殿可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土。
就变成了一片焦土。
三、倒装句三、倒装句一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。
一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。
（定）（定）主主状状谓谓（定）（定）宾宾一、宾语前置；一、宾语前置；二、定语后置；二、定语后置；三、状语后置；三、状语后置；四、主谓倒置。
四、主谓倒置。
谓（动）谓（动）宾宾介词介词宾宾翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点大王来何操？
大王来何操？
沛公安在？
沛公安在？
客何为者客何为者?
“何操何操”“操何操何”“安在安在”“在安在安”“何为何为”“为何为何”句子的特点：
句子的特点：
11、都是疑问句，、都是疑问句，22、疑问代词分别是、疑问代词分别是“何何”“”“安安”“”“何何”，它们分，它们分别作别作“操操”“”“在在”“”“为为”的宾语。
的宾语。
33、宾语都前置。
、宾语都前置。
规律一：
规律一：
疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
11、下列句子中，、下列句子中，与其他句式不同的一项与其他句式不同的一项：
（）AA、豫州今欲何至？
、豫州今欲何至？
BB、童子何知？
、童子何知？
CC、若事之不济，此乃天也。
、若事之不济，此乃天也。
DD、固一世之雄也，而今安在哉？
、固一世之雄也，而今安在哉？
EE、臣实不才，又敢谁怨？
、臣实不才，又敢谁怨？
C疑问代词有疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚安、焉、奚”等。
等。
翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点忌不自信。
忌不自信。
然而不王者，未之有也。
然而不王者，未之有也。
古之人不余欺也！
古之人不余欺也！
是以后世无传焉，臣未之闻也是以后世无传焉，臣未之闻也。
“不自信不自信”“不信自不信自”“未之有未之有”“未有之未有之”“不余欺不余欺”“不欺余不欺余”“未之闻未之闻”“未闻之未闻之”句子的特点：
句子的特点：
11、都是否定句、都是否定句，22、代词分别是、代词分别是“自自”“”“之之”“”“余余”“之之”，它，它们分别作们分别作“信信”“”“有有”“”“欺欺”“”“闻闻”的宾语的宾语，33、宾语都前置、宾语都前置。
规律二：
规律二：
否定句中代词作宾语时，宾语前置。
否定句中代词作宾语时，宾语前置。
22、下列句子与其他三项、下列句子与其他三项不同的是不同的是：
（）AA、城中皆不之觉城中皆不之觉BB、时人莫之许也、时人莫之许也CC、人马烧溺死者甚众、人马烧溺死者甚众DD、未之多见也未之多见也C规律三：
规律三：
用用“是是”或或“之之”把把宾语提到动词前，以宾语提到动词前，以突出强调宾语。
这时的突出强调宾语。
这时的“是是”或或“之之”只只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点11、句读、句读之之不知，惑不知，惑之之不解。
不解。
22、何陋、何陋之之有？
有？
33、无乃尔无乃尔是是过矣？
过矣？
4、唯利唯利是是图。
图。
AA子何恃而往？
子何恃而往？
BB虽我之死，有子存焉。
虽我之死，有子存焉。
CC唯才是举。
唯才是举。
DD尔何知？
尔何知？
B选出下列各组中选出下列各组中不是宾语前置不是宾语前置的句子（的句子（）11、何以何以战战?
规律四：
介宾结构，介词的宾语有时会置规律四：
介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。
于介词前，形成介词的宾语前置。
33、项王项伯、项王项伯东东向坐；亚父向坐；亚父南南向坐。
向坐。
“何以何以”“以何以何”“谁与谁与”“与谁与谁”2、微斯人，吾、微斯人，吾谁与谁与归？
归？
“东向东向”“向东向东”一是一是疑问句中疑问代词作宾语疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
时，宾语前置。
二是二是否定句中代词作宾语否定句中代词作宾语提前提前。
三是三是用用“之之”或或“是是”把宾语提取到动词前，把宾语提取到动词前，以突出强调宾语以突出强调宾语。
这时的。
这时的“之之”“”“是是”只是宾只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
语前置的标志，没有什么实在意义。
四是四是介词宾语介词宾语，也放在介词的前面。
，也放在介词的前面。
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。
宾语前置有以下几种情况。
宾语前置有以下几种情况。
11、不是宾语前置的一句是（、不是宾语前置的一句是（）AA、之二虫又何知？
之二虫又何知？
BB、卿欲何言？
卿欲何言？
CC、安得广厦千万间。
安得广厦千万间。
DD、宋何罪之有？
宋何罪之有？
C（0606年
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